2022年小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2022年?小學(xué)英語教?師工作總結(jié)?范文篇一?：___學(xué)?年小學(xué)英語?教師工作總?結(jié)又是一?年盛夏時(shí)，?又是一年畢?業(yè)季，我們?又迎來了本?學(xué)期的期末?生活。仔細(xì)?回味，充滿?著生機(jī)和活?力的小學(xué)英?語已經(jīng)陪我?走過了兩個(gè)?年頭。兩年?中我付出辛?勞，收獲成?功，與我的?學(xué)生們一起?品嘗了成長(zhǎng)?的苦與樂。?回過頭，我?終于欣然發(fā)?現(xiàn)，在蹣跚?學(xué)步的過程?中，原來收?獲頗豐。?本學(xué)期，依?舊是開心而?又忙碌的。?依舊是和這?群可愛的孩?子們?cè)谝黄?。學(xué)期初我?們五年級(jí)的?兩位英語教?師就一起鉆?研教材共同?確定了教學(xué)?進(jìn)度，根據(jù)?教學(xué)大綱擬?出了重點(diǎn)句?型和詞匯，?并分發(fā)給每?一個(gè)學(xué)生，?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)中去有意?識(shí)地記憶知?識(shí)點(diǎn)。同時(shí)?擬定了每個(gè)?模塊的作業(yè)?及作業(yè)要求?并要求家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生聽讀?作業(yè)完成情?況進(jìn)行評(píng)判?，使學(xué)生在?家長(zhǎng)的監(jiān)督?下達(dá)到知識(shí)?的掌握。在?開學(xué)做好總?體教學(xué)準(zhǔn)備?的前提下，?我們注重每?一課的教學(xué)?準(zhǔn)備，例如?在作業(yè)布置?時(shí)總會(huì)有預(yù)?習(xí)新課對(duì)新?課文進(jìn)行聽?并試讀，在?早讀時(shí)，教?師也會(huì)帶領(lǐng)?學(xué)生讀一讀?新課文，使?學(xué)生對(duì)新課?有一定的了?解，學(xué)習(xí)時(shí)?感覺更容易?;我們都認(rèn)?真?zhèn)湔n，利?用教研活動(dòng)?說教材，共?同確立每個(gè)?模塊的教學(xué)?重難點(diǎn)以及?要采用的活?動(dòng)課設(shè)計(jì)方?案，集全體?教師的智慧?科學(xué)設(shè)計(jì)每?節(jié)課，使課?堂能更有效?。當(dāng)然，?從教學(xué)中我?變換方式，?更新理念，?在其他方面?我也不斷的?深入孩子們?的內(nèi)心。從?三年到五年?，我和他們?建立起了深?厚的感情，?我見證了他?們的成長(zhǎng)，?他們的進(jìn)步?，他們的懂?事。當(dāng)然我?也見證了他?們一點(diǎn)一滴?的變化。五?年級(jí)了，他?們已不再是?那些懵懂的?小孩，已經(jīng)?開始有了自?己的小心思?，有些孩子?在出現(xiàn)一些?異常行為的?時(shí)候，我也?改變了以往?的批評(píng)教育?，而是努力?和他成為朋?友，走進(jìn)他?們的內(nèi)心世?界。還有一?些對(duì)英語不?感興趣的孩?子們，我想?辦法讓他們?意識(shí)到英語?的重要性，?用各種方式?讓他們愛上?英語。我希?望他們因?yàn)?喜歡英語而?喜歡我，也?因?yàn)橄矚g我?而更加喜歡?英語!本?學(xué)期的期末?工作，與上?學(xué)期相比，?要輕松一些?，但是也沒?有放低標(biāo)準(zhǔn)?，松懈對(duì)待?。因?yàn)轳R上?步入小學(xué)階?段最重要的?一年——六?年。都說好?的開始是成?功的一半，?但我認(rèn)為對(duì)?于這些即將?步入六年級(jí)?的孩子們來?說，五年級(jí)?的最后一次?英語成績(jī)對(duì)?于他們來說?是六年級(jí)學(xué)?好英語的關(guān)?鍵。好的成?績(jī)會(huì)使他們?更加增加信?心去迎接具?有挑戰(zhàn)性的?一年。所以?在學(xué)期末，?我也制定了?相應(yīng)的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，先以?復(fù)習(xí)課本和?區(qū)里單元卷?為主，但并?沒有大批量?的進(jìn)行卷紙?練習(xí)，而是?每次就各種?題型選擇針?對(duì)性的習(xí)題?讓孩子們加?以練習(xí)。注?重“重點(diǎn)效?應(yīng)”。在第?二輪復(fù)習(xí)中?，我進(jìn)行了?專項(xiàng)練習(xí)，?并在班級(jí)實(shí)?施了“優(yōu)帶?差”戰(zhàn)略。?利用課余時(shí)?間實(shí)施綁帶?作用，得到?雙向提高。?在最后一輪?復(fù)習(xí)中，我?主要側(cè)重聽?力和書本的?知識(shí)，加強(qiáng)?了聽力練習(xí)?，并把書本?知識(shí)進(jìn)行了?單元?dú)w納，?讓他們一目?了然三個(gè)單?元的重點(diǎn)內(nèi)?容。所以即?使在期末考?試偏難的題?型中，我的?孩子們?nèi)耘f?以他們最扎?實(shí)的基礎(chǔ)知?識(shí)和聰明細(xì)?致的頭腦見?證了一切，?我只能說，?他們真的很?棒!這學(xué)?期，我收獲?了孩子們的?成長(zhǎng)與進(jìn)步?，也收獲了?自己的幸福?，也收獲了?孩子們的祝?福，所以我?要說我是幸?福的，因?yàn)?有他們，有?實(shí)驗(yàn)二小這?個(gè)大家庭，?我愛我擁有?的一切!我?將會(huì)一直努?力下去!?篇二：__?_年小學(xué)英?語教師工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?間，我已上?崗一個(gè)學(xué)期?了。在這短?短的幾個(gè)月?時(shí)光中，我?深深的體會(huì)?到了這份工?作的純真與?美好。作為?“孩子王”?，與孩子在?一起的氛圍?是任何現(xiàn)代?裝飾手段都?無法營(yíng)造。?望著那一張?張?zhí)煺婵蓯?的笑臉，一?切的煩惱與?憂愁剎那間?消退，生活?的詩畫便在?眼前飛揚(yáng)，?使心田燦爛?，溫馨甜美?……我覺得?小學(xué)教師是?一個(gè)純真和?美好的職業(yè)?。有人形容?小學(xué)教師看?起來永遠(yuǎn)都?是那么的年?輕和充滿朝?氣。這種形?容不無道理?。當(dāng)你面對(duì)?孩子們那雙?清澈無比又?充滿童真的?眼睛時(shí)，當(dāng)?你聆聽著他?們銀鈴般的?笑聲時(shí)，每?個(gè)人都仿佛?又重新回到?了童年時(shí)光?。這讓我更?叫喜歡這個(gè)?職業(yè)，讓我?覺得這份職?業(yè)如此純真?美好可喜?的是經(jīng)過半?年的學(xué)習(xí)、?積累、探索?，我在英語?教學(xué)上日趨?成熟，逐漸?收放自如，?總結(jié)出了一?套自己的教?學(xué)方法?，F(xiàn)?簡(jiǎn)單列出?一、激發(fā)興?趣，維持_?__?！?興趣是孩子?們最好的老?師?！笔箤W(xué)?生帶著濃厚?的興趣去學(xué)?習(xí)，將會(huì)使?教學(xué)工作取?得事半功倍?的效果，這?是我教學(xué)中?最深刻的體?會(huì)。激發(fā)小?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣并不難?。小學(xué)生初?學(xué)英語，對(duì)?英語充滿了?好奇與向往?，與中文迥?然不同的語?音語調(diào)使他?們躍躍欲試?，歐洲國(guó)家?的（范本）?風(fēng)土人情使?他們眼界大?開，再加上?課堂上，我?使用了大量?的彩圖、實(shí)?物、頭飾、?音樂等作為?教學(xué)工具，?設(shè)計(jì)了豐富?多采的教學(xué)?游戲，讓學(xué)?生在玩中學(xué)?，在學(xué)中玩?，身心愉悅?地上英語課?，在不知不?覺中就掌握?了知識(shí)，使?英語成為他?們最喜歡的?科目但更?重要的是將?這一學(xué)習(xí)的?___保持?下去。學(xué)生?到了四、五?、六年級(jí)，?英語課便比?較沒有新鮮?感了，而且?隨著內(nèi)容的?加深，學(xué)生?也漸感吃力?。對(duì)高年級(jí)?的學(xué)生，一?方面我適當(dāng)?改變教法，?設(shè)計(jì)出更新?穎有效的游?戲活動(dòng)輔助?學(xué)生理解、?記憶，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?另一方面，?也在嘗試新?的___激?發(fā)點(diǎn)。比如?，在英語對(duì)?話、競(jìng)賽、?表演中讓學(xué)?生盡情、自?由發(fā)揮，體?驗(yàn)成功的喜?悅與滿足;?在課外舉行?效仿歐美習(xí)?俗的聚會(huì)等?，讓學(xué)生有?機(jī)會(huì)在濃厚?的英語氛圍?中學(xué)習(xí)英語?，從而產(chǎn)生?學(xué)英語、說?英語的強(qiáng)烈?愿望。二?、及時(shí)復(fù)習(xí)?，反復(fù)操練?。俗語有?云：“一日?不唱口生，?一日不練手?生?！币虼?，在英語教?學(xué)中我要求?學(xué)生必須對(duì)?所學(xué)內(nèi)容倒?背如流，脫?口而出。因?此，每一內(nèi)?容傳授完畢?后，我都要?求學(xué)生及時(shí)?背誦、記憶?，確保每一?學(xué)生在單詞?、句子的聽?、說、讀、?寫過關(guān)。每?天早上，學(xué)?生必須將所?學(xué)內(nèi)容讀至?少一遍以上?，隨時(shí)保持?學(xué)習(xí)英語的?最佳狀態(tài)。?在每一堂英?語課前，我?都會(huì)用英語?與學(xué)生自由?交談。通過?反復(fù)的操練?，學(xué)生對(duì)知?識(shí)自然能掌?握得牢，用?得活了。?三、嚴(yán)抓書?寫，打牢基?礎(chǔ)。學(xué)英?語并非是一?朝一夕的事?，可謂“n?evert?ooold?tolea?rn.”(?活到老，學(xué)?到老.)那?么，基礎(chǔ)的?重要性便不?言而喻了。?初學(xué)時(shí)如果?在書寫上或?是發(fā)音上有?不良的習(xí)慣?或錯(cuò)誤，在?以后將很難?糾正。因此?，在小學(xué)英?語教學(xué)中，?我在書寫和?發(fā)音上要求?特別嚴(yán)格，?哪怕是ab?c這樣簡(jiǎn)單?的字母。在?書寫上，我?要求學(xué)生先?書空，再在?練習(xí)本上寫?，最后寫到?作業(yè)本上。?亂涂亂畫及?不符合四線?三格書寫規(guī)?則的一律重?寫至規(guī)范為?止。“磨刀?不誤砍柴工?”，做好了?準(zhǔn)備，打牢?了基礎(chǔ)，既?使教學(xué)活動(dòng)?更順利、更?規(guī)范化，也?為學(xué)生將來?學(xué)習(xí)英語鋪?就一條平坦?大道。四?、在英語教?學(xué)中貫徹道?德教育原則?。教師的?職責(zé)，古人?概括為“傳?道、授業(yè)、?解惑”，把?道德教育放?到了首位。?教書必先育?人，英語科?也不例外。?在小學(xué)英語?教材中，有?許多禮貌用?語，如：t?hanky?ou!e_?__cus?eme.s?orry.?after?you.等?;有教人拾?金不昧的小?故事;有發(fā)?人深省的寓?言;有宣揚(yáng)?團(tuán)結(jié)互助的?短文...?...我絕?不放過這樣?的教育機(jī)會(huì)?，除了句子?、短文的閱?讀、理解教?學(xué)外，更讓?學(xué)生去體會(huì)?其中的精神?。讓學(xué)生在?課堂模仿操?練之余，也?延伸到日常?生活中去，?成為個(gè)人的?一種情操。?如今，學(xué)生?已將tha?nkyou?!sorr?y.tha?t’sal?lrigh?t.等掛在?嘴邊，文明?有禮成了一?種風(fēng)氣。?除了一般的?道德教育外?，我覺得英?語還是最容?易培養(yǎng)學(xué)生?自信心的科?目之一。剛?開始學(xué)英語?時(shí)，一部分?人只會(huì)吃吃?地笑，還有?一部分人說?得好像蚊子?在哼哼叫。?在老師的鼓?勵(lì)與誘導(dǎo)下?，學(xué)生能夠?開口說，到?大聲說，不?到半學(xué)期便?能在大庭廣?眾下賣弄自?己的