小學(xué)道德與法治單元作業(yè)設(shè)計(jì)參考樣例

PAGEPAGE9四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元作業(yè)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)道德與法治四年級(jí)上學(xué)期人教版第三單元《信息萬(wàn)花筒》單元組織形式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第7課《健康看電視》第一課時(shí)P50-54 神奇的“寶盒”2第7課《健康看電視》第二課時(shí)P55-57別讓它搶走太多3第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)P58-61新世界很精彩新世界有規(guī)則4第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》第二課時(shí)P62-63網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非5第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》第一課時(shí)P64-66無(wú)處不在的廣告6第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》第二課時(shí)P67-71廣告都可信嗎學(xué)會(huì)識(shí)別廣告二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中主題一“78（二）教材分析圖1本冊(cè)教材各單元主旨梳理參與社會(huì)發(fā)展。1313圖2本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖789力。（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)廣告等現(xiàn)代媒介的利與弊，能夠有意識(shí)地辨別和篩選信息,提升良好的媒介素養(yǎng)及信息素養(yǎng)。識(shí)廣告,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用媒介資源完善自我，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。（二）單元作業(yè)目標(biāo)圍繞“信息萬(wàn)花筒”這一單元主題設(shè)計(jì)系列作業(yè)，通過(guò)閱讀、交流、辨析、四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。五、課時(shí)作業(yè)7.健康看電視第一課時(shí)作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容小小調(diào)查員你說(shuō)一說(shuō)，來(lái)制作一張電視節(jié)目推薦卡吧。時(shí)間要求10（10。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫(xiě)填寫(xiě)齊全，理由具體簡(jiǎn)單節(jié)目品質(zhì)內(nèi)容豐富、健康、有意義，制作精良，可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。內(nèi)容健康，有一定的意義，制作一般，對(duì)自己有一定的幫助。助作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖的電視節(jié)目，認(rèn)識(shí)到電視媒體對(duì)自己成長(zhǎng)的積極作用，有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。篩選電視節(jié)目的能力，提升對(duì)優(yōu)秀電視節(jié)目的價(jià)值認(rèn)同。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容實(shí)踐小達(dá)人——保護(hù)視力小建議“愛(ài)護(hù) 保護(hù)視力”“愛(ài)護(hù) 保護(hù)視力”時(shí)間要求15分鐘（本次作業(yè)時(shí)間稍長(zhǎng)，不再安排下課時(shí)課前學(xué)習(xí)任務(wù)）。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)規(guī)范按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容具體基本按時(shí)完成作業(yè)，內(nèi)容較具體完成作業(yè)，內(nèi)容較簡(jiǎn)單調(diào)查真實(shí)緊密結(jié)合班級(jí)同學(xué)的子產(chǎn)品使用不當(dāng)對(duì)眼睛的傷害基本結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際情況，說(shuō)出電子產(chǎn)品使用不當(dāng)對(duì)眼睛的傷害未結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際情況，但知道電子產(chǎn)品使用不當(dāng)對(duì)眼睛的傷害建議合理能提出三條及以上建 能提出三條建議，建 能提出一兩條議建議合理操作性 議較合理，有一定的 議。強(qiáng)，有創(chuàng)新 操作性作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖度，提出“愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)視力”的合理建議，做到科學(xué)用眼。7.健康看電視第二課時(shí)作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容探究小博士桌交流，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理由。每天早餐后，明明都會(huì)花10分鐘的時(shí)間看“早間新聞”，然后去上學(xué)。放學(xué)一回到家他就打開(kāi)電視邊吃晚飯邊看電視晚飯后爸爸媽媽想帶明明出去散步他不愿出去而是把自己關(guān)在房間里用平板電腦看動(dòng)畫(huà)片用手機(jī)和同學(xué)在線(xiàn)聊天，持續(xù)時(shí)間大概在兩小時(shí)左右，而且每天晚上都要十點(diǎn)過(guò)后才睡覺(jué)做得好的地方： 需要改進(jìn)的地方：5評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)同桌合作互評(píng)表你同桌的姓名：一直處于合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫(huà)大多數(shù)時(shí)間內(nèi)處于合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫(huà)基本不在合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫(huà)合作狀態(tài)自評(píng)互評(píng)參與討論關(guān)注焦點(diǎn)樂(lè)于分享認(rèn)真傾聽(tīng)作出表決互相鼓勵(lì)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖材延伸至生活運(yùn)用，從而提高健康看電視的自控意識(shí)。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容體驗(yàn)小能人場(chǎng)體驗(yàn)?！瞵F(xiàn)場(chǎng)版體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目：①微型詩(shī)詞會(huì)——和同學(xué)一起組織策劃，在班級(jí)開(kāi)展一次詩(shī)詞大會(huì)。②快樂(lè)游戲站——設(shè)計(jì)一款健康、向上的游戲，組織同學(xué)一起玩。③攝影分享會(huì)——發(fā)現(xiàn)并拍攝記錄有趣的瞬間，制成相片集，同學(xué)之間分享。④驢友俱樂(lè)部——為旅游做攻略。⑤大家來(lái)配音——為喜歡的動(dòng)畫(huà)片配音。時(shí)間不限。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)表現(xiàn)場(chǎng)版體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目出色完成基本完成未完成作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課后體驗(yàn)活動(dòng)。把電視中有趣的欄目搬到現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單快樂(lè)，反思并合理調(diào)整看電視的習(xí)慣。8.網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時(shí)作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容實(shí)踐小達(dá)人/會(huì)兒綠植，讓眼睛休息一會(huì)兒?jiǎn)?。】“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”實(shí)踐活動(dòng)上網(wǎng)收獲在中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng)站上，我學(xué)到的新知識(shí)有：與在教室聽(tīng)課學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有：時(shí)間要求網(wǎng)上學(xué)習(xí)10分鐘，紙筆作業(yè)5分鐘。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)完成高質(zhì)量完成作業(yè)操作較規(guī)范，登錄指定網(wǎng)站學(xué)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)基本完成作業(yè)登錄指定網(wǎng)站處理信息能準(zhǔn)確、高度概括、總結(jié)所收集的信息能概括、總結(jié)所收集的信息能收集記錄信息準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確說(shuō)出兩條及以上 說(shuō)出兩條及以上網(wǎng)上 說(shuō)出一條網(wǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn) 學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn) 學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課前實(shí)踐活動(dòng)習(xí)知識(shí)的便捷，激發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，滲透健康上網(wǎng)、保護(hù)視力的意識(shí)。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容我是“淘達(dá)人”2020植，讓眼睛休息一會(huì)兒?！俊熬W(wǎng)上購(gòu)物”實(shí)踐活動(dòng)上網(wǎng)收獲我想購(gòu)買(mǎi)的禮物是 ，打算把禮物送給 （哪位家人）。相同的禮物在不同的網(wǎng)店價(jià)格不等，在我選中的網(wǎng)店里，我的這份禮物價(jià)格是 元，我選擇這家網(wǎng)店是因?yàn)?。與在商場(chǎng)、超市等購(gòu)物相比，網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)勢(shì)有： 。15評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 購(gòu)物體驗(yàn)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，在較短時(shí)間內(nèi)模擬購(gòu)物成功，性?xún)r(jià)比高，家人非常滿(mǎn)意基本滿(mǎn)意準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確寫(xiě)出三條及以上網(wǎng)購(gòu)優(yōu)勢(shì)準(zhǔn)確寫(xiě)出兩條網(wǎng)購(gòu)優(yōu)勢(shì)寫(xiě)出一兩條網(wǎng)購(gòu)優(yōu)勢(shì)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課后實(shí)踐活動(dòng)，情境真實(shí)，體驗(yàn)感強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生參與熱情，自覺(jué)遵PAGEPAGE15對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。8.網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時(shí)作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)智小天地202191他小妙招嗎？請(qǐng)和同伴相互交流?！胺莱撩浴蔽抑馈胺莱撩浴蔽抑?我還有小妙招：15評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 處理信息能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確概括出三條及以上預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的方法能準(zhǔn)確概括出三條及以上預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的方法能概括出一兩條預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的方法創(chuàng)新實(shí)踐說(shuō)出兩條及以上切實(shí)招說(shuō)出一條切實(shí)可行的“防沉迷”小妙招的小妙招作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課后拓展性作業(yè)，所選《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉2021830202191系自身實(shí)際，自主設(shè)計(jì)有效預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的小妙招。9.正確認(rèn)識(shí)廣告第一課時(shí)作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容調(diào)查小能手——“火眼金睛找廣告”一找身邊的廣告，填寫(xiě)表格?！盎鹧劢鹁φ覐V告”小調(diào)查調(diào)查地點(diǎn)_ 小組_ _ 記錄人_ _商品名稱(chēng)廣告語(yǔ)媒介.廣告的功能_ _。我們的感受_ _。時(shí)間不定。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 小組合作任務(wù)分配合理，服從安任務(wù)分配較合理，服有任務(wù)分配，能排，積極參與，任務(wù)按從安排，參與活動(dòng)，參與活動(dòng)，任務(wù)時(shí)完成，收獲頗豐任務(wù)完成，有所收獲基本完成調(diào)查分析搜集三種及以上不同括廣告的功能搜集兩種不同媒介的廣告，能概括廣告的功能搜集一種廣告4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖能結(jié)合身邊的實(shí)例理解、歸納廣告的功能。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容實(shí)踐小達(dá)人——我是廣告設(shè)計(jì)師以寫(xiě)廣告詞，編一首歌，演情景劇，畫(huà)宣傳畫(huà)等。】時(shí)間要求個(gè)人設(shè)計(jì)5分鐘，組內(nèi)交流修改5分鐘，班級(jí)交流5分鐘。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 廣告設(shè)計(jì)俗，不虛假宣傳廣告基本突出產(chǎn)品特點(diǎn)，形式符合需要，不低俗，不虛假宣傳廣告基本能體現(xiàn)宣傳參與廣告設(shè)計(jì)興趣濃 有參與廣告設(shè)計(jì)的興 參與廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)感悟 厚能深刻感受到廣告 趣，能感受廣告的作 基本感受廣告的積極作用 用 作用我獲得 顆星。自評(píng)： 同桌評(píng)： 師評(píng)：作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課中實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，開(kāi)放性強(qiáng)，呈現(xiàn)方式新穎，激發(fā)學(xué)生參與的積極者的價(jià)值，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同，有效落實(shí)課程核心素養(yǎng)。9.正確認(rèn)識(shí)廣告第二課時(shí)作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容辨析小能手——我是廣告評(píng)價(jià)員看了身邊的一個(gè)商品廣告后，我的決定是 （買(mǎi)/不買(mǎi)）請(qǐng)對(duì)這則廣告進(jìn)行評(píng)價(jià)，并和家長(zhǎng)交流。10評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)會(huì)對(duì)廣告信息進(jìn)行判斷能分析廣告對(duì)于自己價(jià)值觀、道德觀的影響理性消費(fèi)，不被廣告牽著走作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖提升解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容學(xué)完本單元，同學(xué)們一定有很多收獲吧！讓我們一起來(lái)闖關(guān)吧。第一關(guān)：火眼金睛遇到下面這些情況，你會(huì)怎么做呢？是（ ）A.看電視時(shí)，眼睛與電視機(jī)的距離憑個(gè)人喜好。B.C.30D.為節(jié)電，也為舒適，可以關(guān)著燈，躺在床上看電視。在網(wǎng)絡(luò)新世界里，下列做法正確的是（ ）A.沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母的允許，就輕易告訴他人自己的個(gè)人信息。B.把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一種精神寄托和唯一的興趣愛(ài)好。秩序。隨意通過(guò)社交軟件等渠道把自己的照片發(fā)給陌生人。廣告無(wú)處不在，“彩色蘑菇”的誘惑力更大，我們抵御它的正確做法是（ ）A.完全相信廣告中的宣傳，不相信身邊使用者的真實(shí)評(píng)價(jià)。B.同類(lèi)商品要做細(xì)致比較，選性?xún)r(jià)比最高的購(gòu)買(mǎi)。只要喜歡就要購(gòu)買(mǎi)，不要考慮價(jià)格和實(shí)際需要。同學(xué)有的，我也應(yīng)該有，纏著父母買(mǎi)，直到買(mǎi)到為止。第二關(guān)：小小信息王請(qǐng)與小