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文檔簡介
第第頁中班美術(shù)教案集合五篇
中班美術(shù)教案篇1
活動目標(biāo):
1、利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。
2、在觀賞各種賀卡的同時(shí)查找制作的方法,學(xué)會相互學(xué)習(xí),開闊思路。
3、將臨時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的干凈潔凈。
活動預(yù)備:
1、收集各種賀卡并布置成展覽。
2、卡片紙、各色調(diào)紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程:
1、觀賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。
老師:小伙伴們這些賀卡你們喜愛嗎?他們都有哪些部分?〔引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。〕你喜愛那張賀卡,他有哪些地方你最喜愛?〔引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動?〕
〔1〕小結(jié):這些賀卡真美麗!有的有小動物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的美麗的圖案透出來:有的是立體的可以活動,一打開小兔子就會涌現(xiàn)了,有的還是一層一層的。這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫,用多種方法做出來的。
2、引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
〔1〕老師:快要過年了,我們做一張美麗的賀卡送給伙伴做新年禮物吧!
〔2〕老師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?〔幼兒依據(jù)自己的喜好回答?!?/p>
〔3〕老師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。
3、幼兒自主制作,老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
〔1〕老師交代留意事項(xiàng)。
1、請小伙伴為伙伴制作一張新年賀卡。
2、老師:先想好在做,拿自己需要的材料,臨時(shí)不用的放回去,或許其他的小伙伴有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動起來,怎樣才能更美麗、怎樣才能立起來,等等;看看哪一組的桌上最潔凈干凈。
〔2〕幼兒制作,老師指導(dǎo)幼兒完成作品。
老師和個(gè)別有困難的幼兒爭論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓舞幼兒完善自己的作品。
〔3〕在做好的賀卡上簽名,并在老師的援助下寫上祝愿的話,送給自己的好伙伴。
中班美術(shù)教案篇2
設(shè)計(jì)意圖:
蘑菇是日常生活中常見的植物,但介于幼兒年齡小,對蘑菇的了解不多,課前我通過看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見的蘑菇,讓幼兒對蘑菇產(chǎn)生深厚的愛好,在繪畫活動中表現(xiàn)超卓。
活動目標(biāo):
1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本外形。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色來裝飾蘑菇。
3、掌控從上到下,從左到右,色調(diào)勻稱的涂色技巧。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新技能。
活動預(yù)備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,引出課題
1.老師一邊出示小兔頭像,一邊說:今日小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,特別興奮,由于它要到樹林里采它最喜愛吃的蘑菇。究竟來到了樹林,可這時(shí)太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么方法來避雨嗎?(幼兒自由談?wù)?
2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可奇妙了〔出示蘑菇圖片〕,大大小小的,不僅有小白兔喜愛吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜愛蘑菇,它想摘許多許多回去送給它的好伙伴們,我們小伙伴來幫幫它吧,畫些美麗的蘑菇送給小兔子的伙伴好不好?
二、老師示范作畫
1.出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的.?怎么畫呢?(幼兒觀測后自由爭論)
2.老師請幼兒說說,總結(jié)畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式〔PPT出示〕:圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長,小白兔,真喜愛。
3.幼兒跟讀兒歌。
4.老師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最末給蘑菇涂上美麗的顏色(老師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)章:從上到下,從左到右,色調(diào)勻稱)。
5.帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小伙伴伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))
三、幼兒作畫,巡回指導(dǎo)
1.發(fā)放繪畫工具,鼓舞幼兒積極動手、大膽作畫:今日老師要看看那些小伙伴畫得又快又好。
2.鼓舞幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,畫得多,并留意頂和柄的連接。
3.會用多種顏色給蘑菇畫上美麗的花紋。
4.援助技能差的幼兒畫好蘑菇頂。
四、講評作品
1.整理作畫工具。
2.老師以小白兔的口吻表揚(yáng)畫得多而美麗的小伙伴:小伙伴,感謝你們畫了這么多美麗又美味的蘑菇送給我們。
中班美術(shù)教案篇3
教材簡解:
依據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識秋天,體味秋天的漂亮,引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的改變,知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探究、去喜愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉,培育幼兒對色調(diào)的愛好。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,培育幼兒對色調(diào)的愛好。
2、能掌控樹葉的畫法。
活動預(yù)備:
1、每個(gè)幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。
2、幼兒觀賞過秋季多彩的樹葉,觀測過樹葉的改變。
活動重點(diǎn)與難點(diǎn):能掌控樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。
教學(xué)方法與手段:談話法、示范講解法、操作法。
活動過程:
一、導(dǎo)入:(設(shè)計(jì)意圖:通過以精美的故事導(dǎo)入活動,吸引幼兒的留意力,激發(fā)他們愛好。通過老師與幼兒的溝通,從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)
1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今日要給大樹媽媽送禮物,你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來聽聽
師:秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛,看見了一棵大樹媽媽身邊,它拿出紅畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,樹葉變紅了,大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,這次它拿出了黃畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),樹葉邊黃了,大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),樹葉變綠了,大樹媽媽換上了綠衣裳……
2、老師提問:一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)
老師小結(jié):
3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會預(yù)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物,這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊,你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答,待幼兒回答完畢后,老師出示事先預(yù)備好的圖)
二、基本部分:(設(shè)計(jì)意圖:通過老師示范講解如何來話樹葉,幼兒能直觀清楚的了解掌控樹葉的畫法,老師并用奇妙的語句,激發(fā)幼兒畫畫的愛好。老師巡回指導(dǎo)的過程中幫助技能較弱的幼兒,援助其更好的作畫,同時(shí)鼓舞技能強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好,是活動氣氛和諧。)
1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。
師:秋娃娃飛得有點(diǎn)累了,你們愿不情愿援助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服?
2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:
那我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)本事,首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉,先畫一個(gè)橢圓形,再把橢圓形分一半,留意咯要把小尾巴留出來一點(diǎn),然后畫上莖,這樣子一片樹葉就畫好了,我們要在樹干上多畫幾片樹葉,畫的滿滿的,最末幫樹葉穿上彩色的衣服。
3、交代要求,幼兒開始操作,老師巡回指導(dǎo)。
師:大樹媽媽等急了,我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧,,比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最美麗。
幼兒操作。留意提示幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的,也可以是“躺著”的,大膽運(yùn)用顏色及涂色勻稱。
三、評價(jià)作品:(設(shè)計(jì)意圖:通過老師的簡約評價(jià),鼓舞幼兒介紹自己的作品,提高語言的概括技能,并對畫的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。)
作品展示,請幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳最美麗,哪棵大樹涂得顏色最勻稱。
四、結(jié)束:
我們小伙伴可真棒,都能幫大樹媽媽穿上美麗衣裳,回到教室我們把這些美麗的大樹貼在墻上好不好?
中班美術(shù)教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.體會合作繪畫的樂趣。
2.讓幼兒學(xué)會畫企鵝的正面像,并嘗試畫企鵝的不同面。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。
活動預(yù)備:
CD、磁帶、白紙、畫筆等。
活動過程:
1、進(jìn)入活動場地。
師:今日老師預(yù)備帶著小伙伴一起去南極看看企鵝寶寶,你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真美麗》,師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動室。)
2、導(dǎo)入:看“小企鵝波波誕生”的過程(小企鵝誕生的幻燈片),激起幼兒的愛好。
A.師:好,我們一起來看看小企鵝。師放片段。
B.師:小伙伴,剛才請你們看了電影,有誰來告知老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企鵝蛋)
C.師:哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?
3、玩游戲“企鵝變變變”,學(xué)習(xí)兒歌,感知企鵝的特征。
A.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現(xiàn)小企鵝的特征。
師:原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的,我們也來學(xué)一學(xué),好嗎?首先我們小伙伴先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范,幼兒一起和老師學(xué)做。)
師幼:邊唱兒歌邊做動作:“小腳踩一踩,小頭伸出來,眼睛黑又圓,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上愛心帽,穿上黑西裝,我的企鵝真美麗。”
B.鼓舞幼兒邊聽音樂邊做各種動作,表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如:跳舞、捕魚、游泳等。
師:小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!
C.播放歌曲小企鵝真美麗,老師引導(dǎo)幼兒通過改變企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。
4、嘗試在橢圓上添畫。
A.出示企鵝蛋,引導(dǎo)幼兒念兒歌,老師添畫。
(1)老師出示“企鵝蛋”:“瞧,今日老師也帶來一個(gè)企鵝蛋,它也想?yún)⑴c舞會,
我們來幫幫它,把它變成小企鵝,好嗎?
(2)師:請小伙伴拿出小手,跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。
師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。
(3)請小伙伴為“變”出來的企鵝起一個(gè)好聽的名字。**出來了,它想和好伙伴一起跳舞,它的好伙伴叫葛莉亞。
B.(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺來添畫)還有一個(gè)伙伴也缺眼睛、嘴巴,誰來幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。
C.師:這只企鵝還缺少翅膀和腳,誰來學(xué)一學(xué)它的動作?老師依據(jù)幼兒動作進(jìn)行繪畫。
D.鼓舞幼兒為小企鵝裝飾裝扮,如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。
5、幼兒合作繪畫,老師巡回指導(dǎo)。
A.師:你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有許多的企鵝蛋,它們可等著小伙伴把它們變出來,由于它們也想去參與舞會。
B.師:老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上,四個(gè)小伙伴一桌,由于南極的冰山上特別冷,肯定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn),多畫幾層黑衣服,好嗎?等舞會的音樂一響起來,你們就要帶著企鵝寶寶來參與舞會了,小伙伴們要幫忙多變一些小企鵝出來,把它們裝扮得美麗一些,別忘了準(zhǔn)時(shí)參與舞會喲!
C.出示“南極”背景,播放音樂《小企鵝真美麗》,老師巡回指導(dǎo)。
6、溝通展示與評價(jià)。
播放“舞會”音樂,將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。
師:你喜愛哪只企鵝?它好在哪里?
師:每一個(gè)小伙伴起立,選一只企鵝,學(xué)一學(xué)它的動作,我們?nèi)ト龢且魳窂d去跳一跳企鵝舞,好嗎?
中班美術(shù)教案篇5
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀測手臂姿態(tài)的改變,初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。
3、教育幼兒堅(jiān)持每天仔細(xì)做操,讓身體更健康。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。
5、培育幼兒的觀賞技能。
活動預(yù)備:
幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副
活動過程:
1、引起愛好:
出示響鈴,小伙伴看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰來做給大家瞧瞧?你還會做什么操?
2、講解
溫馨提示
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