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文檔簡介

實驗學

音樂（學科教學設課題

歌曲秋》作者及教班級

劉麗娜

三年級一班教材分《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律歡快、活潑，它的節(jié)奏特征疏密相間。密：表現(xiàn)在下面搖；疏：表現(xiàn)蕩在空中。歌曲形象的描繪了打秋千時的姿態(tài)。學情分本課，以“學生”為本，采用靈活多樣的教學方法，學生通過聽唱法、對比法、合作交流、體態(tài)律動的方法，對音樂的表現(xiàn)有深一層次的認識，從而在動中感受音樂，發(fā)展想象，使學生較好的理解合唱這一形式。教學目學唱歌曲《打秋千養(yǎng)學生合唱能力。其中，此歌曲曲調通順流暢，節(jié)奏簡潔明快，結構規(guī)整。學習下滑音的作用及民族色彩以及伴唱性質，同時在合唱中學會與人合作。教學重和難點重點：、正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、認附點音符、滑音及其作用難點：初步感知二聲部

實驗學

音樂（學科教學設教學過教學環(huán)一、談話導入二、新歌教唱

教師活、同學們，你們平時喜歡玩游戲嗎？看看這些游戲你們玩過嗎？（導入各種游戲圖片）有一個少數(shù)民族小朋友也特別喜歡玩打秋千（打入仡佬族圖片、揭示課題《打秋千、初歌曲(教師引導做搖擺律動；、完聽歌曲，問：歌曲幾個樂段？每個樂段分別唱的是誰？、學第一段兩

預設學行為生迷藏沙、老鷹捉小雞了解仡佬族生：一起律動生樂段分別唱的是兄弟們、姐們們、伙伴們熟悉歌曲、感受歌曲

設計意以學生喜歡的游戲導入，激發(fā)興趣引導學生感受歌曲活潑的情緒教唱歌曲，初步感知歌曲旋律遍，老師教唱；、解難點a朗讀節(jié)生：朗讀，老師解釋奏b、下滑音講解附的時值、下音是向

體會附點、下滑音帶來的不一樣的感受，從而掌握附點及下滑三、學唱二聲部

c、附點的作用、歌接龍，老師句，學生一句。、聽樂出歌用什么音樂伴奏；、到鈴鐺節(jié)奏圖；、導二聲部圖譜教唱；、引合由兩旋律同時進行的歌曲叫做合唱

下的動作生：鈴鐺生：模仿節(jié)奏、練習節(jié)奏

音再聽歌曲將聆聽重點移到二聲部音效

實驗學、分合作；

音樂（學科教學設體會合作意識，熟悉四、拓展

、男對賽。、導歌童年戲歌曲

二聲部男生第一段女生低聲部；互換生：丟手絹、鈴兒響叮當

在學生的自由研討中充分展示個性，更好的體會歌詞的內容引導學生積極面對生活充實自己的童年、小。板書

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