第二中學(xué)2013屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)歷史單元檢測(cè)第三從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代專題訓(xùn)練版必修3含解析

高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有侵權(quán)必究山東省青島市第二中學(xué)2013屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)歷史單元檢測(cè)：第三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代專題訓(xùn)練（岳麓版必修3）（含解析）一、選擇題1．伏爾泰是法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，下列現(xiàn)點(diǎn)符合他的思想的是A．美德即知識(shí)B．君主立憲C．三權(quán)分立D．社會(huì)契約論2．早期科學(xué)成就是建立在長期觀測(cè)的基礎(chǔ)上的。比如：人們發(fā)現(xiàn)帆船出海航行時(shí)，隨著船的漸行漸遠(yuǎn)，岸上的人們所看到的現(xiàn)象是船體漸漸地消失在水中，而桅桿還露在水面上；船返航時(shí)情況則相反。下列哪一成就與上述觀測(cè)直接相關(guān)A．地圓學(xué)說B．日心學(xué)說C．自由落體D．經(jīng)典力學(xué)3．沃爾夫在1935年寫道：“（它）公認(rèn)是科學(xué)史上最偉大的著作……二百多年來，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)?！彼傅闹魇牵ǎ〢．牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》B．達(dá)爾文的《物種起源》C．赫胥黎的《人類在自然界中的位置》D．愛因斯坦的《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》4．美國某學(xué)者認(rèn)為，18世紀(jì)中葉以前的中國與西歐沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，只是此后煤的廣泛使用和西歐與新大陸的關(guān)系，這兩項(xiàng)突破才使西歐勝出。在這里，作者強(qiáng)調(diào)的是A．中國不重視煤的使用和與新大陸的關(guān)系B.能源開發(fā)與新航路開辟對(duì)西歐發(fā)展的重要性C．蒸汽機(jī)的應(yīng)用和殖民掠奪改變了西歐D．工業(yè)革命的開展和市場(chǎng)的擴(kuò)大是西歐“勝出”的關(guān)鍵5．孟德斯鳩認(rèn)為：羅馬共和國“把國家權(quán)力分配給許多高級(jí)官吏，這些官吏相互之間起支持、制止和限制的作用”。孟德斯鴆在這里肯定的是A.短任期制度(如獨(dú)裁官） B.同僚平權(quán)制度C.共和制中的民主因素 D.權(quán)力制衡的思想6．牛頓的研究方法是他留給后人的寶貴遺產(chǎn)之一，他倡導(dǎo)的研究方法主要是A．觀察方法B．實(shí)驗(yàn)方法C．討論方法D．假設(shè)方法7．“我認(rèn)為《物種起源》這本書的格調(diào)是再好也沒有的，它可以感動(dòng)那些對(duì)這個(gè)問題一無所知的人們。至于達(dá)爾文的理論，我準(zhǔn)備即使赴湯蹈火也要支持?！睘榇?，英國博物學(xué)家赫胥黎進(jìn)一步提出A．生物進(jìn)化論B．人猿同祖說C．上帝造人說D．自然選擇說8．公元前6－5世紀(jì)，東西方社會(huì)幾乎同時(shí)期誕生了一批偉大的思想先哲。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．孔子思考人與人、人與社會(huì)關(guān)系，具有人文精神B．老子注重探討宇宙本源的問題，用以指導(dǎo)人生C．普羅塔戈拉著眼探究人的自身感悟D．蘇格拉底著重討論的是人與自然的問題9．古希臘智者學(xué)派認(rèn)為人是萬物的尺度，強(qiáng)調(diào)人存在的價(jià)值和意義。這個(gè)觀點(diǎn)蘊(yùn)含的文化精神是（）A．蒙昧主義B．人文主義

C．理想主義D．現(xiàn)實(shí)主義10．1882年4月19日，達(dá)爾文因病逝世，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)他的敬仰，把他葬在牛頓的墓旁。下面哪一句話可以最恰當(dāng)?shù)亟忉屓藗兊倪@種做法A．牛頓把造物主從無生命的認(rèn)知領(lǐng)域中驅(qū)逐出去，而達(dá)爾文把造物主從有生命的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了B．他繼承和發(fā)展了牛頓的經(jīng)典力學(xué)，使牛頓的力學(xué)體系成為近代最具影響力的力學(xué)體系C．他和牛頓，在同一興趣領(lǐng)域有著驚人的洞察力和堅(jiān)韌不拔的探究精神D．進(jìn)化論對(duì)人類文明進(jìn)程的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于牛頓經(jīng)典力學(xué)對(duì)人類文明進(jìn)程的影響11．排巫運(yùn)動(dòng)發(fā)生在近代早期的歐洲，1580至1660年間是排巫運(yùn)動(dòng)狂熱的時(shí)期。其間，許多人被迫害致死，其中95%是女性，多為衰老貪困的單身女性?！芭盼走\(yùn)動(dòng)”的發(fā)生表明經(jīng)歷了文藝復(fù)興和宗教改革的歐洲（） A．仍然缺乏理性精神 B．科學(xué)精神高漲 C．需要繼續(xù)進(jìn)行反教會(huì)斗爭 D．封建專制加強(qiáng)12．盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對(duì)A．君主制

B．君主專制

C．共和制

D．君主立憲制13．1792年，英國特使馬戛爾尼出使中國，他在日記中寫道：“當(dāng)我們（歐洲）每天都在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域前進(jìn)時(shí)，他們實(shí)際上正在變成半野蠻人”。以下不能作為“我們每天都在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域前進(jìn)”證據(jù)的是A．瓦特改良蒸汽機(jī)B．牛頓提出萬有引力定律C．德拉克洛瓦創(chuàng)作《自由引導(dǎo)人民》D．胡克提出“細(xì)胞”概念14．“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度?！边@句名言出自A．蘇格拉底B．普羅泰戈拉C．柏拉圖D．亞里士多德15．文德爾班在《哲學(xué)史教程》緒論中說：“希臘哲學(xué)發(fā)展到一定階段，原始的宗教意識(shí)和倫理意識(shí)便進(jìn)入分崩離析的過程中：這不僅使有關(guān)人的天職和使命問題變得愈來愈有必要作科學(xué)的調(diào)查研究，而且使有關(guān)正當(dāng)?shù)纳钚袨榈慕虒?dǎo)成為首要目標(biāo)，最終成為哲學(xué)或科學(xué)的主要內(nèi)容。因此，希臘化時(shí)期的哲學(xué)便獲得了基于科學(xué)原則的生活藝術(shù)的實(shí)踐意義——智者派和蘇格拉底早已為這種涵義開辟了道路。”這里的“這種涵義”是指哲學(xué)應(yīng)關(guān)注于對(duì)人的A．宗教意識(shí)和倫理意識(shí)的研究B．天職和使命的研究C．生活行為的研究D．本身的研究二、非選擇題16．閱讀下列材料(12分)材料一：工業(yè)革命之前，人類使用的動(dòng)力主要是自然力，如畜力、風(fēng)力、水力。蒸汽動(dòng)力的出現(xiàn)，加快了工業(yè)化的步伐。……第二次工業(yè)革命因?yàn)橛辛穗娏@種高效、便捷的能源作為動(dòng)力，達(dá)到空前的廣度和深度。它給人類文明帶來的深刻影響是l8世紀(jì)的蒸汽動(dòng)力所望塵莫及的?！咧袣v史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長歷程》材料二：2009年底，聯(lián)合國氣候大會(huì)在哥本哈根召開。會(huì)上發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家就工業(yè)化導(dǎo)致的全球氣候變暖等問題展開激烈討論。根本分歧在于誰該對(duì)全球氣候變暖負(fù)主要責(zé)任，誰該承擔(dān)解決問題的責(zé)任。發(fā)達(dá)國家200多年的工業(yè)化歷程創(chuàng)造了高度文明的同時(shí)，也使人類不得不面對(duì)全球氣候變暖所引發(fā)的生存問題。非洲人民呼吁：“富國要償還你們欠下的氣候債”。中國人民呼吁：“給后代留點(diǎn)碧水藍(lán)天”。材料三：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到l00年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大”?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》材料四：資產(chǎn)階級(jí)憑借著工業(yè)革命帶來的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場(chǎng)中。在第二次工業(yè)革命推動(dòng)下，l9世界末20世紀(jì)初，資本主義世界市場(chǎng)最終形成?！咧袣v史教科書岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長歷程》(1)據(jù)材料一概括兩次工業(yè)革命在人類使用的動(dòng)力方面有哪些革新?(4分)(2)材料二認(rèn)為導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因是什么?(2分)(3)據(jù)上述材料概括兩次工業(yè)革命給人類社會(huì)帶來哪些影響?(4分)(4)請(qǐng)你站在發(fā)展中國家的角度，對(duì)解決全球氣候變暖問題提出建議。(2分)17．閱讀下列材料材料一《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng)。它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，從反動(dòng)教會(huì)到封建御用文人都狂怒了。他們?nèi)浩鸲ブ?，誣蔑達(dá)爾文的學(xué)說“褻瀆圣靈”，觸犯“君權(quán)神授天理”，有失人類尊嚴(yán)。與此相反，以赫胥黎為代表的進(jìn)步學(xué)者，積極宣傳和捍衛(wèi)達(dá)爾文主義，指出：進(jìn)化論轟開了人們的思想禁錮，啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來。材料二請(qǐng)回答(1)《物種起源》、一書出版于何時(shí)?(2)生物進(jìn)化論的核心思想是什么?(3)材料二是一幅諷刺達(dá)爾文的漫畫。為什么教會(huì)和封建御用文人群起攻擊達(dá)爾文?專題訓(xùn)練參考答案一、選擇題1．B

2．A

解析：本題考查學(xué)生的綜合分析能力。題干觀察到的現(xiàn)象反映出在地球表面物體運(yùn)行中人們視線的變化，這與地球的形狀有關(guān)。故選A.

3．A

解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)牛頓17世紀(jì)發(fā)表的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是在天文和物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)；19世紀(jì)達(dá)爾文和赫胥黎是生物學(xué)方面的貢獻(xiàn)；20世紀(jì)愛因斯坦是在物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)。所以此題正確選項(xiàng)是A。

4．D

5．D

6．B

解析：牛頓是著名的科學(xué)家，牛頓力學(xué)的創(chuàng)立，標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始，他用實(shí)驗(yàn)的方法，創(chuàng)立了牛頓經(jīng)典力學(xué)，對(duì)人類的社會(huì)生活產(chǎn)生重要影響。

7．B

8．D

解析：蘇格拉底主要集中在認(rèn)識(shí)人自己這一命題上，使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問。

9．B

解析：根據(jù)所學(xué)，古希臘的先哲從實(shí)際出發(fā)，以人為本，洞察宇宙，探索人生，在他們的思想中蘊(yùn)涵著西方人文精神的起源，本題選B項(xiàng)。

10．A

解析：牛頓研究的是經(jīng)典物理，達(dá)爾文研究的是生物學(xué)，故B和C錯(cuò)誤，由于研究領(lǐng)域不同，所以不能說達(dá)爾文對(duì)人類文明進(jìn)程的影響比牛頓要大，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤，正確選項(xiàng)應(yīng)該是A。

11．A

解析：從材料可以判斷“排巫運(yùn)動(dòng)”在很大程度上是一種封建迷信活動(dòng)，是一種落后的運(yùn)動(dòng)，反映出當(dāng)時(shí)的歐洲雖然經(jīng)歷了文藝復(fù)興和宗教改革，但科學(xué)精神仍然不夠，選擇A項(xiàng)。

12．B

解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)三者作為法國著名的啟蒙思想家都主張反對(duì)封建專制即君主專制統(tǒng)治，這是三者的共性，所以應(yīng)選擇B。

13．C

解析：注意時(shí)間：1792年。德拉克洛瓦創(chuàng)作《自由引導(dǎo)人民》是在法國大革命后波旁王朝復(fù)辟時(shí)期。

14．B

解析：“人是萬物的尺度”強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、人的決定作用，這是古希臘智者學(xué)派的主要觀點(diǎn)，普羅泰戈拉是智者學(xué)派的代表人物，其他三者均不是，故選B項(xiàng)。

15．D

解析：A項(xiàng)是以前的情況，B、C只是研究的一部分。

二、非選擇題16．(1)蒸汽機(jī)(或蒸汽動(dòng)力)(2分)

電(或電力)(2分)

(2)工業(yè)化(或工業(yè)革命)

(2分)

(3)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展(1分)