“走進書籍,快樂閱讀”主題班會教案

“走進書籍,快樂閱讀”主題班會教案

第一篇：“走進書籍,快樂閱讀”主題班會教案“走進書籍，快樂閱讀”主題班會教案五（4）中隊一、活動目標1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。3、通過活動，培養(yǎng)學生從小熱愛讀書，養(yǎng)成好讀書、讀好書的好習慣。提高學生的閱讀欣賞能力和綜合素質。二、活動準備：1、各小隊準備材料2、相聲、朗誦、歌曲節(jié)目排練三、活動過程：（本中隊原有40人，實到40人，今天我們準備在這里召開“走進書籍，快樂閱讀”主題隊會，懇求您的批準。）輔導員：接受你的報告，并預?；顒訄A滿成功（二）出隊旗，全體起立，敬禮（禮畢）（三）唱隊歌。（請坐下）一、開場合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天由我倆來主持“走進書籍，快樂閱讀”主題班隊會活動。朱冰婷：我是中隊長主持人朱冰婷王子越：我是副中隊長主持人王子越朱冰婷：我宣布“走進書籍，快樂閱讀”主題班隊會現(xiàn)在開始！王子越：請全體同學起立，唱隊歌。請陳瑤同學指揮。1（陳瑤出場指揮，音樂響，唱隊歌）朱冰婷：請坐下。二、關于讀書的名人名言（比賽）朱冰婷：自古以來，書籍就是人類的好朋友。王子越：以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。朱冰婷：下面請四個大組的同學們來說一說關于名人讀書的名言。（比賽）主持人在黑板上記分。王子越：大家說得真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵自己（鼓掌）。朱冰婷：是呀，名人名言開啟著我們的智慧。王子越：名人名言指導著我們的行為。三、學生齊聲朗誦：《沒有任何快艇像一本書》。朱冰婷：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！讓我們一起朗誦詩歌《沒有任何快艇像一本書》。預備，開始——《沒有任何快艇像一本書》埃米莉·迪金森著何曉嘉譯沒有任何快艇像一本書，把我們帶到遙遠的地方，也沒有任何駿馬能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行，而不必被迫為通行納稅；這運載人類靈魂的馬車是多么節(jié)儉樸素！四、名人讀書的故事朱冰婷：古人說得好——書是人類的精神食糧，通過讀書，不僅能使人成材，更能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天。王子越：是啊，毛爺爺曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?？梢娝呀?jīng)把書看成了形影不離的好朋友。朱冰婷：楊時程門立雪的故事教育我們要尊敬師長。王子越：黃香溫席的故事教育我們要孝順父母。2朱冰婷：岳母刺字的故事教育我們要報效祖國。王子越：許衡不吃無主之梨的故事教育我們做人要誠實守信。朱冰婷：其實，世界上還有有很多有關讀書的好故事，大家想聽嗎？王子越：好，請大家用熱烈的掌聲歡迎黃燕寧同學來給我們講一講《映雪夜讀》的故事。五、讀書方法介紹王子越：說起讀書啊，我們有很多的話要說。朱冰婷：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。王子越：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。朱冰婷：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。王子越：下面請幾位特別愛看書的同學來介紹一下讀書的好方法吧！王雅婷：把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。首先讀書前要穩(wěn)定自己的情緒，創(chuàng)造一種讀書的氣氛，急躁的心理不利于仔細認讀。其次，要集中自己的注意力，如果一邊讀書，一邊想其它的事情，漫不經(jīng)心，認讀就不能準確。另外，還要有一定的間歇，連續(xù)讀書的時間太長，看得頭昏眼花，也會影響認讀的質量和效率。黃鈞沁：怎樣讀書才能加強記憶呢？第一，讀書時，一定要帶著明確的目的和任務。第二，閱讀時，一定要積極思考，加深對讀物的理解。第三，讀書時，除了要有意識地，在理解的基礎上記憶之外，還可以采用一些輔助方法幫助記憶。朱冰婷：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。王子越：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。朱冰婷：有請第二小隊隊員為大家作好書推薦。大家歡迎。六、推薦好書朱冰婷：感謝這幾位同學的精彩推薦！王子越：不如，我們也請老師來給我們推薦幾本好書吧！師：老師要給大家推薦的好書是《全球100自然奇觀》、《城南舊事》、《告訴世界，我能行》、《不可思議的小豆豆》。七、制定家庭讀書計劃朱冰婷：今天一下子和那么多的好書交上了朋友，我感到真的很高興。王子越：是啊，就讓我們都一起做快樂的讀書人吧！3朱冰婷：我有個建議，我們每個人都制定一份家庭讀書計劃，讓我們的爸爸媽媽也一起讀書，這樣，我們學校的“書香活動”就可以真正變成每個家庭的好活動了。（發(fā)下家庭讀書計劃書，教填，布置回家填好，明天早上交。）七、歌曲《讀書郎》朱冰婷：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。王子越：在這里，送給大家一首歌，希望大家都成為快樂的《讀書郎》。一起唱。（《讀書郎》）八、結束語王子越：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。朱冰婷：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下茁壯成長。王子越：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。朱冰婷：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。王子越：“讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@九個字我們會牢記心頭。朱冰婷：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。王子越：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧！全班合：走進書籍，快樂閱讀。朱冰婷：請輔導員老師講話。同學們，首先祝賀你們的活動取得了圓滿成功。相信通過這次活動你們的讀書熱情會更加高漲。正像高爾基說的：熱愛書吧——這是知識的源泉！它帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界，探索古今中外的奇聞趣事。同學們，愿你們與好書交朋友，愿好書伴你們成長中的每一天。中隊長：全體起立，呼號師：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗生：時刻準備著！中隊長：退旗，敬禮(禮畢，請坐下)中隊長：《走進書籍，快樂閱讀》主題隊會到此結束。

第二篇：班會教案：走進名著主題班會走進名著——名著閱讀主題班會活動目的：1、了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發(fā)學生品賞名著的讀書情趣。；2、教會學生在合作學習中汲取思想養(yǎng)料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊；3、讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快慰中，增強學生的語言表達能力和展現(xiàn)自我的意識?；顒訙蕚洌?、提前給學生布置好閱讀內容和方向，指導閱讀方法；2、活動前把學生分為2個大組，論壇組和表演組?；顒硬襟E：（名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養(yǎng)，在于對人類精神的終極關懷。今天，讓我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里徜徉,去領略名著的魅力,汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅人生。）一、走近名著，親近經(jīng)典1說一說，我心目中的名著經(jīng)典學生1：長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉！”，懂得了“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！庇谑?，我放下童話，走進名著，在另一種書籍中尋找自己的快樂與幸福，于是，在節(jié)假日、茶余飯后，一切閑暇的時間里，我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上《西游記》來游覽，到《三國演義》串門??學生2：我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》，不僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人物教會了我認識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我有了一份平淡的心境。學生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。尤其是那篇《賣火柴的小女孩》，我到現(xiàn)在還是記憶猶新。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠不會成為現(xiàn)實······我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。學生4：長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。2想一想，我記憶里的名著逸事學生4：公元1605年,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景,對身邊的大臣說:“你們看那個青年,如果不是有神經(jīng)病的話,那他一定是在讀《堂吉訶德》?！贝蟪紓兠ε扇巳?那青年果然在讀《堂吉訶德》。這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經(jīng)出版,就震動朝野,十分受人歡迎。事實上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學名著都名震中外,影響深遠,它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。學生5：瑞典一所鄉(xiāng)村中學，一個老師是這樣向學生解釋《西游記》的：故事說的是一個中國和尚去西方旅游的經(jīng)歷，這種旅游的性質實質是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發(fā)旅游途中的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬。路上，這個和尚經(jīng)過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據(jù)說他帶的猴子本領很大，一路上替他掃除了很多障礙，其實不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩頭獅子和三只狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發(fā)火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒有什么作用，只是充當旅游的解悶工具罷了，據(jù)說他一口氣吃了四個西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，還說他調戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。和尚花了13年才到印度，尋了一些印度佛經(jīng)，象得了寶貝一樣凱旋了。學生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。學生6：名著內容濃縮成一句話。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。——《荷馬史詩》；生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題?！豆防滋亍?；善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途?！陡∈康隆?；你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！逗?愛》；一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！Ｃ魍独先伺c?！?；只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關系?！栋餐缴挕?；盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險?！雇蛱亍陡窳蟹鹩斡洝?。二、走進名著，走進名人3夸一夸，我喜歡的名作家學生7：名著的作者在我們的心中，不僅僅是一個人，更是一個理想的化身、神秘的偶像。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。也喜歡在初雪的冬日，讀林語堂、讀錢鐘書、讀劉墉，大師們豁達的胸懷、睿知

第三篇：走進初三主題班會教案走進初三——初三四班主題班會一、班會主題：走進初三二、班會背景：立新12屆畢業(yè)生步入初三，為引導學生盡快適應初三、合理安排初三生活、繼續(xù)進步，爭取考上理想高中而用第一節(jié)班會開展“走進初三”相關活動。三、目的：1、培養(yǎng)學生感悟生活、體驗生活的能力。2、為初三制定學習計劃，充分利用時間3、保持良好的心態(tài)，面對初三以及一年后的中考4、教會學生初三的學習方法。5、督促學生合理安排好生活和學習的時間6、手機不能進班、班級課堂紀律、作業(yè)完成等相關問題四、班會時間：2011年9月1日星期四五、學生討論結果：1、紀律：保證課堂紀律，提高學習效率2、手機：無特殊情況不帶手機進校3、作業(yè)：按時完成作業(yè)，不抄作業(yè)、不臨時補作業(yè)、保證作業(yè)質量4、考試：考試不作弊、考前認真復習5、生活：每日一名言，激勵自己更好地學習6、心態(tài)：不攀比、不氣餒、知上進、勤努力7、衛(wèi)生、每天做好衛(wèi)生，保持良好的學習環(huán)境。

第四篇：《走進端午節(jié)》主題班會教案走進端午節(jié)一、設計背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標：1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。三、活動地點：三（2）教室四、活動時間：五、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。六、活動過程【活動導入】1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱？2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流：內容參考）（二）端午講故事1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？2、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。3、主持人小結?！净顒佣慷宋缭捔曀祝ㄒ唬┵慅堉?、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）（二）話粽子1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。）4、主持人小結?！净顒尤空劯惺?，激發(fā)情感1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？（學生交流自己的感受。）2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么？（學生交流）3、唱歌：《56個民族是一家》4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原?！窘處熆偨Y】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優(yōu)異的成績進入中學。

第五篇：“走進端午”主題班會教案設計一、設計背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標：1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。3、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。三、活動地點：五（1）教室四、活動時間：五、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。六、活動過程【活動導入】1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下?！尽白哌M端午”主題班會教案設計】“走進端午”主題班會教案設計。3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱？2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）（二）端午講故事1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？2、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。3、主持人小結?！净顒佣慷宋缭捔曀祝ㄒ唬┵慅堉?、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）（二）話粽子1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。）4、主持人小結?！净顒尤慷宋缳愒姇?、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起?！净顒铀摹空劯惺?，激發(fā)情感1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么？（學生交流）3、快板：《民族精神代代傳》4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。【教師總結】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優(yōu)異的成績進入中學。

第一篇：交通安全主題班會教案87班交通安全主題班會教案2011-10-23班會活動的目標：知識目標：（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。（2）讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。班會主題分析：數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安全的主題班會。班會過程：（一）教師講解交通安全的重要性：1.教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？2.學生自由談.3.教師總結：就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。（二）交通知識競賽（搶答形式）1．交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2．紅燈亮時行人該怎樣？3．黃燈亮時還可以過馬路嗎？4．什么燈亮時才可以走？5．行車、行人應靠哪邊走？6．出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（三）騎自行車的交通安全1.主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？2.下面請全班同學朗誦《安全騎車歌》。安全騎車歌同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。上街注意看信號，千萬不要冒險行。信號就是指揮員，騎車第一講安全?？匆娂t燈快剎閘，該等多久等多久。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。十字路口人車多，左右觀察聽八方。騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。馱載東西別超寬，超高超長也危險。騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：（1）．不得在機動車道上攔截機動車。（2）．在機動車道上不得從機動車左側上車。（3）．開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。（4）．按規(guī)定使用安全帶（5）．不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車（6）．乘車時不做防礙司機駕駛的行為（7）．在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

第二篇：交通安全主題班會教案《交通安全教育》主題班會教案七年三班李立班會內容：交通安全教育。班會目標：1．通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。2．通過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點：培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。班會準備：1．黑板上書寫“交通安全主題班會”幾個字。2．打開白板。班會過程：一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。1．導入：同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。2、逼真的畫面：播放《交通安全監(jiān)控錄像》（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）學生回答：a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。b：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。c：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。d：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。-----老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。3．真實數(shù)據(jù)：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。4．真切的告誡：談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。5．小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則二、班會中學習交通法規(guī)：1．辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）2．快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；3．游戲《等車》。讓幾名學生表演劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子終于來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發(fā)生了------請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做?4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認三、小結老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中！四、課外延伸請同學們自己設計安全宣傳手抄報，貼到教室走廊警示自己，也可以告誡他人。

第三篇：交通安全主題班會教案交通安全主題班會教案—遵守交規(guī)，關愛生命開發(fā)區(qū)中心校初中部吳愛兵2015-3-17一、活動目的：1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的交通安全常識、增強交通安全意識。2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引起同學們對交通安全的重視，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣，有利于他們的健康成長。二、情景分析：隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達。我校正處于開發(fā)區(qū)重要交通要道旁，門口車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個學生要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習慣性。做到愉快上學，平安回家。因此我們對學生進行交通安全教育顯得尤為重要。三、教學重點：使學生掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。教學難點：學生交通規(guī)則的良好的行為習慣的養(yǎng)成意識。四、課前準備：1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。2、組織學生排練拍手歌、交通詩。3、了解一些基本的交通規(guī)則和常見的交通標志。五、活動過程：一、課題導入以發(fā)生在興化的兩起交通事故導入：【材料1】2008年12月28號下午一點半左右，王家口發(fā)生一起嚴重的車禍，一輛裝滿砂石的工程車和一輛黑“摩的”相撞翻倒，不幸壓在了摩托車上。摩托車上4人3死1傷。其中1人被截成了兩半，路面上有大片鮮血。另1人右臂壓在車輪下，不能動彈，痛苦呻吟?！静牧?】2011年今年10月30號，一位新手上路，超車的時候加上速度過快，導致與迎面而來的出租車相撞，很慘烈......共6死，轎車上是一對情侶，當時還有心跳，到醫(yī)院搶救無效身亡。出租車連同司機在內4人當場死亡【其中有一位老人、兩個男孩一個17一個22】，血的教訓?。?！教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數(shù)的８％左右。這個數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。播放圖片課件。教師：1、面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。所以我們要“銘記交規(guī)，善待生命”，今天就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。教師講述：2、上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。小結談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學生發(fā)表見解）教師過渡：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？二、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)我們生活中是否自覺遵守交通規(guī)則了呢？1、爭在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。2、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。3、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。4、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。5、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。6、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。7、坐車時，把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。三、交通規(guī)則知識競賽（搶答形式）------課件顯示1、騎自行車應當在什么車道內通行？()A、在機動車道內B、在非機動車道內C、在人行橫道上2、未滿幾周歲的兒童，不準在道路上騎、學自行車？()A、10周歲B、12周歲C、4周歲3、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備B、清理路口不準通行C、道路暢通快速通過4、當你騎車違法后又拒絕接受罰款處罰時，交通警察（）A、不可以扣留你的車；B、可以扣留你的車C、必須在你同意后才能扣留你的車5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？()A、前排乘車人B、后排乘車人C、全部乘車人6、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示()A、警示；B、禁止C、準許。7、坐出租車時，應由（）的車門上下車A、右側B、左側C、都可以8、當你需要乘坐出租車時，你可以()A、站在機動車道上攔乘B、站在路口攔乘C、站在人行道上攔乘四、中學生道路交通安全常識：1、行路常識。2、騎自行車常識。3、乘機動車的常識。大家都知道：“車禍猛于虎”的道理。我們一定要遵守交通規(guī)則，關愛生命，那同學們的交通知識知多少呢？讓我們一起來交通知識競賽搶答五、假若你遇到或看到交通事故，該怎么辦？1、要立即呼喊大人參與，同時拔打122交通事故處理中心報案，如有人受傷拔打120向急救中心呼救。2、保護肇事現(xiàn)場，維持秩序。3、現(xiàn)場急救后傷員根據(jù)輕重緩急由急救車運送。千萬不要現(xiàn)場攔車運送危重病人，否則由于其他車輛缺乏特殊搶救設備，傷員多半采用不正確半坐位、半臥位、歪側臥位等而加重傷勢，甚至死于途中。五、同學們一起朗讀-------交通安全口訣交通安全拍手歌人成長，要走路，交通法，要記住。過路口，別亂闖，步行時，走路旁。進路口，要看燈，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫線，先左顧，后右看。保安全，再橫穿，圖方便，鉆護欄。此行為，最危險，此行為，最危險。未成年，中學生。路上走，交通規(guī)，切記牢，莫亂跑。行走人，在路上，六不準，要記牢。不追逐，不亂跑，不扒車，不追車。不攔車，物不拋。交通法，有規(guī)定，要騎車，夠年齡，路右邊，慢速行，轉彎前，要減速，先了望，再示意，不猛拐，不競駛，先了望，再示意，不猛拐，不競駛。詩意安全也許，在有的人眼里，“安全”這兩個字，只是一個抽象的詞語。可是，你享受了生活的贈予，就會明白它的含義。“注意安全！”一個普通語句，就像一張通行證，把守在人生的十字路口。多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己！朋友，交通安全千萬別忘記！因為親人們盼望，回家時仍是一個完整的你。安全讓生活豐富多彩，安全讓你延伸生命的軌跡，安全讓天藍水清，安全讓你每天都快樂地生息。安全的意義不僅僅如此，生活會給你更多的啟示，安全，其實是一首詩。生命生命是一棵綠色的大樹每一片新葉都彈奏快樂的音符粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空歲月記錄成長的腳步生命是一棵綠色的大樹有時也顯得十分脆弱事故的颶風一旦襲來就被摧毀，走向死亡的歸宿人說生命是玄機四伏，險象環(huán)生的一場輪回。人說生命是用關愛和拼搏鋪就的，精彩的旅程。人說生命是余輝襯斜陽，青松立峭壁；是萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪，生命可能絢麗，也可能平淡，但他們的共同點是：靜靜的安全活在世上，享受著生的權利。讓生命盡情享受——春風，陽光和雨露六、宣誓儀式我宣誓：認真學習交通法規(guī)，倡導文明交通，摒棄交通陋習，從細節(jié)做起，從我做起，乘文明車，走文明路，做文明人，珍愛生命，平安出行，爭做文明交通的宣傳者和踐行者！安全常系心中，安全伴我同行！在同學們朗朗上口的讀書聲中，本次班會課落下了帷幕。總結：面對我們學校每天的交通壓力，通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序?；顒臃此迹和ㄟ^開展《銘記交規(guī)，善待生命》的主題班會活動，我們班的學生學到了許多交通安全知識。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己自覺遵守交通法規(guī)，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，保護別人！金玉有價，生命無價，遵守交規(guī)，平安一生！

第四篇：交通安全主題班會教案“安全在我心”主題班會教案時間：2015年10月10日班級：四（3）班---晨曦中隊班會主題：道路交通安全教育，預防踩踏事件發(fā)生活動目標:1、案例展示，讓學生明白交通安全的重要性。2、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。3、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。教學過程一、案例展示，體會交通規(guī)則的重要性。1、交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量的家庭幸福的話題。據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。真切的告誡：2、.2006年04月25日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區(qū)城西小學駛向小林村，當日15時15分許，途徑320國道余杭區(qū)臨平街道小林村路段時，在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙A99310號大中型拖拉機發(fā)生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學生2人死亡，兩車不同程度毀壞。3、〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍1990年6月上旬,適逢中午放學時分,重慶市江北區(qū)某小學學前班的6歲男生楊某,隨爺爺一起走出了學校的大門。途中,楊某偶遇母親在馬路對面召喚,于是掙脫了爺爺牽著他的手,向馬路對面飛奔而去。不料,在剛剛跨進馬路主路兩三步的時候,路的左側突然飛馳來了一輛北京牌吉普車,將楊某撞倒并從他幼小的身體上碾壓了過去。楊某當場死亡。其母見狀某撲到孩子的身上,幾近崩潰。自那日起,楊某的母親天天來到楊某出車禍的地方,一聲聲呼喊著楊某的名字。4、2007年10月23日13時許，通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場村村小學生郎某(女，10歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮(zhèn)莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。分析：橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學校要加