2022年在“金秋助學(xué)”儀式上的講話范文

第6頁(yè)共6頁(yè)2022年在“金秋助學(xué)”儀式上的講話范文(年月日)同志們、同學(xué)們：今天，縣總工會(huì)在這里舉行____年度“金秋助學(xué)”儀式，資助考上大學(xué)的困難家庭子女，幫助他們圓夢(mèng)大學(xué)、完成學(xué)業(yè)，很有必要、很有意義。借此機(jī)會(huì)，我代表縣委、縣政府，向長(zhǎng)期關(guān)心支持助學(xué)活動(dòng)的各級(jí)各單位和各界人士表示衷心的感謝。向受資助的各位同學(xué)致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)和良好的祝愿。開展金秋助學(xué)活動(dòng)，是一項(xiàng)____民生、關(guān)心教育、關(guān)愛(ài)學(xué)子的德政工程，也是體現(xiàn)愛(ài)心、溫暖人心、凝聚信心的民心工程。____年以來(lái)，全縣各級(jí)工會(huì)____在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，大力開展金秋助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)“扶貧”與“扶志”、“眼前”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)”、“助學(xué)”與“助業(yè)”相結(jié)合，覆蓋面越來(lái)越廣、影響力越來(lái)越大、質(zhì)效性越來(lái)越高，為困難家庭解決了燃眉之急，為貧困學(xué)生撐起了理想風(fēng)帆，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和職工群眾的普遍歡迎，已成為“溫暖人心、體現(xiàn)愛(ài)心、鼓舞民心”的品牌活動(dòng)。____年來(lái)，各級(jí)工會(huì)____共幫助____余名困難職工和農(nóng)民工子女圓了大學(xué)夢(mèng)，今年，縣總工會(huì)又將使____名考上大學(xué)的困難家庭子女得到及時(shí)救助步入大學(xué)殿堂。下面，我就此項(xiàng)工作講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)“金秋助學(xué)”的重要意義1百年大計(jì)，教育為本。教育事業(yè)涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代。金秋助學(xué)活動(dòng)不僅是托起困難家庭的希望和未來(lái)，而且也是實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)和諧，奠基莘莘學(xué)子成功人生的有力載體。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任，承載著未來(lái)的希望。考上大學(xué)的困難家庭子女能否順利跨入校門，不僅是一個(gè)讓家長(zhǎng)掛心、學(xué)校擔(dān)心、學(xué)生憂心的問(wèn)題，也是困難家庭最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。解決好困難家庭子女就學(xué)問(wèn)題，使他們共享改革發(fā)展的成果，是各級(jí)各部門的職責(zé)所在；“家貧子讀書，逆境出英才”，給困難家庭子女一個(gè)發(fā)展的支點(diǎn)，讓他們感受社會(huì)的溫暖，鼓起希望的風(fēng)帆，是建設(shè)和諧社會(huì)的人心所向。全縣各級(jí)各有關(guān)部門都要以對(duì)事業(yè)、對(duì)未來(lái)、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)開展助學(xué)活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步提高助學(xué)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，把這項(xiàng)造福群眾的實(shí)事辦實(shí)、好事辦好。二、廣開渠道，建立健全“金秋助學(xué)”的長(zhǎng)效機(jī)制金秋助學(xué)，任重道遠(yuǎn)。要實(shí)現(xiàn)“不讓一名大學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法入學(xué)、不讓一名在校大學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的目標(biāo)，需要凝聚各方面力量共同推進(jìn)。縣總工會(huì)要充分發(fā)揮龍頭作用，調(diào)動(dòng)縣、鄉(xiāng)、村(社區(qū))工會(huì)____的積極性，主動(dòng)做好本轄區(qū)的金秋助學(xué)工作，確保助學(xué)活動(dòng)“全覆蓋、不遺漏、得人心、順民意”；各級(jí)工會(huì)____要走出僅僅依靠一點(diǎn)點(diǎn)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)來(lái)開展助學(xué)活動(dòng)的困境，著力深挖潛力，廣開渠道，采取成立助學(xué)基金、結(jié)對(duì)幫扶、全程資助等形式，加強(qiáng)對(duì)外交流，多方位、多形式、多途徑地籌集助學(xué)資金，把資金助學(xué)、業(yè)務(wù)助學(xué)、知識(shí)助學(xué)結(jié)合2起來(lái)，提升活動(dòng)____度、提高活動(dòng)影響力。同時(shí)積極運(yùn)用各種新聞媒體，大力弘揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，熱情謳歌幫困助學(xué)的善事義舉，積極動(dòng)員廣大企事業(yè)單位、民營(yíng)私營(yíng)企業(yè)家以及干部群眾加入到金秋助學(xué)活動(dòng)中來(lái)，形成系統(tǒng)完善的工會(huì)助學(xué)體系，共同為困難群體排憂解難。三、堅(jiān)韌不拔，早日成才積極回報(bào)社會(huì)感恩家鄉(xiāng)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。寒門子弟求學(xué)求知，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，不僅能改變自身及家庭的命運(yùn)，也將改變家鄉(xiāng)和全社會(huì)。在此，我對(duì)即將步入大學(xué)殿堂的各們同學(xué)提三點(diǎn)希望：一要志向遠(yuǎn)大。堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，把個(gè)人的奮斗志向同國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，保持正確的人生方向，立志為祖國(guó)爭(zhēng)光，為人生成長(zhǎng)、成才、成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二要奮發(fā)圖強(qiáng)。培養(yǎng)健康向上的良好心態(tài)，把困難當(dāng)成勵(lì)志的磨練，放下包袱，正視現(xiàn)實(shí)，充分利用來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜十分寶貴的青春年華，以只爭(zhēng)朝夕的精神，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)、增長(zhǎng)新才干，在貧困中奮起，在逆境中成才。三要回報(bào)家鄉(xiāng)。____是三軍總司令____元帥和為人民服務(wù)典范張思德同志的故鄉(xiāng)，隨著改革開放的深入，縣城駐地的成功搬遷，____正發(fā)生著令人驚羨的美麗嬗變。今天，你們有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)業(yè)，圓夢(mèng)大學(xué)是縣委、縣政府真切關(guān)懷、社會(huì)各界真心關(guān)愛(ài)的結(jié)果，大家一定要常懷感恩之心、常念感激之情，為革____老區(qū)爭(zhēng)光，為____人民爭(zhēng)氣，把自身發(fā)展融入到國(guó)家的前途和命運(yùn)中去，融入到家鄉(xiāng)3跨越發(fā)展中來(lái)；化關(guān)懷為力量，變逆境為源泉，找準(zhǔn)自身定位，以時(shí)不我待的發(fā)展緊迫感，以?shī)^力先行的時(shí)代精神風(fēng)貌，爭(zhēng)取學(xué)成后為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。同志們，開展金秋助學(xué)活動(dòng)，使命光榮，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。希望大家進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，大力弘揚(yáng)樂(lè)善好施、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，也請(qǐng)受到資助的各位同學(xué)不辜負(fù)各級(jí)各界的關(guān)愛(ài)，珍惜機(jī)遇，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，以更加堅(jiān)強(qiáng)的意志，更加優(yōu)秀的品格，更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)，為建設(shè)革____老區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣做出新的更大貢獻(xiàn)。最后，祝同志們身體健康，事業(yè)輝煌。同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成才。謝謝大家。2022年在“金秋助學(xué)”儀式上的講話范文（二）文章來(lái)源蓮?fù)袅④姼魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師，青年____，大家好。百年大計(jì)，教育為本。教育成功，教師為本。今天我們集聚一堂召開這個(gè)會(huì)議，意義非常重大，它不僅關(guān)系到我們青年教師的成長(zhǎng)，更關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，尤為重要的是它與廣大學(xué)生的前途命運(yùn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。近幾年來(lái)，我?！扒嗨{(lán)工程”在駱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門特別是教務(wù)處--____校長(zhǎng)、陳主任的指導(dǎo)下，通過(guò)系統(tǒng)的聽(tīng)課、講課、說(shuō)課、改課、研課以及反思、論文的寫作，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，廣大青年教師的教學(xué)理念、思維模式、專業(yè)能力、課堂效果得到了很大程度上的提高。尤其值得欣慰的是先后有韓青云、胡凱、張金壽、許歡、張煥麗、汪美鳳、毛正泉、陳艷云、陳釗、周婷柯成林等一大批青年教師，在中老年教師的悉心指導(dǎo)下，積極參加省市縣各級(jí)教科研____的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)教案比賽活動(dòng)，取得了豐碩成果，可喜可賀。話說(shuō)到這里，我不得不重新回到“青藍(lán)工程”開展的背景上來(lái)：一、活動(dòng)開展背景分析：____年秋季學(xué)期(也就是兩年前的這時(shí)候)，隨著一批大中專畢業(yè)生招考進(jìn)入教師行列和不斷的資教生的分配，我校近年來(lái)先后接收了____余位青年教師。由于大量青年教師充實(shí)到教學(xué)的第一線，我校教師老齡化的問(wèn)題得到緩解。可教學(xué)實(shí)踐顯示：我們大部分青年教師，雖然接受過(guò)高等教育，思想先進(jìn)，富有活力，可是存在專業(yè)不對(duì)口、專業(yè)知識(shí)和技能存在缺陷，教育教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)思維邏輯不清，往往事倍功半，再加上工作任務(wù)重，壓力大，又沒(méi)有時(shí)間積極學(xué)習(xí)和思考，導(dǎo)致教學(xué)不規(guī)范，效果不明顯。另外，社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)青年教師的影響也是極其嚴(yán)重。社會(huì)價(jià)值觀念的紊亂和評(píng)價(jià)的多元化，以及教育目標(biāo)的錯(cuò)位、教育管理的____化，和教師職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大與社會(huì)地位低下、工資捉襟見(jiàn)肘的嚴(yán)重不對(duì)等，等等外因?qū)е虑嗄杲處熐巴久烀?，心思不穩(wěn)，學(xué)習(xí)興趣不濃，進(jìn)步緩慢?；谶@種種原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論與研究，我校于____年秋季學(xué)期，開始扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，力求破解“師資力量斷層”難題。二、基本培養(yǎng)模式。面對(duì)現(xiàn)狀，我校著眼于未來(lái)，立足于現(xiàn)在，于____年秋季學(xué)期開始提出“青藍(lán)工程”，主要依靠市、縣、校三級(jí)力量，實(shí)施“牽手式”校本教研，旨在從教師職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)方式方法、教師的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等維度，對(duì)青年教師進(jìn)行階段性培養(yǎng)，使青年教師盡快成為學(xué)校的骨干。三、“青藍(lán)工程”定位：(一)目標(biāo)定位為。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以科學(xué)的制度為保障，以校本研究和課題研究為陣地，以多種合作交流的形式為途徑，以青年教師綜合素質(zhì)的提高為依托，以培養(yǎng)道德高尚的專家型教師為目的。培養(yǎng)方向定位：①引領(lǐng)道德提升，體現(xiàn)在愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，愛(ài)生活。②指導(dǎo)專業(yè)提升，體現(xiàn)在了解教育的方針政策、法律法規(guī)，熟悉并運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育理念和方式方法，不斷提高順利實(shí)施教學(xué)的基本技能和聽(tīng)、說(shuō)、寫、畫、演、評(píng)等能力。③激勵(lì)青年教師形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)?；顒?dòng)形式定位：①網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。主要途徑是自主閱讀專業(yè)報(bào)刊雜志、教育專著、政策法規(guī)、視頻講解和其他優(yōu)秀資源。②專業(yè)講座與培訓(xùn)。學(xué)校邀請(qǐng)市縣專家和本校骨干教師舉辦講座，____觀看教育專家的精彩視頻，舉辦多媒體等多種類型的培訓(xùn)班。③課堂教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校____聽(tīng)說(shuō)評(píng)課和優(yōu)質(zhì)課比賽，進(jìn)行作業(yè)批改、教學(xué)后記寫作、試卷分析指導(dǎo)以及教學(xué)機(jī)智、教師點(diǎn)評(píng)藝術(shù)培訓(xùn)等。④反思寫作。學(xué)校____優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文系列比賽。⑤學(xué)習(xí)交流。學(xué)校____校際交流、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展，使參與教師師德水平得以提升，教育理念得以更新，教研意識(shí)