中考語(yǔ)文模擬試卷(一)

2002年中考語(yǔ)文模擬試卷（一）一、 古詩(shī)文默寫（15分）1?明月別枝驚鵲，___ （《西江月》辛棄疾）2._____，花重錦官城（《春夜喜雨》杜甫）3?擅長(zhǎng)絕句的王昌齡被稱為“七絕圣手”最能體現(xiàn)他寫作風(fēng)格的邊塞詩(shī)《出塞》的內(nèi)容是 —,————— ——, ——_ ——4. ，煙花三月下?lián)P州。（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）5?苔痕上階綠， 。（《陋室銘》劉禹錫）6?《愚公移山》中表明愚公移山思想基礎(chǔ)的句子是 ___ ,而山不加增，何苦而不平？TOC\o"1-5"\h\z7?《醉翁亭記》中描寫瑯琊山夏季景色的句子是 ___ 。&故曰： ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）?孔子認(rèn)為孔文子之所以被謚號(hào)為“文”的原因是 。?《核舟記》中最能突出佛印外貌特征的句子是 。二、 閱讀（55分）（一）文言文閱讀（15分閱讀下列語(yǔ)段，回答問題臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定兵甲已足當(dāng)獎(jiǎng)率三軍北定中原庶竭弩鈍攘除奸兇興復(fù)漢室還于舊都此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。以上文字選自三國(guó)時(shí)期著名政治家、軍事家的名篇《出師表》。詩(shī)人劉禹錫曾在《陋室銘》一文中，把他作為古代名賢與漢代楊雄并稱，那兩句 。（3分）用“/”給劃線句斷句。（2分）TOC\o"1-5"\h\z13?第一段中隱含著一個(gè)故事，試用一個(gè)成語(yǔ)概括它： （2分）解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思（ 2分）驅(qū)馳（ ）②攘除（ ）③益（ ）④彰（ ）你認(rèn)為文中“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”說明了什么？（ 2分）文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你對(duì)此有什么感受？（ 4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（36分）心燈如月謝新源晚飯后散布回來，我、兒子和妻一如既往地達(dá)成默契：我寫作、兒看書、妻彈琴。我們各自關(guān)嚴(yán)了門，沉浸在各自所鐘情的天地里去。電就是在這時(shí)停的，房間里頓時(shí)漆黑如罩，琴聲戛然而止。也不過片刻，妻摸索出了那只陳舊的蠟燭， “嚓”的一聲響，客廳里先亮起一束毛筆尖似的燭光。蠟燭燃燒得靜極，火苗兒紋絲不動(dòng)，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隱隱約約的黑影。妻和獨(dú)生子不習(xí)慣這樣的暗淡， 輕掩房門到院中納涼去了。我無(wú)奈地?cái)R下筆， 借此點(diǎn)了支煙，靜坐桌前，目光落在了燭焰上。屋里是少有的靜， 燭光下青翠文竹和墻上的字畫條幅被罩上了一層朦朧；燭光的芳香淡淡彌漫。燭，營(yíng)造出滿屋的馨香和溫情。我的目光始終沒有離開那靜如處子的燭焰。 凝望它，它就幻化成了一盞油燈， 驀地點(diǎn)燃凝固于我心頭已有十?dāng)?shù)個(gè)年頭的思緒。 油燈對(duì)于我來說記憶尤為深刻。 抑或，我所有智慧的開啟，無(wú)不與它有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。大約是在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)， 因?yàn)橐踔?，我們晚上開始上自習(xí)課。那時(shí)，故鄉(xiāng)偏僻尚未通電， 30多位同學(xué)端著油燈匯集到教室里來，一俟點(diǎn)燃亮光如柱，立即四壁生輝。第一次處在幾十盞燈同時(shí)點(diǎn)燃的輝澤里， 我們?cè)揪褪只顫姷耐脑桨l(fā)地激動(dòng)不安，素來寧?kù)o的教室搬桌挪椅，呼應(yīng)嬉笑，難得安寧。有調(diào)皮者趁人不備，撲地吹滅同桌亮著的燈，那正在看書的同學(xué)先是一愣，繼而就要?jiǎng)邮志救耍静恢銚涞匾矊?duì)方的燈吹滅……這個(gè)晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飄然搖落。間或就有一股北風(fēng)透過窗欞缺了玻璃的豁口吹進(jìn)教室來，齊刷刷一片的火苗兒先是被吹得卷縮了身子傾向一邊，陡然變暗，未待挺直恢復(fù)先前的亮，便紛紛地熄滅，大家就又一陳驚呼。惟角落里剩下一二盞孤燈，成了“火源”。眾人一窩蜂擁去，爭(zhēng)著要先點(diǎn)亮自己這盞，接著就聽到油燈墜地的脆響。整個(gè)冬季，每晚自習(xí)總會(huì)有十幾、二十分鐘這樣的嬉戲，簡(jiǎn)陋窄小的教室里溫馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我們負(fù)重的童心因此而變得輕松、愉悅。初中大家都考上了，或許是年長(zhǎng)了，或許是課程驟然增多，或許是有了兩年之后要考高中的壓力，我們從入學(xué)這天起便開始上晚自習(xí)。燈還是過去的燈，人還是過去的人，而教室里卻是再也看不到先前眾人笑鬧的情景了，個(gè)個(gè)面孔緊繃，神無(wú)旁及， 火苗兒裊裊而燃。肅穆的教室里更加沉寂，心里泯滅已久的那種壓抑和負(fù)重感又悄悄地萌發(fā) 上高中是在十幾里地外的公社，沒有想到晚上會(huì)是在電燈下看書的。雖然吊在屋梁上的只是普通白熾燈，但與過去的油燈相比，那就是一個(gè)是太陽(yáng)一個(gè)是月亮了。電是校辦工廠發(fā)的，盡管一到夜晚柴油發(fā)電機(jī)的響聲會(huì)打破校園的寧?kù)o，卻絲毫不會(huì)使人覺得吵雜，仿佛那突突的響聲是夜的伴奏曲，夜因?yàn)橛羞@樣節(jié)奏分明的轟鳴而變得富有活力，充滿生機(jī)。不過，油燈是未敢拋棄的，那時(shí)柴油價(jià)賤，供不應(yīng)求，學(xué)校常因缺油而停電，所以，從初中帶來的油燈始終在抽屜里占有它的位置。而 1978年的夏天，每個(gè)晚上的自習(xí)我們幾乎無(wú)一不是在油燈下熬過的。這是恢復(fù)高考的第一年，初夏，數(shù)以百計(jì)的補(bǔ)習(xí)生、插班生涌入校園， 同我們應(yīng)屆生一起迎接高考。教室里異常悶熱，能靜下心來復(fù)習(xí)是不可能的事。每到夜晚， 所有的課桌都被我們各自搬到教室旁一溜兒排開的幾個(gè)籃球場(chǎng)上，或三五合并，或獨(dú)處一隅，然后點(diǎn)亮油燈。這是一個(gè)龐大的燈陣，數(shù)百盞油燈，燦然的火焰，在夜的空間跳動(dòng)，星點(diǎn)相連，忽閃搖曳，若星河般絢爛，圣火降臨般壯麗……晶亮的月升起來，能夠看到月光下油燈淡藍(lán)色的煙霧隨夜的氣息飄逸繚繞，翻動(dòng)書頁(yè)的響聲悉窣窣，筆尖與紙的磨擦聲窸窸窣窣，隱伏著繁忙與競(jìng)爭(zhēng)。桌左前方那盞油燈是在我目光里跳動(dòng)數(shù)次之后熄滅的，接著聽到燈下傳出無(wú)奈的嘆息聲。我注視著那片暗淡，久久地，那盞燈卻是再也沒有亮起來。我忍不住走過去?！皼]油了，買不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他們一個(gè)多月沒吃油了。 ”那是個(gè)補(bǔ)習(xí)生，他說。

我知道他是初中畢業(yè)后因父母雙雙患病而輟學(xué)的?；謴?fù)高考，他被澆滅的繼續(xù)求學(xué)的希我知道他是初中畢業(yè)后因父母雙雙患病而輟學(xué)的。恢復(fù)高考，他被澆滅的繼續(xù)求學(xué)的希望得以復(fù)蘇。他曾是全公社所有的初中生中的尖子， 所以他想創(chuàng)造初中生考大學(xué)的奇跡。 我把我的油燈連同桌子移過去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮。他瞪著驚奇的眼睛盯著我，嘴唇翕動(dòng)不語(yǔ)。感激是不需要語(yǔ)言的。月升到了中天的位置，清輝如許，月光下的油燈的火焰更嫵媚、灑脫、靈光鼓蕩。這年的秋天他創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的奇跡， 而我卻落榜了。他在大學(xué)里給我來信說“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)月放清輝的晚上，你是我心中的燈。 ”我回信說“你也是我心中燈。你創(chuàng)造的奇跡，使我們這些以黃土地為生的人看到了希望。 ”選自《當(dāng)代散文精品》文章開頭先寫停電，對(duì)此，妻和兒子有怎樣的感覺？這樣寫目的何在？（ 3分）18?第三段中寫到：“我所有的智慧的開啟，無(wú)不與它有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系， ”縱觀全文想想作者為什么這樣 第四段作者寫到了正值隆冬的某個(gè)晚上， 自己和同學(xué)們上晚自習(xí)的情景，如果是你,在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你會(huì)怎樣想怎樣做？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。在文中找出描寫恢復(fù)高考第一年， 莘莘學(xué)子們秉燭夜讀壯觀場(chǎng)面的語(yǔ)句， 對(duì)此你有什么感受。語(yǔ)句：感受： 文中倒數(shù)第二段中有這樣一句話 “我知道他所缺少的不是智慧， 而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮”聯(lián)系上文，說說作者為什么這樣說？仔細(xì)琢磨文章結(jié)尾，回答以下兩個(gè)問題怎樣理解“他”在大學(xué)里給我的來信中所說的“你是我心中的燈？”我為什么又在回信中說“你也是我心中的燈”？(用原文語(yǔ)句回答)文中的“我”和“他”都有著極為可貴的品質(zhì)，那么你認(rèn)為“我”或“他”身上最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是什 面臨中考的挑戰(zhàn)，你可能如文中的“他”一樣創(chuàng)造奇跡，也可能如“我”一樣名落孫山，對(duì)此，你怎樣看? 三、課外閱讀寫出前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》 這部書的主人公，以及這部作品給你的啟迪。主人公： 啟迪： 寫作以下三個(gè)題目，任選其一1?皎潔的月光，給人以溫馨的慰藉、面對(duì)困難，文中“我”為自己，也為他人點(diǎn)亮了一盞如月的“心燈”給自己以自強(qiáng)不息的信念，給他人以成功的希望。仔細(xì)閱讀《心燈如月》一文，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇讀后感。2.難忘 回首過去，有許多感人的畫面令我們難以忘懷， 請(qǐng)仔細(xì)回味，從中選取給你印象最深的一頁(yè)，寫一篇文章，注意把題目補(bǔ)充完整。3?改寫《清平樂?村居》

清平樂?村居辛棄疾茅檐低小溪上青青草醉里吳音相媚好（吳音：吳地方言。媚：有意討人喜歡）白發(fā)誰(shuí)家翁媼（媼：年老的婦女）大八鋤豆溪東二八正織雞籠最喜小兒無(wú)賴（無(wú)賴：頑皮可愛）溪頭臥剝蓮蓬要求：改寫要忠于原作主題，保持原作基本內(nèi)容，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，寫一篇記敘文，題目自似。作文要求：要寫真事，說真話，努力做到有新意，有創(chuàng)見。除詩(shī)歌以外，文體不限。字?jǐn)?shù)均不得少于600字。文中出現(xiàn)的地名，校名，人名，一律用“X X”代替。參考答案、1.清風(fēng)半夜鳴蟬2.曉看紅濕處3.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，、1.清風(fēng)半夜鳴蟬2.曉看紅濕處3.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山4.故人西辭黃鶴樓5.草色入簾青6.子子孫孫無(wú)窮匱也7.佳木秀而繁陰8.域民不以封疆之界9.敏而好學(xué)9.敏而好學(xué),不恥下問10.袒胸露乳,矯首昂視11.諸葛亮南陽(yáng)諸葛廬11.諸葛亮南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭12.略 13.三顧茅廬14.奔走效勞排除,鏟除增加表明、顯揚(yáng)劉備對(duì)諸葛亮的信任。這句話包含著創(chuàng)業(yè)維艱的思想 ,也表達(dá)了對(duì)劉備忠貞不二的感情 ,愿和他患難與共。不習(xí)慣這樣的暗淡,為下文作鋪墊因?yàn)樵凇蔽摇钡那髮W(xué)經(jīng)歷中,環(huán)境是艱苦的,許多學(xué)習(xí)的時(shí)光都是在油燈下度過的。19.略這是一個(gè)龐大的燈陣，數(shù)百盞油燈,燦然的火焰，在夜的空間跳動(dòng)，星點(diǎn)相連，忽閃搖曳，若星河般燦爛，圣火降臨般壯麗……略。因?yàn)槲摇彼鶐椭倪@位同學(xué)曾是全公社所有初中生中的尖子 ，但初中畢業(yè)后因父母雙雙患病而輟學(xué)，他缺乏創(chuàng)造奇跡的物質(zhì)條件（或由于點(diǎn)不起油燈而失去創(chuàng)造奇跡的希望 ，需要?jiǎng)e人的幫助來點(diǎn)燃他心頭的希望之火）（1）因?yàn)槲摇痹谒弊罾щy的時(shí)候幫助了他，給了他”希望及創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)，像一盞燈一樣照亮他的心靈、他的人生之路。 （2）你所創(chuàng)造的奇跡，使我們這些以黃土地為生的人看到了希望”。略24.略25.①保爾?柯察金 ②略三、略年級(jí)初三學(xué)科語(yǔ)文版本j期數(shù) 156內(nèi)容標(biāo)題2002年