三年級數(shù)學(xué)下冊商末尾有0的除法教案分析_第1頁
三年級數(shù)學(xué)下冊商末尾有0的除法教案分析_第2頁
三年級數(shù)學(xué)下冊商末尾有0的除法教案分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享三級學(xué)冊商尾0的除》案析0商的末有的課1新學(xué)習(xí)目標(biāo)1有0除法有0的除2通過多目標(biāo)確定1.1能在本節(jié)之前，已學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和商中間有00和上有0為以后四3.學(xué)從學(xué)生的知識水平看有評價(jià)任務(wù)12、通過巡視練習(xí)本節(jié)漏掉，讓學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教教學(xué)活動評價(jià)學(xué)目標(biāo)反思與環(huán)節(jié)一活一、＝＝0÷3=2＝學(xué)生板演師總結(jié)：到被商1對著那一位商0。通過關(guān)0的口算在練習(xí)本上在練本上完成，2生環(huán)節(jié)二目標(biāo)解0是0得0）活動一：

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享例7件出示情觀出示5該如何？學(xué)生獨(dú)立嘗試？5得0，0得，師：是0時(shí)就不必再除下去商0.活動二：本25通嘗試解答，0個(gè)0，起著點(diǎn)位的作標(biāo)的掌況)在練在練習(xí)本上試環(huán)節(jié)三標(biāo)得出有課件出例7（2）元8245÷8=？師：嗎50？師被不必再除下去，0.活練習(xí)本25頁做一列出算于得0，用0有的被標(biāo)的掌況)在練環(huán)鞏固活動一：2.課本27頁的通過找錯(cuò)和學(xué)生環(huán)節(jié)五對在梳理全課知識的二）作1.（）55÷5有0里

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享（3÷7商是（）位數(shù)，要使商末尾有0，里最大填2、課本26頁的第、3、學(xué)校購買了一些鮮花，瑰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論