美麗的花小班教案

Word———美麗的花小班教案

作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？我細(xì)心為伴侶們整理了漂亮的花小班教案【優(yōu)秀10篇】，盼望能夠?qū)δ膶懽饔幸恍╆P(guān)心。

漂亮的花小班教案篇一

一、設(shè)計(jì)意圖：

早上發(fā)覺(jué)許多小伴侶聚集在一起，竊竊私語(yǔ)。我走近一看，他們正在摘花的葉子，而且還在競(jìng)賽看誰(shuí)摘的多，摘的快！我問(wèn)：你們?yōu)槭裁匆ǖ娜~子??？你們不是很喜愛(ài)花的嗎？一個(gè)小伴侶告知我：我們不摘花，只摘葉子?？磥?lái)孩子們雖然喜愛(ài)花，但是對(duì)于如何愛(ài)護(hù)花還是不太明白。于是我就和孩子們一起設(shè)計(jì)了本次區(qū)域活動(dòng)的主題內(nèi)容――《漂亮的花》盼望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子明白如何愛(ài)護(hù)自己喜愛(ài)的花、植物，如何愛(ài)護(hù)我們四周的環(huán)境。

幼兒期是世界觀、自然觀正在萌發(fā)的時(shí)期，他們天生具有和自然親近的本能，幼兒對(duì)世界的熟悉雖然受到他的閱歷的局限，然而他的情感卻是最簡(jiǎn)單受到感染的。我們應(yīng)利用幼兒這一進(jìn)展特點(diǎn)，激發(fā)其探究四周世界，了解四周世界的愿望，使其在很小的時(shí)候就真正地發(fā)自內(nèi)心地去喜愛(ài)這個(gè)世界，觀賞這個(gè)世界。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻面布置：

花園的景色：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、樹(shù)、小伴侶做嬉戲等。

2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

帶幼兒去戶外感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過(guò)春游等活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感。

3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：美工區(qū)語(yǔ)言區(qū)音樂(lè)區(qū)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用各種材料進(jìn)行拓印，對(duì)拓印畫產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

2、依據(jù)供應(yīng)的材料，能進(jìn)行故事表演。

3、依據(jù)基本的材料，能簡(jiǎn)潔的自制道具進(jìn)行歌表演。

4、感受大自然的美，具有初淺的愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

6、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感

四、活動(dòng)預(yù)備：

美工區(qū)：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)花園的情景和展現(xiàn)作品的背景圖。

2、每組預(yù)備一份拓印材料（黃瓜、蘿卜、菜根、毛線團(tuán)、紙團(tuán)、紙花、積木等）和顏料，人手一張不同外形的紙。

語(yǔ)言區(qū)：各種看圖敘述的材料，預(yù)備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演，自制材料。

音樂(lè)區(qū)：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音樂(lè)磁帶。

五、重點(diǎn)區(qū)域及指導(dǎo)：

（美工區(qū)）拓印畫：漂亮的花園

活動(dòng)過(guò)程：

1、種花（學(xué)習(xí)拓?。?。

（出示背景圖）師：咦，這個(gè)花園怎么只有小草沒(méi)有花？怎么辦呀？

師：媽媽今日就帶寶寶在這個(gè)花園來(lái)種花，先要找一塊地（出示圓形的紙貼在背景圖中），還請(qǐng)來(lái)了其它的材料伴侶（積木、蘿卜、顏料等等）。

師：假如要種三角形的花，那要請(qǐng)哪個(gè)材料伴侶？假如我想種藍(lán)花，要請(qǐng)哪個(gè)材料伴侶？（老師示范）師：我想種圓圓的紅花，誰(shuí)來(lái)幫媽媽種？（請(qǐng)一位幼兒來(lái)?。煟耗銈円蚕雭?lái)種花，那就每人去選一塊地種花吧！

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒使用不同的材料，大膽選用各種顏色，邊印邊說(shuō)說(shuō)印的是什么樣的花。

3、展現(xiàn)幼兒的作品，大家一起觀賞。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你種的是什么樣的花？

4、老師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒懂得花兒好看不能摘的道理。

區(qū)域活動(dòng)方案依據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面進(jìn)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，我們?cè)O(shè)立了娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、計(jì)算區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域。本著合理布局便于流淌的原則，依據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，我們將娃娃家、操作區(qū)這兩個(gè)區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們熟悉到區(qū)域活動(dòng)必需創(chuàng)設(shè)能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的進(jìn)展。

1、各區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)。

（1）、娃娃家。喜愛(ài)和同伴一起做嬉戲，學(xué)會(huì)共享，等待與輪番，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)章。

（2）、語(yǔ)言區(qū)。喜愛(ài)看圖書(shū)，并情愿把看到的內(nèi)容講給小伴侶聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)力量，豐富詞匯，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞；通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、表情進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)作品的內(nèi)容。

（3）、計(jì)算區(qū)。了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)潔的比較、分類，喜愛(ài)操作、擺布。熬煉幼兒的觀看、分析、比較的力量，提高觀看的品質(zhì)；培育幼兒對(duì)四周事物的愛(ài)好，有不斷探究的欲望。

（4）、美工區(qū)。喜愛(ài)參與美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。進(jìn)展幼兒的制造力、想象力、動(dòng)手力量、合作力量。

2、區(qū)域活動(dòng)的使用常規(guī)。

常規(guī)是幼兒園進(jìn)行活動(dòng)的根本保證，小班幼兒掌握力差，行動(dòng)更易受個(gè)人意志愛(ài)好支配，沒(méi)有集體生活觀念，所以建立合理的活動(dòng)常規(guī)顯得尤為重要。那么，在小班應(yīng)制定哪些使用常規(guī)呢？

（1）集合上位的常規(guī)。由于區(qū)域活動(dòng)是以幼兒自主活動(dòng)為主，而小班幼兒年齡小，好動(dòng)，各方面的約束力量較差，在集合進(jìn)區(qū)時(shí)往往會(huì)消失一窩蜂，你推我擠的現(xiàn)象，很危急。制定集合上位的常規(guī)，并在平常的日常學(xué)習(xí)生活中以嬉戲的方式加以練習(xí)，幼兒便井然有序很快上位，避開(kāi)了你推我擠的擁擠現(xiàn)象。

教學(xué)反思：

1、教學(xué)預(yù)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

2、在活動(dòng)過(guò)程中老師充分敬重幼兒的共性進(jìn)展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍；

不足之處：

示范做花朵的過(guò)程有點(diǎn)快，解釋的語(yǔ)言不夠形象生動(dòng)，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂。

漂亮的花小班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花朵的形狀特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，進(jìn)展動(dòng)手力量。

3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè)

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

3、毛根、皺紋紙若干；小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、語(yǔ)言嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)。（2分鐘）

1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。

2、好伴侶共享嬉戲。

二、播放課件，觀看敘述。（5分鐘）

看，這是哪里？花園里有什么？

向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

小結(jié)：我們剛才看到了漂亮的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個(gè)美麗的大花園。可是有一片草地不興奮了，為什么呢？（展現(xiàn)花園背景板）

三、自主選擇，制造表現(xiàn)。（10分鐘）

（一）是哦，綠草地真孤獨(dú)，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來(lái)幫它們呢？

（二）講解示范。

1、老師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（老師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）

3、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）

（三）幼兒操作。

1、小伴侶你們想做一朵花裝扮綠草地嗎？老師也為你們預(yù)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀看指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）

四、共享溝通、體驗(yàn)情感。（3分鐘）

1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小伴侶做的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么裝扮它的？

2、你覺(jué)得現(xiàn)在綠草地美麗嗎？哪里美麗？是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快歡樂(lè)樂(lè)跳來(lái)了（貼上小教具），小伴侶你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍！

漂亮的花小班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

了解花朵的生長(zhǎng)要件。

熟悉光合作用。

活動(dòng)預(yù)備

有葉子的枝條、盆栽、透亮瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀看紀(jì)錄表。

活動(dòng)過(guò)程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒爭(zhēng)論種植植物需要哪些養(yǎng)分，才能讓植物長(zhǎng)得快又好？（陽(yáng)光、水、空氣、土壤）。

2與幼兒爭(zhēng)論種植花朵時(shí)，假如缺少陽(yáng)光、水分，會(huì)發(fā)生什麼事情？接著進(jìn)行試驗(yàn)：

（1）水不見(jiàn)了：將一枝帶有葉子的枝條插入透亮水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā)，在水瓶外面標(biāo)示水位的高度，再將整個(gè)枝條、水瓶

一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見(jiàn)課程計(jì)畫光碟〕，過(guò)一個(gè)禮拜后，觀看水的位置及重量是否轉(zhuǎn)變。

（2）光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個(gè)盆栽，詢問(wèn)幼兒假如將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

於陽(yáng)光下，請(qǐng)幼兒猜猜看，這兩片葉子會(huì)發(fā)生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會(huì)泛黃），一個(gè)星期后，拆下兩種紙，觀

察葉子生長(zhǎng)的情形，并將觀看的結(jié)果記錄在表格上〔參見(jiàn)課程計(jì)畫光碟〕。

3匯整試驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)植物的根汲取水分；葉子裡有葉綠素，經(jīng)由陽(yáng)光照耀，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，關(guān)心植物長(zhǎng)大。

漂亮的花小班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓、團(tuán)聚、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、愿意樂(lè)觀動(dòng)手塑造，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

4、培育觀看，比較力量。

活動(dòng)預(yù)備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、老師示范示意卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞花朵圖片，感受花朵的漂亮

你喜愛(ài)這些花嗎？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的？

老師依據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、老師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)花蕊媽媽可以用什么樣的外形？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？

步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形

2一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽

3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。

4綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成葉子爸爸。

4、幼兒創(chuàng)作，老師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要留意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、觀賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞花朵的造型，老師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

小百科：花卉，具有欣賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)觀賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很明麗，有香味。

漂亮的花小班教案篇五

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

春天是百花盛開(kāi)、生氣盎然的季節(jié)，幼兒都喜愛(ài)去郊游春游，郊外的小花園是幼兒的新天地，為了讓幼兒感受季節(jié)的交替，和春天五彩繽紛的顏色美，我們?cè)O(shè)置了本次主題活動(dòng)，通過(guò)利用舊報(bào)紙拓印鮮花，引導(dǎo)幼兒，觀看四周的花草樹(shù)木，并用多種途徑表達(dá)，表現(xiàn)對(duì)春天的寵愛(ài)之情，激發(fā)幼兒親近大自然，愛(ài)惜大自然的情感。

二、活動(dòng)描述：

1、故事導(dǎo)入（播放音樂(lè)，幼兒觀賞）

在森林里住著一個(gè)花仙子，有一天她聽(tīng)到了《春天圓舞曲》，便跳起了舞蹈，很多小花也跟著跳起來(lái)，于是他們都變成了一朵朵最漂亮的小花。

講師講解并示范（播放圖片）

（1）認(rèn)知花卉

師：小伴侶你們都看到過(guò)那些可愛(ài)的小花？（桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花）等感知花卉的特征

師：小花在干什么？是什么姿勢(shì)，什么顏色？花瓣是什么外形的，他們有香味嗎？

師：小伴侶回答的真棒，你們熟悉了各種各樣的花，有黃色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉紅的桃花，還有像蝴蝶一樣美麗的蝴蝶花，這些花一起吧花仙子的花園裝扮得五顏六色，美麗極了！

示范拓印的方法。

師：讓我們把花仙子請(qǐng)到我們的畫里來(lái)跳舞吧。

師：首先將報(bào)紙揉成大小不同的團(tuán)，像花骨朵一樣。

師：蘸上顏料，用力按在畫紙上。哇，多美麗！

2、制造表現(xiàn)

重點(diǎn)：畫長(zhǎng)直線，表現(xiàn)花莖

師：春天盛開(kāi)的鮮花可奇妙了，腰桿挺的直直的，用直線畫畫莖，歪歪扭扭可就不美麗了。畫畫莖要當(dāng)心，學(xué)習(xí)遇到了跳過(guò)去，別把小花撞上了。

難點(diǎn)：拓印有疏密，大小變化的花朵。

師：小伴侶，你們看這塊草地沒(méi)有花兒的陪伴，小草多么的孤獨(dú)啊。漂亮的花仙子，想讓我們幫忙多種些花兒上去。

師：我們自己動(dòng)手畫一些美麗的花來(lái)陪伴小草，好不好？

師：這是小小的桃花，我們用小包紙團(tuán)拓印；這是大大的喇叭花，我們選擇大大的報(bào)紙團(tuán)拓印吧。

師：有的花朵是鄰居，他們緊緊的靠在一起；有的花朵一個(gè)人悄悄地住在一邊。

三、作品展現(xiàn)：

師：哇，每個(gè)小伴侶的畫紙都像一個(gè)小花園，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)花園里都有哪幾種那些漂亮的花吧。

師：每個(gè)小伴侶都給花朵畫上了長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的腰桿，展現(xiàn)出小花的漂亮，掌聲送給自己吧。

漂亮的花小班教案篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看了解幼兒園的花園的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花。

2、在嬉戲情境中歡樂(lè)涂鴉，進(jìn)展制造力。

3、體驗(yàn)歡樂(lè)涂鴉帶來(lái)的勝利感與愉悅，提高對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師制作PPT

2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。

3、輕音樂(lè)CD、實(shí)物花朵若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1、老師問(wèn)：看看今日張老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西？

2、出示幼兒園的花園（PPT圖一）：這是什么呀？它能用來(lái)干什么呢？（看、裝扮）

3、老師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今日給寶寶們帶來(lái)了各種各樣的花，我們一起來(lái)看看吧。

二、了解幼兒園的花，觀看花外形的不同，并進(jìn)行想象觀看

1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些外形的花呀？（圓形、三角形不規(guī)章圖形等）

2、實(shí)物花，熟悉花

老師：花是什么樣子的呢？下面長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么？它是什么樣的？花枝上面的是什么？它看起來(lái)都有哪些外形呢？

3、連續(xù)觀看各種形態(tài)的花（PPT3、4圖）

老師：這些花上面的花看起來(lái)像什么？（太陽(yáng)、魚(yú)、氣球、電風(fēng)扇等）

4、老師點(diǎn)撥總結(jié)

老師：原來(lái)花的外形可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真好玩。

三、老師示范作畫“幼兒園的花園”

1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論作畫方法

老師：你們想來(lái)試試畫“幼兒園的花園”嗎？老師這里預(yù)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶，還有一些棉花簽，我們和它們一起來(lái)玩畫“花”的嬉戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫任意不同外形的花

老師出示一張白色紙，先畫花，再畫花枝（老師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的花

四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖

1、老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫花

老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫花?；ǖ幕ㄏ氘嬍裁赐庑尉彤嬍裁赐庑危銈儊?lái)試一試，看看誰(shuí)畫的花外形最好玩。

2、播放輕音樂(lè)，鼓舞幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。

漂亮的花小班教案篇七

活動(dòng)設(shè)計(jì)

本活動(dòng)我是在幼兒已繪畫多種花卉的基礎(chǔ)上預(yù)設(shè)的。

在活動(dòng)開(kāi)頭，我出示范例有意識(shí)地請(qǐng)幼兒猜猜老師的這幅畫是用什么畫的？當(dāng)我告知他們是用嬉戲棒畫時(shí)，孩子們顯得非常的驚異，對(duì)刮畫的愛(ài)好和參加活動(dòng)樂(lè)觀性一下子提高了。引導(dǎo)幼兒嘗試用幫助材料刮出漂亮的花兒，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時(shí)，首先我請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)嘗試刮畫，師生互動(dòng)，然后在這幼兒刮畫的基礎(chǔ)上再向全班幼兒提出刮畫時(shí)的要求，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比單純的由老師講解示范的效果明顯的好的多，幼兒簡(jiǎn)單記住。在創(chuàng)作表現(xiàn)中，我鼓舞幼兒運(yùn)用已有的閱歷大膽想象盡情表現(xiàn)，在他們創(chuàng)作時(shí)不干預(yù)，只關(guān)注，讓每個(gè)孩子自主去勾畫。當(dāng)孩子們的作品勝利地呈現(xiàn)在眼前時(shí)，他們由衷的說(shuō)：哇真美麗??！整個(gè)活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)非常投入，都能樂(lè)觀又歡樂(lè)地參加活動(dòng)。也充分體驗(yàn)到了刮畫勝利的樂(lè)趣。

目標(biāo)：

1、嘗試用幫助材料刮畫出漂亮的花兒。

2、大膽地刮畫，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

已用多種顏色涂好的花手帕（半成品）、黑蠟筆、嬉戲棒、老師范例

流程與問(wèn)題：

一、感知激趣

出示范例，讓幼兒猜猜，這幅漂亮的畫老師是用什么畫成的？

引起幼兒刮畫的愛(ài)好

二、感知操作

1、老師出示花手帕講解，先要請(qǐng)黑蠟筆把它變成一塊黑手帕。

2、請(qǐng)一幼兒上前來(lái)嘗試刮畫，老師針對(duì)幼兒的畫提出刮畫時(shí)的要求：

（1）涂黑色時(shí)要?jiǎng)蚍Q

（2）用嬉戲棒刮畫時(shí)要用力些，刮出各種不同漂亮的花。

3、幼兒嘗試，老師巡回觀看指導(dǎo)，鼓舞幼兒刮出各種各樣的花，提示個(gè)別幼兒涂色勻稱，不留小白點(diǎn)。

三、觀賞體驗(yàn)

相互觀賞同伴的作品，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和勝利的歡樂(lè)。

漂亮的花小班教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)完成所擔(dān)當(dāng)角色的任務(wù)，體驗(yàn)和同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

2、連續(xù)學(xué)做紙工花朵，初步了解花的外形。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地布置：理發(fā)店，花店，超市、銀行、娃娃家等。

2、各種紙花、塑料花等材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、穩(wěn)定幼兒心情，組織嬉戲。

2、提問(wèn)引出嬉戲內(nèi)容：

（1）今日假如你要去好伴侶家里做客，可是頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臟臟的，怎么辦？

小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā)，還可以請(qǐng)服務(wù)員給你什么服務(wù)？

假如你是客人，在去之前你會(huì)帶些什么禮物呢？

春天到了，花兒開(kāi)放了，花店里有很美麗的花，小客人可以給娃娃家里的好伴侶送些花朵。

（2）師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵，提出制作要求。

（3）交代嬉戲要求：想一想，你今日想扮演什么角色？這個(gè)角色應(yīng)當(dāng)怎樣玩？嬉戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)你來(lái)告知大家你今日做了哪些事情？

3、幼兒自選嬉戲角色進(jìn)行嬉戲，老師以角色身份參加嬉戲巡回指導(dǎo)。

4、嬉戲結(jié)束，爭(zhēng)論，整理活動(dòng)材料。

幼兒溝通：今日扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺(jué)得怎樣？相互同伴的表現(xiàn)。

漂亮的花小班教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，培育幼兒對(duì)使用顏色的愛(ài)好。

2、練習(xí)畫橫線和豎線，熬煉手腕的敏捷性。

3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備油畫棒、白紙。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入。

◆師：“今日，老師穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？請(qǐng)你用手來(lái)指一指。”◆“我們相互看一看，找一找，還有誰(shuí)也穿了格子衣服？”

2、引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線和豎線。

◆探究橫線和豎線的畫法。

師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來(lái)畫一畫格子布，好嗎？