四年級下冊音樂教案－8.3種太陽｜人音版

種太陽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《種太陽》樹立正確的人生價值觀，做一個心中有理想，長大對祖國有用的人。知識目標(biāo)：通過聆聽音樂感受歌曲旋律中的規(guī)律，能夠掌握模唱這一演唱技巧。能力目標(biāo)：對歌曲的音高、節(jié)奏能夠準(zhǔn)確的掌握。并且自信的演唱歌曲。教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲《種太陽》教學(xué)難點：歌曲中節(jié)奏歡快的部分和抒情的部分要表現(xiàn)準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件教學(xué)過程：組織教學(xué)：課前一首歌《螢火蟲女孩》組織教學(xué)發(fā)聲練習(xí)：吸氣與呼氣（吸氣是聞花香呼氣是吹蠟燭）唱開口音“a”13531--導(dǎo)入同學(xué)們課前我們唱的那首歌曲名字叫做什么？《螢火蟲女孩》那你們知道螢火蟲代表著什么嗎？生：光明希望那么請同學(xué)們說一說你心中都有哪些愿望或者夢想呢？生：回答老師認(rèn)識一個小女孩他在她十歲生日的時候許下了一個特別的愿望，你們想不想知道？生：想那讓我們一起到歌曲中去尋找答案（聽音樂）讀歌詞：后來呀小姑娘把她的這個小小愿望寫成了一首詩，著名作曲家王赴榮和徐沛東把它寫成了這首優(yōu)美動聽的歌曲《種太陽》下面就讓我們有感情的朗讀一下歌詞（教師示范，生模仿齊讀一遍）歌詞讀完了，讓我們完整的來聽一聽音樂，注意聽得同時想一想，演唱歌曲時要帶有怎樣的情緒去演唱？生回答：歡快、活潑、高興地再次聆聽，為歌曲劃分樂段（如果你聽到的是第一個樂段就用手指1來表示，如果你聽到的音樂還沒有變化你仍然用手指1來表示，當(dāng)你聽到的音樂有了新的變化你就用手指2來表示，如果再有變化就用手指3來表示）聽后找同學(xué)回答：本歌曲共分為3個樂段出示課件（已經(jīng)劃分好段落的歌片）請同學(xué)們再分別聆聽已劃分好的ABC樂段，讓學(xué)生清楚，為什么要這么去劃分，是由歌曲的情緒決定的。歌曲學(xué)唱1、學(xué)唱第一樂段之前，先了解4/4拍子的強弱規(guī)律：強弱次強弱節(jié)奏練習(xí)：×××

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×聽一聽，唱一唱，找出我們之前打節(jié)奏相同或是相近的樂句，共有幾處？（共8處）游戲接龍：學(xué)生唱找到的8處熟悉的樂句，老師唱后半句。生學(xué)會后師生交換演唱順序，以便把第一樂句唱熟學(xué)唱第二樂段：第二樂段的學(xué)習(xí)主要把握住歌曲的節(jié)奏轉(zhuǎn)為歡快、緊湊，注意演唱時唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分休止符。第三樂段學(xué)習(xí)之前思考？把種下的太陽送到那些地方之后會發(fā)生怎樣的變化呢？重點學(xué)習(xí)這一句“都會變得都會變得溫暖又明亮”學(xué)生學(xué)完后整體演唱一遍，然后在跟隨伴奏演唱一遍。變化演唱形式：領(lǐng)唱、男生唱、女生唱、合唱情感延伸師：這個種太陽的愿望是否很美麗？生：是師：雖然近幾年來我們國家的發(fā)展很快，但是還有很多的人和事需要我們的關(guān)注。我國的偏遠(yuǎn)山區(qū)仍然有一些人，他們的生活仍然很艱難，一個個瘦弱無助的孩子們，為了在學(xué)校有午飯吃，在寒冷的冬天，他們還要背著柴火去上學(xué)，一個個孩子坐在冰冷的教室里，小臉蛋凍得通紅，他們沒有像樣的教室，只能在外面，或是充滿泥水的教室里上課（看圖片說明）五、總結(jié)：今天你們每一個人都是一顆小小的