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教學(xué)標(biāo)通聯(lián)學(xué)有知和驗(yàn)知余的法的義理什是有數(shù)。在手踐中體“數(shù)什?嘗發(fā)余和的系學(xué)除豎寫,借橫出式在體動(dòng)境感有數(shù)法實(shí)應(yīng)價(jià)值體生中數(shù)學(xué)息教學(xué)難點(diǎn)解數(shù)怎產(chǎn)生以明余除的系初握法式寫法教學(xué)法課準(zhǔn)采的教方有提(師問以學(xué)思)發(fā)現(xiàn)(設(shè)境動(dòng)實(shí)的基上進(jìn)生移還有法適的教給講,深生理。教學(xué)程.設(shè)境導(dǎo)入知家歡草嗎天師來了些莓我家分分分得的學(xué)草吃!兒6草每個(gè)一,能幾呢家式一。=()好那家看,兒有個(gè)莓還兩一,家得應(yīng)怎放?:??們以它成算嗎怎列說的法板:÷=3?講被數(shù)除數(shù)商余的稱,中出題師這是今要的知識(shí)—余除可說我前的內(nèi)法是有數(shù)。說這,有想或疑的請(qǐng)膽說估:生說:數(shù)什?第次說怎有數(shù)法).手一,探余和數(shù)系(間算分)用棒學(xué)動(dòng)手驗(yàn),,1012根擺方,別可擺個(gè)還幾?生式,師板。=
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