專技天下-專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育題庫(山東臨沂)

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育1、以下哪項(xiàng)不是企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依照的(單位內(nèi)部規(guī)定)。2、專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的(三分之二)。3、培訓(xùn)進(jìn)修類，由人力資源社會(huì)保障部門、行業(yè)主管部門舉辦、批準(zhǔn)，或經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門備案，包括各類脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)繼續(xù)教育培訓(xùn)、進(jìn)修、研修、專題講座、學(xué)術(shù)交流、出國留學(xué)、遠(yuǎn)程教育以及其他相關(guān)繼續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng)，按實(shí)際學(xué)時(shí)登記，不超過(8)學(xué)時(shí)/天。4、繼續(xù)教育以鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)和發(fā)展的實(shí)際需要，主動(dòng)、有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心任務(wù)和實(shí)施“(科教興國)”戰(zhàn)略服務(wù)。5、鼓勵(lì)聯(lián)合辦學(xué)，就近、就地、就變辦學(xué)，注意質(zhì)量、效益，提高繼續(xù)教育的(自我發(fā)展)能力。6、下列關(guān)于繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)說法不正確的是(對(duì)于不按規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)并拒不改正的企業(yè)，由職工自行解決)。7、繼續(xù)教育是以建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，那么請(qǐng)問是誰提出的(鄧小平)。8、鼓勵(lì)聯(lián)合辦學(xué)，就近、就地、就便辦學(xué)，注重質(zhì)量、效益，提高繼續(xù)教育的(發(fā)展)能力。9、人力資源社會(huì)保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》開始實(shí)施的時(shí)間是(2015年10月1日)?！秾I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第五條中，關(guān)于繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)做了規(guī)范，指出：繼續(xù)教育實(shí)行政府、社會(huì)、(用人單位)和個(gè)人共同投入機(jī)制。10、用人單位應(yīng)當(dāng)保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的(權(quán)利)。11、人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的時(shí)間是(2015年8月3日)。12、我國的繼續(xù)教育工作最早始于(20世紀(jì)80年代)。13、(公需科目)包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識(shí)。14、專業(yè)技術(shù)人員自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念并積極付諸實(shí)施是自身素質(zhì)和能力提升的(根本途徑)。15、參加和接受(繼續(xù)教育)是專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和義務(wù)。16、用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時(shí)間之外參加繼續(xù)教育活動(dòng)的，雙方應(yīng)當(dāng)約定(費(fèi)用)分擔(dān)方式和相關(guān)待遇。17、山東省《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的施行時(shí)間是(2016年4月1日)。18、專業(yè)技術(shù)人員參加(繼續(xù)教育)情況應(yīng)當(dāng)作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格的重要條件。19、繼續(xù)教育是科技、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是專業(yè)技術(shù)人員補(bǔ)充、更新、拓展相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力的重要途徑，也是專業(yè)技術(shù)人員晉升或聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的(重要依據(jù))。20、山東省的《實(shí)施意見》中指出：公需科目由(人力資源社會(huì)保障部門)、相關(guān)行業(yè)主管部門組織實(shí)施，以本地區(qū)、本部門、本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息及其他有利于提升綜合素質(zhì)的基本知識(shí)為主。21、專業(yè)技術(shù)人員按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定從事有(職業(yè)資格)要求工作的，用人單位應(yīng)當(dāng)為其參加繼續(xù)教育活動(dòng)提供保障。22、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的(重要內(nèi)容)。23、繼續(xù)教育的任務(wù)，是使(專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能)不斷得到增新、補(bǔ)充、拓展和提高，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造能力和專業(yè)技術(shù)水平。24、繼續(xù)教育方式和學(xué)時(shí)的具體認(rèn)定辦法，由省、自治區(qū)、直轄市(人力資源社會(huì)保障行政部門)制定。25、(專業(yè)科目培訓(xùn))是繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，要立足科技前沿，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要由各行業(yè)主管部門組織，繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和用人單位具體實(shí)施。二、多選題1、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出繼續(xù)教育內(nèi)容包括(公需科目)、(專業(yè)科目)。2、公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的(A)、(B)、(C)、(D)等基本知識(shí)。3、專業(yè)科目包括專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)工作應(yīng)當(dāng)掌握的(A)、(B)、(C)、(D)等專業(yè)知識(shí)。4、在學(xué)時(shí)的形式方面，《規(guī)定》主要列舉了(A)、(B)、(C)、(D)、(E)。5、國家通過實(shí)施重大人才工程和繼續(xù)教育項(xiàng)目、區(qū)域人才特殊培養(yǎng)項(xiàng)目、對(duì)口支援等方式對(duì)(A)、(B)和(C)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作給予扶持。6、參加和接受繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)人員的(權(quán)利)和(義務(wù))。7、為了推動(dòng)繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，以適應(yīng)科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，根據(jù)下列選項(xiàng)中哪些規(guī)定，制定的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》。(科學(xué)進(jìn)步法)、(教育法)8、下列屬于繼續(xù)教育自學(xué)類的選項(xiàng)是。(A)、(B)、(C)、(D)9、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育關(guān)于學(xué)時(shí)的形式，《暫行規(guī)定》中以下那些屬于規(guī)定的自學(xué)形式(A)(B)、(C)、(D)。10、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在《暫行規(guī)定》中再繼續(xù)教育成果使用方面指出(教育)、(學(xué)習(xí))、(使用)相結(jié)合繼續(xù)教育各項(xiàng)制度的原則。三、判斷題1、2015年8月3日，人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布了《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》。(√)2、繼續(xù)教育對(duì)象，是事業(yè)、企業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。(√)3、繼續(xù)教育的實(shí)施周期與專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任周期一致。一個(gè)周期內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間只能集中使用。(錯(cuò))4、高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不少于60學(xué)時(shí)，初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)不少于40學(xué)時(shí)。(錯(cuò))5、繼續(xù)教育的內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要確定。主要結(jié)合本職工作，使專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握有關(guān)技術(shù)方面的新理論、新技術(shù)、新方法、新信息。(對(duì))6、繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。即便有條件的地方、部門和單位，也必須按照國家規(guī)定經(jīng)費(fèi)執(zhí)行。(錯(cuò))7、繼續(xù)教育鼓勵(lì)聯(lián)合辦學(xué)，就近、就地、就便辦學(xué)，注意質(zhì)量，效益，提高繼續(xù)教育的自我發(fā)展能力。(對(duì))8、專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需要，只能利用自己的業(yè)余時(shí)間參加繼續(xù)教育活動(dòng)。(錯(cuò))9、用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時(shí)間之外參加繼續(xù)教育活動(dòng)的，用人單位應(yīng)該支付全部費(fèi)用。(錯(cuò))10、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)學(xué)習(xí)紀(jì)律和管理制度，不一定完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。(錯(cuò))11、專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)全部或者大部分繼續(xù)教育費(fèi)用的，應(yīng)該服從用人單位紀(jì)律，到單位指定的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。(錯(cuò))12、不能把專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的情況作為專業(yè)技術(shù)人員考核、評(píng)價(jià)、崗位聘用的依據(jù)。(錯(cuò))13、用人單位應(yīng)當(dāng)建立繼續(xù)教育登記管理制度，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的種類、內(nèi)容、時(shí)間和考試考核結(jié)果等情況進(jìn)行記錄。(對(duì))14、人力資源社會(huì)保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門直接舉辦繼續(xù)教育活動(dòng)的，需收取一定費(fèi)用。(錯(cuò))15、人力資源社會(huì)保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門委托繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)舉辦繼續(xù)教育活動(dòng)的，單位領(lǐng)導(dǎo)可以定教育機(jī)構(gòu)。(錯(cuò))16、人力資源社會(huì)保障行政部門應(yīng)當(dāng)依法對(duì)用人單位、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)執(zhí)行本規(guī)定的情況進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)。(對(duì))17、無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育或者在學(xué)習(xí)期間違反學(xué)習(xí)紀(jì)律和管理制度的，用人單位可視情節(jié)給予批評(píng)教育，但不能不報(bào)銷或者要求退還學(xué)費(fèi)。(錯(cuò))18、人力資源社會(huì)保障行政部門、有關(guān)行業(yè)主管部門及其工作人員，再繼續(xù)教育管理工作中不認(rèn)真履行職責(zé)或者徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守的，由其上級(jí)主管部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，并按照管理權(quán)限對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處理。(對(duì))19、自學(xué)類，包括專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人學(xué)習(xí)、單位統(tǒng)一安排自學(xué)、自學(xué)考試、在職學(xué)歷教育，由用人單位建立學(xué)習(xí)檔案并確定具體學(xué)時(shí)，每年累計(jì)不超過30學(xué)時(shí)。(錯(cuò))20、各市人力資源社會(huì)保障部門要探索建立繼續(xù)教育項(xiàng)目績效評(píng)價(jià)和監(jiān)督檢查制度，推動(dòng)繼續(xù)教育工作健康發(fā)展。(對(duì))21、專業(yè)技術(shù)人員對(duì)侵害其接受繼續(xù)教育權(quán)利而發(fā)生爭議的，不能按人事爭議仲裁有關(guān)規(guī)定處理。(錯(cuò))22、用人單位可以與生產(chǎn)、教學(xué)、科研等單位聯(lián)合開展繼續(xù)教育活動(dòng)，建立生產(chǎn)、教學(xué)、科研以及項(xiàng)目、資金、人才相結(jié)合的繼續(xù)教育模式。(對(duì))23、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出：專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)。(對(duì))24、我國的繼續(xù)教育工作最早始于20世紀(jì)80年代。(對(duì))25、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出：企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，不斷加大對(duì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。(對(duì))26、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出：專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況應(yīng)當(dāng)作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格的重要條件。(對(duì))27、《專業(yè)技術(shù)人