體育教師個人研修總結范文

精品文檔體育老師個人研修總結范文總結可以使我們明確自己下一步的工作方向，從而少走彎路，少犯錯誤，進步自己的工作效益，下面是職場為大家整理的體育老師個人研修總結范文，。體育老師個人研修總結范文通過本學期的培訓，我對新課程改革內(nèi)容有了更深的認識和理解。學校體育教育要開展，體育老師必需要有新理念、新思路，就要不斷的探究、研究與學習。作為一線體育老師，要把這次遠程培訓作為學習新課程、執(zhí)行新課標和理論新課程的切入點。聽著各位專家的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的課堂教學，而平時的教學中自己還缺乏深化考慮，同時也發(fā)現(xiàn)對一些教學的理論知識和新名詞自己尚未理解。面對體育新課程，我們每一個參與者要解放思想、更新觀念，要重新學習、改造自我，適應新課程。觀念是行動的靈魂，是理論的先導。談幾點學習體會，在以后的教學中，貫徹新的思想和觀念，請專家和老師批評指正：1、由重視知識傳授向重視學生開展轉變，引導學生在獲取知識技能同時，還要學會互促、探究，學會做人和生存。2、由重視老師“教”向重視學生“學”的轉變。3、由重視結果向重視施行過程的轉變，老師不但要使學生“學會”，而且要使學生“會學”。4、由權威向平等融洽的朋友關系轉變。5、由教材的承受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉變。新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn)，老師就要改變觀念，由原來以老師教為主的課堂形式轉為以學生主動學的課堂形式，需要我們發(fā)揮能動性，不斷的探究、研究、學習與進步。在今后的教學中，選擇適宜的行之有效的教學方法、教學手段，合理運用探究、小組合作的學習方式，設計有針對性地練習，努力構建體育課堂教學有效性的教學形式和方法，不斷加強自我反思，與其他老師之間加強合作、交流與研討。這樣才能站在一個體育老師的高度去教學生，才能與學生共同享受體育的魅力。體育老師個人研修總結范文研修為老師的教育教學程度和業(yè)務才能以及專業(yè)開展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣闊老師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。我積極利用這個時機，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力進步自身的師德素養(yǎng)和教育教學程度。我非常珍惜這個難得的學習時機，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)開展的一個主要學習方式。通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大進步，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到理論當中去，真正做到學以致用，進步教學效果。1、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的進步,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)歷,為今后從事體育教學,進一步進步課堂教學效益打下了良好的根底。同時也結識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。2、老師要不斷學習，努力進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和進步，利用各種形式廣泛搜集課程資信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實進步自己的專業(yè)才能和業(yè)務素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作。3、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變老師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的開展為核心，以老師的專業(yè)開展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)開展和教學成績的雙贏。4、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課老師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對老師的專業(yè)開展和才能進步是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。體育老師個人研修總結范文通過這次學習培訓、專題的研修，我總結如下：一、更新教育理念，應用靈敏多變的教學手段：1、教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。2.在新的課程標準，表達以人為本的思想。即體育從學生的開展、學生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構者。學習是經(jīng)歷的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學生是自主的學習者。學生來到學校，不是被動承受知識，而是主動進展知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到開展。3.樹立了“安康第一”的思想，表達身體、心理、社會“三維”安康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應五個領域目的。二、不斷為自己充電，提升自身的專業(yè)知識與個人的整體素質(zhì)1、我從自己制定的目的入手，與學生共同制定課堂常規(guī)，進展教學調(diào)查，理解學生的興趣、愛好、體育根底，最后確定學習目的。2、制定教學方案，根據(jù)調(diào)查理解的結果，對照體育與安康的標準，確定學年方案、學期目的。如：實心球的教學，根據(jù)場地器材條件、學生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級根本完成，而在初三年級那么以穩(wěn)固進步為主。3、確定評價方案，根據(jù)課改要求，考慮要操作性，確定體育與安康評價方案。4、努力適應新時期學校教育的教學要求，根據(jù)學生特點探究出學生喜歡的課堂形式。本學期上課至今，在上課期間男生比擬喜歡球類運動，而女生那么對游戲、墊上運動比擬感興趣。根據(jù)此特點有方案的開展教學，獲得了較好的效果。三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學中反思總結1、課堂的觀念變了課堂是關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的時機。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。2、教學內(nèi)容選擇余地大老師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與安康課程標準，老師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈敏。3、評價方法有所改變新課程表達以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。通過理論，學生的積極性、自主意識明顯進步。4、體育與身體安康相聯(lián)絡。提出身體、心理、社會三維安康觀和五個領域