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文檔簡(jiǎn)介
Word———五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案模板合集六篇
時(shí)間飛逝,時(shí)間在漸漸推演,我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫(xiě)一份方案,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧!信任很多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)?下面是我為大家收集的五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案6篇,歡迎閱讀,盼望大家能夠喜愛(ài)。
五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案篇1
一、全冊(cè)教學(xué)理念:
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量,傳遞自己的思想和情感。
2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn),體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、教學(xué)狀況分析:
浙美版第九冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型,其中綜合與探究課比重較大,主要來(lái)培育同學(xué)綜合力量和繪畫(huà)、手工制作技能的探究
三、措施:
1、加強(qiáng)造型力量的培育,對(duì)簡(jiǎn)潔的自然物進(jìn)行寫(xiě)生,并指導(dǎo)正確的觀看方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。
2、面對(duì)全體同學(xué),拉近個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的距離,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)同學(xué)美術(shù)上的培育。
3、學(xué)習(xí)“顏色原理”的理論性學(xué)問(wèn),以加強(qiáng)他們分析觀看事物的顏色變化力量。
4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧力量培育。
四、全冊(cè)課時(shí)支配:
本學(xué)期講授新課共25課時(shí)。
五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)方案
周次
起訖時(shí)間
課題
課時(shí)
1
9.1~9.3
預(yù)備課
1
2
9.6~9.10
一、悠悠北山街
1
3
9.13~9.17
二、平安標(biāo)識(shí)
2
4
9.20~9.24
三、童謠童畫(huà)
2
5
9.27~10.1
四、大盒子小舞臺(tái)
2
6
10.4~10.8
十一假期
7
10.11~10.15
五、民間木雕
2
8
10.18~10.22
六、門(mén)的裝飾
2
9
10.25~10.29
七、生動(dòng)的泥塑人物
1
10
11.1~11.5
八、收獲的季節(jié)
2
11
11.8~11.12
九、水墨畫(huà)動(dòng)物
2
12
11.15~11.19
十、顏色的世界(一)
2
13
11.22~11.26
十一、顏色的世界(二)
2
14
11.29~12.3
十二、制造美的紋理
2
15
12.6~12.10
十三、廢棄物造型
1
16
12.13~12.17
十四、古人的幻想——飛天
1
以上就是人教版五班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案,健康是生命的象征,是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長(zhǎng)。
五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案篇2
同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展基本狀況分析:
五班級(jí)有教學(xué)班六個(gè)。從總體上來(lái)看,同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的力量,其中對(duì)油畫(huà)棒和彩鉛的運(yùn)用力量較強(qiáng)。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外,另外兩個(gè)班大部分同學(xué)能較好地使用油畫(huà)棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)科的愛(ài)好不濃,空間感較弱,造型力量還需要進(jìn)一步發(fā)掘,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差,有待進(jìn)一步地提高。
本期教材分析:
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1.顏色的色相和明度等顏色學(xué)問(wèn),顏色的表現(xiàn)力。
2.抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。
3.繪畫(huà)中的比例常識(shí),運(yùn)用比例進(jìn)行作畫(huà)。
4.繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1.同學(xué)對(duì)廢舊材料的搜集比較困難,這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分別,電腦美術(shù)課同學(xué)也得不到滿(mǎn)意。
3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。
4.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
本學(xué)期課程目標(biāo):(按學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維度列舉)
(一)總目標(biāo)
同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。
2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。
3.觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型嬉戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn),并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案篇3
一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
五班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有肯定的顏色基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好,但還缺乏想象力和制造精神。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量,培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。
四、完成任務(wù)的措施:
1、仔細(xì)鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。
2、好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到教學(xué)效果。
五、課時(shí)支配:
第一周:形的魅力
其次周:外形的組合
第三周:抽象雕塑
第四周:多樣與統(tǒng)一
第五周:靜物寫(xiě)生
第六周:喜怒哀樂(lè)
第七周:夸張的臉
第八周:十二生肖
第九周:學(xué)畫(huà)山水畫(huà)
第十周:風(fēng)的魅力
第十一周:微觀世界
第十二周:會(huì)亮的玩具
第十三周:電腦美術(shù)
第十四周:旅游節(jié)
第十五周:舞臺(tái)布景
第十六周:珍愛(ài)國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)
第十七周:期末測(cè)試
五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案篇4
同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
五班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能有肯定的把握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比較深厚。
教學(xué)目的任務(wù):
1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的奇怪心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的`創(chuàng)造性思維力量。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自身的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。
教學(xué)難點(diǎn):同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。
個(gè)人教研專(zhuān)題:
小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。
完成任務(wù)的措施:
1、仔細(xì)備課、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)布置:
第一周:印象深刻的事
其次周:水墨嬉戲――山水
第三周:紙花
第四周:插花
第五周:壁飾
第六周:英俊的腳
第七周:美麗的鞋
第八周:鞋的聯(lián)想
第九周:我設(shè)計(jì)的鞋
第十周:黑、白、灰
第十一周:字的聯(lián)想
第十二周:版面設(shè)計(jì)
第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)
第十四周:秋風(fēng)瑟瑟
第十五周:雕蘿卜(一)(二)
第十六周:非洲雕刻(一)(二)
第十七周:卡通畫(huà)(一)(二)
第十八周:可愛(ài)的家鄉(xiāng)
第十九周:我崇敬的人
其次十周:復(fù)習(xí)考試
五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案篇5
一、同學(xué)基本狀況分析:
從總體上來(lái)看,同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的力量,其中對(duì)油畫(huà)棒和彩鉛的運(yùn)用力量較強(qiáng)。用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)科的愛(ài)好不濃,空間感較弱,造型力量還需要進(jìn)一步發(fā)掘,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差,有待進(jìn)一步地提高。
二、教學(xué)目的:
學(xué)問(wèn)與力量:同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、過(guò)程與方法:
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。
2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。
3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型嬉戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn),并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
情感態(tài)度價(jià)值觀:在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
教學(xué)重點(diǎn):
1、顏色的色相和明度等顏色學(xué)問(wèn),顏色的表現(xiàn)力。
2、抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。
3、繪畫(huà)中的比例常識(shí),運(yùn)用比例進(jìn)行作畫(huà)。
4、繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)
1、由于全部同學(xué)都是借宿制同學(xué),對(duì)廢舊材料的搜集比較困難,這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分別,電腦美術(shù)課同學(xué)也得不到滿(mǎn)意。
3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。
四、教學(xué)進(jìn)度支配
第一課、形體的組合、2課時(shí)
其次課、抽象的雕塑、1課時(shí)
第三課、喜怒哀樂(lè)、1課時(shí)
第四課、夸張的臉、1課時(shí)
第五課、漂移的畫(huà)、1課時(shí)
第六課、寫(xiě)意蔬果、2課時(shí)
第七課、寫(xiě)意動(dòng)物、2課時(shí)
第八課、學(xué)畫(huà)松樹(shù)、2課時(shí)
第九課、彩墨家園、2課時(shí)
第十課、讓剪影動(dòng)起來(lái)、2課時(shí)
第十一課、十二生肖、2課時(shí)
第十二課、風(fēng)箏的魅力、2課時(shí)
第十三課、廢舊物的聯(lián)想、2課時(shí)
第十四課、會(huì)亮的玩具、2課時(shí)
第十五課、宇宙之旅、1課時(shí)
第十六課、我做的樂(lè)器、2課時(shí)
第十七課、舞臺(tái)上的布景、2課時(shí)
第十八課、電腦巧做對(duì)稱(chēng)形、1課時(shí)
第十九課、畢業(yè)啦、2課時(shí)
其次十課、珍愛(ài)國(guó)寶、1課時(shí)
五班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案篇6
一.教材分析
本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社五班級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面,同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問(wèn)體系,老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問(wèn)的連接。。詳細(xì)有繪畫(huà)創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣,給同學(xué)較的藝術(shù)進(jìn)展空間,滿(mǎn)意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望
二.教學(xué)總目標(biāo)
同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;
了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三.同學(xué)狀況分析
五班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)
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