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Word———五年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

關(guān)于五班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案三篇

時(shí)間在消逝,從不停留,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)具體的方案了。信任大家又在為寫(xiě)方案犯愁了?以下是我整理的五班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案3篇,歡迎大家共享。

五班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案篇1

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。課外閱讀是最常常、最直接的語(yǔ)文實(shí)踐,也是同學(xué)形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。為同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,特制定以下方案:

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)激發(fā)閱讀愛(ài)好,擴(kuò)高校生的閱讀面,增加閱讀量,使同學(xué)樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會(huì)讀,提高同學(xué)的閱讀力量和理解力量,使得課內(nèi)與課外學(xué)問(wèn)能更好地相結(jié)合;推舉相關(guān)讀物,使他們多讀。從小培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書(shū)力量,從整體上增加同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、閱讀內(nèi)容。

課外閱讀是同學(xué)個(gè)人的體驗(yàn)活動(dòng),閱讀內(nèi)容應(yīng)讓同學(xué)依據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好而定,可以誦讀古詩(shī)詞,也可以閱讀童話故事、古典名著,背誦名言警句;針對(duì)五班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),本學(xué)期我向同學(xué)推舉的必讀書(shū)目有:《童年》、《假如給我三天光明》。

三、詳細(xì)措施。

1、建立班級(jí)圖書(shū)角。課外閱讀首先要保證同學(xué)有書(shū)可讀,必讀書(shū)目要求同學(xué)每人一本。另外通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和同學(xué)自帶,使班級(jí)圖書(shū)角擁有肯定數(shù)量的書(shū)籍,再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)借閱。

2、師生共讀,示范引領(lǐng)?!爱?dāng)書(shū)籍成為老師的第一至愛(ài)時(shí),寵愛(ài)讀書(shū)便會(huì)成為同學(xué)的第一愛(ài)好?!崩蠋煹氖痉兑I(lǐng)悟?qū)ν瑢W(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,我每學(xué)期都要利用同學(xué)在校閱讀時(shí)間,與同學(xué)共讀,為同學(xué)朗讀,將同學(xué)領(lǐng)進(jìn)書(shū)香世界。本學(xué)期擬為同學(xué)朗讀《童年》、《假如給我三天光明》。

3、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。組織同學(xué)每月開(kāi)展讀書(shū)筆記互評(píng)活動(dòng),并在展板中展出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記和讀書(shū)記錄卡,讓同學(xué)在展評(píng)中相互溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。利用自習(xí)或星期三閱讀課有方案、有組織地進(jìn)行各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),如“讀書(shū)溝通會(huì)”“朗誦賽”、“讀書(shū)學(xué)問(wèn)賽”、“故事會(huì)”、“佳作觀賞”等。

5、上好閱讀課。在閱讀課上,對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),教給同學(xué)精讀、略讀、掃瞄等最基本的閱讀方法,與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,使同學(xué)學(xué)會(huì)讀書(shū)。另一方面讓同學(xué)自己溝通讀書(shū)“成果”,給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)溝通平臺(tái),讓同學(xué)暢談讀書(shū)收獲,享受勝利的喜悅。

6、家校結(jié)合,共幫同促。既然是課外閱讀,同學(xué)大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里,提倡家長(zhǎng)在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,支持孩子多買(mǎi)書(shū)、讀書(shū),并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書(shū)后,與孩子溝通相關(guān)內(nèi)容,培育孩子的理解、表達(dá)力量,增加孩子的讀書(shū)欲望。鼓舞家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題,讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨,培育孩子的閱讀愛(ài)好。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、每天堅(jiān)持閱讀,并做好讀書(shū)筆記,出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì),老師定期檢查。每周選出一些摘錄仔細(xì)同學(xué)的讀書(shū)筆記本向大家進(jìn)行展覽,加以確定和表?yè)P(yáng)。

2、加強(qiáng)與寫(xiě)作聯(lián)系。每讀完一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感,并評(píng)比出優(yōu)秀的作品張貼在班級(jí)的展板中。

3、通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、美麗文章誦讀等形式溝通讀書(shū)心得,引發(fā)同學(xué)的愛(ài)好,培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量和口頭表達(dá)力量?!白x書(shū)筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。

4、每周評(píng)比班級(jí)“讀書(shū)之星”,期末評(píng)比“讀書(shū)小狀元”進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

五班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案篇2

一、工作職責(zé)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)五班級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)老師及儀器管理工作。

二、工作目標(biāo)

(一)教學(xué)工作目標(biāo)

1、上一學(xué)期,自己沒(méi)有達(dá)到估計(jì)工作目標(biāo),這學(xué)期我將朝著這個(gè)目標(biāo)連續(xù)努力。數(shù)學(xué)考入前二,科學(xué)考入前三,勇攀第一。

2、重視同學(xué)素養(yǎng)的全面提高,如若發(fā)覺(jué)同學(xué)有違法亂紀(jì)行為準(zhǔn)時(shí)勸阻,不聽(tīng)勸阻的上報(bào)學(xué)校。

(二)儀器管理目標(biāo)

1、建立教學(xué)儀器記錄。做到記錄內(nèi)容清,記錄和物件相符。

2、做好儀器規(guī)范管理。儀器編號(hào),儀器存放,儀器報(bào)損。

(三)集體安排任務(wù)

樂(lè)觀協(xié)作各位老師,仔細(xì)完成集體安排任務(wù)。

(四)臨時(shí)安排任務(wù)

在不影響正常工作的狀況下,竭盡所能的完成學(xué)校安排的臨時(shí)任務(wù)。

三、教學(xué)中實(shí)行的措施

(一)適當(dāng)加強(qiáng)口算的練習(xí)。

(二)合理支配,提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘同學(xué)的潛能,發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

(四)增加同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培育同學(xué)的空間觀念。

(五)充分加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果。

(六)多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,大膽放手讓同學(xué)自學(xué),解疑問(wèn)難,進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)。

(七)留意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓同學(xué)在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

(八)給后進(jìn)生更多的關(guān)懷與愛(ài)心,作業(yè)適當(dāng)降低要求。

五班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案篇3

本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校四、五班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作,為更好的完成教學(xué)工作,特制定方案如下:

一、教材分析:本學(xué)期使用的教材是由外語(yǔ)教學(xué)與討論出版社出版的',共有10個(gè)模塊,均以話題為主。

二、制定方案的目的:激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度,培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使同學(xué)形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析:我所任教的四班級(jí)有三個(gè)班,200余人。五班級(jí)兩個(gè)班,共135人。學(xué)校四五班級(jí)的同學(xué)正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有奇怪、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛(ài)新奇事物,對(duì)生疏語(yǔ)言的奇怪心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好。他們的記憶力好,形象思維好,可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,規(guī)律思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)嬉戲、愛(ài)活動(dòng),這一切都是學(xué)校生身心進(jìn)展的特點(diǎn)。

四、教學(xué)措施與方法:

(一)、要盡快熟識(shí)新的教學(xué)材料,學(xué)習(xí)和探究新的教學(xué)方法和手段,教材的使用要盡量做到具好玩味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和制造性。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,不斷學(xué)習(xí)和探究新世紀(jì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的新模式,學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法,與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合。依據(jù)課本內(nèi)容自編嬉戲,讓同學(xué)在玩中學(xué),在學(xué)中樂(lè);編寫(xiě)說(shuō)唱(chant),讓同學(xué)出口成腔;可能的話編成歌曲,套用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的旋律,用說(shuō)唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟識(shí),使課本內(nèi)容活化,盡量使學(xué)校英語(yǔ)的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。

(二)課堂教學(xué)討論要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機(jī)結(jié)合。

以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)支配各單元或各課的教學(xué)。。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒好玩味的活動(dòng),讓同學(xué)接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,使同學(xué)逐步培育起初步的語(yǔ)感。通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入,特殊是聲像材料的示范,同學(xué)仿照,老師指導(dǎo),使同學(xué)逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。

(三)教學(xué)方法多樣,生動(dòng)活潑,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如購(gòu)物、野餐、旅游等,為同學(xué)供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),使孩子們進(jìn)入角色,愛(ài)好、信念加強(qiáng),動(dòng)機(jī)和情意受到激勵(lì)。

2、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐,使同學(xué)具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)。

3、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-basedactivities),開(kāi)放空間,激活同學(xué)的思維,培育制造思維。

(四)教學(xué)組織和課堂支配敏捷,同學(xué)為主體有利于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

1.短時(shí)間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量。

2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)充分地參加課堂實(shí)踐,體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,實(shí)現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動(dòng)性。

(五)采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

(六)運(yùn)用

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