新五年級上冊語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)及答案

最新五年級上冊語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)及答案最新五年級上冊語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)及答案最新五年級上冊語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)及答案新五年級上冊語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)及答案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:人教版小學(xué)語文五年級上冊快樂閱讀練習(xí)題及參考答案（一）簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿即系忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手離開了人間。有另外兩個饑餓的人，他們同樣得到了張澤恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。寫出下列詞語的近義詞。恩賜——（）意味悠長——（）結(jié)合短文理解詞語。碩大：狼吞虎咽：在文中用“——”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥??！耙粋€簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么這篇文章給你怎樣的啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（二）父親說：“花生的好處（chǔchù）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（lǜlù）的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辯）出它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是。母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！蔽視澣ノ闹欣ㄌ柪锊徽_的讀音和字。我會按要求寫詞語。寫出反義詞：愛慕——（）有用——（）好處——（）寫出近義詞：可貴——（）體面——（）愛慕——（）立刻——（）父親對“我”的希望是什么請用橫線畫出來。父親把花生和（）、（）、（）相比，說明花生沒有（），卻具有（）。對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的我們身邊還有像花生這樣的人嗎他們是誰這個文段選自《》，作者是（）（三）花的啟示在我家的小院里，種著兩種花——牽牛花和郁春棒。這是兩種品格不同的花。牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾铮揽科咸鸭芟蛏吓?，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下頑強(qiáng)地生長著。春暖花開的季節(jié)，牽牛花開出一朵朵色彩艷麗的花。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，非常淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。一進(jìn)入秋天，牽?；蔹S的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸長的莖露出干燥的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng)。有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲，有的人默默無聞地為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都毫無畏懼，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。花沒有思維，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。選擇正確答案?！帮h飄然”應(yīng)理解為（）A、驕傲起來B、隨風(fēng)飄舞2、選擇正確答案?！霸俣取敝械摹岸取弊謶?yīng)解釋為（）A、度過B、次3、選擇正確的說法，可多選。（）A、1到3小節(jié)具體寫牽?；ǖ哪w淺軟弱和郁春棒的扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng)。B、社會上有的人像郁春棒，有的人像牽?；?，看你自己決定怎樣做人。C、牽牛花的特點(diǎn)是膚淺，驕傲自大。D、郁春棒的特點(diǎn)是腳踏實(shí)地，勇往直前，不炫耀，無私奉獻(xiàn)。4、圍繞“花是沒有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。”這段話說說你的體會。（四）生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆豪铮泻号d奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！钡诙匀欢沃屑狱c(diǎn)的字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)這兩個詞說明了什么第5自然段中加點(diǎn)的字“竟”能否去掉為什么結(jié)合上下文說說“院長叫小男孩把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”普通的石頭為什么成了稀世珍寶（請用文中的話回答）你從這個故事中得到了什么啟示（五）當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說這個字軀干彎曲，末（稍梢）放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤（繞撓），那個字似鷹隼雄立……還有的人評說，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回（棉綿）延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。用“\”劃去文中括號里不正確的字。個下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。倉頡（jíjié）鴻鵠（húhào）解釋下列詞語的意思。迂回綿延：井然有序：文中把漢字比喻成（）、（）、（）、（），足見漢字的生動形象。（六）這是一些多么可愛的小精靈??！在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔于馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊！填空?！斑@是一些多么可愛的小精靈?。　薄斑@”指的是（）。在書法家的筆下，它們或挺拔（），或清亮（），或浩瀚（），或凝滑（）。2、“為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。”這句話是（）A、疑問句B、設(shè)問句C、反問句3、從文中找出一個反問句畫“——”，然后改寫成陳述句。4、為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢（七）明太祖朱元璋出身貧寒，放過牛，當(dāng)過和尚。小時候沒有機(jī)會念書。但他是一個很有抱負(fù)的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會吟詩作文，還特別喜歡題聯(lián)。傳說，朱元璋無論行軍打仗，飲酒下棋，微服出訪，登堂進(jìn)廟，都喜歡談?wù)搶β?lián)。更常常對大臣、文人、農(nóng)民，甚至對兒童，更常常和他們對對。朱元璋出兵打姑蘇那年，行軍中就以“天口”二字，題寫了一上聯(lián)：天下口，天上口，志在（）（）；謀臣劉基（劉伯溫）一聽，知道朱元璋將“天口”二字上下各一拼，即拼出這兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對出了下聯(lián)：人中王，人邊王，意圖（）（）。又有一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)對。聯(lián)文是：天作棋盤星作子，日月爭光；劉基脫口答道：雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會。你能推想出朱元璋的上聯(lián)中的兩個字嗎2、你能推想出劉基的下聯(lián)中的兩個字嗎（八）特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同我媽媽對我的愛就很特別。小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂……▽一個冬天的早晨，天特別冷，我兩手端著盛滿的飯盒，一步一挨地回家的路上走著。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了我一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥，直往我手背上抹。她邊抹邊說：“你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上準(zhǔn)會燙起泡?！蔽铱薜酶鼈牧恕寢屄動嵟芟聛?，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一點(diǎn)兒皮嗎路路是個勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對待孩子，雖然無情了點(diǎn)兒，但是培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會讓她終生受益的……”說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被字蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢用“——”畫出一處描寫人物內(nèi)心活動的句子。用“︱”把第一自然段分為兩層。寫出有“▽”的自然段的段意。填空。（1）“原來，媽媽就是這樣在愛著我。”中的“這樣愛著我”，是指：（2）文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一層的意思是（），第二次的意思是（）。（3）本文著重記敘了一個冬天的早晨：（）的事，說明了我的媽媽是一個（）。（九）這些年來，我少年時代聽的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、我有一位（）的母親和一位（）的父親。2、兩種聲音是（）。它們像（）。3、文中破折號的作用是（）A、表示轉(zhuǎn)折B、表示解釋C、表示遞進(jìn)D、表示聲音的延長。4、文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉?！逼渲?，“這種愛的力量”是指的什么說出文中畫“——”句子的意思。6、你對“精彩極了”“糟糕透了”這兩種評價持什么態(tài)度談?wù)勀愕目捶ā＃ㄊ└笎垡惶?，弟弟在郊游時被尖利得到石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦?？墒前职忠稽c(diǎn)兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄地回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。結(jié)合課文解釋詞語。半信半疑：不約而同：弟弟為了得到父親的關(guān)愛，如何夸大自己的傷勢結(jié)合原文說說文中加粗的字詞的表達(dá)效果。父親的回頭為何會“打動了在場的所有人”（十一）愛的故事（美安妮.尼爾康）一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓（mànwàn）延，一樓已是一片火海。鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面（觀看觀望），火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中（流傳傳布）著消息說：消防隊(duì)員正在撲救另一場火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來。突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆（zuànzuān）進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康愜（qièxiá）意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西?！睆氖贾两K，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前去。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他（快步徑直）來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來：“這就是救我命的那個人！”她一下子蹦了起來，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了?！艾F(xiàn)在休會?！睍h主持人宣布道……給文中的字選擇正確的讀音，對的打“√”。在文中的括號里選擇正確的詞語，對的打“√”。讀文章，判斷下列說法的對錯，對的打“√”。（1）文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。（）（2）當(dāng)小女孩面臨火災(zāi)時，男人和鄰居沖進(jìn)火海救出了小女孩。（）（3）當(dāng)小女孩沒有任何親人的時候，很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。（）（4）作者認(rèn)為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因?yàn)樗軌蚪o小女孩所有的好處。（）（5）文中畫橫線的句子是一個比喻句。（）4、文中家加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是（）A、他認(rèn)為很多人收養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到很痛苦。B、他因?yàn)槭震B(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而感到很痛苦。C、他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。5、根據(jù)全文，請你做出判斷，會議主持人宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢（十二）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（）的青銅禮器，下至（）的名人字畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（）走；拿不動的，就用大車或牲口（）；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、（）。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里防火。大火連燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。按照課文內(nèi)容填空。劃橫線的句子在文中起（）的作用。寫出下列詞語的近義詞。收藏（）珍貴（）銷毀（）從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重請用“﹋﹋﹋”畫出來。為什么圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館聯(lián)系上下文，說說從劃線的詞語中體會到了什么他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（）走；拿不動的，就用大車或牲口（）；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、（）。7、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么（十三）五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1、給文段擬一個小標(biāo)題：（）2、根據(jù)意思從文段中找出詞語寫在后面的括號里。（1）仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（）（2）形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（）（3）勇敢有氣節(jié)又氣魄大，勇往直前。（）（4）形容聲音極大使人十分震動。（）（5）強(qiáng)固有力，不可動搖或摧毀，不屈服。（）3、寫出下列詞語的近義詞。屹立（）激動（）相繼（）喜悅（）眺望（）堅(jiān)強(qiáng)不屈（）驚天動地（）4、仿寫：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，帶著（），帶著（）壯烈跳崖。這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是（）充分體現(xiàn)了（）。（十四）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站3了起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，早我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊縮雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻安靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（艱堅(jiān)）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”用“\”劃去文中括號里錯誤的字和詞。聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。淘汰：交口稱贊：仔細(xì)閱讀課文，回答問題。宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)（十五）愛國詩人陸游陸游是宋朝時期著名的愛國詩人，他從小就受到了父親的教育，立下了報國之志。他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名，然而，這一打擊并沒有使陸游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國建功立業(yè)。陸游34歲時當(dāng)上了一個縣官的屬員，后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個較大的官職，可沒過多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。公元1170年，45歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營生活，在軍旅的生活中，他（）盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力，他多次親（）前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在幾年寫下了不少愛國詩篇，后來，因南宋皇帝投降，陸游的愿望又一次破滅了。公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山，有一天，他的身體十分虛弱了，躺在床上動也不能動，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣，但是，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來到眼前是，忽然振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來，當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩，寫完之后，他慢慢閉上了眼睛，與世長辭了。陸游雖然逝世了，但他的愛國詩篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激（勵發(fā)）著千萬人的斗志。在短文中的括號里填入一個恰當(dāng)?shù)淖帧＝o括號前加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）罷免（）回鄉(xiāng)A、停B、免去C、完了（2）與世長辭（）A、告別B、請求離去C、解雇陸游是一個愛國詩人，短文是從哪幾個方面來敘述的4、陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛國詩篇（十六）五位壯士（矗立屹立）在狼牙山頂峰，（回望眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（感動激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)完成勝利完成了！”說罷。他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。1、文段選自《》。2、把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”劃掉。3、按要求寫句子。（1）他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了。（改為被字句）（2）他們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）4、“這聲音”指的是（）。5、“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：這段話主要寫了什么（十七）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬歲千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1、這首詩的中心句是：（）。2、這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”（動賓短語概括），你最欣賞哪一幅圖畫，說說理由。3、這首詩從表達(dá)方式的角度看，屬于（）；從體裁的角度看，屬于（）詩。4、對這首詩欣賞有誤的一項(xiàng)是（）A、詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容上充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時也為全篇定下了輕快豪邁的感情基調(diào)。B、詩的頷聯(lián)描寫了紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山峻嶺。C、詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D、詩的尾聯(lián)，是全詩的高潮，“喜”包含了越過岷山，就最后脫離了長征途中最艱苦的雪上草地，開始了新局面的欣喜，也有“無限風(fēng)光在險峰”的意思。（十八）毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表面中國人民從此站起來了。升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場（），只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（）的歡呼。從下面詞語中選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪?。肅靜宣讀熱烈寂靜宣告熱心安靜宣布熱情2、這三個自然段按（）順序，寫了（）和（）兩個程序。3、“新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號的作用是（）A、行文中解釋說明的部分。B、話題突然轉(zhuǎn)變。C、聲音延長的擬聲詞后面。D、事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。4、文中劃線部分，表達(dá)了什么5、“中國人民從此站起來了?！边@一句中的“站起來”是什么意思6、從文中找出下列從詞語的近義詞。宣布——（）歡悅——（）（一）參考答案：1、恩惠回味悠長2、碩大：高大，肥大狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。3、得到魚的人就地用干柴火點(diǎn)起篝火煮起了魚……他便餓死在空空的魚簍旁。4、只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。（二）參考答案：1、chǔ，lù，辯2、憎惡無用壞處珍貴臉面（得體）仰慕馬上3、父親接下去說：“所以你們要像花生……很有用”。4、桃子、石榴蘋果鮮紅嫩綠的果實(shí)，默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品格。5、人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實(shí)際用處的人；而又沒有實(shí)際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻(xiàn)。6、周恩來錢鐘書愛迪生7、《落花生》，許地山。（三）花的啟示參考答案：1、A2、B3、ABCD4、花的命運(yùn)不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命運(yùn)，默默無私地奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地做人就是根本。（四）生命的價值參考答案：1、“總”與上文中“常?！毕嗾諔?yīng)，說明男孩一直對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。2、不能去掉。因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬?，男孩沒想到一塊極其普通的石頭，由于他的珍惜，而身價倍增，這恰是院長的用意，用“竟”很好地突出了中心。3、“賣”是用東西換錢。當(dāng)石頭到了寶石市場時，已成為稀世珍寶，已無法用金錢來衡量它的價值，所以說“展示”而不說“賣”，由此可見作者用詞準(zhǔn)確。4、一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值。啟示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值。（五）參考答案：1、梢撓棉2、jiéhú3、迂回綿延：彎彎曲曲，連續(xù)不斷。井然有序：整整齊齊，有條理的樣子。4、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、布陣排兵（六）參考答案：1、漢字，如峰，如溪，如海，如脂2、B3、（原句）在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶答案：在人類歷史長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。4、因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。（七）參考答案：1、吞，吳2、全，任（八）特別的愛參考答案：1、頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢2、第一層：第一自然段的第一句。其余為第二層。3、寫我被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，我誤以為媽媽不心疼我。4、（1）媽媽除在生活上關(guān)心我，更希望我具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力，不斷進(jìn)取的精神。（2）特殊，非常（3）我被稀飯燙傷后，媽媽說這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)我堅(jiān)忍不拔的性格、獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，善于培養(yǎng)孩子的母親。（九）參考答案：1、慈愛，嚴(yán)厲2、“精彩極了”“糟糕透了”，兩股風(fēng)3、B4、精彩極了，母親的愛。5、在父母給我的愛的精神的鼓舞下，我謹(jǐn)慎地、正確地把握著鼓勵和批評，沒有因?yàn)楣膭疃靡馔?，也沒有因?yàn)榕u而灰心喪氣，在生活的航程中努力地向前行進(jìn)。6、支持。既有慈母般鼓勵的愛，又有嚴(yán)父般嚴(yán)厲的