中班美術(shù)教案集合五篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

2、在觀賞各種賀卡的同時(shí)查找制作的方法，學(xué)會相互學(xué)習(xí)，開闊思路。

3、將臨時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的干凈潔凈。

活動預(yù)備：

1、收集各種賀卡并布置成展覽。

2、卡片紙、各色調(diào)紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、幼兒用書。

活動過程：

1、觀賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

老師：小伙伴們這些賀卡你們喜愛嗎？他們都有哪些部分？〔引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。〕你喜愛那張賀卡，他有哪些地方你最喜愛？〔引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動？〕

〔1〕小結(jié)：這些賀卡真美麗！有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的美麗的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一打開小兔子就會涌現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。

2、引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

〔1〕老師：快要過年了，我們做一張美麗的賀卡送給伙伴做新年禮物吧！

〔2〕老師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？〔幼兒依據(jù)自己的喜好回答?！?/p>

〔3〕老師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。

3、幼兒自主制作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

〔1〕老師交代留意事項(xiàng)。

1、請小伙伴為伙伴制作一張新年賀卡。

2、老師：先想好在做，拿自己需要的材料，臨時(shí)不用的放回去，或許其他的小伙伴有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動起來，怎樣才能更美麗、怎樣才能立起來，等等；看看哪一組的桌上最潔凈干凈。

〔2〕幼兒制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師和個(gè)別有困難的幼兒爭論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓舞幼兒完善自己的作品。

〔3〕在做好的賀卡上簽名，并在老師的援助下寫上祝愿的話，送給自己的好伙伴。

中班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

蘑菇是日常生活中常見的植物，但介于幼兒年齡小，對蘑菇的了解不多，課前我通過看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見的蘑菇，讓幼兒對蘑菇產(chǎn)生深厚的愛好，在繪畫活動中表現(xiàn)超卓。

活動目標(biāo)：

1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本外形。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色來裝飾蘑菇。

3、掌控從上到下，從左到右，色調(diào)勻稱的涂色技巧。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預(yù)備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.老師一邊出示小兔頭像，一邊說：今日小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，特別興奮，由于它要到樹林里采它最喜愛吃的蘑菇。究竟來到了樹林，可這時(shí)太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么方法來避雨嗎？(幼兒自由談?wù)?

2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可奇妙了〔出示蘑菇圖片〕，大大小小的，不僅有小白兔喜愛吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜愛蘑菇，它想摘許多許多回去送給它的好伙伴們，我們小伙伴來幫幫它吧，畫些美麗的蘑菇送給小兔子的伙伴好不好？

二、老師示范作畫

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的.?怎么畫呢?(幼兒觀測后自由爭論)

2.老師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式〔PPT出示〕：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長，小白兔，真喜愛。

3.幼兒跟讀兒歌。

4.老師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最末給蘑菇涂上美麗的顏色(老師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)章：從上到下，從左到右，色調(diào)勻稱)。

5.帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小伙伴伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

三、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放繪畫工具，鼓舞幼兒積極動手、大膽作畫：今日老師要看看那些小伙伴畫得又快又好。

2.鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并留意頂和柄的連接。

3.會用多種顏色給蘑菇畫上美麗的花紋。

4.援助技能差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評作品

1.整理作畫工具。

2.老師以小白兔的口吻表揚(yáng)畫得多而美麗的小伙伴：小伙伴，感謝你們畫了這么多美麗又美味的蘑菇送給我們。

中班美術(shù)教案篇3

教材簡解：

依據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識秋天，體味秋天的漂亮，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的改變，知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探究、去喜愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉，培育幼兒對色調(diào)的愛好。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，培育幼兒對色調(diào)的愛好。

2、能掌控樹葉的畫法。

活動預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

2、幼兒觀賞過秋季多彩的樹葉，觀測過樹葉的改變。

活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：能掌控樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。

教學(xué)方法與手段：談話法、示范講解法、操作法。

活動過程：

一、導(dǎo)入：(設(shè)計(jì)意圖：通過以精美的故事導(dǎo)入活動，吸引幼兒的留意力，激發(fā)他們愛好。通過老師與幼兒的溝通，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今日要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來聽聽

師：秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，看見了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳……

2、老師提問：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)

老師小結(jié)：

3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會預(yù)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答，待幼兒回答完畢后，老師出示事先預(yù)備好的圖)

二、基本部分：(設(shè)計(jì)意圖：通過老師示范講解如何來話樹葉，幼兒能直觀清楚的了解掌控樹葉的畫法，老師并用奇妙的語句，激發(fā)幼兒畫畫的愛好。老師巡回指導(dǎo)的過程中幫助技能較弱的幼兒，援助其更好的作畫，同時(shí)鼓舞技能強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好，是活動氣氛和諧。)

1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。

師：秋娃娃飛得有點(diǎn)累了，你們愿不情愿援助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服?

2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:

那我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)本事，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個(gè)橢圓形，再把橢圓形分一半，留意咯要把小尾巴留出來一點(diǎn)，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最末幫樹葉穿上彩色的衣服。

3、交代要求，幼兒開始操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：大樹媽媽等急了，我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧，，比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最美麗。

幼兒操作。留意提示幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽運(yùn)用顏色及涂色勻稱。

三、評價(jià)作品：(設(shè)計(jì)意圖:通過老師的簡約評價(jià)，鼓舞幼兒介紹自己的作品，提高語言的概括技能，并對畫的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。)

作品展示，請幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳最美麗，哪棵大樹涂得顏色最勻稱。

四、結(jié)束：

我們小伙伴可真棒，都能幫大樹媽媽穿上美麗衣裳，回到教室我們把這些美麗的大樹貼在墻上好不好?

中班美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.體會合作繪畫的樂趣。

2.讓幼兒學(xué)會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動預(yù)備：

CD、磁帶、白紙、畫筆等。

活動過程：

1、進(jìn)入活動場地。

師：今日老師預(yù)備帶著小伙伴一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真美麗》，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動室。)

2、導(dǎo)入：看“小企鵝波波誕生”的過程(小企鵝誕生的幻燈片)，激起幼兒的愛好。

A.師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。

B.師：小伙伴，剛才請你們看了電影，有誰來告知老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企鵝蛋)

C.師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?

3、玩游戲“企鵝變變變”，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。

A.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現(xiàn)小企鵝的特征。

師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學(xué)一學(xué)，好嗎?首先我們小伙伴先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范，幼兒一起和老師學(xué)做。)

師幼：邊唱兒歌邊做動作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真美麗。”

B.鼓舞幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚、游泳等。

師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!

C.播放歌曲小企鵝真美麗,老師引導(dǎo)幼兒通過改變企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。

4、嘗試在橢圓上添畫。

A.出示企鵝蛋，引導(dǎo)幼兒念兒歌，老師添畫。

(1)老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今日老師也帶來一個(gè)企鵝蛋，它也想?yún)⑴c舞會，

我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?

(2)師：請小伙伴拿出小手，跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。

師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。

(3)請小伙伴為“變”出來的企鵝起一個(gè)好聽的名字。**出來了，它想和好伙伴一起跳舞，它的好伙伴叫葛莉亞。

B.(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺來添畫)還有一個(gè)伙伴也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。

C.師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學(xué)一學(xué)它的動作?老師依據(jù)幼兒動作進(jìn)行繪畫。

D.鼓舞幼兒為小企鵝裝飾裝扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。

5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

A.師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有許多的企鵝蛋，它們可等著小伙伴把它們變出來，由于它們也想去參與舞會。

B.師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小伙伴一桌，由于南極的冰山上特別冷，肯定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參與舞會了，小伙伴們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們裝扮得美麗一些，別忘了準(zhǔn)時(shí)參與舞會喲!

C.出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真美麗》，老師巡回指導(dǎo)。

6、溝通展示與評價(jià)。

播放“舞會”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。

師：你喜愛哪只企鵝?它好在哪里?

師：每一個(gè)小伙伴起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的動作，我們?nèi)ト龢且魳窂d去跳一跳企鵝舞，好嗎?

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測手臂姿態(tài)的改變，初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。

3、教育幼兒堅(jiān)持每天仔細(xì)做操，讓身體更健康。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副

活動過程：

1、引起愛好：

出示響鈴，小伙伴看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰來做給大家瞧瞧?你還會做什么操?

2、講解