活動工作計(jì)劃

Word-24-活動工作計(jì)劃活動工作方案篇1

一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

1．以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為中心，開展系列研討活動，努力做到“細(xì)心策劃、精細(xì)組織、精致展現(xiàn)、精彩爭論”，樂觀探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò)平臺探究開展學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)的新途徑。仔細(xì)討論后20%同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。

2．樂觀探究建立新的機(jī)制，努力制造條件和營造相宜平臺，連續(xù)做好精品百課活動。收集疑難問題，確定討論主題，打造精品課例，引導(dǎo)老師討論教材，提高老師的老師教學(xué)水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長。加快名師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。

3．加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織骨干老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，舉辦老師座談或論談，研討教研活動中存在的困惑、問題及目標(biāo)的達(dá)成，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識，提高教育教學(xué)討論力量，提高教研活動的策劃、組織力量。加大基地學(xué)校建設(shè)力度，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。

5．加強(qiáng)命題討論，引導(dǎo)老師討論、分析xxXX市年數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向，做好初三復(fù)習(xí)工作。

6．開展基地學(xué)?；顒樱龊谩靶?shù)學(xué)家”的培育工作。通過生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問大賽等，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，使優(yōu)秀同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量進(jìn)一步得到進(jìn)展。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．深化新課改第一線，通過校本教研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2．做好學(xué)校數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和討論。

三、學(xué)科教學(xué)討論的課題

學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性討論

四、公開課講座詳細(xì)見各備課組方案（本學(xué)期各備課組公開課實(shí)行同課同構(gòu)模式）

一、教學(xué)理念：

1、突出共性進(jìn)展，敬重同學(xué)共性世界，培育同學(xué)共性。

2、語文教育要面對全體，落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，并全方位提高每個(gè)同學(xué)的語文素養(yǎng)。

3、語文老師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充足調(diào)動、發(fā)揮同學(xué)主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動的富有共性的學(xué)習(xí)。

6、注意過程，終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合，培育終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

二、學(xué)情分析：

本班共有同學(xué)25人。絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結(jié)果來看，同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量和寫作力量和語文綜合運(yùn)用力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材連續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，其次組“永久的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

生字表（一）是要求熟悉的200個(gè)字。至此，完成學(xué)校階段熟悉3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

（二）教材特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、精確?????地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，連續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)

3、專題設(shè)置更加敏捷，編排形式在繼承中又有進(jìn)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理進(jìn)展特點(diǎn)，“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生肯定的變化

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探究和討論的過程，提高語文綜合運(yùn)用的力量

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（二）閱讀教學(xué)

1、連續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

（三）口語交際教學(xué)

1、激發(fā)愛好，引起同學(xué)推舉的欲望，體現(xiàn)雙向互動。

2、不時(shí)提高同學(xué)的口語水平，培育良好的語言習(xí)慣。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確學(xué)校生作文的性質(zhì)。學(xué)校生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培育觀看、思維、表達(dá)三種力量。

五、教學(xué)措施：

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個(gè)，高年段，同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識字力量，因此教學(xué)要更加放手。要鼓舞同學(xué)在課外閱讀中快速掃瞄，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的狀況下，無阻礙閱讀。

（二）閱讀教學(xué)

1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培育語感。讀的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體會、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從整體入手，指導(dǎo)同學(xué)在把握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上，依據(jù)個(gè)人的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。

高班級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)留有富余的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)同學(xué)依照要求仔細(xì)考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、通過課后的考慮練習(xí)題，引導(dǎo)同學(xué)理解內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)方法。在課文中發(fā)覺語言表達(dá)的特點(diǎn)。在“推舉平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、要依據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采納敏捷多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。

（三）口語交際教學(xué)

要激發(fā)愛好，引起同學(xué)推舉的欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，體現(xiàn)同學(xué)實(shí)際交際的需要，讓同學(xué)了解在不同的場所、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采納不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要留意趣味性，要用同學(xué)喜聞樂見的方式來激發(fā)同學(xué)的交際欲望。三是要創(chuàng)設(shè)多個(gè)情境，在漸漸深化的互動中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡潔、外表，到交際得比較豐富、深化的訓(xùn)練過程。要體現(xiàn)雙向互動。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵(lì)。

作文指導(dǎo)，肯定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開頭宜“放”，使同學(xué)感到想寫的內(nèi)容許多，老師指導(dǎo)同學(xué)從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來寫。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透，在寫作中、在推舉草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否詳細(xì)，挨次是否清晰，選詞用語是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

習(xí)作講評重在激勵(lì)。講評的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個(gè)同學(xué)通過講評看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的歡樂，更真實(shí)地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起對下一次習(xí)作的渴望。

2、加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo)。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上，常常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。另一方面，把練筆延長到日常生活中。依據(jù)生活需要練筆。應(yīng)幫助小伴侶熟悉到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要，是傾訴、表達(dá)的需要。要鼓舞同學(xué)表達(dá)自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感愛好的內(nèi)容。老師要引導(dǎo)、指導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高讀寫力量。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依舊本著“提高課堂效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組間的教研活動，努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。運(yùn)用合作、互助、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。

二、詳細(xì)工作

1、備戰(zhàn)中考

初三老師做好迎接中考的預(yù)備，備課組長負(fù)責(zé)，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)時(shí)搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典有用的模擬試題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績。

2、示范課、賽講課支配

本學(xué)期三月份連續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀老師課改研討課，以備課組為單位評出本組優(yōu)秀老師做課，每做一節(jié)課加510分；三月底進(jìn)行第三屆青年老師賽講課，評出各學(xué)科優(yōu)秀青年老師。從三月十三日至五月三十日連續(xù)進(jìn)行每周一次的我校與康杰學(xué)校的校際教研活動，詳細(xì)支配見《關(guān)于我校與學(xué)校進(jìn)行校際教研溝通的實(shí)施方案》

3、聽課評課要求

堅(jiān)持聽課制度，提倡自主聽課。要求青年老師拜師學(xué)習(xí)，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高全部老師的業(yè)務(wù)力量和整體素養(yǎng)。要求三十歲以下老師，聽一節(jié)講一節(jié)，自己汲取整理后再講課，任何老師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完馬上評課，確定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)看法，群策群力共同提高。

每月年輕老師（35歲以下）聽課不少于12節(jié)，中年老師（35歲以上）聽課不少于8節(jié)，聽課要仔細(xì)，有記錄，有反思。

每學(xué)期每位老師至少做一次公開課，中青年老師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的老師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的老師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。（符合要求的每聽一節(jié)計(jì)量化分1分，弄虛作假查出來該項(xiàng)評價(jià)不得分。每半月檢查一次。）

4、學(xué)科組教研活動

學(xué)科組教研每月一次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課，每次有專題，有專人講解。內(nèi)容詳細(xì)、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價(jià)值，對教學(xué)有指導(dǎo)意義。如：《如何以問題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎覄倮陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的很勝利的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。

研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo)2.專題研討3、解決教學(xué)中存在的問題。

要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客，同時(shí)署上姓名。

（每次發(fā)言老師計(jì)35分，每次記錄計(jì)1分）由學(xué)科組長負(fù)責(zé)。

5、備課組集體教研

備課組教研每周兩次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課。（教研時(shí)間小組自定）

要求：備課組長每周有教研方案，每次教研內(nèi)容明確，支配詳細(xì)，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)”的作用。

內(nèi)容：

（1）支配本周教學(xué)內(nèi)容，每次由一位老師主備一課，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，找出解決重難點(diǎn)的最好方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。

（2）統(tǒng)一選題、組題，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點(diǎn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)有梯度，有針對性，對重難點(diǎn)習(xí)題須依據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)同學(xué)解題的思路和方法。本班級本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計(jì)。

每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。

（3）隨時(shí)教研

同班級同科老師每天一溝通，時(shí)間1015分鐘，明確當(dāng)天講課內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時(shí)解決授課中存在的問題。溝通時(shí)間備課組長依據(jù)本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理支配。

（教研要求：做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本班級組教育員，每交一次計(jì)13分）。

6、教案學(xué)案書寫

各備課組學(xué)案統(tǒng)一，每位老師有自己簡要的教案，教案要留意以同學(xué)為主體，站在老師的角度，考慮好針對不同學(xué)情所采納的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)支配”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計(jì)”“教后反思”。（每一課時(shí)教案、學(xué)案計(jì)一分，對教案的頁數(shù)也做登記，作為同科老師比較的參照，對于字跡潦草、態(tài)度不仔細(xì)及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣35分，每半月檢查一次）。

7、作業(yè)檢查

各科均預(yù)備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特別同學(xué)要多賜予言語鼓舞、教育，并標(biāo)明批改日期，要求主科每月每個(gè)班至少批六次，副科每月每個(gè)班至少批三次。（依據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計(jì)13分，每半月檢查一次）。

8、學(xué)習(xí)筆記

盼望各位老師有時(shí)間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人閱歷材料，提高自身素養(yǎng)，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡仔細(xì)整齊，內(nèi)容有用。（符合要求每頁計(jì)13分，每半月檢查一次。）

9、教學(xué)心得

每月每位老師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄（設(shè)計(jì)）或教后記、教學(xué)隨筆等。做專心的老師，準(zhǔn)時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、同學(xué)管理的困惑或勝利做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓舞在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間相互溝通，取長補(bǔ)短。（每月一總結(jié)，依據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計(jì)35分，在校刊發(fā)表計(jì)8分，在省級刊物發(fā)表計(jì)10分，在國家級刊物發(fā)表計(jì)15分。）

10、老師基本功大賽

四月份組織老師基本功大賽，督促老師寫好鋼筆字、粉筆字、講好一般話，并具備肯定的演講力量。

一位教育家說過：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！迸瓮魑唤M長仔細(xì)負(fù)責(zé)，合理支配，創(chuàng)新形式，依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時(shí)間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位老師都能樂觀參加、樂于奉獻(xiàn)、合作共贏！

活動工作方案篇2

為更好地體現(xiàn)活動策劃部風(fēng).，使本部會員都有份參加到每次活動中來，特在部內(nèi)制度和部內(nèi)活動兩方面進(jìn)行改善。

一、部內(nèi)制度

為解決由于人數(shù)眾多導(dǎo)致會員不能準(zhǔn)時(shí)參加活動的協(xié)會現(xiàn)狀，我部打算實(shí)行以下制度：

1.干事、會員記分制（細(xì)則后詳）

2.小組制度

將會員分成若干小組，每小組任命一名干事?lián)?dāng)小組長，干事起到承上啟下的作用，準(zhǔn)時(shí)地將協(xié)會和部內(nèi)打算、信息傳達(dá)給會員。若會員有何看法、新創(chuàng)意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應(yīng)的加分（加分細(xì)則附注），這樣既能完善優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能很好的使每位會員都能準(zhǔn)時(shí)的參加到每次活動中來。

3.紀(jì)錄監(jiān)察制度

（1）實(shí)行部內(nèi)積分制，年底評比優(yōu)秀干事、優(yōu)秀會員，細(xì)則后詳。

（2）由干事輪番制記錄每次部門會議、校內(nèi)校外活動，每小組成員出勤狀況的，若會員無故缺席一次，扣一分；無故缺席三次以上，則取消其競選優(yōu)秀會員資格；無故缺席超過五次，則與協(xié)會記錄監(jiān)察部協(xié)商予以開除。若小組長未通知到會員導(dǎo)致會員缺席，則對小組長扣分。

二、部內(nèi)活動

1.10.28干事納新（6-8人）

2.10.30部內(nèi)會員見面會禮儀小組、文藝小組報(bào)名

3.11.04選拔禮儀小組、文藝小組成員

4.每兩周部內(nèi)舉辦“會員風(fēng).大展”活動，內(nèi)容大致如下：

第一環(huán)節(jié)會員多元化多形式展現(xiàn)自己

其次環(huán)節(jié)以“保健生活的小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內(nèi)容的競賽

兩輪下來，依據(jù)相應(yīng)排名賜予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

會員風(fēng).大展初定時(shí)間11.13、11.27、12.11

5.11.19shy;—11.21連續(xù)開展“瓶換花”活動

6.11.28、29盼望能夠連續(xù)開展協(xié)會經(jīng)典活動——“衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)，服務(wù)你我他”義診活動，以社區(qū)內(nèi)孤寡老人，五保戶等弱勢群體為服務(wù)對象，為老人們測量血壓，講解血壓常識，同時(shí)用“會員風(fēng).大展”活動中的'競賽學(xué)問為老人志愿服務(wù)。

7.12.16—12.23年底最終一次活動面對全校同學(xué)舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務(wù)內(nèi)容為主線，力求不同于學(xué)校往屆賽事，大致環(huán)節(jié)已成型，詳細(xì)方案后定。

另附：與長春華益志愿者協(xié)會建立長期聯(lián)系，多爭取參與其組織的到福利院做義工以及社會志愿服務(wù)活動。時(shí)間依據(jù)華益志愿者協(xié)會活動再支配。

以上便是我部20xx年度（下）工作方案，各活動期間穿插協(xié)會固定活動：血壓計(jì)培訓(xùn)、擺桌椅、按摩技能培訓(xùn)，走進(jìn)敬老院、孤兒院等。

協(xié)會整體活動初步方案

除血壓計(jì)培訓(xùn)、擺桌椅、按摩技能培訓(xùn)，走進(jìn)敬老院、孤兒院固定活動外，下附20xx年度（下）國際公益節(jié)日：

10月28日世界“男性健康日”

10月31日世界勤儉日

11月9日消防宣揚(yáng)日

11月10日世界青年節(jié)

11月14日世界糖尿病日

11月17日國際高校生節(jié)

11月第四個(gè)星期四感恩節(jié)

12月1日世界艾滋病日

12月3日世界殘疾人日

12月5日國際志愿人員日

12月10日世界人權(quán)日

12月11日世界防治哮喘日

12月15日世界強(qiáng)化免疫日

12月24日平安夜

12月25日圣誕節(jié)

可適當(dāng)依據(jù)時(shí)間舉辦各樣活動，其中

1、11月10日世界青年節(jié)、11月17日國際高校生節(jié)、12月5日國際志愿人員日舉辦相應(yīng)活動，詳細(xì)方案后定。

2、11月第四個(gè)星期四感恩節(jié)在校內(nèi)舉辦“抱抱”活動，讓大家以善意、和諧感恩生活的。同時(shí)進(jìn)行大型簽名活動，讓師生寫下要感恩的人或事。

3、12月1日世界艾滋病日以宣揚(yáng)、簽名方式

4、世界殘疾人日12月3日舉辦以“殘疾人的社會現(xiàn)狀與關(guān)心他們”為主題的情景劇，可以是話劇、小品、相聲等。可以看到我校有許多身體行動不便利的同學(xué)，身邊的同學(xué)看到了，每個(gè)人對待的態(tài)度都不同，怎樣才能優(yōu)化校內(nèi)這種狀況的？力求以此次活動起到轉(zhuǎn)變這以現(xiàn)狀的目的。

活動工作方案篇3

一、活動宗旨：

為了提高同學(xué)們的科學(xué)文化素養(yǎng)，營造深厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富同學(xué)們的科學(xué)文化學(xué)問，熬煉同學(xué)們的動手動腦的力量。我校在三月的最終一周將舉辦高花亭學(xué)校其次屆科普活動周。

二、活動組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何xx

負(fù)責(zé)人：田xx

三、活動時(shí)間：

XX年年3月26日——3月30日

四、活動支配：

1、科學(xué)小創(chuàng)造、小制作競賽

參賽對象：中、高班級同學(xué)。

作品要求：

(1)小創(chuàng)造必需是自己的原創(chuàng)。

(2)作品應(yīng)是制作好的實(shí)物，小創(chuàng)造要求用文字形式書寫自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推舉3件作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林

評比標(biāo)準(zhǔn)：

(1)創(chuàng)新性(40分)

(2)有用性(40分)

(3)制作工藝(20分)

獎項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2、科幻畫競賽

參賽對象：1——6班級同學(xué)。

作品要求：

(1)主題不限

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技將來的幻想。

(3)作品尺寸：8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個(gè)人作品，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推舉3幅繪畫作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

評比標(biāo)準(zhǔn)：

(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新奇程度。

(2)科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、規(guī)律思維。

(3)繪畫水平：畫面設(shè)計(jì)、顏色處理、繪畫技巧。

獎項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。

3、觀看科普電影

對象：全體同學(xué)

活動組織支配：劉雙全

時(shí)間：一班級：3月21日下午;

二班級：3月22日下午

三班級：3月23日下午

四班級：3月26日下午

五班級：3月27日下午

六班級：3月28日下午

地點(diǎn)：校階梯教室

4、科學(xué)小故事演講競賽

題材：(1)科學(xué)家的故事;

(2)生活中的科學(xué)，科學(xué)給生活帶來的變化。

對象：3——6班級的部分同學(xué)，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個(gè)題材，不能相同。

上報(bào)同學(xué)名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前

收繳、競賽負(fù)責(zé)人：張xx

競賽時(shí)間：3月29日下午

5、外出參觀

(1)組織同學(xué)去市天文臺觀星。

對象：4——6班級，每班各選派10名。

要求：參與的同學(xué)必需由家長負(fù)責(zé)接、送。

名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。

時(shí)間初步支配：3月21日至3月23日，每天晚上一個(gè)班級。

活動負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師

備注：1、同學(xué)由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊(duì)。

2、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。

3、班主任老師要全程伴隨，并留意同學(xué)的平安。

(2)組織同學(xué)參觀市氣象臺。

對象：1——3班級全體同學(xué)。

活動負(fù)責(zé)：田曙光及上述班級各班主任老師。

活動時(shí)間：3月26日下午

(3)組織同學(xué)到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：5——6班級部分同學(xué)，每班各選派3名同學(xué)參與。

活動負(fù)責(zé)：王斯馨

活動時(shí)間：3月20日

6、表彰總結(jié)會

時(shí)間：3月30日下午

地點(diǎn)：階梯教室

內(nèi)容：

(1)觀看活動的dv錄象

(2)科學(xué)小故事演講

(3)頒獎

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話

活動工作方案篇4

一年一度的假期生活即將開頭了，為了讓大班的孩子度過一個(gè)歡樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——?dú)g樂成長活動方案”。

一、方案簡介：此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問及力量的預(yù)備。二、課程支配：除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)相宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動。游泳課程：由班級老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)?？茖W(xué)探究活動：根據(jù)20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)試驗(yàn)活動。水墨畫創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有閱歷的學(xué)校語文老師，教授學(xué)校漢語拼音課程。三、時(shí)間支配：游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探究：每周二次，每次1小時(shí)水墨畫：每周二次，每次1小時(shí)漢語拼音：每周二次，每次1小時(shí)怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎？因名額有限只招收25名請快加入我們的暑期樂園吧！活動時(shí)間：7月1-31日我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：

1、680元/月包括保育費(fèi)、教育費(fèi)和資料費(fèi)

2、伙食費(fèi)8元/天

活動工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹落實(shí)溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化學(xué)校課程改革為重點(diǎn),以“課堂評價(jià)”帶動下的“課堂任務(wù)單”的推動作為課堂變革項(xiàng)目實(shí)施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實(shí)踐與討論;以提升同學(xué)語文素養(yǎng)為宗旨,連續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。

二、工作重點(diǎn)

(一)七班級推動“課堂任務(wù)單”的課程討論,深化實(shí)踐語文課堂教學(xué),詳細(xì)落實(shí)教研活動。

1.工作目標(biāo):

(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群,并公開展現(xiàn),輻射全校。

(2)引導(dǎo)老師圍繞討論主軸方向,開展有效的備課組討論活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和才智。

2.工作措施:

結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動,七班級備課組老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。

(二)以市教研室方案中的各項(xiàng)評比作為教研平臺,深化推動“小文學(xué)家”的評比活動,帶動全校文科特長生的共性生命成長。

1.工作目標(biāo):

深度做好“小文學(xué)家評比”的一系列競賽流程。并借此作為同學(xué)文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動重要推動的策略,帶動七八班級備課組探究更多的實(shí)施策略,從而落實(shí)“小寫手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念。

2.工作措施:

小文學(xué)家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過“小文學(xué)家”形式,充分利用小文學(xué)家評比的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅(jiān)守住文學(xué)社基地,以點(diǎn)輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。

(三)辦好“一師一優(yōu)課”活動,促成青年老師的成長。

1.工作目標(biāo):

(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項(xiàng)活動的評價(jià),并準(zhǔn)時(shí)積累優(yōu)秀成果。

(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。

2.工作措施:

以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價(jià)及反饋,建立