第5課《風(fēng)景寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)（新人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)）

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 6/6新人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第5課 風(fēng)景寫生教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】本課可視為前兩節(jié)課的延續(xù)，既可以作為“近大遠(yuǎn)小”的實(shí)踐，又是對(duì)“線”造型能力的“舉一反三”。而本課所增加的內(nèi)容也一目了然取景框。在“學(xué)習(xí)要求”中雖然提到了自制取景框，但是，在自己腦海中形成一個(gè)取景框更為重要。這其實(shí)涉及“構(gòu)圖”問(wèn)題。和“焦點(diǎn)透視”一樣，其并不是要求學(xué)生掌握的死知識(shí)，而是借助取景感受和體會(huì)“構(gòu)圖”對(duì)作品的重要意義。所以在“學(xué)習(xí)提示”中特別強(qiáng)調(diào)“注意主體突出，線條組織疏密有序”。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解風(fēng)景寫生的題材，學(xué)會(huì)如何使用取景框，并能靈活地

2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。2、掌握線在線描風(fēng)景畫中的運(yùn)用，能夠運(yùn)用取景框?qū)︼L(fēng)景進(jìn)行取舍，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用線描的方式進(jìn)行風(fēng)景寫生，抓住重點(diǎn)，分清層次，能夠獨(dú)立的畫一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。3、通過(guò)寫生訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和捕捉物象的能力，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)取景框的使用方法以及線描風(fēng)景畫的繪畫方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何靈活的使用取景框，用線描風(fēng)景畫的方式進(jìn)行風(fēng)景寫生。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、線描風(fēng)景范畫。學(xué)生：北辰區(qū)風(fēng)景照片、勾線筆、圖畫紙。【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過(guò)程今天我們上一節(jié)關(guān)于風(fēng)景寫生的美術(shù)課，說(shuō)到風(fēng)景我想大家肯定不會(huì)陌生，每到假期父母就會(huì)帶著你們出去游

3、玩，沿途會(huì)看到許多美麗的景色，請(qǐng)同學(xué)們想一想你們是用什么方法記錄這些美景的學(xué)生回答：用手機(jī)或者數(shù)碼相機(jī)師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段視頻，看一看視頻當(dāng)中的主人公是如何記錄沿途美麗的景色。（播放視頻鐵盒里的風(fēng)景）學(xué)生回答：這位畫家是把自己所看到的風(fēng)景都畫在了一個(gè)小鐵盒里師：像這樣用繪畫的方式記錄風(fēng)景的方法就叫風(fēng)景寫生。一、認(rèn)識(shí)線今天老師給大家?guī)?lái)了一幅范畫請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下師：請(qǐng)同學(xué)們看一看在這幅范畫中都畫了哪些景物？生：有小橋、亭子、房屋和樹(shù)。師：這幅線描風(fēng)景畫用的什么樣的繪畫語(yǔ)言？生：用的線的方式描繪的。師：都用的什么樣的線？生:有直線、曲線、弧線、折線還有許多不規(guī)則的線。師：下面再請(qǐng)同學(xué)們看

4、一看線與線之間存在著怎樣的變化，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生找變化，師總結(jié)：線與線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、疏密的變化。師：下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下不同的線在線描風(fēng)景畫中的運(yùn)用。出示圖片：師：這是一幅建筑物屋頂?shù)膱D片，它是由什么形組成的？生：是由三角形組成的。師：描繪三角形我們可以用什么樣的線?生：折線。師：這是一幅沙丘的圖片，描繪沙丘可以用什么樣的線？生：弧線。師：對(duì)，用弧線就能描繪出沙丘的形狀以及前后遮擋的關(guān)系。如果在一幅畫面當(dāng)中出現(xiàn)幾種不同的線，又會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果。師：這幅畫畫的是鐵軌主要運(yùn)用了哪些線？生：直線和斜線師：兩條斜線相交于地平線上的一點(diǎn)，給人的感覺(jué)鐵軌很長(zhǎng)，橫線代表的是枕木這些直線有什么特點(diǎn)？生：

5、一條比一條短。師：畫枕木的方法就運(yùn)用了美術(shù)當(dāng)中的近寬遠(yuǎn)窄的透視變化，這樣的直線和斜線組合到一起就會(huì)產(chǎn)生一種空間感。師：這幅畫畫的是兩個(gè)草垛，用到了線的疏密、輕重的變化產(chǎn)生一種立體感。二、學(xué)會(huì)取景出示一幅風(fēng)景照片師：請(qǐng)同學(xué)們觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我覺(jué)得照片上的景物很多。師：如果用我們剛才學(xué)習(xí)的線描風(fēng)景畫的繪畫方法把這幅風(fēng)景圖片畫下來(lái)你們覺(jué)得容易嗎？生：不容易，景物太多了，不好畫。師：當(dāng)我們遇到像這樣繁雜景物的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)對(duì)景物進(jìn)行取舍。會(huì)用到一種工具取景框。介紹取景框的使用方法，并利用多媒體進(jìn)行取景演示。當(dāng)我們?cè)谝巴鈱懮臅r(shí)候我們來(lái)不及制作取景框怎么辦，我們就可以利用我們的雙手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的取

6、景框，下面跟著老師一起做動(dòng)作，左手一個(gè)八右手一個(gè)八雙手一交叉，這就形成了一個(gè)取景框，我們就可以用我們的雙手進(jìn)行取景了。三、學(xué)習(xí)線描風(fēng)景畫的繪畫方法師：我們認(rèn)識(shí)了線描風(fēng)景畫并學(xué)習(xí)了各種線的使用方法，以及如何進(jìn)行取景，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下線描風(fēng)景畫的繪畫方法。還是以老師出示的這幅線描風(fēng)景畫為例，這幅線描風(fēng)景畫是按照這幅風(fēng)景圖片描繪的 我們把照片上的景物分為三部分包括：近景、中景、遠(yuǎn)景。近景是木橋、中景是房屋、遠(yuǎn)景是大樹(shù)。下面我們就來(lái)看一看線描風(fēng)景寫生畫的繪畫步驟（教師在黑板前示范）1、先確定每個(gè)物體大致的位置2、然后勾畫大輪廓，3、對(duì)每個(gè)物體進(jìn)行細(xì)致刻畫（畫細(xì)節(jié)）2、教師讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的關(guān)于北

7、辰風(fēng)景照片，畫一幅你心目中的那一處美麗的風(fēng)景。教師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生作品展示，并互相說(shuō)一說(shuō)每幅作品的優(yōu)缺點(diǎn)。師總結(jié)：生活中處處都有美景，只要我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，今后我們要更加熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，要多拿起我們手中的畫筆把我們家鄉(xiāng)的美景都畫出來(lái)。不足之處：我認(rèn)為課堂講授過(guò)程中語(yǔ)言還應(yīng)再簡(jiǎn)捷、準(zhǔn)確一些，這樣學(xué)生能更加準(zhǔn)確理解老師講授的意圖?！景鍟O(shè)計(jì)】風(fēng)景寫生1、線：長(zhǎng)短 粗細(xì) 曲直 疏密2、取景框的使用方法 3、繪畫方法【教學(xué)反思】本節(jié)課講授的內(nèi)容是風(fēng)景寫生主要讓學(xué)生掌握1、線在線描風(fēng)景畫中的應(yīng)用，能夠把不同的線組合到一起，并注重線與線之間的變化。2、學(xué)會(huì)取景框的使用方法，重點(diǎn)在于取景時(shí)要注意主體物的位置要突出，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中我讓學(xué)生用雙手制作一個(gè)取景框，在實(shí)際操作過(guò)程中這樣取景會(huì)更加實(shí)用。3、教會(huì)學(xué)生線描風(fēng)景畫的繪畫步驟與方法。一是定位置、二是勾大型、三