政治教師教學(xué)工作計(jì)劃

Word-20-政治教師教學(xué)工作計(jì)劃

政治老師教學(xué)工作方案篇1

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)一至六班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)狀況看，同學(xué)整體水平一般，同學(xué)自身對(duì)政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對(duì)這種狀況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)針對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)把握本書(shū)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，增加實(shí)踐操作力量，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下方案。

1、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，留意同學(xué)的接受性，注意同學(xué)的互動(dòng)合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

2、注意同學(xué)的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐，爭(zhēng)論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解同學(xué)的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。

二、主要教學(xué)措施和教改思路：

針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步熟悉到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

1、仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材，通過(guò)觀看錄像和聽(tīng)課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課同學(xué)互動(dòng)的內(nèi)容，讓同學(xué)真正動(dòng)起來(lái)，

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，老師從中點(diǎn)拔，。

3、指導(dǎo)同學(xué)做好課前的收集資料和圖片的預(yù)備，養(yǎng)成積累學(xué)問(wèn)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓同學(xué)發(fā)言，培育同學(xué)的口頭表述力量。

4、充分利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。

5、老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。

6、組織開(kāi)展小品表演，唱歌和鼓舞同學(xué)收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

政治老師教學(xué)工作方案篇2

一、基本狀況

1、成果狀況

總體來(lái)說(shuō)上期期終教學(xué)成果比中考有所進(jìn)步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全縣排行提高了五個(gè)名次，首次進(jìn)入了全縣前十名，這是值得自己興奮的事。但認(rèn)真看一看同學(xué)的成果，心里怎樣也興奮不起來(lái)了：期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個(gè)星期，考試的資料基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，可同學(xué)答起題來(lái)就模棱兩可，極簡(jiǎn)潔的問(wèn)題也消失錯(cuò)誤，個(gè)別同學(xué)的問(wèn)答題幾乎是空白，寫(xiě)的幾句話(huà)也是八桿子不著邊。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點(diǎn)多，及格率別人96%點(diǎn)多，我的才80%多一點(diǎn)，要想追逐別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺(jué)，可能也趕不上人家了。

2、學(xué)習(xí)狀況

大部分同學(xué)的課堂紀(jì)律較好，上課能用心聽(tīng)講，筆記做得仔細(xì)，課堂所學(xué)資料也能基本消化。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，課堂上不能專(zhuān)心地思索問(wèn)題和回答問(wèn)題。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)即老師進(jìn)教室，課本從抽屜里爬出來(lái)，老師離開(kāi)教室課本立即睡到抽屜里，平常從不出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光。其次同學(xué)的綜合潛力較差，遇到開(kāi)放性問(wèn)題束手無(wú)策。第三，平常積累不夠，觀看潛力不強(qiáng)，比如讓他們舉例說(shuō)明身邊的環(huán)境污染，他們只會(huì)說(shuō)汽車(chē)尾氣，總不會(huì)聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，部分同學(xué)上勁心不夠，這一部分同學(xué)原來(lái)就基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)上反而懶散，不求上勁，學(xué)習(xí)成果比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅，照玩不誤。

3、老師狀況

本人不是專(zhuān)職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材生疏，備課吃力，課上得也不流暢，有時(shí)對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題不能當(dāng)場(chǎng)解決，因而對(duì)同學(xué)的成果有不少的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)潛力。

2、扭轉(zhuǎn)個(gè)別同學(xué)的思想，培育同學(xué)的潛力，使同學(xué)的分析思維潛力有明顯的進(jìn)步，到達(dá)學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。透過(guò)本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解時(shí)政的潛力，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，了解國(guó)家大事，以此來(lái)增加愛(ài)國(guó)主義情感。

3、培育師生情感，加強(qiáng)師生合作。

4、畢業(yè)考試保八爭(zhēng)六。

三、詳細(xì)措施

1、三月底前完成新教學(xué)任務(wù)，四月初開(kāi)頭全面復(fù)習(xí)。

2、制定方案，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)(4月份)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九班級(jí)資料，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，構(gòu)成相應(yīng)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固、精確?????地把握教材，只有做到“心中有書(shū)”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線(xiàn)索，加強(qiáng)同學(xué)練習(xí)與鞏固。其次輪復(fù)習(xí)(5月份)。重點(diǎn)以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù)，在這一階段，打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限，將相關(guān)學(xué)問(wèn)綜合歸類(lèi)，構(gòu)成一條條學(xué)問(wèn)線(xiàn)，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)(6月份)。重點(diǎn)是綜合性復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把時(shí)事政治參加其中。這一輪復(fù)習(xí)，主要讓同學(xué)自學(xué)為主，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作，培育他們學(xué)習(xí)的信念，縮短與優(yōu)秀同學(xué)的距離。

4、注意同學(xué)平常的學(xué)習(xí)，督促他們仔細(xì)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避開(kāi)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。

5、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正和解決問(wèn)題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。

6、在教學(xué)過(guò)程中，做到老師教得自然，同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，消化良好。

7、加強(qiáng)情感教育，使同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情溝通，做到師生感情融洽，合作開(kāi)心。

政治老師教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想上。

嚴(yán)格根據(jù)一般高中新課改的要求，扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以同學(xué)為本。

二、在教學(xué)工作方面的詳細(xì)支配以下：

1、仔細(xì)備課：

依據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)做好集體備課，在集體爭(zhēng)論備好課后，自己再寫(xiě)一份教學(xué)案，在備課過(guò)程中，虛心聽(tīng)取其他老師的看法，多向他們請(qǐng)教。寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí)，盡量寫(xiě)得具體，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對(duì)于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，教科書(shū)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地把握好教材的內(nèi)容，把握好每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并仔細(xì)閱讀每一課的新課標(biāo)，把握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。

②備同學(xué)。備課時(shí)，上課前，做到全面了解同學(xué)的思想及學(xué)問(wèn)層次，要按同學(xué)的學(xué)問(wèn)層次性與差異性，以不同層次的同學(xué)提出不同的要求，做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的精確?????性。在課堂上，注意同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近同學(xué)的生活去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

③備教法。仔細(xì)貫徹學(xué)校的以同學(xué)為本，從而做到敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)樂(lè)觀去探求適合不同班級(jí)，不同學(xué)問(wèn)層次同學(xué)的教學(xué)方法，有條件的話(huà)，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

④備同學(xué)。在課堂上，除了老師的教外，還有同學(xué)學(xué)的過(guò)程，因此，在課堂前，備課時(shí)除了備教案、備教法外，還要備同學(xué)的學(xué)法，這是課堂上的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。所以，老師在備課過(guò)程中，還應(yīng)留意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會(huì)同學(xué)如何思索、分析、解決問(wèn)題，著重注意學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培育。究竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過(guò)程與方法就是其中一個(gè)，可見(jiàn)其重要性了。

⑤寫(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái)，老師都只寫(xiě)“教案”，只強(qiáng)調(diào)老師上課如何把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，而忽視了同學(xué)的主體地位。因此，對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部轉(zhuǎn)變。應(yīng)加強(qiáng)站在同學(xué)的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案仔細(xì)貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實(shí)施，自覺(jué)、有機(jī)地滲透德育，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育等等，做到、做好教書(shū)育人，上課時(shí)要滿(mǎn)腔熱忱，對(duì)同學(xué)既要嚴(yán)格要求，又要急躁指導(dǎo)，做到師生相互信任，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把大部分時(shí)間交給同學(xué)，讓同學(xué)濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，而老師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn)，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

政治老師教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)施“合道德”的學(xué)校教育，培育“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”的優(yōu)秀同學(xué)，以“為了每一個(gè)同學(xué)的勝利”為追求目標(biāo)。本備課組將以《江蘇省邗江中學(xué)(集團(tuán))教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為詳細(xì)指導(dǎo)，以學(xué)科常規(guī)為規(guī)范，以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試成果為目標(biāo)，在班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，熱忱昂揚(yáng)，仔細(xì)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)，全面高質(zhì)量完成本備課組各項(xiàng)工作。。

二、狀況分析：

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要任務(wù)，時(shí)間緊，從開(kāi)學(xué)始有38天時(shí)間，要求高，制定了60%的達(dá)A目標(biāo)，任務(wù)中，很多同學(xué)還有許多學(xué)問(wèn)尚未把握。上學(xué)期，172個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)達(dá)A目標(biāo)，人數(shù)太少，且班級(jí)之間消失不平衡現(xiàn)象。

三、詳細(xì)思路：

1、加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化思想認(rèn)同。

(1)強(qiáng)化備課組的思想認(rèn)同，使全組老師統(tǒng)一信念。

(2)保持昂揚(yáng)向上的輿論導(dǎo)向，要使整個(gè)備課組與學(xué)校、班級(jí)組始終保持高度全都。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不全都的言行，肯定要準(zhǔn)時(shí)教育制止。

(3)要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)懷、共同進(jìn)步的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位老師各自的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能帶動(dòng)整個(gè)備課組的全面提升。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

(1)備課組長(zhǎng)要提升自身各方面素養(yǎng)，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內(nèi)要領(lǐng)先垂范，帶動(dòng)他人，把本備課組打造成一個(gè)有分散力的、有特色的集體。

(2)關(guān)懷、培育年輕老師。

第一、對(duì)年輕老師要包涵、要寬容，要有親和力。

其次、教學(xué)上要培育年輕老師。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對(duì)，以老帶新。從備課、寫(xiě)教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟識(shí)業(yè)務(wù)。加強(qiáng)對(duì)年青老師的跟蹤聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)加以評(píng)析，著重指出問(wèn)題，以促使他們盡快成熟。在教學(xué)閱歷上要無(wú)私坦誠(chéng)，把全部閱歷都傳授給他們，關(guān)懷年輕老師的生活。

(3)全組老師合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在集體備課主備人、組內(nèi)公開(kāi)課、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上，依據(jù)各人的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工，形成本組的最大合力。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。

(1)強(qiáng)化集體備課制度，落實(shí)聽(tīng)評(píng)課工作制度。

(2)制定出各級(jí)段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的檢測(cè)、評(píng)價(jià)形式及衡量標(biāo)準(zhǔn)。要求全組老師以此為教學(xué)依據(jù)。

4、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)。

(1)進(jìn)一步全面推動(dòng)教學(xué)重心前置，提高課堂教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校研討精神，吸取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的閱歷，進(jìn)一步大膽深化地實(shí)踐，提高教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培育理論聯(lián)系實(shí)際力量。保證課堂練習(xí)的時(shí)間，每節(jié)課都要保證足夠的時(shí)間讓同學(xué)動(dòng)手動(dòng)筆，用練習(xí)題、爭(zhēng)論題等多種方式來(lái)鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶、理解和運(yùn)用。

(2)編好導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)，提高二者的有用性和有效性。

(3)強(qiáng)化分層教學(xué)，留意不同類(lèi)型的班級(jí)分層和同一班級(jí)不同水平的同學(xué)的分層，用取不同的措施，做到因材施教。

(4)做好堂清、課結(jié)、單元梳理和期中、期終復(fù)習(xí)工作，提高同學(xué)考試成果。

(5)嚴(yán)格要求同學(xué)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范同學(xué)的預(yù)習(xí)行為、聽(tīng)課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書(shū)行為、背書(shū)行為、答題規(guī)范等，提高其學(xué)習(xí)方法。

四、詳細(xì)措施：

(一)進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)效率的改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。要樂(lè)觀關(guān)注新教材的變化，關(guān)注高考方案的變化，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求的變化，從而提高教學(xué)的有效性。

2、依據(jù)《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》仔細(xì)編制好導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)突破。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度支配，本學(xué)期選修班完成《文化生活》《國(guó)家和國(guó)際組織》的學(xué)習(xí)，必修班完成專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

(二)抓好備課組的常規(guī)工作，發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，達(dá)到共同進(jìn)步，全面提高的目的。

1、加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。要求人人參加，按時(shí)進(jìn)行，保質(zhì)保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕老師必需在自備的基礎(chǔ)上參與集體備課最終再?gòu)?fù)備，教案由備課組長(zhǎng)簽字后才能上課。集體備課爭(zhēng)論的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，導(dǎo)學(xué)案的編制，學(xué)情差異及應(yīng)應(yīng)對(duì)策略，教學(xué)反思。尤其要爭(zhēng)論活動(dòng)設(shè)計(jì)，特殊是小組爭(zhēng)論、班級(jí)溝通、個(gè)別輔導(dǎo)、小結(jié)競(jìng)賽等的支配。等等。

(2)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，統(tǒng)一課堂練習(xí)。

(3)了解同學(xué)近階段學(xué)習(xí)狀況，共同解答同學(xué)懷疑，溝通激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的有效方法。

(4)溝通當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。

2、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課工作，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高效能

每周聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，進(jìn)行一次集體評(píng)課，備課組內(nèi)全部老師輪番進(jìn)行上課，并強(qiáng)化評(píng)課研討工作。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地溝通，重點(diǎn)評(píng)存在的不足和改進(jìn)的方法。要求年青老師先聽(tīng)課，后上課。

3、仔細(xì)組織好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、批改及講評(píng)。組織好測(cè)試工作，將單元練、期中練與期末練相結(jié)合。通過(guò)測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，一是可以了解同學(xué)階段性的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也可以對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行適時(shí)的診斷，訂正。

(三)努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。

1、精講、精練提高效率。

在充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性的基礎(chǔ)上，老師要精講重點(diǎn)、難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練解題力量和方法。練習(xí)要有針對(duì)性，針對(duì)教材中的重難點(diǎn)和同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)易混點(diǎn)，反復(fù)練，練反復(fù)。

2、強(qiáng)抓默寫(xiě)，落實(shí)基礎(chǔ)。

政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，就無(wú)從談力量的培育。因此課堂上仍舊要常常默寫(xiě)，從而落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、合理使用導(dǎo)學(xué)案。

依據(jù)不同班級(jí)要求同學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，課堂上主要強(qiáng)化對(duì)情境問(wèn)題的探究和易混易錯(cuò)點(diǎn)、疑難點(diǎn)和主觀題的解題訓(xùn)練。

(四)扎實(shí)推動(dòng)分層教學(xué)。

1、對(duì)于必修班：

目標(biāo)：確保合格率，提高達(dá)A率。

措施：

(1)加強(qiáng)思想工作，使他們從思想上重視這門(mén)課程。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性。

(2)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求進(jìn)行教學(xué)，提高針對(duì)性，降低起點(diǎn)。

(3)適當(dāng)訓(xùn)練，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固。

2、對(duì)于選修班：

目標(biāo)：要確保達(dá)B，提高達(dá)A率。

措施：

(1)強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)落實(shí)。課上要堅(jiān)持默寫(xiě)，對(duì)于不過(guò)關(guān)的同學(xué)，肯定要通過(guò)多次反復(fù)

促使其過(guò)關(guān)。課堂上要精講，著重講解重、難點(diǎn)，突出解題方法的講解。

(2)作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。強(qiáng)化聽(tīng)課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們?cè)诨A(chǔ)題上少失分。

(3)對(duì)其中一些層次較好的同學(xué)提出不同的要求，布置共性化的作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。指導(dǎo)他們自己進(jìn)行課外鉆研。

(五)引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。老師要引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展。特殊留意引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，把握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，注意自主、探究、合作式學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。規(guī)范同學(xué)的預(yù)習(xí)行為、聽(tīng)課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書(shū)行為、背書(shū)行為、答題規(guī)范等，提高其學(xué)習(xí)方法。

政治老師教學(xué)工作方案篇5

現(xiàn)在社會(huì)上有那么多品德不夠端正的小混混，看著就令人生氣，這就是我們國(guó)家的學(xué)校沒(méi)有注意對(duì)同學(xué)思想品德教育的后果。所以我歷來(lái)主見(jiàn)要把同學(xué)的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，要教學(xué)成果和思想品德均衡進(jìn)展，這樣我們教育出來(lái)的同學(xué)才是好同學(xué)。

正是熟悉到這種狀況后，我作為學(xué)校思想品德老師，特殊指定了思想品德教學(xué)工作方案：

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期任教學(xué)校二班級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一班級(jí)授課老師的了解和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂(lè)觀性還算比較高，但分布很不平衡，整體同學(xué)的解決和分析問(wèn)題的力量不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂(lè)觀推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的作用，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)、充分了解同學(xué)的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。

(4)、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。

2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育其獨(dú)自學(xué)習(xí)的力量。留意同學(xué)的接受性，注意同學(xué)的互動(dòng)合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育同學(xué)多方面的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱。注意同學(xué)的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和接受力量，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐，爭(zhēng)論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)同學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、仔細(xì)組織開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的力量，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問(wèn)、力量充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

政治老師教學(xué)工作方案篇6

(一)教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課標(biāo)的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升力量。

(二)教材分析

初一政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的樂(lè)觀性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增加同學(xué)自尊自信、自強(qiáng)獨(dú)自觀念，教理導(dǎo)行，難點(diǎn)在于提高同學(xué)熟悉和同學(xué)的踐行指導(dǎo)。

(三)學(xué)情分析

總體上講，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性比較好，課堂紀(jì)律好，但素養(yǎng)拓展有待加強(qiáng)，部分同學(xué)上課留意力不集中。

(四)教學(xué)措施

1、做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。

(2)虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于16節(jié)，多聽(tīng)與政治、文綜科相關(guān)老師的課。

(3)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好方案和總結(jié)，按方案實(shí)施教學(xué)工作。

2、極參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研力量;樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)。

3、激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納爭(zhēng)論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(2)抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生樂(lè)觀敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)幫助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了同學(xué)自信念。

4、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)

(1)協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和同學(xué)會(huì)的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己，教書(shū)育人

老師要立足本職，言傳身教，公平對(duì)待、愛(ài)惜同學(xué)。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，樹(shù)立良好的老師形象，言傳身教，為人師表。

(五)教學(xué)支配

教材19個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余21個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用6個(gè)課時(shí)。

政治老師教學(xué)工作方案篇7

時(shí)間的`腳步?jīng)]有停留，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去是為了積累閱歷，方案將來(lái)是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的初二政治下學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求：

通過(guò)本冊(cè)教材的教育，使同學(xué)懂得喜愛(ài)集體融入社會(huì)、與大自然相處、在科技飛速進(jìn)展的時(shí)代里、生活在依法治國(guó)的國(guó)家。

1、基本技能、力量培育方面的要求

在日常教學(xué)中，教給同學(xué)基本觀點(diǎn)的同時(shí)，注意提高自我汲取、自我培育的力量，把從課本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去，變成自己的東西，在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往力量，并且培育同學(xué)的動(dòng)腦、動(dòng)手力量，在實(shí)踐中和社會(huì)中獨(dú)自自強(qiáng)，做四化建設(shè)的主力，做文明守紀(jì)、勇于攀登的制造者。

2、思想教育

增加同學(xué)的交往力量，使同學(xué)懂得一些人際交往的學(xué)問(wèn)，培育良好的與人溝通和交往的力量，在社會(huì)中充分發(fā)揮自己的作用，變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育，把學(xué)問(wèn)活學(xué)活用，培育同學(xué)的喜愛(ài)家庭、喜愛(ài)父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擅長(zhǎng)交往的力量。

3、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量培育方