中班健康主題教案

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中班健康主題教案1

【活動設(shè)計(jì)】

在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過一次爭論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子爭論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說：“你們知道誰告知我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要溫和了，它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興致勃勃地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時(shí)，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉μ炜罩酗w行的燕子極為感愛好，于是我們抓住孩子愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動《春天小使者》。

【活動目標(biāo)】

1、從自身及四周環(huán)境的改變中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培育幼兒喜愛大自然的美妙情感。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)技能以及表現(xiàn)力。

3、在活動中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

難點(diǎn)：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的改變。

【活動預(yù)備】

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、蠟筆。

3、兒歌磁帶。

【活動過程】

一、兒歌引入《小燕子》。

二、師提問：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣漂亮?

三、

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒觀賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

四、

1、自由分成幾組，請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。

2、老師講解要求，如：保證畫紙潔凈、干凈;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。

3、幼兒創(chuàng)作時(shí)，老師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式表達(dá)……

4、完成創(chuàng)作后，請幼兒介紹自己的作品。

5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同共享。

6、活動結(jié)束。

中班健康主題教案2

活動前評析：

在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時(shí)，發(fā)覺有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了深厚的愛好，我抓住這一契機(jī)生成了匍匐爬的教育活動。正好《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事，于是我從歡樂教育的角度出發(fā)，將活動重點(diǎn)和難點(diǎn)匍匐爬動作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中，用孩子們喜愛的游戲方式，援助孩子們掌控活動進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動目標(biāo)：

１、通過游戲援助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

２、鼓舞幼兒大膽探究、勇猛嘗試，在體育游戲活動中培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、相關(guān)體能預(yù)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料預(yù)備：喜洋洋音樂帶，錄音機(jī)；泡沫墊〔大小各假設(shè)干〕、繩編的網(wǎng)、桌子假設(shè)干、腳印和箭頭圖案。

3、場地預(yù)備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

老師：青青草原要召開運(yùn)動會，慢羊羊村長邀請我們參與，你們想不想去？那讓我們先預(yù)備預(yù)備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！〔音樂起老師帶孩子做各種動作?！扯⒒静糠掷蠋煟骸步勇犽娫挕场澳愫?，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設(shè)置了鐵絲網(wǎng)，我們需要練好本事才能安全通過！

1、幼兒自主嘗試驗(yàn)索。

老師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想方法。

2、師幼共同爭論、請個(gè)別幼兒做匍匐動作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作〔匍匐爬〕及動作要點(diǎn)。

⑴、第一遍嘗試后，老師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思索如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探究嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，老師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀測：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺曳、雙腿快速、蹬地給力〕

⑷、老師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

老師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作?！采眢w趴在地上，頭放低、手臂向前擺曳、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來?！?/p>

3、幼兒再次進(jìn)行嘗試、老師認(rèn)真觀測，師幼依據(jù)嘗試練習(xí)中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。

老師：孩子們，你們太棒了！都學(xué)會了匍匐爬的本事。現(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧！〔放背景音樂，老師帶領(lǐng)幼兒圍場地跑兩圈，師可適當(dāng)描述沿途的“美景”，增加游戲性〕。

三、組織幼兒玩游戲：

1、老師介紹場地老師：孩子們！看我們到了羊村設(shè)置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要根據(jù)地上給咱們的指示箭頭走，就能順當(dāng)?shù)竭_(dá)羊村了。

2、鼓舞孩子們大膽的玩游戲。

老師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，相互援助、勇猛的克服困難，才能安全到達(dá)羊村參與運(yùn)動會，你們有信心嗎？〔有〕好！讓我們繼續(xù)前進(jìn)！〔音樂起〕⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、老師小結(jié)游戲，念口令進(jìn)入羊村。

⑴、老師總結(jié)過障礙時(shí)孩子的表現(xiàn)，培育頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的.優(yōu)良品質(zhì)。

老師：〔整隊(duì)集合〕孩子們！剛才我們都特別勇猛的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克服很多困難安全的穿越了障礙，我真為你們興奮。給自己鼓舞鼓舞。

⑵、學(xué)口令進(jìn)入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

老師：聽！〔運(yùn)動員進(jìn)行曲〕羊村的運(yùn)動會就要開始了。孩子們，我們要對上一個(gè)口令才能順當(dāng)進(jìn)入羊村。請認(rèn)真聽，仔細(xì)看?！怖蠋熓痉哆^〕好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參與運(yùn)動會吧！

中班健康主題教案3

【活動目標(biāo)】

1、知道吸煙對身體對四周環(huán)境的危害，知道向家人宣揚(yáng)戒煙好處多。

2、有關(guān)懷環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。

3、進(jìn)展幼兒的觀測力和語言表達(dá)技能。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

【活動預(yù)備】

1、禁煙標(biāo)識及禁煙標(biāo)語?；顒忧白鲫P(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關(guān)的課件。

【活動過程】

一、認(rèn)識禁煙標(biāo)識

〔1〕出示課件請幼兒觀看flash并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標(biāo)識與幼兒一起爭論“這是什么標(biāo)識？你在什么地方看到過？”老師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。〔汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等〕

〔2〕出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語，念給幼兒聽，組織幼兒爭論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請幼兒結(jié)合自己生活閱歷講解并描述。

二、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

1、出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？

〔1〕圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生??？幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享，〔有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？〕

〔2〕圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

〔3〕加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙簡單造成火災(zāi)。

老師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙簡單引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失。

教學(xué)反思：

社會意義，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣揚(yáng)禁煙。使他們認(rèn)識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀(jì)小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)幼兒健康成長。

小百科：吸煙有危害，不僅僅危害人體健康，還會對社會產(chǎn)生不良的影響。任何有組織生物體只要還有生命跡象就需要要呼吸，呼出體內(nèi)的二氧化碳，吸入空氣中的氧氣，進(jìn)行新陳代謝，以維持正常的生命活動。不吸煙的人，每天都能吸入大量的新鮮空氣；而常常吸煙的人，卻享受不到大自然的恩惠，吸入的不是新鮮空氣，而是被煙霧污染的有毒氣體。

中班健康主題教案4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途。

2、能合作設(shè)計(jì)出簡約的野菜食譜，并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡約的烹制。

3、提高幼兒的動手操作技能和自力技能，體驗(yàn)合作共享的歡樂。

4、激發(fā)幼兒喜愛吃野菜的情感。

活動預(yù)備：

1、請家長援助幼兒預(yù)備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。

2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。

3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實(shí)物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動愛好。

1、小伙伴吃過野菜嗎?吃過什么樣的野菜?什么味道?

2、你還認(rèn)識哪些野菜?它們是什么樣子的?

3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小伙伴想不想去挖?

4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時(shí)應(yīng)留意什么?

二、上山挖野菜。

1、引導(dǎo)幼兒探究不同野菜的挖法。

①苦菜主要吃它的什么?怎樣才能挖出它的根?

②薺菜主要吃它的什么?怎樣挖呢?

③婆婆丁主要吃它的什么?怎樣挖呢?

④灰灰菜、扁針芽?

2、幼兒分散挖野菜。

①老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全：不亂跑，不能拿著工具打鬧，留意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認(rèn)識的野菜，看見洞口不掏不挖。

②引導(dǎo)幼兒辨別、采挖各種野菜。

三、擇野菜。

我們小伙伴從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小伙伴想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家?老師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

四、野菜自助大餐。

1、這些野菜寶寶很想成為我們小伙伴的伙伴，你知道怎樣和它交伙伴嗎?(喜愛吃它)

2、引導(dǎo)小伙伴爭論各種野菜的吃法。

3、分組合作設(shè)計(jì)一份食譜。

4、老師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

5、進(jìn)行野菜自助大餐。

活動延伸：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并與爸爸媽媽一起制作品嘗。

中班健康主題教案5

【活動設(shè)計(jì)背景】

五官與我們的日常生活休戚相關(guān)，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要愛護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不須要的麻煩。

【活動目標(biāo)】

1、在感知活動中發(fā)覺五官，知道五官的名稱

2、觀測五官的相對位置和形狀特征，初步了解愛護(hù)五官的一般常識

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒在活動中了解五官，知道愛護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

【活動預(yù)備】

五官圖像假設(shè)干，五官臉譜

【活動過程】

1、講解并描述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本事大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本事也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來。一貫流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2、了解五官的作用

提問：你們知道他們是由于什么吵架嗎？他們先把誰趕走了？

〔五官在為誰的本事大而吵架〕〔先把眉毛趕走了〕

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？〔由于眼睛看不見了〕為什么眼睛看不見？〔由于汗水流進(jìn)眼睛里了〕那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里？〔由于眉毛不見了〕

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

3、續(xù)講故事：聽了小伙伴的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓緊把眉毛請了回來?！怖蠋煱衙济郴卦瓉淼奈恢谩趁济荒苌?，那究竟誰本事大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了?！怖蠋熌玫粞劬Α?/p>

提問：小伙伴們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？〔看不見東西了〕

體驗(yàn)：現(xiàn)在請小伙伴們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？〔不能)為什么？〔看不到了〕睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？

(黑黑的、有些可怕〕〔有了眼睛可以看到四周的事物〕〔能夠看到四周的事物感覺很美滿〕

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見四周的事物，眼睛不能少?！舱郴匮劬Α?/p>

4、續(xù)講故事：五官他們抓緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那究竟誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。〔拿掉鼻子〕

提問：鼻子真的沒有用嗎？

出示白酒和醋，小伙伴，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著，白酒和醋，小伙伴們想一想，應(yīng)當(dāng)用什么方法才能知道那個(gè)瓶里是白酒，那個(gè)瓶里是醋？〔幼兒自由猜想〕那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？〔不能，它們都是透亮的〕。那究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？〔用鼻子聞〕我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？〔用鼻子聞出來的〕

體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺？

小結(jié)：對?。”亲幽茉覀儽鎰e氣味和呼吸，所以鼻子本事也很大，它能少嗎？〔不能〕抓緊把鼻子請回來吧1〔粘回鼻子〕

5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，肯定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了?！踩∠露洹?/p>

中班健康主題教案6

活動目標(biāo)

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

活動過程

一、導(dǎo)入活動。

1、師：小伙伴我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀測一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt。

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、熬煉后、勞動后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益健康。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以援助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)

(2)師：小伙伴，老師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡約說明只有白開水才是的飲料。)

活動延伸

老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

中班健康主題教案7

【活動目標(biāo)】

1、在情境中觀測并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家。

2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。

【活動預(yù)備】“家”PPT、音樂。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入。

1、指導(dǎo)語：我有一個(gè)歡樂的家，今日我請你們到我的家去看看。

2、請幼兒結(jié)合生活閱歷觀測門牌，說說我“家”住在幾零幾。

3、讓我們走到里面去看看。

二、了解“家”的組成。

1、觀測餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜想我家共有幾個(gè)人嗎。

2、鼓舞幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時(shí)要擺幾雙碗筷。

3、爭論：你最喜愛吃什么菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛

4、猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。

5、老師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永久有家人為我們預(yù)備得可口的飯菜。

6、觀測衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么?

6、請幼兒由結(jié)婚照局部圖猜想所到的房間——爸爸媽媽的房間

7、爭論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照看寶寶的辛苦

8、觀測小伙伴的房間，請幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說說是誰為我們布置了這么棒的家。

9、總結(jié)：我們都很喜愛自己的家，這么美麗舒適的家都是我們的家人辛苦為我們制造的，我們要感謝他們。

三、提升情感，朗誦詩歌《歡樂的家》。

1、今日你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩——《歡樂的家》。

2、放背景音樂，朗誦詩歌《歡樂的家》。

3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌。

四、連續(xù)活動：鼓舞幼兒回家感謝自己的家人。

中班健康主題教案8

【活動設(shè)計(jì)背景】

本次活動討論的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動愛好”。通過幼兒用豐富的表情和簡約的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培育幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。加強(qiáng)幼兒的自信心和膽識。體驗(yàn)勝利的歡樂。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀測，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的愛好。

3、培育幼兒想象力，提高幼兒語言表達(dá)技能。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

幼兒觀測了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動愛好。

【活動預(yù)備】

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

【活動過程】

一、開始環(huán)節(jié)

1、小伙伴說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動課觀賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀

二、基本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師：小伙伴打開幼兒操作材料第17頁。

2、師：認(rèn)真觀測這三種昆蟲圖案怎么了?小伙伴想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時(shí)候要特別留意左右要對稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時(shí)朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時(shí)朗誦兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最末涂色，顏色艷麗。

(四)展示作品

把小伙伴的繪畫作品貼在黑板上，共同觀賞。

(五)拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小伙伴假如你有一對翅膀你要做什么?

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

王老師盼望中1班的小伙伴都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四周八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動。

四、延伸環(huán)節(jié)

小伙伴回家畫一幅自己喜愛的昆蟲。(畫過的除外)

中班健康主題教案9

活動目標(biāo)：

1、在活動中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何愛護(hù)自己的小腳。

活動預(yù)備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導(dǎo)入，引起愛好。

師：今日老師和我們小伙伴一起用小腳來跳個(gè)舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。

1、小腳有什么本事呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何愛護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳遇到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜愛的?哪些東西是小腳不喜愛的?

分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講解并描述。

4、引導(dǎo)幼兒爭論在生活中該如何愛護(hù)好自己的小腳。

五、