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第14課
明的治?教
?【教學(xué)標(biāo)】知與力1.引導(dǎo)學(xué)生比較全面地掌握朝加強(qiáng)君權(quán)的措施行書(shū)省立司丞相和中書(shū)省,權(quán)分六部設(shè)錦衣衛(wèi)以八股士2.了明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r過(guò)科舉制度的評(píng)價(jià),提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。過(guò)與法1.聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的知識(shí)比概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn)養(yǎng)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)合分析、對(duì)比史實(shí)的能力2.通制作多體課件,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。情感態(tài)度與1.過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí):明朝君權(quán)的加強(qiáng),在一定時(shí)間和一定程度上,加強(qiáng)了多民價(jià)觀
族國(guó)家的統(tǒng)一,但它又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落的原因。2.過(guò)設(shè)疑討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)?!局攸c(diǎn)點(diǎn)】教重:太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施教難:股取士的消極影響?教
?一導(dǎo)新
分元農(nóng)起爆的因(璋家境貧苦,從小給地主放牧牛羊17歲,父母大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫只好出家倒一座寺廟做和尚元末農(nóng)民起義后被投奔了起義軍由他足智多謀作戰(zhàn)敢?guī)啄旰蟪蔀檫@支起義軍的首領(lǐng)率隊(duì)南征北戰(zhàn)終建立了明朝明朝你知道明朝立后元璋政治、思想上為加強(qiáng)君主集權(quán)采取了什么措施嗎?
答案提示元朝末年政十分腐敗各官吏竭力搜刮民財(cái),導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩,民不聊生。教師講交工革的因1368年,元璋稱(chēng)帝,建立明朝,定都應(yīng)天府他是明太祖明攻占元大都結(jié)束了元朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。二
新講
目導(dǎo)二元強(qiáng)皇目導(dǎo)一明的立
()原因1.教師要紹元強(qiáng)皇的史景學(xué)讀材
提出問(wèn):元強(qiáng)皇的史因?qū)W生回答朝的滅亡是由于地分權(quán)和朝臣權(quán)力過(guò)大所致。
()施1.)分(中央地、事特)論元強(qiáng)皇權(quán)的施(1中組()方而使行封諸守各地()事府()務(wù)2.教師結(jié)權(quán)高度集中制大為加強(qiáng)。目導(dǎo)三科考和濟(jì)發(fā)展(解史材一所謂八股文篇由破題題講入題、出題、起股、中股、后股、束股、落下十個(gè)部分組成。材料二:明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過(guò)八股文:八股文之害等于焚書(shū)壞材有甚于咸陽(yáng)之郊??
根據(jù)材帶股士目答案提示:強(qiáng)思想控制生回八取的試圍答案提示:題目必須來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”;考生對(duì)題目的解釋?zhuān)仨毷且灾祆涞摹端募ⅰ窞闃?biāo)準(zhǔn),不得自己隨意發(fā)揮。4.分組論股的響答案提示積極考形式標(biāo)準(zhǔn)化于規(guī)范考試。消極禁錮了知識(shí)分子的思想利于社會(huì)的進(jìn)步。教簡(jiǎn)的紹下朝濟(jì)發(fā)(手工業(yè):棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方;蘇州是明代的絲織業(yè)中心鎮(zhèn)全國(guó)的制瓷中心。商業(yè):北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市;出現(xiàn)了有名的商幫,如晉商、徽商。)三課總明朝是我國(guó)封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期。這些措施的確達(dá)到了加強(qiáng)君權(quán),鞏固統(tǒng)治的目的。但不少措施如特務(wù)機(jī)構(gòu)股取等也帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響阻礙了社會(huì)的進(jìn)在應(yīng)創(chuàng)建什么樣的社會(huì)環(huán)境更有利于國(guó)家的發(fā)展的進(jìn)步??板
??教
?明朝是我國(guó)封建社會(huì)中央集權(quán)制度空前強(qiáng)化時(shí)期,具有不同于前代的明顯特點(diǎn),如特務(wù)統(tǒng)治的出現(xiàn),思想專(zhuān)制的強(qiáng)化,其作用一方面鞏固了明王朝的統(tǒng)治,創(chuàng)造了
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