小班期末匯報(bào)方案方案

Word———小班期末匯報(bào)方案方案《小班期末匯報(bào)方案方案》可能是您在查找幼兒園小班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

1、小班期末匯報(bào)方案方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長展現(xiàn)孩子一學(xué)期的本事，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。

2、增進(jìn)與家長的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量與士氣。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：PPT圖片，音樂等

活動(dòng)過程：

老師發(fā)言：各位家長下午好：

首先我們特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會，在這里，我們表示熱鬧的歡迎，今日我們相聚在小2班，只由于有一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。感謝你們對我們工作的支持和理解。

通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀看下來，我發(fā)覺寶寶們有許多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@心情不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己嬉戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)力量也給了我們一個(gè)信念。

接下來請您觀賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步!

幼兒匯演

寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

今日的表演，我們分為三個(gè)部分，我會說，我會演，我會答，珍寶們，你們預(yù)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會說

我會說：

一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，由于我長大了，懂事了，請觀賞童謠吟唱《我上幼兒園》

一、打擊樂演奏

我們寶寶不僅會說好聽的童謠，還學(xué)會了做小小演奏家呢，請寶寶輕輕地請出小樂器，請大家觀賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》

其次首：《剪羊毛》

三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會說好多童謠呢，請大家聽一聽，請觀賞童謠朗誦：

蘋果隊(duì)：《甜嘴巴》《親一親》

香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》

桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》《夏天的太陽真頑皮》

西瓜隊(duì)：《小汽車》《荷花娃娃》

我會演

四、我們都是一群愛表演的珍寶，請觀賞歌表演《春雨沙沙》《夏》《蜜蜂做工》

感謝小伴侶美麗的歌聲，我們不僅會跟著音樂唱歌，還會跟著音樂做嬉戲呢，是嗎?請觀賞音樂嬉戲表演：

1、首先請女寶寶帶來的《三個(gè)伴侶的小樂隊(duì)》

2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>

五、田野里有一幢小房子?是誰的呢?請觀賞故事表演《小房子》

六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請觀賞女寶寶們給大家?guī)淼奈璧浮洞髽鋴寢尅?/p>

我會答

這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰慧。

我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來進(jìn)行智力問答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對了就能嘉獎(jiǎng)到一個(gè)紅蘋果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們預(yù)備好了嗎?先請紅隊(duì)，請聽題

紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?

綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

請大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

你們都熟悉它吧，請黃隊(duì)聽題：

黃隊(duì)：大象是什么樣子的?

紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?

綠隊(duì)：大象的長鼻子有什么用?

我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會用力氣嗎?請聽題：

綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

黃隊(duì)：假如你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

公路上很喧鬧，行駛著很多車輛，請大家來說說公路上的行為規(guī)章?

黃隊(duì)：公路上有什么?

紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)章?

綠隊(duì)：公路上有很多的車輛，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請聽題：

紅隊(duì)：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響?

黃隊(duì)：什么時(shí)候最簡單咳嗽?

綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)當(dāng)怎么辦?

搶答：數(shù)學(xué)學(xué)問展現(xiàn)

正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

觀看比較：高矮大小長短。

熟悉圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

評出得到紅蘋果最多的一組表揚(yáng)并嘉獎(jiǎng)。

結(jié)束語：敬重的家長，我們情愿與您攜手，一起把孩子教育好。也盼望各位家長對我們的工作，多提珍貴看法。假如我們的工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽到的，請準(zhǔn)時(shí)和我們溝通，告知我們，以便我們準(zhǔn)時(shí)改正、訂正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!感謝大家!

2、小班春游活動(dòng)方案教案

一、活動(dòng)時(shí)間：2022年3月29日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：犀牛河堤長廊

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培育幼兒的觀看力，陶冶幼兒的情操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

3、教育孩子不鋪張糧食，養(yǎng)成節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾。

4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走。

5、教育孩子遵守交通規(guī)章。過公路時(shí)走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動(dòng)預(yù)備：報(bào)紙、水、少許食物事先備好的手指嬉戲。

五、活動(dòng)過程：活動(dòng)主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng)。

1、活動(dòng)前：平安學(xué)問講解。過公路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)章。不和生疏人說話，不撿地上的東西，不掉隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。

2、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。觀賞漂亮的風(fēng)景，感受大自然的漂亮。

3、到達(dá)目的地后：組織小伴侶寧靜的做好，老師總結(jié)孩子表現(xiàn)。

4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長和孩子一起進(jìn)行親子手指嬉戲?！洞笾父纭贰段彘T開開》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，相互協(xié)作做手指嬉戲。在默契協(xié)作的同時(shí)，增進(jìn)家長和孩子之間的情感溝通，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。

3、小班平安周方案教案反思

平安周主題分析：

結(jié)合小班幼兒的年齡特征和《綱要》的教育理念，我們從幼兒的生活需要和力量現(xiàn)狀動(dòng)身，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)平安防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的平安教育為指導(dǎo)思想。本學(xué)期平安周的教育范圍設(shè)定為幼兒園的平安，從幼兒的日常生活動(dòng)身，關(guān)心幼兒正確的、平安玩，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。

平安周時(shí)間：2022.2.28--3.4平安周內(nèi)容：

小班語言：橡皮膏小熊教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意愛護(hù)好自己。

2、通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我愛護(hù)的方法，愿意在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹觥?/p>

3、培育幼兒能留意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

教學(xué)預(yù)備：1、貼滿橡皮膏的玩具熊2、故事圖片一套。

教學(xué)過程：

一、引題：

1、出示貼橡皮膏的玩具熊：a、這是誰?它怎么了?b、你是從哪里看出來的?c、小熊受傷后，會有什么感覺?學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的?

2、猜猜小熊受傷的緣由：(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，猜猜小熊受傷的緣由。鼓舞幼兒大膽地?cái)⑹觥?a、你受過傷嗎?你是怎么受傷的?(勸慰，下次要當(dāng)心)b、猜猜看小熊是怎么受傷的?

二、敘述故事第一遍：老師：1、你聽見故事里的小熊怎么了?2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。

三、分段敘述故事(分段出示圖片)1、敘述故事第一段：a、小熊玩什么時(shí)受傷了?哪里受傷了?(請幼兒貼橡皮膏)b、為什么會受傷的呢?c、告知小熊怎么樣才能不受傷?(一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。)2、敘述故事其次段：a、小熊玩什么時(shí)又受傷了?傷在哪里?(熟悉膝蓋)b、為什么會受傷的呢?c、告知小熊怎樣才能不受傷?(請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。)3、敘述故事第三段：a、小熊哪里受傷了?為什么會受傷的呢?b、你知道怎么樣才能不摔跤嗎?你在玩嬉戲的時(shí)候是怎么做的?c、假如摔倒了，怎么辦?怎么樣才能不受傷?(摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。)四、改編故事1、撕掉膏藥：小熊今日又要去玩了，我們一起告知他應(yīng)當(dāng)怎么玩好不好?2、引導(dǎo)幼兒一起敘述改編故事《不受傷的小熊》。(小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架;把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。)五、小結(jié)：現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個(gè)能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會了愛護(hù)自己，不讓自己受傷。你會愛護(hù)自己嗎?我們也要學(xué)會愛護(hù)自己，不要讓自己受傷。

故事《橡皮膏小熊》

小熊有很多好伴侶，他最喜愛和好伴侶一起做嬉戲了。第一天，小熊和小雞一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，"咚"的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊"嗚"地哭了起來。小雞趕忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小雞就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。其次天，小熊和小貓一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，"咚"的一聲，膝蓋撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊又"嗚"地哭了起來。小貓趕忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑著跑著小熊不當(dāng)心"咚"的一聲摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊"嗚"地哭了起來。小白兔趕忙說："別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。"說著，小白兔就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說："哎呀，小熊變成'橡皮膏小熊'了。"小班平安教案：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危急時(shí)，所應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施。

2、增加幼兒的自我愛護(hù)力量和意識活動(dòng)預(yù)備：警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭活動(dòng)流程：嬉戲?qū)胝務(wù)勛h議嬉戲鞏固活動(dòng)過程：

(一)嬉戲?qū)?、老師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)生疏人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小伴侶，該怎么辦?

指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦?

2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小伴侶表演。

(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對?假如你遇到了這樣的狀況，你會怎么辦?

總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能可怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以懇求別人關(guān)心我們!

(三)嬉戲鞏固依據(jù)小伴侶及老師總結(jié)的答案及過程，請小伴侶上前表演。

我的身體我做主活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要留意一些愛護(hù)自己的簡潔常識，知道不做危急事情。

2、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和力量。

4、小班親子游園活動(dòng)方案教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過參與不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)爬、跳、投擲等運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

2、在自身與家人合作嬉戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運(yùn)動(dòng)的歡樂。

3、知道遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各嬉戲室門口張貼共性化的嬉戲單。

2、標(biāo)記貼若干{1｝，可以隨時(shí)調(diào)整賽場距離的起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3、平安警示牌：'不要擁擠'、'留意平安'。(朱朱統(tǒng)一預(yù)備)

4、音響設(shè)備、歡快的音樂。

5、為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。{2｝

6、每位幼兒一份六一禮物，嬉戲小獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)過程

第一部分：親子游園活動(dòng)預(yù)備階段

1、鼓舞幼兒、家長依據(jù)自己的愛好樂觀報(bào)名參與。

2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)間。

3、合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場地和人員支配：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。

4、召開班級組老師以及家委會成員賽前分工會，了解各自的任務(wù)。

其次部分：親子游園活動(dòng)開展階段

1、開幕式。

主持人講話園長致開幕詞。

主持人宣布平安要求和嬉戲競賽總要求。

2、幼兒早操、律動(dòng)表演、圈操表演。

3、親子嬉戲。

(1)看誰坐得多。

嬉戲地點(diǎn)：多功能廳嬉戲玩法：家長每人一個(gè)小籃子裝六個(gè)氣球，家長站在起點(diǎn)線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點(diǎn)的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)嬉戲材料：氣球若干、5個(gè)小籃子、泡沫墊在終點(diǎn)線處擺一排負(fù)責(zé)人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員支配：喬歡負(fù)責(zé)組織整個(gè)嬉戲，家長代表賀奕誠媽媽幫助組織并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入嬉戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動(dòng)材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點(diǎn)處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章。

(2)推小車嬉戲地點(diǎn)：綠草坪嬉戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)處摸一下動(dòng)物玩偶才能再原路返回起點(diǎn)，先到者為勝。(每輪5組幼兒)嬉戲材料：一個(gè)大的動(dòng)物玩偶、起點(diǎn)線和終點(diǎn)線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏?zhàn)游醢职?、羅楠茜奶奶、鄧愛華。

人員支配：許靜負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，顏?zhàn)游醢职趾土_楠茜奶奶幫助開展活動(dòng)并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放和蓋小印章。

(3)看誰得第一。

嬉戲地點(diǎn)：美勞室嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)線，家長的眼睛先被蒙上站在終點(diǎn)線。競賽開頭后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點(diǎn)。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)嬉戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴(kuò)音設(shè)備。

負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員支配：余斌負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，李錦熙媽媽幫助組織，并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放及蓋小印章。

(4)喂食。

嬉戲地點(diǎn)：會議室嬉戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時(shí)候，看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，嬉戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)嬉戲材料：礦泉水瓶6個(gè)、小勺子6個(gè)、大籃子6個(gè)、黃豆若干、輕音樂。

負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。

人員支配：周元負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，楊博茗媽媽幫助發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場、離場組織，掌握人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章。

4、宣布親子活動(dòng)結(jié)束。

領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結(jié)束活動(dòng)。

第三部分：運(yùn)動(dòng)會總結(jié)階段

1、活動(dòng)結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓舞幼兒勇于挑戰(zhàn)。

2、從活動(dòng)的組織、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動(dòng)中存在的問題和改進(jìn)的思路。

3、活動(dòng)狀況在網(wǎng)站、報(bào)刊、櫥窗加以宣揚(yáng)。

4、材料歸檔。

活動(dòng)建議可以依據(jù)家長和幼兒合作的狀況更換障礙物，也可以依據(jù)主題更換嬉戲的名稱。

附錄：

{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)預(yù)備。(5月20日前預(yù)備好)

{2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前預(yù)備好)

5、小班平安教育方案教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過全面了解幼兒生活閱歷和實(shí)際進(jìn)展水平，我們從幼兒學(xué)習(xí)愛好、需求動(dòng)身，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會一些簡潔的平安學(xué)問技能，并依據(jù)幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培育幼兒的初步平安意識，自我愛護(hù)意識，學(xué)會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒學(xué)問，進(jìn)展幼兒的多種力量，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)獲得進(jìn)展。

能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會自我愛護(hù)。

能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、組織和指導(dǎo)：

1、做好預(yù)備工作.

我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有力量和進(jìn)展水平的基礎(chǔ)上，樂觀查找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和學(xué)問，記錄與主題相關(guān)的問題、大事，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng);同時(shí)，我們還樂觀尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識。

2、綻開充分爭論.

對于幼兒來說，充分的爭論能喚起幼兒的閱歷，為主題活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在熟悉紅綠燈，學(xué)習(xí)過公路活動(dòng)前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜綻開爭論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的認(rèn)真觀看紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車輛的活動(dòng)，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向老師證明著自己的發(fā)言在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的樂觀性高，留意力集中，孩子的思索問題，發(fā)覺問題，解決問題的力量也從中得到了提高。

3、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)，進(jìn)展主題活動(dòng).

在活動(dòng)中，有時(shí)會消失事先未曾考慮到的問題，這時(shí)我們隨時(shí)捕獲、發(fā)覺其中有價(jià)值的因素，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷進(jìn)展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚(yáng)很顯見，孩子的愛好已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候，我們沒有阻擋幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒愛好參加幼兒活動(dòng)中，鼓舞、關(guān)心幼兒蹲下來一起認(rèn)真、仔細(xì)地玩沙，既滿意了他們的活動(dòng)愛好，又關(guān)心他們獲得了新的學(xué)問閱歷。

4、組織展現(xiàn)活動(dòng).

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們設(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng)，向全園展現(xiàn)匯報(bào)。這樣既可以關(guān)心孩子回顧自己學(xué)到的學(xué)問技能，又能敏捷地綜合運(yùn)用。其中有交通平安的紅綠燈學(xué)問，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的學(xué)問技能在嬉戲中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

三、活動(dòng)效果:

通過親身嘗試開展主題活動(dòng)，讓我對主題活動(dòng)有了新的較全面的熟悉、理解。

1、選擇的主題肯定要源于幼兒生活，建立于幼兒的學(xué)問閱歷基礎(chǔ)上，幼兒才能對此熟識，有話可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生深厚愛好。

2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有學(xué)問技能，自主地觀看、比較、爭論、參加，加深對四周事物的了解，增加探究的愛好，獲得學(xué)問、力量提高。

3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問題狀況，供應(yīng)豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

4、要留意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的愛好，關(guān)心幼兒獲得勝利，從而產(chǎn)生不斷探究的動(dòng)力，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān)。

5、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，廣泛深化地學(xué)習(xí)把握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計(jì)周密清楚的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

6、小班親子春游活動(dòng)方案教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒感受春天的變化。

2、通過組織幼兒外出活動(dòng)，讓幼兒真正走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界。

3、讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：紅蓮湖公園--我眼中的春天

三、活動(dòng)時(shí)間：2022-4-11(周六)

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師確定路線

2、提前通知家長確定參見人數(shù)，明確家長需協(xié)作的事項(xiàng)。

3、嬉戲材料預(yù)備

4、對幼兒進(jìn)行春游平安活動(dòng)教育，增加幼兒平安防范意識和自我愛護(hù)的力量。

五、活動(dòng)過程：

1、親子踐行活動(dòng)：參觀公園的花草、樹木，感受春天的漂亮景色。

2、親子分組嬉戲：

《森林尋寶》：將家長分成4組，每組有個(gè)隊(duì)名(字?jǐn)?shù)相同)，老師提前把名字在指定的范圍內(nèi)藏好，家長和幼兒一起找，哪隊(duì)先找齊隊(duì)名為贏。

3、集體活動(dòng)：

放風(fēng)箏競賽，感受放飛的歡樂。

六、合影留念

七、活動(dòng)結(jié)束：老師小結(jié)，清點(diǎn)人數(shù)，返回。

7、小班元旦親子活動(dòng)方案教案

一、老師致新年賀詞各位家長伴侶：

你們好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在中心幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡快的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小伴侶對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最真誠的心愿、用最吉利的語言祝愿你們，感謝你們在本學(xué)期對我們工作的支持和關(guān)心。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的漂亮，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，健壯的成長。今日我們滿懷喜悅的迎來了布滿盼望的2022年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)早年，并致以真誠的祝福：祝大家新年歡樂!身體健康!全家幸福!祝福我們可愛的孩子們健康歡樂的成長!

二、家長代表致辭。

三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂課程，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們懂得了許多的道理，學(xué)習(xí)許多的學(xué)問，下面就請大家一起來觀賞一下吧!

1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》

2、歌曲：《新年好》

3、歌曲：《小魚小魚游》

5、歌曲：《可愛小豬》

6、歌曲：《泰迪熊》

7、歌曲：《小手爬》

8、歌曲：《買菜》

9、歌曲：《兩只螞蟻》

10、歌曲：《笑一個(gè)吧》

11、兒歌：《新年到》

12、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當(dāng)》

四、體操表演：

1、小動(dòng)物體操

2、雪人體操

五、親子嬉戲：

1、口香糖

2、開飛機(jī)

3、騎馬嬉戲

六、妙事多音樂活動(dòng)展現(xiàn)：精品節(jié)目此活動(dòng)由家長參加，親子互動(dòng)：

1、《圍圈圈》

2、《以色列舞曲》

3、《賞月舞》

4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主

5、彩虹傘嬉戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》

6、華爾茲：(由家長抱著孩子跟著音樂隨便走動(dòng)，放松活動(dòng))

七、集體活動(dòng)：《假如感到幸福你就拍拍手》

八、結(jié)束。

8、小班組活動(dòng)方案母親節(jié)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的歡樂;

2、知道每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié);

3、學(xué)會感恩，知道媽媽成天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛媽媽。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙;

2、每人畫一張自己的手掌畫;

3、讓小伴侶對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;

4、CD《世上只有媽媽好》。

三、活動(dòng)過程

1、利用一周的時(shí)間，播放《世上只有媽媽好》歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今日與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

2、5月8日孩子入園后，老師讓他們說出今日來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。

3、5月9日，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4、5月10日，了解母親節(jié)的來歷，知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，懂得感恩媽媽。學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》，回家唱給媽媽聽。

5、制作《手掌愛心樹》，老師事先將幼兒的手掌畫出來剪下來，幼兒黏貼愛心到樹上完成作品。

9、小班活動(dòng)方案重陽節(jié)教案反思

一、幼兒進(jìn)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

三、活動(dòng)過程：

一.介紹重陽節(jié)

(1)老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小伴侶都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，快樂嗎?

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小伴侶們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本事都很大的，我們請他們來告知我們，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

注：假如不夠具體，老師可補(bǔ)充介紹。

二.幼兒表演環(huán)節(jié)師：小伴侶們上幼兒園很長時(shí)間了，也學(xué)會了許多許多的本事，今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?

*歌曲："我上幼兒園"*律動(dòng)："我的小手"*歌表演："小豬吃的飽飽"*兒歌："拍皮球"*歌表演："兩只老虎"

三.互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花嬉戲規(guī)章：老師背對擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小伴侶手里，哪個(gè)小伴侶就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

(2)小腳踩大腳嬉戲規(guī)章：小伴侶的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

(3)剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做許多事情了，今日，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小伴侶最會剝橘子，剝的最快。

(4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，溝通一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，熟悉到我們在長大。

四.活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)(也稱敬老節(jié))，敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長。特殊是我們班的孩子由于父母工作比較忙，許多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平常孩子們對于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會到爺爺奶奶外公外婆對自己是多么的愛惜多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培育孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對自己的好、對自己的愛，同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列的重陽節(jié)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，也讓孩子感恩祖輩的關(guān)愛，同時(shí)也學(xué)會為祖輩做一些什么。

10、小班主題中秋節(jié)活動(dòng)方案教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日--觀賞故事--談話品嘗

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。

11、小班組親子趣味運(yùn)動(dòng)會方案教案

目的：

1、增進(jìn)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)老師與家長、幼兒間的溝通與互動(dòng)

2、讓孩子通過自己的努力完成競賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的歡樂。

3、體現(xiàn)"我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂"的宗旨，讓幼兒與家長在運(yùn)動(dòng)場上大顯身手。

形式：團(tuán)體表演、親子互動(dòng)競賽項(xiàng)目、嬉戲競賽項(xiàng)目

預(yù)備：

1、拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等

2、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域，與家長取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿相宜的服裝與鞋子。

3、場地預(yù)備

時(shí)間：9月21日上午9

內(nèi)容：一"袋鼠"接力(三個(gè)班一起)

目的：

1、感受抱著孩子奔跑接力的歡樂。

2、學(xué)習(xí)袋鼠跳的玩法

預(yù)備：接力棒，分對

玩法：幼兒將手環(huán)保在爸爸或者媽媽的脖子上，腳勾住父母的腰，父母將孩子愛護(hù)好，一手拿接力棒進(jìn)行奔跑，傳給對邊的隊(duì)友，直至傳到最終系了絲帶的幼兒與家長，奔跑到對邊，比比誰先到達(dá)。

二、團(tuán)結(jié)互助，才能達(dá)到彼岸，(三個(gè)班一起)

小腳踩大腳：嬉戲規(guī)章是;每個(gè)家庭出一名家長一名幼兒，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看誰先到終點(diǎn)。

三、趕小豬(各班在各自區(qū)域進(jìn)行)

預(yù)備：皮球10個(gè)，小棍10個(gè)

玩法;寶寶與家長同時(shí)從起點(diǎn)動(dòng)身，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以相互幫忙)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝!

穿大鞋

嬉戲玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動(dòng)身向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊關(guān)心幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

四、運(yùn)球嬉戲(各班進(jìn)行)

預(yù)備：皮球若干、框5個(gè)，

玩法把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手里拿一個(gè)皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

12、小班主題活動(dòng)我的故事方案教案

活動(dòng)背景：

《我的故事》是反映小班幼兒熟悉自我的教育內(nèi)容，由于熟悉、探究的對象來自于熟悉肢體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神奇又布滿情趣的樂事，于是引導(dǎo)他們通過自己四周的人際環(huán)境來熟悉自己，使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜愛自己、大膽展現(xiàn)自己，并進(jìn)一步通過嬉戲、手工活動(dòng)，讓幼兒大膽想象，創(chuàng)作不一樣的自我，獲得一種開心的自我體驗(yàn)。

主題目標(biāo)：

1、以課程為主的課程支配，重在引導(dǎo)幼兒對個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。

2、在日常生活中，關(guān)心幼兒更進(jìn)一步地了解自己，喜愛自己，發(fā)覺自己與別人的不一樣，更加喜愛自己。

為此我們支配以下幾個(gè)主要活動(dòng)：

一.活動(dòng)支配：

1、社會“媽媽真愛我”

目標(biāo)：初步感受媽媽的字，知道媽媽很關(guān)懷自己也很辛苦，情愿聽媽媽的話“我的屬相”

目標(biāo)：知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示，并能用短語介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標(biāo)：能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征，能使用一一對應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標(biāo)：能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征，能發(fā)覺自己的五官特點(diǎn)，喜愛自己。

3、語言“熊貓的客人”

目標(biāo)：懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

“小猴請客”

目標(biāo)：知道做仆人要熱忱，有做小仆人的樂觀愿望。

4、音樂“表情歌”

目標(biāo)：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

“客人來了”

目標(biāo)：能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽，節(jié)日歡樂”

目標(biāo)：知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學(xué)“比高矮”

目標(biāo)：體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列挨次。

“我的玩具”

目標(biāo)：能用目測的方法推斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

13、小班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案中秋節(jié)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒自帶月餅，PPT

活動(dòng)過程：

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、〈小小的船〉月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容

(1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示圖片(月亮)，小伴侶什么時(shí)候能觀察月亮，都觀察過它嗎?(夜晚，觀察過)那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時(shí)候呢?

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

(3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。

14、小班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案鞋子踏踏響教案

一、活動(dòng)的背景：

鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。經(jīng)常有小伴侶一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的新鞋子，美麗嗎?"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)"認(rèn)真討論"的小家伙："咦?會亮的"于是，從幼兒的愛好動(dòng)身的一個(gè)敏捷性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。

2、結(jié)合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

2、關(guān)心幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3、請家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。

4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。

四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：

語言：

1、學(xué)習(xí)用一般話和老師同伴溝通關(guān)于鞋子的閱歷。

2、養(yǎng)成寧靜、急躁傾聽的習(xí)慣。

3、情愿說出自己喜愛的鞋子。

社會：

1、情愿參加收集各類鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。

2、懂得疼惜鞋子。

科學(xué)：

1、對各類鞋子趕愛好。

2、熟悉各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。

3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

4、學(xué)習(xí)對鞋子進(jìn)行簡潔的分類與配對。

藝術(shù)：

1、感受各種鞋子形狀、顏色的美。

2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、進(jìn)展音樂表現(xiàn)力量。

健康：

1、愿意接受成人的關(guān)心，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。

2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。

3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

五、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：

15、小班主題活動(dòng)秸稈焚燒（方案）教案

活動(dòng)思路：

當(dāng)前秋收在即，為了愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓廣闊家長充分熟悉秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開展了"小手拉大手，禁止焚燒秸稈"活動(dòng)。老師向家長發(fā)放"禁燒秸稈倡議書"，樂觀引導(dǎo)家長伴侶們支持秸稈禁燒，愛護(hù)環(huán)境。提倡人人參加秸稈禁燒活動(dòng)，從自身做起，做到"不著一把火，不冒一處煙，不亂丟一把草"，家長們紛紛在承諾書上簽字。

通過"小手拉大手"活動(dòng)，讓每位幼兒爭做小宣揚(yáng)員、小監(jiān)督員，以幼兒來影響家長、勸告家長并督促家長根據(jù)承諾書中的要求去做，真正把秸稈禁燒宣揚(yáng)到每一個(gè)家庭，成為大家的自覺行動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解秸稈焚燒的緣由和帶來的危害，講解預(yù)防秸稈焚燒的方法。

2.學(xué)習(xí)宣揚(yáng)禁止焚燒秸稈的標(biāo)語。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒對秸稈已有肯定的熟悉，一些秸稈。(發(fā)放致家長書)

2.《秸稈焚燒》PPT

活動(dòng)過程：

一、開頭部分師：看，老師帶來了什么啊，我們來看一看!(PPT)

二、基本部分

1.請幼兒敘述怎么樣預(yù)防這樣的事情發(fā)生。

師：發(fā)生這些事情對我們有什么樣的危害呢?怎樣讓這些事情不發(fā)生呢?

2.觀看秸稈的有效利用圖片3.學(xué)習(xí)宣揚(yáng)禁止焚燒秸稈的標(biāo)語"禁燒秸稈，愛護(hù)環(huán)境;禁燒秸稈，美化家園;禁燒秸稈，利國利民。""禁止秸桿焚燒，進(jìn)展生態(tài)農(nóng)業(yè)""秸稈是個(gè)寶，焚燒惋惜了"

三、結(jié)束部分師：以后再我們的生活中，我們肯定不要焚燒秸稈了，愛護(hù)我們的生活環(huán)境，讓地球更環(huán)保，好嗎?

16、小班主題活動(dòng)方案慶“六一”教案反思

一年一度的兒童節(jié)來臨了，今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向國家"為主題開展系列慶?；?，為了讓幼兒度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，幼兒在樂觀的參加中得到熬煉，能夠大膽的表演，增加自信念，體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛，度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);家長在觀看和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題：童心向國家歡樂成長。

三、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中得到熬煉，能夠大膽的表演，增加自信念，體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛，度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

四、活動(dòng)對象：全班幼兒及家長

五、活動(dòng)時(shí)間：2022.5.3-2022.5.27

六、活動(dòng)地點(diǎn)：小三班活動(dòng)室、塑膠廣場。

七、活動(dòng)預(yù)備及內(nèi)容：

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)歡樂節(jié)日氣氛。(時(shí)間：5.3-5.6)

2、選取音樂素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)

3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間：5.16-5.20)

4、參與彩排，熟識場地，地點(diǎn)塑膠廣場。(時(shí)間：5.23-5.26上午)

5、參與幼兒園體操競賽，地點(diǎn)塑膠廣場。(時(shí)間：5.23-5.26下午)

7、參與面對社會體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場。(時(shí)間：5.27上午)

八.活動(dòng)反思;使幼兒充分利用小椅子，熬煉幼兒的平衡力量。樂觀歡樂的表演，過一個(gè)健康歡樂的兒童節(jié)。

17、小班“母親節(jié)”主題活動(dòng)方案教案反思

設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美妙情感，我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。"感恩母親節(jié)"是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對前期活動(dòng)的回顧和展現(xiàn)，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。

前期活動(dòng)

1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。

2.結(jié)合"世界微笑日"進(jìn)行社會活動(dòng)《蝸牛的微笑》。

2.語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》。

3.音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《笑一個(gè)吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作"小花"，繪畫"媽媽和我"。

活動(dòng)目標(biāo)

1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂。

2.體會媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

活動(dòng)預(yù)備

1.組織幼兒嫻熟演唱歌曲。

2.母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂。

3.向家長發(fā)出邀請函，與在活動(dòng)中預(yù)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。

4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5.布置活動(dòng)環(huán)境。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)--歡迎媽媽的到來

家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

師：小伴侶們，媽媽來參與我們的活動(dòng)了，大家興奮嗎?你知道為什么今日要把媽媽請到幼兒園來嗎?

幼：由于媽媽要過節(jié)了。

師：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎媽媽的到來!

老師簡潔講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。

二、觀賞圖片--世上只有媽媽好

1.師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小伴侶，心里可興奮了，于是它對自己的媽媽說："媽媽，感謝你，感謝你帶我來到這個(gè)漂亮的世界。"小伴侶，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到動(dòng)聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好伴侶?，F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽靜靜地說一聲："感謝你，媽媽!"

2.師：這是誰?

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么?

幼：喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小伴侶，你知道嗎?在你還不會吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伴侶一每天地長大了。來，請小伴侶伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲："感謝你，媽媽!"

3.師：這位體積浩大的動(dòng)物是什么呀?

幼：是大象。

師：小象怎么了?

幼：它累了。

師：原來小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，象媽媽就抓緊用頭來扶著它。小伴侶，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請小伴侶變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。

師：小伴侶回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)?

幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

師：對，是始終彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小伴侶伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲："感謝你，媽媽。"由于就是這雙手扶著你學(xué)會了走路。

4.師：小伴侶快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?

幼：是它的寶寶。

師：對，是雞媽媽的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，可怕了。小伴侶看看，雞媽媽是怎樣做的?

幼：用翅膀愛護(hù)著它們。

師：對，雞媽媽張開翅膀愛護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小伴侶遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

師：小伴侶看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來愛護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲："感謝你，媽媽!"

5.師：這只小狗在做什么呢?原來小狗的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小伴侶想一想，你有沒有過由于媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有由于這些就把你趕出去，不要你了?

幼：沒有。

師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說："媽媽，感謝你!"

二、家長講話--媽媽真辛苦

師：小伴侶們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)懷和照看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的"媽媽的故事"。

XXX媽媽(個(gè)體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對孩子的關(guān)懷和關(guān)心。

XXX小伴侶的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。

XXX小伴侶的媽媽(老師)：出示輔導(dǎo)同學(xué)的照片，突出老師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在勞碌中對孩子的關(guān)懷。

三、家庭活動(dòng)展現(xiàn)--做關(guān)懷媽媽的好孩子

師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長，付出了許多許多。不過，我們小伴侶也表現(xiàn)得特別好啊，我知道我們班的小伴侶最近常常關(guān)心媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來看一看小伴侶們的表現(xiàn)吧。

1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(依據(jù)幼兒的力量設(shè)計(jì)、提出問題)請媽媽說一說當(dāng)時(shí)的感受。

2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長聽。

師：小伴侶們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小伴侶們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)懷媽媽、關(guān)心媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今日是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對媽媽的愛。

四、表演活動(dòng)--祝媽媽節(jié)日歡樂

1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2.兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展現(xiàn)兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》。請幼兒隨音樂唱給媽媽聽。

4.兒歌《健康歡樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物"小花"(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上"小花"。

5.歌曲《魯冰花》音樂響起。師：最終，小伴侶還有一份最最寶貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻。活動(dòng)在悅耳的樂曲和親吻媽媽的歡快氣氛中結(jié)束。

五、活動(dòng)反思

母親節(jié)是我們小二班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，也是第一次向家長開放的活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱鬧的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。

1.活動(dòng)的第一部分，以回顧"5月8日世界微笑日"的活動(dòng)片段，帶孩子唱歌曲《笑一個(gè)吧》，把"微笑'送給媽媽，作為第一件母親節(jié)的禮物，渲染了活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)了孩子愛好。緊接著以動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入，立即緩解了幼兒由于家長在身邊，興奮引起的躁動(dòng)，孩子的留意力被小動(dòng)物吸引過來。畫面親切感人，動(dòng)物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用靜靜話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

2.家長講話部分，特殊選擇了比較有代表性的職業(yè)，老師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。

3.照片展現(xiàn)部分是幼兒最寵愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做?與上面的活動(dòng)緊密連接起來。幼兒家庭活動(dòng)的照片展現(xiàn)在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的關(guān)心媽媽掃地;有的關(guān)心媽媽擺碗筷。照片展現(xiàn)讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的確定和鼓舞。更可以通過照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，賜予媽媽更多的關(guān)懷。

4.除了兩首大家熟識的歌曲外，《我和媽媽》是細(xì)心選擇出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場洋溢著甜蜜與幸福。而《健康歡樂每一天》被恰到好處地支配在觀賞歌曲《小烏鴉》愛媽媽的后邊的朗誦，突出了寶寶長大后，媽媽老了，我們該怎么辦?(學(xué)習(xí)小烏鴉，不離開媽媽，關(guān)懷媽媽，帶媽媽去看病等)效果特別好。

5.制作禮物"微笑"，很好地和活動(dòng)的開頭部分相呼應(yīng)，讓幼兒用已有閱歷輕松地動(dòng)手制作禮物，又能很好地和"微笑日"的活動(dòng)連接，再一次突出了"溫馨五月，感恩母親節(jié)"主題的意義。

6.最終的送禮物和結(jié)束部分選用歌曲《魯冰花》，再次釣起家長和孩子的情感互動(dòng);親情濃濃，韻味縈繞。

六個(gè)板塊，活動(dòng)有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，合適的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)洋溢著熱忱、和諧。讓幼兒和家長伴侶共同渡過了一個(gè)美妙的母親節(jié)。

附：兒歌

《健康歡樂每一天》

師：我對神說，讓媽媽永久健康、歡樂。神說，行，但只能4天，

幼：春、夏、秋、冬。

師：神說，嗯，那就3天，

幼：昨天、今日、明天。

師：神說，不，那就2天，

幼：白天、黑天。

師：神說，不不，只能是1天，

幼：那就是每一天，祝媽媽健康、歡樂每一天!

《我和媽媽》

假如媽媽是天空，

我就是白云。

假如媽媽是太陽，

我就是小草。

假如媽媽是森林，

我就是小鳥。

假如媽媽是土地，

我就是花朵。

假如媽媽是海洋，

我就是一條小船。

假如媽媽是高山，

我就是山上的小樹。

假如媽媽是小河，

我就是一條小魚，

永久和媽媽在一起。

18、小班活動(dòng)方案給柳樹媽媽梳頭發(fā)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發(fā)。

2，通過觀看和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。

活動(dòng)預(yù)備：

1，材料預(yù)備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布

2，閱歷預(yù)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1，春天來了，春姑娘帶著她的好伴侶靜靜地走來了，春寶寶，你們看，她是誰?

幼：樹媽媽。

師：對，她是柳樹媽媽。

2，春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色?

幼：綠色師：對，綠色的長頭發(fā)。

二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：春姑娘靜靜的走來了，她看到還有一個(gè)柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。

師：春姑娘梳的很仔細(xì)。梳子從樹媽媽的枝頭上漸漸梳下來，這里梳一下，那里梳一下。

三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：咦!春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上漸漸梳下來)。好，特別棒!王秩輝的本事也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上漸漸梳下來)。他也很棒。

師：我看到許多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)?，F(xiàn)在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和進(jìn)展水平在教學(xué)過程中，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒所需，并準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，關(guān)心解決。對力量較強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)再創(chuàng)作，并依據(jù)自己的意愿填畫喜愛的事物，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力，給幼兒無限的進(jìn)展空間。

總之，在活動(dòng)中幼兒的愛好較高，大部分能自立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順當(dāng)達(dá)到。但還存在不足，發(fā)覺個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能自立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

19、小班母親節(jié)活動(dòng)方案感恩母親節(jié)教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂。

2.體會媽媽哺育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.組織幼兒嫻熟演唱歌曲。

2圖片及音樂。

3..收集幼兒關(guān)心媽媽勞動(dòng)的照片。

【活動(dòng)過程】

開頭部分(配樂《媽媽的吻》)

師：小伴侶們，媽媽來參與我們的活動(dòng)，大家興奮嗎?你知道為

什么今日要把媽媽請到幼兒園來?

幼:由于媽媽要過節(jié)了。

師：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎媽媽的到來。

一.觀賞圖片世上只有媽媽好

1.師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛的小伴侶，心里可興奮了。于是它對自己的媽媽說："媽媽，感謝你。感謝帶我來到這個(gè)漂亮的世界上。"小伴侶，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到動(dòng)聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的伴侶。小伴侶們，現(xiàn)在請你站起來轉(zhuǎn)過身子，對媽媽靜靜的說一聲："感謝你，媽媽。"

2.師：這是誰?

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么?

幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小伴侶，你知道嗎?在你還不會吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伴侶一每天的長大了。來，請小伴侶們站起來轉(zhuǎn)過身子，給媽媽們一個(gè)甜甜地吻。"

3.師：這位體積浩大的動(dòng)物誰熟悉它?

幼：是犀牛。

師：你知道小犀牛怎么了嗎?

幼：它累了。

師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃的要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來扶著它。小伴侶，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請小伴侶變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)

師：小伴侶回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)?

幼：兩只手扶著我們。

幼：要彎著腰。

師：對，是始終彎著腰的，那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?

師：是呀，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小伴侶站起來轉(zhuǎn)過身子，深情的對媽媽說一聲："媽媽，辛苦了。"由于就是媽媽地這雙手扶著我們學(xué)會了走路。

4.師：小伴侶們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

幼：是它的寶寶。

師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙肯定是遇到了什么危急，或許是冷了?或許下雨了?或者是它們可怕了?小伴侶看看灰鵝媽媽是怎樣做的?

幼：它媽媽用翅膀愛護(hù)它們。

師：對，灰鵝媽媽張開翅膀愛護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小伴侶遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的?

師：小伴侶，當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來愛護(hù)你的。來孩子們，讓我們轉(zhuǎn)過身子，用撒嬌的聲音說一聲："感謝你，媽媽。"

5.師：小伴侶知道小松鼠在做什么嗎?這只小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，所以它就生氣耍賴呢。小伴侶你想一想：你有沒有過由于媽媽不給你買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有由于這些就把你趕出去，不要你了?

幼：沒有。

師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說："媽媽，感謝你。"

三.家庭活動(dòng)展現(xiàn)做關(guān)懷媽媽的好孩子

師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長，她付出了許多許多。不過，我們小伴侶也表現(xiàn)的特別好啊，我知道我們班的小伴侶，最近常常關(guān)心媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來看一看小伴侶們的表現(xiàn)吧

1.幼兒幫媽媽做事的照片。

師：小伴侶們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小伴侶們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)懷媽媽、關(guān)心媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今日是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對媽媽的愛。

四.表演活動(dòng)祝媽媽節(jié)日歡樂

1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2師：最終，小伴侶還有一份最最甜美的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。

二、戶外感通與團(tuán)體操(9：10--10：00)

三、共享水果(10：00--10：20)

四|、其次節(jié)課：親子嬉戲(10：20--11：00)

1、《大腳小腳一起走》

嬉戲規(guī)章：媽媽的一只腳和寶寶地一只腳踩在一張卡紙片上，開頭后媽媽和寶寶一起運(yùn)制片，要求在整個(gè)過程中媽媽地腳和寶寶的腳不能離開紙片，最先到達(dá)地那一組為勝。

2、《媽媽找珍寶》

嬉戲規(guī)章：寶寶圍成一個(gè)大圓圈站好，媽媽們蒙眼站在圈里，嬉戲開頭后，媽媽和寶寶向不同的方向轉(zhuǎn)三圈，媽媽開頭摸著找寶寶，找到寶寶的媽媽請把寶寶抱住，要求在整個(gè)過程中，孩子不能出聲音，全部找到后請媽媽們摘下眼罩，看看抱住的是不是自己地寶寶?

五、我對媽媽說……(視頻)11：00--11：20

送神奇禮物

六、開心中餐(11：20--12：00)

教學(xué)反思：

母親節(jié)來臨之際，為促使珍寶們理解母親，體諒母親，感恩母親，幼兒園各班仔細(xì)開展“感恩媽媽”的主題活動(dòng)。通過這一次的主題活動(dòng)，幼兒知道了母親節(jié)，通過敘述媽媽的故事，幼兒深切體會到了媽媽哺育自己的艱辛，并能真實(shí)感受到親情的暖和，理解母愛的宏大，而且也學(xué)會了給媽媽說感恩的話語，做力所能及的事情，用語言和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對媽媽的愛。

20、小班“迎新年”親子活動(dòng)方案教案反思

一、活動(dòng)意圖：

通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的歡快。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有展現(xiàn)自我的機(jī)會，加深家園情、師幼情、親子情。

二、參與人員：小班老師、全體幼兒及家長伴侶。

三、活動(dòng)時(shí)間：年月日

四、活動(dòng)場地：小班教室

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒愿意與同伴一起參與表演和嬉戲活動(dòng)。

2.幼兒與家長一起體驗(yàn)迎新年的歡樂。

六、活動(dòng)預(yù)備：

1.提前通知，請家長支配好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。

2.活動(dòng)道具、小禮品。

七、表演活動(dòng)2022已離我們遠(yuǎn)去，2022已靜靜地來臨，歡迎家長在百忙之中參與我們今日的"慶元旦家園同樂活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!珍寶們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請觀賞《幸福拍手歌》

2.請觀賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請觀賞歌曲《走路》

5.請觀賞歌曲《火車快開》

6.接下來請觀賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲

八、親子嬉戲內(nèi)容各位家長，下一個(gè)環(huán)節(jié)開頭進(jìn)行親子互動(dòng)。

嬉戲一：投籃預(yù)備：海洋球、紙箱子嬉戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最終寶寶紙箱內(nèi)球多的為成功者。

嬉戲二：我們是毛毛蟲預(yù)備：蘋果嬉戲方法：兩組幼兒進(jìn)行競賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

嬉戲三：搶椅子預(yù)備：20把椅子嬉戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次削減小椅子，最終占到小椅子的家長為成功者。

嬉戲四：揪尾巴預(yù)備：彩色皺紋紙條、音樂嬉戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，能愛護(hù)好自己尾巴的家長為成功者。

嬉戲五：滿地開花預(yù)備：海洋球、紙箱子嬉戲方法：6名幼