人教課標版高二合歡樹市公開課金獎市賽課一等獎課件

合歡樹大連育明高中王爽【制作】10/10/該課件由【語文公社】友情提供第1頁質(zhì)疑、探究整體感知10/10/該課件由【語文公社】友情提供第2頁文章題目為合歡樹，但前半部分內(nèi)容根本沒有提及，題目似乎不能總領全文，以此為題，用意何在？可不能夠改為《我母親》？【穆瑞楠劉芳王鴻喬黃思騰李步天】合歡樹象征什么？（題目有什么寓意？）【劉亮接丹楓陳楊劉正剛洪健馮雪嬌

】文章以寫人記事為主，卻為何用“合歡樹”這一事物來命名？【孫文】合歡樹好像是一個心愿象征，那是什么“心愿”呢？【張定國史學峰】問題掃描10/10/該課件由【語文公社】友情提供第3頁“合歡樹”是……整合1構(gòu)思10/10/該課件由【語文公社】友情提供第4頁為何在母親逝世后“我”不愿去那個小院？【劉亮】為何兩次回到小院，卻都沒去看合歡樹?！径÷吠醭道钣⒖?/p>

】為何后悔前兩年沒有自己搖車進去看看合歡樹？【張翔】問題掃描10/10/該課件由【語文公社】友情提供第5頁整合2對于看合歡樹這件事，“我”態(tài)度總在改變。為何會這么猶豫不決、欲行又止？情感10/10/該課件由【語文公社】友情提供第6頁1“睜開眼睛，看見風正從樹林里吹過?！边@句景物描寫有什么作用？【曲阿言馮雪嬌

】2“人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。”“我”在“享受”什么？【周乃睿王琨琳陳楊張小楠季凱茜】問題掃描10/10/該課件由【語文公社】友情提供第7頁整合31“風正從樹林里吹過”有什么作用？2“悲傷也成享受。”“我”在“享受”什么？語言10/10/該課件由【語文公社】友情提供第8頁第一段為何要交待母親是個漂亮女人？“她正給自己做一條藍地白花裙子”，這句話感覺略顯突兀，這么寫目標是什么？

【孫文唐琨】母親為何要講她小時候作文寫得好事？

【李英魁】為何要寫10歲那年與母親一場小沖突？【戚昱】問題掃描10/10/該課件由【語文公社】友情提供第9頁作者由十歲寫起，以十年為間隔寫了自己一生，也寫了母親一生，兩個人生命交織重合，這對文章抒情效果有何影響？是這么寫好，還是兩個人分開寫好？為何？【張小楠】作者在文中幾次提及年紀，（按時間次序?qū)懀┻@么寫有什么用意？【無名氏戚昱】作者在十歲、二十歲、三十歲時對母親看法相同嗎？如不相同，請說出區(qū)分。（作者對母親認識經(jīng)歷了怎樣改變？）【吳秋桐趙東宇】問題掃描10/10/該課件由【語文公社】友情提供第10頁文章（最終）為何要寫那個不哭不鬧、只看樹影小男孩？【史學峰于上席瑞劉亮丁路唐琨戚昱孫亞楠張小楠趙東宇劉宇】結(jié)尾“有一天那個孩子大了，會想起童年……但他不會知道那是誰種，是怎么種”用意深遠，請問應什么了解？以此結(jié)尾有何用意？【孫文李步天陳楊吳秋桐佚名劉正剛】問題掃描10/10/該課件由【語文公社】友情提供第11頁整合41第一段內(nèi)容寫作用意是什么？2作者由十歲寫起，以十年為間隔寫了自己一生，也寫了母親一生，兩個人生命交織重合，這對文章抒情效果有何影響？是這么寫好，還是兩個人分開寫好？為何？3文章在對小男孩未來擬想中結(jié)束了，怎樣了解這個結(jié)尾？材料10/10/該課件由【語文公社】友情提供第12頁對于看合歡樹這件事，“我”態(tài)度總在改變。為何會這么猶豫不決、欲行又止？【情感】“風正從樹林里吹過”有什么作用？【語言】“悲傷也成享受。”怎樣了解？1第一段內(nèi)容寫作用意是什么？【材料】2作者由十歲寫起，以十年為間隔寫了自己一生，也寫了母親一生，兩個人生命交織重合，這對文章抒情效果有何影響。是這么寫好，還是兩個人分開寫好？為何？3文章在對小男孩未來擬想中結(jié)束了，怎樣了解這個結(jié)尾？“合歡樹”象征什么……【構(gòu)思】10/10/該課件由【語文公社】友情提供第13頁情感語言材料構(gòu)思10/10/該課件由【語文公社】友情提供第14頁“合歡樹”是……整合1構(gòu)思10/10/該課件由【語文公社】友情提供第15頁整合2對于看合歡樹這件事，“我”態(tài)度總在改變。為何會這么猶豫不決、欲行又止？情感10/10/該課件由【語文公社】友情提供第16頁整合31“風正從樹林里吹過”有什么作用？2“悲傷也成享受?！薄拔摇痹凇跋硎堋笔裁?？語言10/10/該課件由【語文公社】友情提供第17頁整合41第一段內(nèi)容寫作用意是什么？2作者由十歲寫起，以十年為間隔寫了自己一生，也寫了母親一生，兩個人生命交織重合，這對文章抒情效果有何影響。是這么寫好，還是兩個人分開寫好？為何？3文章在對小男孩未來擬想中結(jié)束了，怎樣了解這個結(jié)尾？材料10/10/該課件由【語文公社】友情提供第18頁倔強的生命笑傲人生輪椅上史鐵生10/10/該課件由【語文公社】友情提供第19頁1請為你母親寫一篇敘事性散文，借鑒《合歡樹》寫法，融入你真情實感。（800字左右）2為母親寫一首小詩，能夠配上適當旋律，或朗誦或演唱出來。（可用已經(jīng)有歌曲旋律，更勉勵原創(chuàng)）全班作品整理好之后，邀請我們媽媽來參加以“母愛”為主題詩歌朗誦音樂班會。作業(yè)10/10/該課件由【語文公社】友情提供第20頁媽媽我想對您說話到嘴邊又咽下媽媽我想對您笑眼里卻點點淚花媽媽燭光里媽媽您黑發(fā)泛起了霜花媽媽燭光里媽媽您臉頰印著這多牽掛媽媽燭光里媽媽您腰身變得不再挺拔媽媽