七年級下學期數學老師教學工作總結

七年級下學期數學老師教學工作總結本學期全面貫徹落實教育方針人為本以眼于學生的終身發(fā)展為目標面入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學效益年活動”書動”的精神探索性的開展工作。熱愛教育事業(yè)，規(guī)范“自成教育”體系，配合學校做好“數字化教學”工作，積極探索“三疑三探”課堂教學模式，以人為本，關愛學生，平等對待學生，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧素教育為本以展他們的能力素質為任今后更好高效的工作現本學期教學工作做以下總結：在教學工作中采取了有效措施，從以下幾個方面匯報：一教常規(guī)落實嚴遵守學校的各項規(guī)章制度遲到早退積參加各項活動及學習，團結協(xié)作。備好每一節(jié)課，根據學生實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真批改作業(yè)。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效分并記錄學生的作業(yè)情他們在作業(yè)過程出現的問題作出及時反饋對業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指積做好學困生轉化作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。二、積極參與教研活動積極參與學校組織的數學教研活動認真聽課評課通過評課中提認識不提高教學水平日教學中主和組老師共同探討教學工作共同提高。適應新時期教學工作的要求方面嚴格要求自己真鉆研新課標理念進法堅持做好業(yè)務學習筆記，和教后反思，搞好課題研究。三、業(yè)務學習積極探索“三疑三探”課堂教學模式。認真學習業(yè)務理論，寫好的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。充分備好每個教案，做到備學生，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。四、將“多媒體”滲透于教學充分利用課件，增強上課技能，提高教學質量，突破難點。使教學清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用生極參與，給學生提供展示自我的平臺，使不同層次學生都得到提高。五、把自成教育落實到實處基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信樹克服困難的氣和信心上學期基礎上學生的數學知識需進一步加強;數學思維創(chuàng)新能力待進一步提升。結合教，發(fā)展學生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力;學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數學的

心理規(guī)律強調從學生已有的生經驗出發(fā)學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程進使生獲得對數學理解的同時思維能力情態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。面向全體學生，實現人人學有價值的數學;人人都能獲必需的數學不的人在數學上得到不同的發(fā)展。使學生通過學習數學得到成功的驗。六、提高學科教育質量的主要措施：1.落實更新教育教學理念。滲透“自成教育”理念。認真學習教育教學理論，落實課標理念。讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。改進教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動生互動建高效堂用新課程標準的理念指導教學極新教育理念，關心愛護學生，公平對待學生。2.做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充整合教材內容，及時反饋學習信息，搞好學生學習評價，教會學生學習，滲透數學思想方法，做教學組織者，學生的引導者。3.培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數學家，數學史，數學趣題，補充數學相應課外思考題，擴充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。4.創(chuàng)設和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。5.關注學生情感態(tài)度、學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，通過變式訓練培養(yǎng)學生透過現象本質提學生舉一反三的能力充分利用現實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維習效率，做到事半功倍。6.重視學習習慣培養(yǎng)。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng)。7.做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動，開展對中考題的研究，課外調查，操作實踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生探究合作能力，師生共同提高。8.實行分層教學。關注各類學生，布置作業(yè)設置A、、C三，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學生。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。9.開展課題學習。積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，把學生帶入研究的學習中學探究合自主學習拓學生的知識面培興趣提能力。

10.充分運用多媒體信息術。充分利用多媒體信息技術增加師生互動、形象化表示數學內容、有效處理復雜的數學運算等。重視利用計算器，豐富學習資源。培養(yǎng)學生反思性學習能力。作為教師教學中要重視反思，目的是改進教學，真正實施有效教學學同樣也要學反思從思中體會知識的形成過程確自已知識的缺漏知哪里掌握的還不扎實在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等學我讓每個學生準備了一個錯題集將次試的錯題