關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文6篇

精品文檔關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文6篇關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文1本學(xué)期我校教科研工作以市科所工作意見為指導(dǎo)，以促進學(xué)生全面開展、老師專業(yè)成長為目的，堅持理論聯(lián)絡(luò)的原那么，創(chuàng)造性地開展教育科研工作，強化教科研組織建立，以“五個一”學(xué)習(xí)活動、教科研“手拉手”活動為抓手，扎實抓好“十五”立項課題的研究、結(jié)題工作，大力推進教育科研進課堂活動，進步課堂教學(xué)效率，穩(wěn)固教科研成果，積極推進課程改革及我鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、以開展“五個一”學(xué)習(xí)活動為重點，促進老師專業(yè)開展1、繼續(xù)組織老師開展讀書學(xué)習(xí)活動，進步老師素養(yǎng)。把讀書的范圍放寬，提倡老師讀教育散文，教育故事，教育小說，文學(xué)名著。讓老師鞏固專業(yè)根基，提速專業(yè)進化?？酥萍痹辏酥萍惫?，克制匠氣。(1)要求各老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，并認真寫學(xué)習(xí)筆記，以進步自己的教育教學(xué)理論程度。學(xué)校也投入相應(yīng)的資金為老師添置教教育教學(xué)理論書籍，以進步老師的教育教學(xué)理論程度和文化素養(yǎng)。(2)讀書活動開展的豐富多彩。通過以上讀書活動的開展大大進步了老師的讀書熱情，每一位老師都能充分認識到讀書充電的重要性，實在進步了老師的教育教學(xué)理論程度和文化底蘊。2、為在我校深化開展讀一本教育理論書籍，豐富理論修養(yǎng)活動。重點對《老師日記》寫作的嘗試。積極鼓勵老師撰寫《老師日記》，把自己教育教學(xué)中的閃光點、困惑及時記錄下來，以敘事、評述等形式撰寫在專業(yè)日記上。老師的教育教學(xué)素養(yǎng)有很大提升。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，促老師專業(yè)成長。學(xué)校充分利遠程教育進展教學(xué)研討與交流。充分利用微機房聽專家、名師講座，足不出戶就可以聆聽專家、名師的教導(dǎo)，收到良好效果。與此同時對全校老師進展了信息技術(shù)培訓(xùn)。二、以小課題研究為切入點，促進教科研工作深化開展1、積極開展課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，在上學(xué)期的根底上，學(xué)校努力做好課題研究的工作。和龍市進修學(xué)校和教科所對我校老師參與課題研究的熱情、態(tài)度，給予了很高的評價。我校課題研究中注重：抓好一個“學(xué)”會做課題必須擅長學(xué)習(xí)。突出一個“研”。以教研為根底，以科研為進步，教研、科研互相浸透，互相促進。做好一個“精”?！熬笔且罄蠋熢谟^察和積累了大量感性經(jīng)歷的根底上，予以理性的升華，提煉出更具普遍性和指導(dǎo)性的教育思想精華。經(jīng)過幾年的理論，我校課題研究工作做的扎實有效，解決了教育教學(xué)中的一些實際問題。2、努力做好“十五”課題研究結(jié)題工作，我校承當“十五”課題任務(wù)要加強對課題的管理，特別是要加強的細節(jié)的管理，努力克制急躁、畏難、抱怨的心態(tài)，以扎實的研究作風，加大研究投入，保障課題研究的如期進展，并及時做好結(jié)題的一切工作。我校的“雙語教學(xué)”改革實驗研究課題進入了結(jié)題階段。課題組成員正在整理資料，撰寫結(jié)題報告，迎接市教科所的結(jié)題驗收。3、做好課題的申報工作。關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文2本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo)，標準課程管理，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，立足課堂，深化分析^p和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，與其他部門團結(jié)協(xié)作，著力進展教學(xué)研究和教育教學(xué)標準管理。以加強老師隊伍建立，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障，讓每一位老師樹立正確的教育質(zhì)量觀，扎實有效地開展各項教育教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)。一、標準落實課程方案我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負”文件精神，標準課程方案，在期初嚴格按要求安排好總課程表、老師課務(wù)表、作息時間表等，確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。我校能嚴格控制學(xué)生每天在校時間總量。學(xué)生8:20到校，保證學(xué)生在中午有1.5小時的自主活動時間；黃昏，按時靜校，依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴格執(zhí)行體育與安康〔體育〕課程的課時安排，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學(xué)生每天有不少于1小時的體育鍛煉活動時間。平時加強檢查，保證各項課程方案和活動安排落實到位。二、積極關(guān)注教學(xué)常規(guī)我們教導(dǎo)處能積極做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，定時檢查老師們的備課筆記、點名冊、班主任手冊的使用，語數(shù)英作業(yè)本、大作文的修改，讀書筆記的使用等。期初學(xué)校提出了“深度備課”的要求，并在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了一個網(wǎng)絡(luò)教研的平臺，每個學(xué)術(shù)團隊的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺，供團隊成員研討。一學(xué)期下來，已初見成效。三、繼續(xù)施行快樂星期三制度為實在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，我校規(guī)定每周三各年級不布置書面回家作業(yè)，讓孩子們有更多看課外書和參加課外理論的時機。學(xué)校有時也會搞一些活動來豐富學(xué)生的娛樂生活?？鞓沸瞧谌贫鹊氖┬惺盏搅思议L和同學(xué)們的歡送。四、積極推行免考制度對于班中那些平時學(xué)科成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認真的學(xué)生，我校繼續(xù)實行免考政策。每個班級語數(shù)英各學(xué)科每個工程3名學(xué)生，語文分為根底知識和閱讀，寫作各3名，數(shù)學(xué)分為根底知識和計算，應(yīng)用操作各3名，英語筆試3名。免考由任課老師、班主任核準，最后教導(dǎo)處進展公示。免考制度更好地調(diào)動學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程，也得到了家長、學(xué)生和社會的關(guān)注和支持。五、繼續(xù)關(guān)注作文教學(xué)作文教學(xué)是我校的一大特色，為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，我們把學(xué)校的《蕺麓芳草》校刊作為學(xué)生習(xí)作展示的陣地，另外，我們積極運用《紹興晚報》“花季版”、《天天商報》、《紹興播送電視周報》等刊物，拓展學(xué)生的發(fā)表陣地，一學(xué)期下來，共有160多篇文章發(fā)表。六、積極施行和諧課堂。本學(xué)期，我校繼續(xù)施行和諧課堂。在教學(xué)中，我們積極地創(chuàng)造學(xué)生合作的時機，使學(xué)生與學(xué)生之間建立良好的合作伙伴關(guān)系，互相促進，共同進步。我們以和諧的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生形成良好的品格。學(xué)生擁有了自主性，會主動地去學(xué)習(xí)，思想解放了，思維活潑了，潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強的學(xué)習(xí)才能。學(xué)生要贊揚同學(xué)或提出補充意見，首先要以認真聽取別人的發(fā)言為根底，久而久之學(xué)生就形成了認真聆聽的才能。要給同學(xué)補充答案或提出自己的意見，學(xué)生會將自己考慮的內(nèi)容與同學(xué)的發(fā)言進展比擬，分析^p比擬的才能也大大進步。我們在課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、評價，前提是學(xué)生自己要進展獨立考慮，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的考慮、質(zhì)疑的才能也得到了進步。把課堂還給學(xué)生后，學(xué)習(xí)的主動權(quán)在學(xué)生，講臺還給學(xué)生，時空留給學(xué)生，提問、質(zhì)疑、交流、對話、評價、補充都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律。而我們老師成為一位名副其實的組織者、引導(dǎo)者、合作者，這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評列入制度。七、精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)為摒棄拿來，防止重復(fù)機械的作業(yè)，努力培養(yǎng)本校老師自己設(shè)計練習(xí)作業(yè)的才能和習(xí)慣，實在進步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，真正實現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，我校嚴格要求老師不得組織學(xué)生購置課外教輔練習(xí)，教導(dǎo)處每周給語數(shù)英老師排出一個下午兩節(jié)課的集中教研活動，要求老師們深化鉆研教材，防止抄襲教案，精心設(shè)計好每一課的練習(xí)作業(yè)及課外練習(xí)，力求課堂上少講精練，實在進步課堂效率和課堂質(zhì)量。八、積極提倡古詩詞誦讀為了加強學(xué)生在古詩詞方面的學(xué)習(xí)，進步學(xué)生的文化底蘊，弘揚國學(xué)精粹，我校繼續(xù)將古詩詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩詞”活動，平時要先理解，再背誦，詩詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末各語文老師對每一位學(xué)生進展過關(guān)測試。除了學(xué)校推薦的篇目以外，各班還可以根據(jù)班級實際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。九、全面開展課程超市為了滿足學(xué)生個性化開展的需求，全面開展學(xué)生特長，使課程的開設(shè)更具有實效性、靈敏性和自主性，努力為學(xué)生的終生持續(xù)開展奠定堅實而廣博的根底，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時的前提下，本學(xué)期，我校繼續(xù)開設(shè)了課程超市。本期課程超市共開出了56個班，除一年級不打亂班級外，其余年級同學(xué)都由學(xué)生在期初自由選課，班主任把關(guān)分班，校內(nèi)外老師聯(lián)手教學(xué)，力求使每個學(xué)生都能享受到教育的快樂，特長的滿足，使我們的學(xué)校真正變成學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園。關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文3本學(xué)期來，我們認真貫徹落實區(qū)局和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目的，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，實在加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力進步課堂教學(xué)效益，促進我校的教學(xué)程度有了進一步的進步。一、立足常規(guī)，夯實根底，推進教學(xué)質(zhì)量上新高常規(guī)教學(xué)永遠是教學(xué)管理工作的重點，是進步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深化一線教學(xué)，一如既往加強教學(xué)常規(guī)管理，著眼于老師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。1.更新設(shè)施，效勞教學(xué)。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與活力，老師們不用再為更多的課程資而東奔西走，豐富有趣的課程資讓孩子們學(xué)的快樂、充實。2．深化課堂，交流引導(dǎo)。一學(xué)期來，教導(dǎo)處每天對各班級進展課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學(xué)生的課堂聽講，學(xué)習(xí)興趣。對老師在教學(xué)中好的方法及時肯定，予以推廣；對出現(xiàn)的問題，及時指出，協(xié)助糾正，并指導(dǎo)老師們標準教學(xué)行為，有效進步教學(xué)質(zhì)量。3．落實考評，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級詳細組織施行，嚴格落實老師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項才能測試，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析^p，及時評價，及時總結(jié)。4.標準流程，效勞家長。開學(xué)一個月是周老師最忙的時候，除了每天完本錢職工作之外，就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她純熟地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項手續(xù)，熱情細心的為每一位家長效勞，話語柔和，耐心細致，深受家長好評。5.課程調(diào)配，全面周到我們嚴密結(jié)合國家課程設(shè)置，立足學(xué)生開展。面向全體學(xué)生，開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表，確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整，又對課表進展大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學(xué)生平安。6.午托匯總，細致及時開學(xué)初，我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查，及時匯總各老師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個老師午托節(jié)數(shù)準確無誤。7．雙高雙普，資料完善為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點，補充完善各自的資料，做到認真仔細、及時準確，我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。二、開展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新場面“注重特長，全面開展”是學(xué)校為開展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生，全面進步學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動、語言文字標準化活動中，教導(dǎo)處認真制訂活動方案，精心組織，為廣闊學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。1.漢字聽寫大賽激發(fā)廣闊師生對漢字書寫的興趣，進步標準使用漢字的意識和才能，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學(xué)生進展了漢字聽寫大賽。2.語言文字標準11月25日上午，教導(dǎo)處組織全校師生進展“說普通話，寫標準字”主題班會。孩子們或在入情入境地表達中傳遞要寫標準字的決心；或在惟妙惟肖地表演中表達能寫標準字的信心；或用精彩的朗讀闡述自己要說好普通話的誓言，或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。同時教導(dǎo)處還安排了“三個一”活動，即每人做一份手抄報，理解語言標準化知識；每人當一只啄木鳥，尋找身邊的不標準字；每人做一回小老師，幫助爸爸媽媽說好普通話。3.數(shù)學(xué)學(xué)科活動為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣，開展學(xué)生的思維才能，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于理論、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導(dǎo)處于11月5日在三~六年級學(xué)生中開展了“快樂學(xué)數(shù)學(xué)，扎實用數(shù)學(xué)”學(xué)科競賽活動。競賽以年級組為單位進展，面向全體學(xué)生。競賽中孩子們滿懷信心，個個神情專注，比準確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭。競賽完畢后，任課老師認真仔細評卷，并對卷面做了整體分析^p。本次活動，大大進步了學(xué)生的計算才能，表達了數(shù)學(xué)的興趣性、靈敏性和實用性的特點，也使學(xué)生在活動中品味到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅。4.科技節(jié)9月22日上午，在教導(dǎo)處的精心安排下，科普日展覽活動在操場如期舉行。同學(xué)們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和夢想畫展區(qū)。精巧別致的科技小制作，讓學(xué)生大開眼界；活靈敏現(xiàn)的機器人表演，讓學(xué)生嘆為觀止；色彩繽紛的手抄報，讓孩子們贊口不絕；精巧逼真的夢想畫，讓孩子們放飛夢想。在本次“群眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中，我校還組織學(xué)生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地，孩子們熱情高漲，體驗到了科學(xué)的微妙。一學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的進步成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學(xué)校安康良性開展。關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文4本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作方案，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進步老師教育教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進步教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展。一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步老師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標準，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。2、積極開展教研活動。(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派局部老師到各兄弟學(xué)校參加了送教活動、鎮(zhèn)教辦教研室在本校舉行曬課評選活動、學(xué)校課堂教學(xué)評估活動，大大進步了各老師對上課與評課的認識。在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學(xué)程度。(2)努力開展教研交流。每周二是我們學(xué)校的教研交流活動日，由教導(dǎo)處及教研組長主持，活動采取集體學(xué)習(xí)與各教研組分組交流等不同形式，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的打破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、叁年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作才能。(3)積極參加各級各項活動，努力進步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期，在縣教研室、鎮(zhèn)教研室的精心組織、籌備下，我校有8名老師參加縣教學(xué)能手選拔活動，最終4名老師：顧廣金、張亞兵、楊帆、王貞從我鎮(zhèn)所有小學(xué)老師中脫穎而出，有幸參加縣教研室組織的教學(xué)能手評選活動，并最終都順利獲得了縣教學(xué)能手的榮譽稱號，這不僅看出了我校老師的業(yè)務(wù)才能之高，同時也反映出我校教研活動之扎實有效。(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作那么，以課堂教學(xué)評估為契機，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于理論當中。二、強化教學(xué)管理，全面進步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標準本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的'監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各老師的教案實行月查制度。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校進步作業(yè)修改的要求，教導(dǎo)處對各科作業(yè)修改情況也實行月查制度，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫標準，書寫習(xí)慣也很好，作業(yè)本整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大局部老師還是認真的，可以針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課后輔導(dǎo)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學(xué)反思，到達進步自身教學(xué)程度的目的。2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。針對六年級教學(xué)情況，學(xué)校和教導(dǎo)處經(jīng)常對六年級各班、各科老師的業(yè)務(wù)進展單獨抽查，每月至少一次教學(xué)座談會，分析^p在教學(xué)中的優(yōu)點與缺乏，催促、指導(dǎo)六年級的教學(xué)工作。3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，對六年級年級進展了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的塬因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。另外，各年級各科每單元都進展質(zhì)量檢測，并做出詳細詳細的分析^p，針對質(zhì)量檢測中出現(xiàn)的問題制定出實在有效的改良措施，保證能全程監(jiān)控各年級各班的教學(xué)質(zhì)量。三、存在問題及設(shè)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進步問題;怎樣促使“問題班級”“問題生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面進步學(xué)生才能;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實，穩(wěn)步進步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文5一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，始終堅持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細化管理為抓手，以全面進步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，認真落實課程方案，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進的功能，進一步增強效勞意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，標準老師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作方案。期末將至，為了可以使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:一、狠抓常規(guī)管理，進步教學(xué)效益教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的根本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建立與施行，是進步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，我們?nèi)匀蛔裱艘?guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。1.分層管理，為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組負責日常管理，落實詳細的教學(xué)目的及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。2.強化檢查，對老師的教學(xué)方案、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)修改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。級部每周進展檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進展了全校范圍的常規(guī)大檢查活動，從任課老師中抽取責任心強的老師(每科每個年級抽取5名老師)，在學(xué)科負責人和教研組長的帶著下檢查其他年級的常規(guī)，對每位老師的每項常規(guī)都進展全程記錄，最后進展總結(jié)并做到及時反應(yīng)，結(jié)果納入年終量化。3.制度落實，認真落實學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度，做好老師的各項考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點、定主備人、定會議內(nèi)容)等，確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉(zhuǎn)。4.標準考試，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,理解真實情況,營造公平競爭氣氛,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進展了叁個年級的兩次單元檢測，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責任落實，加強考試過程管理，整頓考紀、考風。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提早規(guī)劃，提早準備，嚴密組織;考試過程中，對各級部的考試都進展巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后修改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正。每次考試完畢后，及時組織級部、老師進展質(zhì)量分析^p和試卷分析^p，總結(jié)成敗得失，并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴密組織考試，進步了組織管理的程度，同時也加大了考試對老師的評價實效性。5.深化課改，今年我們重點在七年級施行了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過各種形式對老師進展課改理念浸透，并通過集體備課、教研會、經(jīng)歷交流等形式對老師進展分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會議)，提升了老師對“271”教育的認識和理解。二、加強迫度建立強化標準管理1.課程管理，管理標準，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)執(zhí)行國家課程方案，加強對綜合理論、地方和學(xué)校課程的研究和理論;及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù)，如課程表、時間表、任課老師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價等，維護課程及學(xué)生信息管理的嚴肅性。開學(xué)初，制定好各項教學(xué)制度，要求老師必須嚴格按照課程表上課，不遲到，不早煺，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。假設(shè)有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單，并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時，加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育安康、綜合理論等課程的監(jiān)視管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。2.崗位職責，加強圖書閱覽室、實驗室、教務(wù)員等崗位的人員管理，要求各崗位人員嚴格要求自己，遵守崗位職責，確立為教學(xué)一線老師效勞的思想，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序，賬目明晰、記錄詳實。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導(dǎo)工作。3.學(xué)籍管理，在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下，標準地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時完成初一新生學(xué)籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。同步山東省根底教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新、核實、對接。4.加強培訓(xùn)，開學(xué)初，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。(1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過集體備課、教研活動等形式組織老師學(xué)習(xí)先進的教育理論、開展課堂大賽，互相聽課、評課，進展期中、期末考試總結(jié)，分析^p自己的成功與失敗的塬因等等。通過老師之間的交流，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，老師的自我反思，不斷理論，不斷積累，進步老師的課堂教學(xué)效果，進步老師素質(zhì)，從而進步教學(xué)質(zhì)量。(2)校外培訓(xùn)：安排骨干老師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，做到有記錄，有體會，有反應(yīng)(回校后對其他老師進展第二次培訓(xùn))，并做好備檔。針對培訓(xùn)，建立了考核制度，以調(diào)動老師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師量化考核內(nèi)容。三、工作中的缺乏教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在：1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是到達“輕負擔、高質(zhì)量”，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，積極落實課改。通過課改促進老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行，但怎樣落到實處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。3.老師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進一步的完善，形式可多樣化，通過制度完善來催促老師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。4.課堂大賽與聽評課制度還需進一步標準、落實，加以改革,建立起真正的鼓勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。5.檔案意識還不太強，有局部過程性材料未能及時搜集歸檔。6.有時，有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致局部工作效果不太好?；厥走^去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為新城中學(xué)譜寫教育新篇!關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文6本學(xué)期在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極理論課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生效勞，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和進步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論活動，全面進步教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面進步教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進管理更加標準本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面開展。進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。2、抓課堂，促進課改落到實處全體老師都能有意識地結(jié)合新課標，探究具有老師個性化的教學(xué)形式，努力改良教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，實在進步課堂教學(xué)效率?！?〕進一步強化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強化三個意識，責任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，用質(zhì)量這把尺子衡量每個老師的教學(xué)程度?！?〕抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試，進一步把握各位老師的教學(xué)經(jīng)歷與缺乏，在此根底上進步老師的教學(xué)才能與教學(xué)藝術(shù)?！?〕認真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來，全體老師以“