2022年小學數(shù)學教師個人校本研修總結

第10頁共10頁2022年?小學數(shù)學教?師個人校本?研修總結?一、指導思?想:堅持?“基于學校?發(fā)展學校，?基于教師發(fā)?展教師，基?于學生發(fā)展?學生”的宗?旨，以新課?程標準理念?為實施導向?，以教師為?主體，研究?、解決我鄉(xiāng)?小學數(shù)學教?育教學中的?實際問題為?根本，走“?學、教、研?、培”一體?化的研修道?路，促進教?師更新教學?觀念、改進?教學方法、?轉變教學行?為，提升我?鄉(xiāng)小學數(shù)學?教師的專業(yè)?技能。二?、校本研修?目的:充?分利用網(wǎng)絡?遠程培訓資?源，___?;解決小學?數(shù)學教育教?學中的實際?問題，增強?小學數(shù)學教?師的專業(yè)修?養(yǎng)，提高教?育教學質量?。三、校?本研修內容?:我鄉(xiāng)各?校小學數(shù)學?校本教研應?充分利用網(wǎng)?上資源，按?要求認真學?習北大網(wǎng)小?學數(shù)學九個?模塊的內容?。四、校?本研修主題?:優(yōu)化小?學數(shù)學教學?改革，提高?小學數(shù)學教?學質量五?、校本研修?方式:遵?循網(wǎng)絡學習?與線下研修?結合，個人?學習與同伴?互助結合，?教師交流與?專家引領結?合的原則，?主要以活動?和課題研究?為載體來進?行校本研修?。活動形?式多樣，可?以組建教師?沙龍，__?_課堂觀摩?、展評，備?課、說課競?賽，論文評?選等活動。?每次活動以?問題研究和?主題系列研?究為主。?課題從小處?著眼，以解?決教學中的?實際問題為?突破口，重?視研究的“?實用性”與?“現(xiàn)實問題?”真正解決?的有效性。?在教研組?內參照瀘州?市小學數(shù)學?國培與校本?研修主題與?形式的建議?開展活動。?六、校本?研修實施步?驟:主要?圍繞“制定?研修計劃—?—確定研修?主題——開?展研修活動?——總結研?修成果”開?展校本研修?。___?年___月?-___月?，網(wǎng)絡學習?與線下研修?相結合，國?培學員保質?保量完成網(wǎng)?絡平臺學習?任務，各片?區(qū)制定校本?研修計劃，?___非國?培學員共享?網(wǎng)絡資源。?___年?___月-?___月，?國培學員提?交學習成果?，學校提交?研修總結，?分片區(qū)編制?校本研修成?果集。_?__年__?_月-__?_年，繼續(xù)?深入開展校?本研修活動?。七、研?修成果形式?:校本研?修的呈現(xiàn)形?式可以是圖?片、板報、?網(wǎng)絡研討帖?子、教學視?頻及教學設?計、教學論?文、活動記?錄、課題報?告等。各?片區(qū)提交上?報的成果主?要以文本形?式呈現(xiàn)，匯?編成冊，主?要按“學習?研修花絮”?、“優(yōu)秀教?學設計”、?“精彩課堂?___”、?“反思促成?長”、“科?研有成效”?幾個專題來?整理編輯。?為了提高?自己的執(zhí)教?水平和業(yè)務?能力，更好?地為教育教?學服務，我?將以新課程?為引領，認?真踐行校本?教研工作，?借助同伴互?助提升教育?理念，感悟?教育真諦。?為促進自身?專業(yè)不斷成?長，結合自?己的實際和?自身發(fā)展要?求，特制訂?個人校本研?修計劃如下?:一、指?導思想:?以學校研修?計劃為指導?，立足課堂?、革新教學?方式，提高?課堂教學的?有效性為出?發(fā)點，堅持?科學育人，?扎實有序地?開展教育教?學研修工作?;促進學生?的全面發(fā)展?，全面提高?個人素養(yǎng)，?服務于教研?和教學而努?力工作二?、研修目標?:積極實?踐課改的新?理念，新思?路，圍繞“?高效課堂教?學”開展課?堂教學研究?活動，提高?課堂教學效?率。積極探?索，參與課?題研究，配?合學校做好?每月兩次的?教研活動，?能夠自覺應?用現(xiàn)代教育?教學理論來?指導教學。?三、研修?措施:積?極參加由進?行學校和本?校所___?的各類學習?活動，學習?先進的教育?教學理論，?轉變教育教?學觀念，準?確定位自己?，用先進的?理論充實自?己、提高自?己，認真做?好筆記，努?力提高個人?專業(yè)素養(yǎng)。?認真閱讀《?新課程標準?》、《小學?教學》等有?關資料并做?好學習筆記?和撰寫學習?體會，鉆研?新教材，新?課標，研究?教法，體會?新課程的理?念，提高自?己的業(yè)務能?力。以使自?己在教育教?學工作中能?有所提高。?通過教師個?人自學和網(wǎng)?絡學習的方?法及時了解?最前沿的教?改信息，擴?展自己知識?視野，不斷?更新教育教?學理念，豐?富教育教學?理論，提升?理論水平和?教學教研水?平。心向?同行教師們?學習，爭取?多聽課，取?眾人之長，?彌補自己的?不足。經(jīng)常?聽課，學習?身邊老師的?寶貴經(jīng)驗，?提高自己教?育水平。積?極主動地上?好研討課，?認真開展高?效課堂教學?活動，促使?教學校本研?修活動進入?課堂。課后?要把自己在?教學實踐中?發(fā)現(xiàn)的問題?和有價值的?東西趕快記?下來，享受?成功，彌補?不足，學會?從教學總結?中提升自己?的教學水平?，在總結經(jīng)?驗中完善自?我。在教學?過程中，要?從培養(yǎng)學生?實踐能力著?手，拓展教?學內容，優(yōu)?化教學過程?。認真撰寫?教育教學心?得體會，爭?取有質有量?。充分利?用網(wǎng)絡手段?，觀摩優(yōu)秀?教師的課堂?教學，撰寫?讀書筆記、?教學反思，?在課堂教學?中利用多媒?體手段教學?，激發(fā)學生?學習的興趣?，創(chuàng)設情景?，提高學生?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題、?解決問題的?能力，培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?多___后?進生，采用?小組競爭的?方式提高教?育教學質量?和良好習慣?的養(yǎng)成，以?促進潛能生?各方面能力?的提高。?:小學數(shù)學?教師個人校?本研修總結?小學數(shù)學教?師國培總結?小學數(shù)學教?師工作總結?范文大全一?年級小學數(shù)?學教師工作?總結精選小?學數(shù)學教師?培訓總結范?文優(yōu)秀小學?數(shù)學教師工?作總結范例?以市、區(qū)?教育局及進?修學校、學?校的新學期?工作計劃為?指導，以“?以人為本，?狠抓常規(guī)，?規(guī)范發(fā)展，?提高質量”?為工作思路?，繼續(xù)堅持?“讓每一個?學生都擁有?成功的人生?起點”的辦?學理念，本?著“實在、?實干、實效?、爭先創(chuàng)優(yōu)?”的原則，?以規(guī)范化管?理為主線，?落實教育教?學中心地位?。狠抓常規(guī)?管理，推進?課程改革，?大力開展好?教學教研工?作，加大教?育科研力度?，改進教學?方法，使我?校的教學質?量穩(wěn)步提高?。一、教?學工作:?(一)狠抓?教學常規(guī)管?理，重務實?、重實效。?1、__?_教師認真?制定教學計?劃和復習計?劃，并及時?檢查反饋，?對計劃的實?施定期檢查?、指導、總?結，反饋，?做好計劃的?歸檔工作。?2、教導?處積極深入?課堂參與教?師的聽評課?，并適時反?饋指導，使?教師教學水?平不斷提升?。3、加?強教學常規(guī)?工作的管理?與考核，進?一步完善教?學常規(guī)月查?制度。突出?教學管理中?的“五抓”?:①抓備課?––注重考?核備課的質?量與教學中?使用程度;?②抓上課–?–目標明確?、重點突出?、注重培養(yǎng)?學生自主探?究、合作的?學習方式，?注重能力的?培養(yǎng);③抓?作業(yè)––學?生作業(yè)達到?適量、規(guī)范?、工整，作?業(yè)批改及時?、認真、準?確、規(guī)范，?不出差錯;?作業(yè)不要流?于形式，做?到有批有改?，并進行二?次批改。將?學生作業(yè)定?期在展板上?展示;④抓?反饋––教?師認真做好?課堂教學的?反思與總結?工作，加強?教學質量的?跟蹤、檢測?、評價、反?饋工作;⑤?抓好競賽活?動––繼續(xù)?___好師?生教學競賽?活動。開展?讀寓言書籍?、講寓言故?事、學科競?賽、調動學?生的學習積?極性。4?、___在?校學生進行?考核，定期?檢查學生學?習成績，以?便查缺補漏?，按照上級?部署，認真?、合理安排?考務工作，?嚴肅考風考?紀，___?年組教師互?換流水批卷?，學生成績?真實可信，?及時上報成?績統(tǒng)計，深?入年組科學?實效地做好?質量分析和?抓差經(jīng)驗交?流，能做好?下一步的教?學調整，教?學成績有了?顯著提高。?5、狠抓?六年畢業(yè)生?工作，定期?出題考試，?五、六年部?前三十名學?生滾動式參?加由書記和?教學校長親?自輔導的優(yōu)?生班，極大?調動了學生?學習的積極?性。6、?___教師?成功地召開?教學工作會?議，并由教?學校長做以?《___小?學有效課堂?教學策略》?為主題的教?學講座__?_次，與教?師共同探索?新課程背景?下小學數(shù)學?課堂中的有?效教學策略?。促進教師?對有效教學?的深入理解?;進一步促?進研究小學?課堂的教與?學的方法，?探求符合學?生發(fā)展規(guī)律?的、有學科?針對性的有?效教學的策?略，提高課?堂教學的效?益，促進了?教師的進步?，提高他們?的教學、科?研水平。?7、狠抓基?礎知識教學?，提高學生?對基礎知識?重要性的認?識，做好校?本課程的驗?收工作。這?些活動的開?展，透析出?各年級學生?基礎知識的?優(yōu)點和不足?，及時提醒?教師明確輔?導的側重點?，既調動了?優(yōu)等生的學?習積極性，?又加大了中?下等生對學?習的重視程?度。(二?)加大教研?力度，提高?教師素質?1、___?教師積極參?加業(yè)務學習?，訂閱報刊?、雜志共計?___元，?每人閱讀教?育專著兩本?以上，學校?開展大型讀?書交流活動?___次，?針對學科教?學工作寫出?教學心得并?適時交流，?共同提高，?匯編成冊。?學期學習筆?記人均達_?__字以上?，提高了教?師的業(yè)務素?質。2、?重視___?教研活動，?各年組堅持?周二、周四?匯課，做到?四定(定時?間、定地點?、定內容、?定中心發(fā)言?人)三統(tǒng)一?(___學?目標、統(tǒng)一?重難點、_?__學進度?)，匯課中?能夠注重案?例研究和學?情分析，加?強對課改認?識，提高教?研實效性。?3、積極?開展教師基?本功演練活?動，嚴格按?照區(qū)進修下?發(fā)的關于教?師備課和上?課的基本要?求進行上課?、備課，積?極開展評優(yōu)?課活動，為?教師創(chuàng)建展?示自我的舞?臺，評出校?級優(yōu)秀課并?進行表獎，?極大地調動?了教師的工?作熱情。獲?獎教師有:?杜麗杰、陳?晶、郭晶、?劉曙燕、孫?鐸鑫，將考?核結果記錄?檔案。教學?指揮系統(tǒng)人?員對課堂教?學常抓不懈?，增加深入?課堂，深入?學生的次數(shù)?，推門聽課?，結果記錄?到期末教師?考核檔案中?。牢牢抓住?課堂這個主?渠道不放，?向課堂教學?要質量，要?效益，樹立?“用時少，?質量高”教?師典型。抓?好課堂調控?，課后講評?工作。4?、積極開展?校本教研活?動，堅持經(jīng)??；?、制度?化、個性化?、形式多樣?化，重點進?行備課、聽?課、評課和?作業(yè)布置與?批改、培優(yōu)?補差、教學?方面的經(jīng)驗?交流研討活?動，教導處?對活動將進?行詳實的記?載。所有學?科教師結合?教學實際，?以研究性學?習探究活動?作為自己的?研究課題。?深入研究教?材，進行備?課，在組內?進行___?交流，改進?，達成共識?，捕捉在教?學中遇到的?熱點，困惑?及共性問題?，不斷發(fā)現(xiàn)?問題，研討?對策，總結?經(jīng)驗，推廣?成果，促進?教師專業(yè)水?平的提高。?注重課題運?作的規(guī)范性?，重視過程?性資料的積?累，做好階?段總結，逐?步形成具有?我校特色的?校本教研體?系。加強業(yè)?務培訓的指?導，通過業(yè)?務講座、集?中學、自學?等多種形式?使我校的教?研活動向縱?深程度發(fā)展?。5、_?__教師將?各項活動的?材料進行整?理，教師上?交的材料有?:教學設計?、評課材料?、說課材料?、教后反思?等，作為教?師教學考核?的分數(shù)之一?，并編輯了?“教案”集?和“教學反?思”集。?6、___?教師積極參?加教材輔導?，為教師創(chuàng)?造外出學習?的機會，李?穎、杜麗杰?赴___學?習，用理論?指導自己的?教學實踐，?并做了經(jīng)驗?交流，做好?了取經(jīng)、傳?經(jīng)工作。?7、增強教?師讀書學習?的自覺性和?主動性，以?校領導的讀?書報告會為?引領，大力?營造教師讀?書氛圍，讓?讀書成為教?師的習慣，?并開展以“?感悟經(jīng)典，?品評書香”?為主題教師?讀書心得交?流活動，使?教師適應新?形勢發(fā)展的?需要。8?、創(chuàng)建以“?寓言故事”?為主題校園?文化。結合?我校的廳廊?文化建設，?以讀寓言、?講寓言、創(chuàng)?編寓言小故?事等活動為?載體，深入?開展“書香?伴成長，智?慧享一生”?校園讀書活?動，開展寓?言故事童話?大賽，創(chuàng)建?校園文化富?有特色的新?思路。9?、___教?師認真參加?繼續(xù)教育學?習，按時按?質完成各階?段的學習任?務。全面提?高教師素質?，促進教師?的專業(yè)成長?，并頒發(fā)了?“___”?教師繼續(xù)教?育學分證書?。10、?繼續(xù)開展好?《東洲區(qū)“?名師、骨干?教師”成長?培養(yǎng)策略及?評定方法》?的研究課題?。提高骨干?教師素質，?發(fā)揮骨干教?師的引領作?用。全力培?養(yǎng)名師，推?出名師，大?力宣傳校內?名師，積極?推動名師效?應，拉動全?體教師業(yè)務?和素質的全?面提升。對?我校任課教?師進行分層?培養(yǎng)，實施?“教學新秀?––教學能?手––學科?帶頭人––?名師”培養(yǎng)?工程。做到?培養(yǎng)有層次?、努力有方?向。我校的?郭晶、孫鐸?鑫被評為區(qū)?優(yōu)秀培養(yǎng)教?師，李穎、?陳晶、牛燕?飛被評為區(qū)?合格培養(yǎng)教?師，馮恩忠?被評為區(qū)課?題先進個人?，馬奎芝被?評為區(qū)優(yōu)秀?主持人，學?校被評為區(qū)?優(yōu)秀實驗點?校。依據(jù)?東洲區(qū)進修?學校的文件?精神，我校?開展了東洲?區(qū)“名師、?骨干教師”?的推薦工作?，推薦郭晶?為區(qū)名師、?李穎、劉曙?燕、王小莉?、孫鐸鑫、?牛燕飛、_?__為骨干?教師，參加?區(qū)級評選。?三、開展?好學生社會?實踐及校園?生活活動?1、學校長?年堅持開展?二課活動，?___四?、其它工作?:1、嚴?肅轉入學手?續(xù)。做好學?籍電子化管?理，做好學?籍核查。?2、下發(fā)教?師教材，教?學用書及各?種計劃用表?。3、定?期核實學生?數(shù)。4、?加大控輟保?學力度，使?輟學率為0?。5、認?真編排課程?表，開全學?科，開足課?時。6、?認真做好“?雙高普九”?迎檢工作，?科學規(guī)范檔?案材料，受?到領導的好?評。7、?做好六年畢?業(yè)生小升初?工作，召開?六年畢業(yè)生?家長會，在?會上，由張?校長對家長?做了升學指?導工作。?8、做好期?末收尾工作?和假期工作?安排，教師?人人有總結?、論文為下?一學期的工?作做好鋪墊??？傊?，?我校在區(qū)教?育局、進修?學校的領導?下，在校領?導的支持和?重視下，大?面積鞏固和?提高教學質?量，使學校?的教學質量?邁上新的臺?階。一、?指導思想?為全面貫徹?學校、教導?處的工作意?見，認真學?習先進的教?育思想，積?極投身課程?改革，堅定?不移地實施?以培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意識?、探索意識?和實踐能力?為重點的素?質教育，深?入有效地開?展教研活動?，全面提高?數(shù)學教學質?量。緊緊抓?住“發(fā)展、?提高、統(tǒng)籌?、服務”四?大要素，根?據(jù)我校教育?工作要求與?目標，積極?開拓教育教?學創(chuàng)新，深?化教育改革?，優(yōu)化教育?結構，提高?教育質量，?全面實施素?質教育，推?動我校數(shù)學?教學工作上?新臺階。?二、主要工?作目標1?、提高教學?質量為中心?，全面提高?學校數(shù)學教?育的總體水?平。2、?加強教科研?意識，有目?的地、有計?劃地開展教?研活動。?3、教科研?一體化，積?極推進課程?改革，加強?課堂教學研?究，進一步?深入開展綜?合實踐活動?和課程整合?的探索，努?力提高課堂?教學效益，?全面提高學?生的綜合的?素質。4?、加強師資?隊伍建設，?使青年教師?嶄露頭角。?三、工作?要點