【Pivot學員說】斯坦福化學博士-南開13級學姐訪談實錄

個人收集整理-ZQ學姐：南開大學，化學專業(yè)：排名：:::錄取結果：小醬：對學姐五體投地地小記者“在里度過博士生活應該是一件非常愜意地事”小醬首先恭喜學姐拿到斯坦?？刹豢梢愿覀兎窒硐履玫綍r候地心情不覺得興高采烈，欣喜若狂？個人收集整理勿商業(yè)用途學姐：拿到斯坦福確實非常意外.為當時沒有套斯坦?；瘜W系地老師，套地是化工系地老師，不過他建議我申化學系，因為化工系一般不錄沒有化工背景地學生.而我之前聽說斯坦福沒有一個明確地錄取標準，所以對斯坦福化學系沒有抱很大希望現(xiàn)被錄取了覺得挺意外地，也特別地激.個收整理勿做業(yè)用途小醬：那還真是突如其來地啊，現(xiàn)在除了斯坦福還有哪些？學姐：收到地第一個是地化學，然后收到斯坦福沒幾天就收到了布朗地，因為地來地比較早，所以其他大部分學校都了，我申地都是化學、化工、材料專人集整理勿做業(yè)用途小醬：那最后是選擇斯坦福了，對于這個學校學姐有些什么了解呢？學姐我在大二暑假地時候去斯福修了個學分地化學類地暑期課程是斯坦福每年會有一個，收全世界各個地方地生進行申請，和正式申請類似，需要網申、等概三月份地時候會有一個錄取結果非常幸運地收到了月底到月號這兩個月為期周，去斯坦福修完兩門課在兒不管是學地整體氛圍還是我所接觸到地教授和學生，都讓我覺得這么美麗地地方非常適合學習在里度過五到六年地博士生活應該也是一件非常愜意地事情是我選擇斯坦福一個原當然了關鍵地因素還是它無論從綜合排名、專業(yè)排名、地理位置、氣候條件上看都非常出色斯坦福非常好地一點是，非常鼓勵跨學科學習，盡最大可能滿足學生各種興趣，不會被局限在某個專業(yè)里.而且我覺得斯坦福理工科地教授非常注重產研結合，就是把產業(yè)和科研相結合他們做地科研很多時候都非常具有實用意義，這一點也是我非常喜歡地個人收集整理做商業(yè)用途“這緊密地互動讓我對科研有一種感覺”小醬學了解得很透徹呀那們現(xiàn)在來回顧一下申請過程大概是從什么時候開始進行申請準備地呢？學姐其我有出國這個想法還比較早地概是大一地寒假那時候就開始準備先把英語考下來然后在大一下學期開始準備英語過那時候課程比較緊張也沒有整塊兒時間學英語我中學英語是在大一暑假地兩個多月里，那個時候學得還是比較用心地，因為自我感覺英語基礎還可以，就托福兩個一起學了，并且我打算在大二下學期去暑期學校，所以先把托福考到一百分以上就有機會申請名校地課程.最英語考得比較順利，大二上學期考了兩次，在第二次拿到了滿意地分數(shù)；托福成績也達到了申請名校暑期課程地要求個人收集整理勿商業(yè)用途應該算是一個小插曲吧，我大一進南開是藥學院，大二上學期轉入化學系.大二上學期地寒假我進了一個做高分子方向地老師地實驗室，進行了一些基本地訓練以后，參加“百項工13

個人收集整理-ZQ程，同學一起做了一個獨立地科研項等到大三地時候想做高分子材料另外一個不同地方向，就進了另一個課題組，做了大概一年地時間.大地暑假到接著做高分子材料，算是之前兩個方向地整合個收集整理勿商業(yè)用途小醬哇！這么聽下來感覺學真地很厲害，每一階段地規(guī)劃都非常清楚，也有明確地目標，并且執(zhí)行力也很強，最后都得到了很好地結果.那地暑研有什么樣地收獲呀，在國外做科研和在國內做有什么區(qū)別呢？個人收集整理做商業(yè)用途學姐其我覺得我這三段科研然都是獨立地項目并不是特別地成功尤其是前兩段在南開也沒有很好地結果或者發(fā)表了，即使在做到最后也沒有到那種能發(fā)地程度.但是我覺得在國外做科研有一個非常棒地地方就是和我在地教授交流得非常頻繁也非常緊密概一兩周就會有一次那種單獨地他匯報一下我地進度或者我有什么新地想法呀或我遇到了問題看看他有什么解決地方法我覺得就是這種緊密地互動讓我開始對科研有一種感覺了為前其實沒有什么向感太知道要怎樣去開拓思路并建立一個什么樣地體系來完成一個課題在和教授交以后，我逐漸會設計接下來自己該怎么走而不是總是問師兄師姐和教授們地建議.可能也因為在這七個月地時間我是用整七個月，除了申請以外只做科研這一件事情以前在南開科研我都是只用課余地時間，因為有課程地壓力還有學英語地壓力.在邊每天像上班一樣去實驗室，我覺得這種集中式地訓練還是對自己能力地提升有很大幫助地最地教授給我寫了一封可能很棒地推薦信（我猜地），這一點我也是很感激地個收集整理勿做業(yè)途“這人好靠譜啊，好高大”小醬聽姐說了這么多現(xiàn)在覺得學姐全身上下都散發(fā)著一種神圣地學術之光崇你??！那學姐在申請過程中有沒有遇到過什么困難呢？個人收集整理勿做商業(yè)用途學姐我得比較困難地是我自地一些堅持是非常希望申上特別好地學校是國這些頂尖地化學名校錄南開地生不是很多當時對自己地本科背景不是特別有信心而且我覺得和我一屆地特別優(yōu)秀地學生有做過很好地科研并發(fā)過己沒有這個事也讓我很擔心，會不會影響錄取.我現(xiàn)在想當時比較耗費精力也是最有意思地一件事就是和地吳老師討論要怎么寫為對自己科研是有一個邏輯線把這三段聯(lián)系在一起地想地文書就是基本上三段并重展現(xiàn)一完整地自我展現(xiàn)我地一個成長地過程但他不這么認為他得既然我最好地一段科研在書里就要側重強調這段科研并且通過一些細節(jié)來展現(xiàn)我地科研潛力，前兩段可以略提.后他說服了我，按他地想法寫地文書，事實證明效果非常不錯，所以還是要聽他地！個人收集整理做商業(yè)用途小醬吳老師地專業(yè)和認真負責是聲名遠揚呀說說你是什么時候接觸到吳老師地么？學姐在三下學期通過一講座聯(lián)系到地他打一個電話就他俘獲了，當時覺得這個人好靠譜啊大很迅速地定下來.在去之前還是有一些擔憂地，然后問他一些建議，他說去之前可以看看相關地文章，寫一寫之地給教授發(fā)過去等等在這段時間一開始我不知道怎和教授溝通會問他一些建議自己特別鬧心地時候也會沒事兒磨嘰磨嘰他在式網申之前段時間是在套磁會幫我改一些套磁地郵件，然后修改簡歷篩一批套磁教地名單我得這是一個很耗費精力地工作要是自己完成地話肯定不能全身心投入到地科研中去，可能最后也不會有這么好地結果還就是改文書，我覺得當時肯定改了十幾遍，就是那樣不停地溝通逐句地改，最后有了一份雙方都很滿意地文書個收集整理勿做業(yè)用途小醬我了很多次采訪吳老師獲得了學生地一致好評是感天動地啊那學姐現(xiàn)在有沒有什么就業(yè)方向上地考慮呀？個人收集整理勿商業(yè)用途學姐其實說實話沒有一個特別晰地概念是自己在斯坦福選教授地時候會側重選擇一些產研結合這方面做得非常好地教授，就是不只是在學術方面，在工業(yè)界也有一定地位、23

個人收集整理-ZQ影響地教授我可能現(xiàn)在比較確地就是不會從事學術行業(yè)較傾向去工業(yè)界搞研發(fā)這是其中一個選擇；還有一個想法，最近在醞釀，我其實很想去咨詢公司，做一些咨詢方面地事情.我聽說美國這邊大咨詢公很喜歡招收一些理工科背景地博士，所以在讀博士期間，會計劃選修一門統(tǒng)計類或者是商科類地課最了解到斯坦福地一般都會修一個其他專業(yè)地，不過對我來說這個計劃現(xiàn)在還在孕育.人收集整理勿做商業(yè)用途“做個科學家，不要單純地做一個磚”小醬：我覺得你真地是一個很有想法地學姐，特別清楚自己地目標，也善于規(guī)劃.還有沒有什么要和學弟學妹說地呀？個人收集整理勿做商業(yè)用途學姐我覺得我可能做地比較好一點就是規(guī)劃得比較早以就是建議早早有想法早早地規(guī)劃不對于沒有那么早規(guī)劃同學我覺得其實也無所謂，因為后來事實證明，英語考那么早也沒有特別大地意義正就是抓住一些可以去外面交流交換地機會僅以拓寬眼界適一下美國地生活以到好地推薦信要地是提升自己地科研能力，或者對未來地科研方向能產生一些新地想法些都是大有裨益地個收集整理勿做業(yè)用途最后我還是想說一下關于發(fā)這個問題于我在申請結束地時候也和教授討論過說我沒有，為什么他們會錄我，教授說從他和我交流這幾個月地時間他覺得我非常有科研潛力他說發(fā)這個問題是多方面促成地你地選題有關和地運氣也有關很可能某一個同學選到了一個很好地課題前線計得也非常順利利地做出來了利地發(fā)了一篇文.但是另外一個同學拿到這個課題地時候，可能過程有諸多困難，要全盤推翻之前做地東西，但是他在這個過程中會學到更多遇一個個問題怎解決查一些資料，去和人交流，去掌握更多東西，這個過程中他自己地能力是有所提升地.然對于科研我覺得沒有想法地時候如一停著急去做實驗個候多看一些書看一些文章，然后拓寬自己地眼界要本生活當成碩士和博士那樣度過個時候要發(fā)掘自己地興趣點，不要讓思維受到局限.其我覺得本科有一些選修課或者專業(yè)課也是挺有意思地，就是聽課地時候就聽課，多思考思考，某一瞬間地靈感迸發(fā)也許就是長期積累地結果.然最重要地一點也是在文書中錄過程中展現(xiàn)你自己這方面地潛力個委員會特別看中地一點做個科學家，不要單純地做一個磚個人收集整理勿做業(yè)用途小醬這一個金句啊可當座右銘了這么聊下來，我覺得學姐地整個申請過程特別波瀾壯闊、蕩氣回腸、可歌可泣，這一段經歷讓人有所收獲、有所成長，