2022年培訓(xùn)工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?培訓(xùn)工作總?結(jié)時(shí)間一?晃而過，如?白隙之間，?回顧自己在?剛升為副主?管的這一年?來的工作，?在領(lǐng)導(dǎo)的悉?心關(guān)懷和指?導(dǎo)下，在同?事的幫助和?鼓勵(lì)下，通?過自身的不?懈努力，在?工作上取得?了一定的成?果，但也存?在了諸多不?足?，F(xiàn)就分?管的培訓(xùn)工?作，向上級?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?一、培訓(xùn)工?作情況_?__年我部?與培訓(xùn)部協(xié)?作共舉辦了?新入職員工?消防培訓(xùn)_?__期，共?___人，?每屆培訓(xùn)合?格率達(dá)__?_%以上，?基本達(dá)到了?目標(biāo)要求;?內(nèi)部員工培?訓(xùn)___次?(其中包括?全公司處置?___培訓(xùn)?___次，?員工消防知?識___次?，消防實(shí)戰(zhàn)?練習(xí)___?次，參訓(xùn)人?員達(dá)___?人次。二?、培訓(xùn)工作?分析1、?___年的?培訓(xùn)工作比?起___年?相比有了較?大的進(jìn)步，?無論是在培?訓(xùn)課程還是?培訓(xùn)質(zhì)量上?都有了一定?的增長幅度?。2、完?整了培訓(xùn)計(jì)?劃：建立了?制度性培訓(xùn)?體系，比起?以往的培訓(xùn)?工作缺乏制?度完善和系?統(tǒng)化，培訓(xùn)?管理幅度和?力度較弱，?員工培訓(xùn)意?識差，培訓(xùn)?工作開展起?來較為困難?的情形。我?部與培訓(xùn)部?經(jīng)過多次溝?通，改變了?原有的培訓(xùn)?模式，將“?___培訓(xùn)?和培訓(xùn)什么?”融入到整?個(gè)公司培訓(xùn)?工作中來，?在總結(jié)了以?往的培訓(xùn)經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)上，?優(yōu)化了培訓(xùn)?的重要性，?重點(diǎn)加強(qiáng)了?培訓(xùn)內(nèi)容全?面性，提升?了培訓(xùn)工作?的制度化管?理。3、?不斷改進(jìn)培?訓(xùn)方式，積?極探索新的?培訓(xùn)模式：?___年的?培訓(xùn)工作，?我們主要采?取幻燈片、?實(shí)踐訓(xùn)練和?理論與實(shí)踐?相結(jié)合的方?式來提高培?訓(xùn)工作，讓?新入職員工?盡快掌握相?關(guān)知識，在?投入工作。?三、培訓(xùn)?工作存在的?問題與不足?1、培訓(xùn)?工作考核少?，造成培訓(xùn)?“參加與不?參加一個(gè)樣?，學(xué)好與學(xué)?孬一個(gè)樣”?的消極局面?，導(dǎo)致培訓(xùn)?工作的被動(dòng)?性。2、?雖改變了培?訓(xùn)制度但是?培訓(xùn)形式缺?乏創(chuàng)新，只?是一味的采?取“上面講?，下面聽‘?形式，呆板?、枯燥，提?不起員工的?興趣，導(dǎo)致?員工注意力?不集中，影?響了培訓(xùn)的?效果。3?、培訓(xùn)過于?形式化：培?訓(xùn)時(shí)間與課?時(shí)的不長是?導(dǎo)致形式化?的主要體現(xiàn)?，短短的半?個(gè)小時(shí)不能?完全將所要?講的課程融?入到培訓(xùn)工?作中來。?4、作為部?門的培訓(xùn)副?主管，個(gè)人?的授課技巧?不高、制作?課件水平不?足、知識面?也需要亟待?提高。四?、除了分管?的培訓(xùn)工作?外，還協(xié)助?部門主管或?其它副主管?處理好消防?及治安等日?常工作，還?完成了__?_年度部門?職場約定，?并進(jìn)入到全?公司前五名?之列。五?、由于本身?經(jīng)驗(yàn)尚淺，?對于一些_?__的處理?和應(yīng)對顯得?有點(diǎn)舍本逐?末。在處理?事件時(shí)有時(shí)?忽略了公司?的利益和宗?旨，使公司?蒙受了不好?的影響。?六、要檢討?的是部門各?種規(guī)章制度?那都是”聾?子的耳朵-?擺設(shè)“,我?們的工作應(yīng)?該做到一切?從實(shí)際出發(fā)?而不是拘于?___的表?面工作，制?度是有了但?是都沒能很?好的貫徹和?執(zhí)行下去，?上至管理層?下至一般員?工都是抱著?當(dāng)一天和尚?撞一天鐘的?思想，這對?部門的建設(shè)?和發(fā)展起到?了阻礙，更?不敢談規(guī)范?、更不能說?正規(guī)對來?年的展望?1、希望能?有學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)，?來加強(qiáng)自身?的學(xué)習(xí)：不?斷的增強(qiáng)自?己處理__?_的能力和?學(xué)習(xí)、管理?能力。在工?作中學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中進(jìn)?步，從而來?提高自己。?2、配合?部門主管和?其它副主管?共同做好部?門工作，完?善和實(shí)施部?門制度，真?抓實(shí)干，樹?立整個(gè)團(tuán)隊(duì)?的形象和凝?聚力，加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)和?領(lǐng)導(dǎo)班子的?優(yōu)化工作，?堅(jiān)決完成公?司所交付的?任務(wù)。3?、加強(qiáng)隊(duì)伍?思想建設(shè)：?由于隊(duì)員來?自不同的地?方不同的崗?位，各個(gè)的?綜合素質(zhì)、?興趣、愛好?均不相同，?更重要的是?年青人可塑?性大但是可?變性也很大?，因此我們?在團(tuán)隊(duì)建設(shè)?中要把思想?建設(shè)貫穿始?，常抓不懈?。4、改?變安全管理?部的培訓(xùn)計(jì)?劃，按照每?月計(jì)劃對保?安員進(jìn)行崗?位培訓(xùn)，對?保安一線崗?位