三2班語文教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

提高成績—2014春季年級(jí)二班文學(xué)科學(xué)工作結(jié)時(shí)間過得真快，學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校教師，認(rèn)備課、上課、批改作業(yè)，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持下圓滿成了教學(xué)任務(wù)，下面本學(xué)年的工作做個(gè)小結(jié)：一學(xué)基情況本班有學(xué)生9人。所有學(xué)生中只有一人是單位的其余都是來自農(nóng)村。相對(duì)來說女生更聽話、懂、愛學(xué)習(xí)；而男生則比較調(diào)皮經(jīng)常不完成作業(yè)等。二主成“興趣是最好的師在教學(xué)中我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓生一上課就能置身于一種輕松諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺學(xué)語文。我們要根據(jù)同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面學(xué)生進(jìn)入情景；也可講述故事的方式導(dǎo)入，采用激興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，起簡單的講述更能激學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之。（）重語拼知的鞏漢語拼音知識(shí)既學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這似枯燥的知識(shí)學(xué)生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，與低年級(jí)里的老師經(jīng)常交流，并她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)后教學(xué)生詞時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生拼讀拼、讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用通過互相交流、生字注音等形激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本期下來有進(jìn)步，下期還要加訓(xùn)練。（）好字訓(xùn)寫字教學(xué)一直是班語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大心愿。學(xué)生的字得好壞美丑，在很大程度上可反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)文化素養(yǎng)。所以，在時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)寫好字，作為他們的文老師，我更注重自己在課堂書、給學(xué)生的評(píng)語等方面給學(xué)生一個(gè)很好的示范。其，我充分利用晨讀的時(shí)間，讓生多寫多練，作業(yè)時(shí)對(duì)學(xué)生的要也很高，既從技能方要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，怎樣握筆，保持怎樣寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字量的提高，甚至影響用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注學(xué)生有良好的寫字習(xí)。（）好書訓(xùn)反思我們的課堂學(xué)，我們的“投入的“癡迷們?cè)?jīng)有那么多的奈：當(dāng)我們把自己“心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效時(shí)，我們的孩子偏偏歡“迂回繞道生我們?cè)谥v臺(tái)前直情懷慷慨陳詞時(shí)，卻看到孩子們端位子無動(dòng)于衷，一臉漠然??此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱”變--

為“悅讀”是一關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的極性是最為重要的，在課堂上，經(jīng)常設(shè)立各種各樣的書比賽，小組讀、男女讀、抽范讀、教讀等形式在一定程度上發(fā)了學(xué)生讀書的興趣其次，我注重在閱讀教學(xué)的過中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的膀，讀出自己的感受來，從而讓學(xué)生能夠多角度地思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己獨(dú)特感受，力求讓讀變?yōu)橐环N美的感受。（）抓作訓(xùn)起步作文的成與系到學(xué)生語文素發(fā)展的成敗以在習(xí)作環(huán)節(jié)中特別用心。每次習(xí)作時(shí)，我先和學(xué)生分析和擬定適合學(xué)生活環(huán)境的要求和目標(biāo)，然后找?guī)茁?lián)系學(xué)生生活實(shí)際的文章給學(xué)生解析，在寫一篇下作文，給學(xué)生參考和指引；每個(gè)生要先把自己想到的下來，先讓同桌看看，再在念上念出來，老師在班上做修改和評(píng)以后，才能寫到作本上。作文批改了后，還要對(duì)次作文作一個(gè)總體質(zhì)量的點(diǎn)評(píng)和體優(yōu)秀、不足的點(diǎn)，包括所有寫作要注意的知識(shí)點(diǎn)，一期下來，還是收到效果的。三采的法和施1.注自己的示范性。由于三年級(jí)的學(xué)生模仿性強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，都要特別注意這課文的字音、語速、語調(diào)、語等方面，盡可能地為學(xué)生作出很的示范。2.注學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。并鼓勵(lì)學(xué)生每回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)生課外閱讀能力拓展學(xué)生視野。3.充上好每一節(jié)課：開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)的要求下，我們語文組里認(rèn)真展多形式的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)各位老師們的好教學(xué)方法，為自己的進(jìn)步打下定的基礎(chǔ)。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋有關(guān)的教學(xué)資源，如件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)論文等，與其他老師共享，從而斷為自己的教學(xué)水平充電四存的題和足1.班發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀鲞€需提高；2.教以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。扶優(yōu)差工作做得不夠?qū)?，培?yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有更；3.繼更新觀念，努力實(shí)踐優(yōu)質(zhì)教學(xué)；提高教學(xué)量，加大科研促教的力度；繼續(xù)強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4.學(xué)的寫作能力不好，急需加強(qiáng)提高。5.期學(xué)習(xí)質(zhì)量分析成績沒有達(dá)到理想的效果。五將努的方發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展我始終照班級(jí)管理制度格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始以一個(gè)差教師的身份求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作并堅(jiān)持做好扶優(yōu)輔差作，每期常規(guī)檢查都得到肯定但很多地方還是很不如意，所以此擬定以下目標(biāo)：1.做備課工作。在教學(xué)中，要始終堅(jiān)持預(yù)先備課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案和--

參及其他資料。備課中緊扣大綱，力抓重點(diǎn)；教材、備學(xué)生、備教法；根據(jù)學(xué)的實(shí)際情況擬定有效教學(xué)目標(biāo)、要求，把復(fù)雜的內(nèi)進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍環(huán)節(jié)齊，有后記等等1.上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：緊扣教學(xué)目能落實(shí)好，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情，，把堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。3.作布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性層次和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的養(yǎng)，重復(fù)死板的業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字工整，并做好錯(cuò)題登記和糾正。4.做扶差輔優(yōu)工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)，扶差輔優(yōu)工作至關(guān)重要，只有學(xué)生培養(yǎng)好了，秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，能提高合格率，并為造一個(gè)良好的班集體掃清障礙利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5.加學(xué)生成績管理學(xué)生的作業(yè)情況問果前備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)