碗廠小學(xué)消防防震防汛逃生演練活動總結(jié)_第1頁
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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)消防防震防汛逃生演練活動總結(jié)為了提高學(xué)生的安全防范能力,應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生,碗廠小學(xué)于2016年4月27日下午15時50分進行了防震、防火和防汛逃生疏散演習(xí)。本次逃生演習(xí)分動員大會、正式演練、演習(xí)三大部分。一切程序正規(guī)化,一切工作有序化,一切安排提前化,一切行動快速化?;顒娱_始前,校長給班主任開了會,布置班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震、防火逃生演習(xí)的意義和作用,在事發(fā)時應(yīng)變措施的使用、逃離現(xiàn)場的方法。使學(xué)生明確本次演習(xí)是一次安全防范活動。要求疏散中教師各司其責(zé),各就其位,責(zé)任到人。動員大會上,安全演練總指揮羅老師做了動員講話,各中隊長分別大隊長及總指揮報告人數(shù),準備演練開始。逃生演練分三部分:防震演練、防火演練和防汛演練。(一)防震逃生演練防震演習(xí)程序為:災(zāi)情預(yù)設(shè)、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動。在防震演習(xí)中,同學(xué)們能沉著冷靜,用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋,鉆到桌子底下,或跑到教室的墻角。第一波大地震過去之后,老師組織學(xué)生有序地離開教室,撤離過程中,所有教師各負其責(zé),維護秩序,使學(xué)生安全跑到操場。(二)防火逃生演練防火逃生演習(xí)程序為:廣播創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)送火災(zāi)信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領(lǐng)導(dǎo)活動。當(dāng)火災(zāi)信號(鐘聲響起)時,全體同學(xué)用手捂住自己的鼻子和嘴,彎著腰有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前、后門撤離教室。(三)防汛演練組織防汛安全知識教育活動。學(xué)生掌握了基本的防汛安全知識,增強了防汛安全意識。學(xué)校還對全體教職工和學(xué)生進行防汛自救的培訓(xùn),并進行實際演練,使全體教職工掌握到了防汛自救的正確方法和技巧,全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際能力,從而進一步推動了學(xué)校防汛教育工作。

安全責(zé)任重于泰山,消防防汛安全無小事,為了使學(xué)生有效避雷避汛,舉行避雷和溺水自救救助演練,為了使學(xué)生隱患能夠在第一時間得到有效控制,并保證學(xué)生能夠處危不亂,科學(xué)避險,減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發(fā)生,學(xué)校組織防汛防溺水安全演練。這次安全防范演練,全校師生齊動員,教師準時到位,學(xué)生動作迅速,秩序良好。增強了師生的自護、自救能力,提高了師生的安全防范意識。但是在演習(xí)中學(xué)生進行間有講話現(xiàn)象,甚至有嬉笑現(xiàn)象,不夠嚴肅認真;逃離秩序與路徑要進一步監(jiān)管理順,做到合理、科學(xué),避免擁擠;個別教師逃離動作慢。學(xué)校又專門召開了負責(zé)人會議,要求在

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