2022年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文

第10頁(yè)共10頁(yè)2022年?教師個(gè)人專(zhuān)?業(yè)技術(shù)工作?總結(jié)范文?個(gè)人專(zhuān)業(yè)技?術(shù)工作總結(jié)?本人于__?_年畢業(yè)于?常熟高等專(zhuān)?科學(xué)校，_?__年__?_月分配到?東萊中學(xué)，?___年調(diào)?到慶東小學(xué)?，___年?到東萊小學(xué)?，一直工作?至今。__?_年___?月經(jīng)張家港?市中小學(xué)教?師職務(wù)評(píng)審?委員會(huì)評(píng)為?小學(xué)一級(jí)教?師，同年獲?教師資格證?書(shū)，___?年___月?，參加蘇州?市辦公自動(dòng)?化考核，成?績(jī)合格。_?__年__?_月取得了?現(xiàn)代化教育?技術(shù)合格證?書(shū)，___?年___月?參加普通話(huà)?培訓(xùn)考核達(dá)?到二級(jí)乙等?。___?年___月?，參加全國(guó)?成人高考，?錄取___?省揚(yáng)州大學(xué)?科學(xué)與計(jì)算?機(jī)系，現(xiàn)本?科在讀。?___年_?__月參加?了___省?職稱(chēng)計(jì)算機(jī)?考核，成績(jī)?合格。共通?過(guò)三篇論文?鑒定，其中?二篇達(dá)到良?好?，F(xiàn)任三?到六年級(jí)的?信息技術(shù)教?學(xué)工作。自?從參加工作?以來(lái)，我首?先在師德上?嚴(yán)格要求自?己，要做一?個(gè)合格的人?民教師!認(rèn)?真學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)____?_精神和_?__重要思?想，與時(shí)俱?進(jìn)，愛(ài)崗敬?業(yè)，為人師?表，熱愛(ài)學(xué)?生，尊重學(xué)?生，爭(zhēng)取讓?每個(gè)學(xué)生都?能享受到最?好的教育，?都能有不同?程度的發(fā)展?。基于以上?認(rèn)識(shí)，我在?工作上兢兢?業(yè)業(yè)，不敢?有絲毫馬虎?，備好每一?節(jié)課，上好?每一堂課，?批好每一份?作業(yè)，教育?好每一個(gè)學(xué)?生，努力去?做一個(gè)深受?學(xué)生尊重和?信賴(lài)的老師?。一、做?一個(gè)科研型?教師教師的?從教之日，?正是重新學(xué)?習(xí)之時(shí)。新?時(shí)代要求教?師具備的不?只是操作技?巧，還要有?直面新情況?、分析新問(wèn)?題、解決新?矛盾的本領(lǐng)?。在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指引下?，我積極投?身于學(xué)校教?科研，被學(xué)?校聘為教科?員，協(xié)助教?科室開(kāi)展教?學(xué)研究工作?。在朱玉棣?老師的指點(diǎn)?下，成功申?請(qǐng)了市級(jí)課?題《綜合實(shí)?踐活動(dòng)設(shè)計(jì)?模式的研究?》，由我執(zhí)?筆撰寫(xiě)了《?東萊中心小?學(xué)綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程方?案》，我的?活動(dòng)方案《?奔向二0_?__》也被?選送蘇州。?___年?___月，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和市教研室?傅強(qiáng)老師的?指導(dǎo)下，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課題組研討?活動(dòng)在我校?順利開(kāi)展，?并取得聽(tīng)課?老師的一致?好評(píng)。去年?___月，?我參加了全?國(guó)首屆智慧?學(xué)術(shù)研討活?動(dòng)，論文《?大成智慧學(xué)?與教育信息?化》獲準(zhǔn)大?會(huì)交流，并?入選學(xué)術(shù)研?討會(huì)論文集?，現(xiàn)被張家?港市智慧研?究所聘為研?究___年?___月，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和市教研室?傅強(qiáng)老師的?指導(dǎo)下，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課題組研討?活動(dòng)在我校?順利開(kāi)展，?并取得聽(tīng)課?老師的一致?好評(píng)。去年?___月，?我參加了全?國(guó)首屆智慧?學(xué)術(shù)研討活?動(dòng)，論文《?大成智慧學(xué)?與教育信息?化》獲準(zhǔn)大?會(huì)交流，并?入選學(xué)術(shù)研?討會(huì)論文集?，現(xiàn)被張家?港市智慧研?究所聘為研?究員，參與?了國(guó)家級(jí)課?題《智慧學(xué)?理論在教育?中應(yīng)用研究?》方案的撰?寫(xiě)。二、?做一個(gè)富有?愛(ài)心教師愛(ài)?學(xué)生，就必?須善于走進(jìn)?學(xué)生的情感?世界，就必?須把學(xué)生當(dāng)?作朋友，去?感受他們的?喜怒哀樂(lè)。?愛(ài)學(xué)生，要?以尊重和依?賴(lài)為前提，?要做做到嚴(yán)?中有愛(ài)、嚴(yán)?中有章、嚴(yán)?中有信、嚴(yán)?中有度。我?經(jīng)常從小處?著手，從學(xué)?生關(guān)心的事?尋求最佳教?育時(shí)機(jī)，給?學(xué)生春風(fēng)沐?浴般的教育?。我的工作?隨筆《教育?，從尊重學(xué)?生的個(gè)性開(kāi)?始》《實(shí)施?心情教育培?養(yǎng)健康心理?》《一瓶鋼?筆水引起的?思考》《再?富也不能富?孩子》在張?家港日?qǐng)?bào)《?家庭教育》?月刊上相繼?發(fā)表。其次?，我和家長(zhǎng)?也積極共同?探討教育孩?子的方法，?使家長(zhǎng)的教?育更具理性?。我的實(shí)踐?《別開(kāi)生面?的家長(zhǎng)會(huì)》?在《關(guān)心下?一代周報(bào)》?上發(fā)表，并?在該社當(dāng)年?上半年好稿?件評(píng)選中獲?二等獎(jiǎng)。我?的思考《家?庭教育中的?素質(zhì)教育》?、在張家港?日?qǐng)?bào)《家庭?教育》、月?刊刊登。?三、做一個(gè)?理念新教師?目前，新一?輪的基礎(chǔ)教?育改革已經(jīng)?在張家港市?全面推開(kāi)，?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理念?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合自己所?教的學(xué)科，?積極探索有?效的教學(xué)方?法。在數(shù)學(xué)?課上，我把?數(shù)學(xué)知識(shí)與?學(xué)生的生活?相結(jié)合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)富有生活?氣息的學(xué)習(xí)?情境，同時(shí)?注重學(xué)生的?探究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)?合作交流，?提高學(xué)習(xí)能?力。在信息?技術(shù)課上，?我一改以往?教師演示、?學(xué)生模仿的?傳統(tǒng)教學(xué)方?式，在學(xué)生?中開(kāi)展探究?式學(xué)習(xí)，使?學(xué)生的知識(shí)?不只是老師?，更多的是?來(lái)自對(duì)書(shū)本?的理解和與?同伴的交流?，促使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。我?在實(shí)踐的同?時(shí)，也不忘?時(shí)刻反思自?己的教學(xué)行?為。教學(xué)設(shè)?計(jì)《展現(xiàn)變?化規(guī)律激發(fā)?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》?在市小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)案例?論文評(píng)比中?獲一等獎(jiǎng)，?論文《小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)探?例》、《圓?柱的認(rèn)識(shí)教?學(xué)案例對(duì)比?分析》《中?小學(xué)信息技?術(shù)課堂教學(xué)?初探》、《?小學(xué)信息技?術(shù)文字處理?單元教學(xué)設(shè)?計(jì)》《論新?課程標(biāo)準(zhǔn)下?的信息技術(shù)?教育》《當(dāng)?教學(xué)設(shè)計(jì)面?對(duì)新課標(biāo)》?相繼發(fā)表。?___年?___月，?在市小學(xué)信?息技術(shù)教師?基本功競(jìng)賽?中獲一等獎(jiǎng)?。四、做?一個(gè)信息時(shí)?代教師目前?，以計(jì)算機(jī)?和互聯(lián)網(wǎng)為?代表的信息?技術(shù)，正以?驚人的速度?改變著人們?的生存方式?和學(xué)習(xí)方式?。信息社會(huì)?的高度發(fā)展?要求教育必?須改革以滿(mǎn)?足培養(yǎng)面向?信息化社會(huì)?創(chuàng)新人才的?要求，因此?，我們教師?再也不能滿(mǎn)?足于用粉筆?來(lái)教學(xué)了，?而要把計(jì)算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?作新的教學(xué)?工具，進(jìn)一?步把我們的?課堂進(jìn)行延?伸!在信息?技術(shù)與學(xué)科?整合上，在?理論上我作?了以下探索?，論文《信?息化環(huán)境下?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?的教學(xué)設(shè)計(jì)?》《形神兼?備的整合》?《新課程：?整合，可以?更精彩》《?信息技術(shù)與?小學(xué)社會(huì)學(xué)?科整合的實(shí)?踐與思考》?在國(guó)家級(jí)專(zhuān)?業(yè)刊物上發(fā)?表，我還積?極參與第一?、___屆?張家港市信?息技術(shù)與學(xué)?科整合評(píng)優(yōu)?課活動(dòng)，均?獲三等獎(jiǎng)。?第___屆?參賽學(xué)科是?社會(huì)課，課?題是戰(zhàn)爭(zhēng)與?和平，第_?__屆參賽?學(xué)科是數(shù)學(xué)?課，課題是?平面圖形的?初步認(rèn)識(shí)。?我還參與了?學(xué)校網(wǎng)站的?建設(shè)，為老?師和學(xué)生搭?建了一個(gè)網(wǎng)?絡(luò)化學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，為學(xué)?校的教育信?息化進(jìn)程作?出自己的貢?獻(xiàn)。因我在?這方面所作?的努力，_?__年被評(píng)?為張家港市?中小學(xué)現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用先進(jìn)個(gè)人?。在平時(shí)的?工作中，我?能和同事友?好相處，小?事講風(fēng)格，?大事講原則?。三人行必?有我?guī)?，積?極向每一位?老師學(xué)習(xí)，?努力形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。還利用?自身的技術(shù)?優(yōu)勢(shì)，幫助?同事制作多?媒體課件，?在制作過(guò)程?中吸收他們?好的教學(xué)理?念，力求做?到技術(shù)與思?想的___?結(jié)合。在學(xué)?校教研活動(dòng)?中，能夠積?極指導(dǎo)季冬?老師的信息?技術(shù)課和黃?珍老師的數(shù)?學(xué)課，就如?何上好課經(jīng)?常和他們進(jìn)?行坦誠(chéng)的交?流。我始終?相信，在課?堂教學(xué)中，?沒(méi)有什么論?資排輩，唯?有不斷創(chuàng)新?，才能讓我?們的課堂充?滿(mǎn)活力。我?還積極指導(dǎo)?學(xué)生參加各?類(lèi)比賽，_?__年，朱?思穎同學(xué)在?張家港市小?學(xué)生電子報(bào)?刊比賽中獲?三等獎(jiǎng)，今?年黃曉春同?學(xué)獲二等獎(jiǎng)?。當(dāng)然比賽?結(jié)果不是我?們的最終目?標(biāo)，而是要?讓比賽帶動(dòng)?更多的學(xué)生?來(lái)參與，提?高他們的專(zhuān)?業(yè)水平。高?校教師任現(xiàn)?職以來(lái)專(zhuān)業(yè)?技術(shù)工作總?結(jié)范文個(gè)人?專(zhuān)業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)本人?___年_?__月任副?教授職務(wù)以?來(lái)，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，遵紀(jì)守法?，愛(ài)崗敬業(yè)?，教書(shū)育人?，教學(xué)工作?量飽滿(mǎn)。在?教學(xué)和科研?工作中不斷?進(jìn)取，__?_年被遴選?為_(kāi)__馬?克思主義中?青年專(zhuān)家培?養(yǎng)對(duì)象，_?__年被遴?選為馬克思?主義基本原?理專(zhuān)業(yè)碩士?生導(dǎo)師，_?__年獲得?中山大學(xué)_?__學(xué)位。?任現(xiàn)職__?_年來(lái)，在?教學(xué)和科研?上取得了較?為顯著的成?績(jī)，系統(tǒng)講?授6門(mén)馬克?思主義理論?專(zhuān)業(yè)課和公?共課，學(xué)生?課評(píng)等級(jí)均?為優(yōu)秀;在?科研上，承?擔(dān)科研課題?___項(xiàng)，?其中主持_?__項(xiàng)，出?版了學(xué)術(shù)專(zhuān)?著___部?，發(fā)表學(xué)術(shù)?論文___?篇，參編教?材___部?、論文集_?__部，形?成了馬克思?主義人的發(fā)?展理論與實(shí)?踐這個(gè)明確?而穩(wěn)定的研?究方向。具?體總結(jié)如下?：一、具?有良好的師?風(fēng)師德，愛(ài)?崗敬業(yè)，優(yōu)?質(zhì)完成教學(xué)?任務(wù)，教學(xué)?質(zhì)量不斷提?高。系統(tǒng)講?授6門(mén)馬克?思主義理論?課程，2門(mén)?選修課程，?學(xué)生課評(píng)等?級(jí)均為優(yōu)秀?;主持教育?教改課題_?__項(xiàng)，參?加精品課程?建設(shè)1門(mén)，?參加新世紀(jì)?___高等?教育教學(xué)教?改工程課題?___項(xiàng)，?發(fā)表教學(xué)研?究論文__?_篇，獲得?校級(jí)教學(xué)軟?件比賽三等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?，教學(xué)成績(jī)?顯著。任現(xiàn)?職以來(lái)，模?范地遵守高?校教師職業(yè)?道德規(guī)范（?范本），堅(jiān)?持育人為本?，德育為先?，優(yōu)質(zhì)完成?教學(xué)任務(wù)，?教學(xué)質(zhì)量不?斷提高，取?得了較為顯?著的教學(xué)和?教研成績(jī)。?___年來(lái)?，作為主講?教師先后承?擔(dān)碩士生、?本科生和專(zhuān)?科生的《馬?克思主義哲?學(xué)原理》、?《馬克思主?義基本原理?》、《馬克?思主義基本?原理概論》?、《___?原著選讀》?、《自然辯?證法》以及?博士生的《?馬克思主義?與現(xiàn)代科技?》等6門(mén)馬?克思主義理?論課程的教?學(xué)工作任務(wù)?，開(kāi)設(shè)《醫(yī)?學(xué)美學(xué)》、?《現(xiàn)代西方?哲學(xué)》等2?門(mén)選修課程?，授課總學(xué)?時(shí)達(dá)到14?72學(xué)時(shí)，?減去脫產(chǎn)攻?讀博士學(xué)位?的___年?，年均學(xué)時(shí)?達(dá)到368?學(xué)時(shí)，教學(xué)?工作量飽滿(mǎn)?。本人深深?熱愛(ài)教育教?學(xué)工作，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，不斷更?新教育教學(xué)?觀念，努力?掌握和運(yùn)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)輔助教學(xué)?，積極改革?教學(xué)方式和?方法，積極?參加和開(kāi)展?教育教學(xué)課?題研究，探?索提高教學(xué)?實(shí)效的新渠?道和新手段?。近年來(lái)，?創(chuàng)造性地把?參與性教學(xué)?方法運(yùn)用于?《馬克思主?義哲學(xué)原理?》課和《馬?克思主義基?本原理概論?》課的教學(xué)?，把馬克思?主義基本原?理與學(xué)生的?人生經(jīng)驗(yàn)、?課堂體驗(yàn)和?未來(lái)生活理?想的聯(lián)系起?來(lái)開(kāi)展教學(xué)?，促進(jìn)理論?與實(shí)踐的滲?透和互動(dòng)，?教學(xué)效果好?，得到督導(dǎo)?員和同行的?肯定，學(xué)生?課評(píng)的滿(mǎn)意?度高，（范?本）評(píng)價(jià)等?級(jí)均為優(yōu)秀?。指導(dǎo)__?_名本科生?的畢業(yè)論文?選題和寫(xiě)作?，論文的質(zhì)?量較高;負(fù)?責(zé)指導(dǎo)的_?__名碩士?研究生學(xué)習(xí)?刻苦，積極?參與課題研?究以及撰寫(xiě)?學(xué)術(shù)研究論?文。主持學(xué)?校教育教學(xué)?改革課題_?__項(xiàng)，參?加新世紀(jì)_?__高等教?育教學(xué)教改?工程項(xiàng)目_?__項(xiàng)，作?為主要參加?者參加的校?級(jí)精品課程?項(xiàng)目馬克思?主義基本原?理課被為自?治區(qū)精品課?程項(xiàng)目。先?后發(fā)表《參?與性方法在?馬克思主義?基本原理課?中的運(yùn)用研?究》等教學(xué)?研究論文_?__篇，其?中《___?原理課中人?的勞動(dòng)本質(zhì)?觀的教學(xué)邏?輯新探》發(fā)?表在專(zhuān)業(yè)核?心期刊《思?想理論教育?導(dǎo)刊》上。?主持設(shè)計(jì)和?制作的馬克?思主義哲學(xué)?原理課多媒?體教學(xué)軟件?獲得___?醫(yī)科大學(xué)第?___屆教?學(xué)軟件比賽?三等獎(jiǎng)，_?__年被參?加全區(qū)思想?政治理論課?精彩一課講?課比賽。?二、具有較?強(qiáng)的科研能?力，科研水?平不斷提高?，科研成績(jī)?顯著。主持?科研課題_?__項(xiàng)，其?中：省級(jí)課?題___項(xiàng)?，地廳級(jí)課?題___項(xiàng)?，校級(jí)課題?___項(xiàng);?作為主要完?成人參加科?研課題__?_項(xiàng)，其中?：國(guó)家社科?基金課題_?__項(xiàng)，省?部級(jí)課題_?__項(xiàng)，橫?向課題__?_項(xiàng)，校級(jí)?課題___?項(xiàng)。出版學(xué)?術(shù)著作__?_部，發(fā)表?有較高質(zhì)量?和一定創(chuàng)見(jiàn)?性的學(xué)術(shù)論?文___篇?，形成了馬?克思主義人?的發(fā)展理論?與實(shí)踐這一?明確和穩(wěn)定?的主要研究?方向。任現(xiàn)?職以來(lái)，積?極開(kāi)展科研?，在研究工?作中具有獨(dú)?立開(kāi)拓、主?持科研課題?的能力，創(chuàng)?新精神與創(chuàng)?新能力較強(qiáng)?，能把握本?專(zhuān)業(yè)學(xué)科的?研究熱點(diǎn)和?方向，并把?科研和教學(xué)?緊密結(jié)合起?來(lái)，實(shí)現(xiàn)科?研與教學(xué)的?雙向互動(dòng)，?形成并確立?了馬克思主?義人的發(fā)展?理論與實(shí)踐?這一明確和?穩(wěn)定的主要?研究方向。?出版學(xué)術(shù)專(zhuān)?著___部?，發(fā)表學(xué)術(shù)?論文___?篇，其中：?登載在核心?期刊___?篇，登載在?CSSCI?刊物___?篇，登載專(zhuān)?業(yè)核心期刊?___篇，?人大復(fù)印資?料全文轉(zhuǎn)載?___篇，?人大復(fù)印資?料專(zhuān)題庫(kù)收?錄___篇?;承擔(dān)科研?課題___?項(xiàng)，主持_?__項(xiàng)，其?中：___?__五規(guī)劃?課題一項(xiàng)，?地廳級(jí)課題?___項(xiàng)，?校級(jí)課題_?__項(xiàng);主?要參加__?_項(xiàng)，其中?：國(guó)家社科?基金課題_?__項(xiàng)，省?部級(jí)課題_?__項(xiàng)，橫?向課題__?_項(xiàng)，校級(jí)?課題___?項(xiàng)》)。?___年獲?得___醫(yī)?科大學(xué)十佳?青年學(xué)術(shù)標(biāo)?兵稱(chēng)號(hào)，_?__年被遴?選為_(kāi)__?馬克思主義?中青年專(zhuān)家?培養(yǎng)對(duì)象。?研究工作立?足于馬克思?主義人學(xué)視?閾，運(yùn)用多?學(xué)科的理論?與方法對(duì)人?的發(fā)展的當(dāng)?代問(wèn)題展開(kāi)?了從理論到?實(shí)踐的系列?研究。1?、圍繞人的?當(dāng)代發(fā)展的?轉(zhuǎn)向問(wèn)題展?開(kāi)研究。提?出和論證了?人的發(fā)展的?審美維度，?論證了審美?作為人類(lèi)社?會(huì)生活的基?本方面和生?存體驗(yàn)是人?的生命的本?體訴求，是?人的自由全?面發(fā)展的重?要主題，深?刻闡釋了馬?克思主義實(shí)?踐生存論的?審美內(nèi)涵，?論證了審美?與人的發(fā)展?的關(guān)聯(lián)性，?揭示了人的?發(fā)展的功利?價(jià)值與審美?價(jià)值的內(nèi)在?統(tǒng)一，并以?___社會(huì)?現(xiàn)代化的實(shí)?踐為背景，?探討了超越?人的當(dāng)代發(fā)?展困境的基?本路徑，提?出構(gòu)建審美?的發(fā)展方式?是人的當(dāng)代?訴求、__?_社會(huì)是人?的發(fā)展的審?美自覺(jué)、構(gòu)?建___社?會(huì)是人的自?由全面發(fā)展?的___實(shí)?踐等有創(chuàng)見(jiàn)?性的觀點(diǎn)，?為人的當(dāng)代?發(fā)展提供了?新的理論基?礎(chǔ)，深化了?馬克思主義?人學(xué)理論，?為_(kāi)__人?的發(fā)展提供?了具有實(shí)踐?意義的思路?，研究出版?學(xué)術(shù)專(zhuān)著_?__部，發(fā)?表了《當(dāng)代?生活審美化?與人的發(fā)展?吁求》等系?列研究論文?___篇，?其中___?篇發(fā)表在核?心期刊上。?2、圍繞?教育現(xiàn)代化?與人的發(fā)展?關(guān)系展開(kāi)研?究。針對(duì)教?育現(xiàn)代化對(duì)?人的發(fā)展的?作用與影響?，運(yùn)用馬克?思主義的人?學(xué)觀點(diǎn)論述?了道德教育?和思想政治?教育的人學(xué)?根據(jù)和教育?目標(biāo)，探討?了政治現(xiàn)代?化進(jìn)程中的?公民教育問(wèn)?題和貧困地?區(qū)教育現(xiàn)代?化進(jìn)程中人?的發(fā)展問(wèn)題?，發(fā)表論文?___篇，?其中：__?_篇發(fā)表在?核心期刊，?___篇被?人大復(fù)印資?料《___?論叢》__?_年第__?_期全文轉(zhuǎn)?載。從教師?發(fā)展與學(xué)生?發(fā)展的關(guān)系?出發(fā)，運(yùn)用?社會(huì)學(xué)方法?和馬克思主?義的性別觀?對(duì)___十?所高校的_?__名教師?展開(kāi)調(diào)查研?究，進(jìn)行社?會(huì)性別的研?究與分析，?發(fā)表《論_?__高校促?進(jìn)社會(huì)性別?平等資源的?綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)?題》等系列?研究論文_?__篇。?三、積極參?與專(zhuān)業(yè)學(xué)科?的建設(shè)與發(fā)?展，參編教?材___部?，其中普通?高等教育_?_五國(guó)家級(jí)?規(guī)劃教材_?__部，獲?得學(xué)科建設(shè)?貢獻(xiàn)獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，擔(dān)任?多個(gè)相關(guān)學(xué)?科研究會(huì)的?理事，推動(dòng)?了相關(guān)學(xué)科?的建設(shè)與發(fā)?展。任現(xiàn)職?以來(lái)，積極?參與專(zhuān)業(yè)學(xué)?科的建設(shè)與?發(fā)展，圍繞?馬克思主義?理論學(xué)科建?設(shè)，針對(duì)思?想政治教育?面臨的新課?題和思想政?治理論新課?程問(wèn)題展開(kāi)?理論研究，?探討了思想?政治教育的?人學(xué)基礎(chǔ)和?___目標(biāo)?，提出思想?政治教育立?美論的思想?，為本專(zhuān)業(yè)?學(xué)科在新形?勢(shì)下的發(fā)展?提供有針對(duì)?性和發(fā)展前?瞻性的理論?支持和實(shí)踐?建議。在_?__醫(yī)科大?學(xué)工作期間?，積極推動(dòng)?醫(yī)學(xué)人文社?會(huì)科學(xué)的課?程建設(shè)和研?究，曾擔(dān)任?中華醫(yī)學(xué)會(huì)?醫(yī)學(xué)美學(xué)與?美容學(xué)分會(huì)?中青年學(xué)術(shù)?委員會(huì)委員?、___醫(yī)?學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美?學(xué)美容學(xué)分?會(huì)委員、《?中華醫(yī)學(xué)美?學(xué)美容雜志?》編委等學(xué)?術(shù)兼職工作?，主持開(kāi)設(shè)?醫(yī)學(xué)生人文?素質(zhì)公選新?課程醫(yī)學(xué)美?學(xué)，參加編?寫(xiě)醫(yī)學(xué)美學(xué)?教材___?部：《美學(xué)?與醫(yī)學(xué)美學(xué)?》和《美容?醫(yī)療技術(shù)》?，醫(yī)學(xué)美學(xué)?論文集__?_部任《美?容醫(yī)療技術(shù)?》副主編，?《美學(xué)與醫(yī)?學(xué)美學(xué)》為?普通高等教?育__五國(guó)?家級(jí)規(guī)劃教?材，為醫(yī)學(xué)?美學(xué)學(xué)科建?設(shè)作出了較?大貢獻(xiàn)，_?__年被中?華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)?學(xué)美學(xué)美容?分會(huì)授予學(xué)?科建設(shè)貢獻(xiàn)?二等獎(jiǎng)。擔(dān)?任___倫?理學(xué)會(huì)理事?、___婦?女理論研究?會(huì)常務(wù)理事?、___民?族大學(xué)社會(huì)?性別與發(fā)展?研究中心副?主任、曾任?___醫(yī)科?大學(xué)婦女研?究中心秘書(shū)?長(zhǎng)，積極參?加和推動(dòng)相?關(guān)學(xué)科的建?設(shè)和發(fā)展。?四、加強(qiáng)?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持通過(guò)學(xué)?習(xí)提高自己?，積極參加?專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)、繼續(xù)教?育培訓(xùn)學(xué)習(xí)?和學(xué)術(shù)會(huì)議?交流，圓滿(mǎn)?完成博士研?究生課程學(xué)?習(xí)并順利通?過(guò)博士學(xué)位?論文答辯，?按期獲得博?士學(xué)位，專(zhuān)?業(yè)綜合素質(zhì)?和能力不斷?提升。任現(xiàn)?職以來(lái)，堅(jiān)?持通過(guò)學(xué)習(xí)?來(lái)提高自己?，___年?以?xún)?yōu)異成績(jī)?考取了中山?大學(xué)馬克思?主義基本原?理專(zhuān)業(yè)博士?研究生，_?__年__?_月圓滿(mǎn)完?成了博士學(xué)?位課程并順?利通過(guò)博士?學(xué)位論文答?辯，按期獲?得博士學(xué)位?，完善了知?識(shí)結(jié)構(gòu)，夯?實(shí)了業(yè)務(wù)理?論基礎(chǔ)，提?升了綜合素?質(zhì)和能力，?科學(xué)研究能?力顯著提高?。在此期間?，積極參加?其他業(yè)務(wù)知?識(shí)和繼續(xù)教?育的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，先后參?加大學(xué)生心?理健康教育?培訓(xùn)、三項(xiàng)?專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)等。積極?參加國(guó)際國(guó)?內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)?會(huì)議，在_?__教育學(xué)?院舉辦青少?年法治教育?與公民素養(yǎng)?研究中所作?的大會(huì)主旨?發(fā)言參與性?方法在青少?年法治教育?中的運(yùn)用獲?得與會(huì)者的?肯定;在改?革開(kāi)放_(tái)_?_年與思想?政治教育發(fā)?展學(xué)術(shù)研討?會(huì)上作的主?旨發(fā)言思想?政治教育