鯨教學課件-p人教新課標五年級語文上冊

1.了解鯨的形體、種類、進化過程和生活，培養(yǎng)學生對科學研究的

。學習“抓住事物特點，將事物寫具體”的方法，并“用具體數(shù)字”和“相比較”的方法去說明事物特點的好處。正確、流利地朗讀課文。21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：腭21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：（è）

（上腭）鰭（qí）（鰭條）濾（lǜ）（過濾）鯨豬腭哺濾肚肺矮判胎21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：大海21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：，

見過大海嗎？大海美嗎?的確，就在這美麗的藍色的海洋中，蘊藏著豐富的寶藏，生活著千奇百怪的海底動物。其中有一種動物號稱“海中之王”，它的形體龐大，比大象還要大得多。

想去看看嗎？21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：鯨21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：整體感知課文從哪幾方面講鯨的特點的？具體說說每一方面的內(nèi)容，可用結構圖表示。作者為了說明鯨的某一特點，用了怎樣的方法，有什么好處？鯨的特點：形體大：兩千──十六萬公斤進化過程：“陸地”──“淺?！暴ぉぁ昂Ｑ蟆狈N類：須鯨、齒鯨生活習性：食物、呼吸、睡覺、繁殖21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：）五公十斤。兩三年就可以長成大鯨。）三公十斤（

七）千公斤重，一天能長（到（一、填一填鯨是一種很大的動物，最大的有（十六）萬公斤重，最小的也有（兩千）

公斤。我國捕獲一頭（四萬）公斤重的鯨，有（

）

，舌頭就有（

）十頭幾大肥豬重。（

）四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。長須鯨剛生下來就有（十多）

，十21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：鯨……大21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：二、說一說關于“鯨是哺乳動物，不是魚”這個問題，主要寫了鯨的進化過程。請你仔細讀書，然后把自己當作是鯨魚，將這一段話轉(zhuǎn)述給同學聽。21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：鯨的祖先鯨21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：鯨魚21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：三、課文按鯨的種類寫了它的生活習性，請找出描寫須鯨和齒鯨生活習性的語句，并比較它們的不同，然后填寫下列表格：項目種類有無牙齒食物水柱須鯨無蝦和小魚垂直、細、高齒鯨有大魚和海獸傾斜、粗、矮21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：須鯨沒有牙齒齒鯨有鋒利的牙齒21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：水柱21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：鯨是怎樣睡覺？請你想象一下鯨睡覺的樣子，然后根據(jù)腦中的形象把它們睡覺的樣子畫下來。要求簡筆畫即可。只要能畫出幾條鯨“頭朝里，尾巴向

成一圈”就行了。四、畫一畫21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：鯨-----睡覺21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：五、寫一寫“鯨不屬于魚類，是哺乳動物”一天，東海龍王突然心血來潮，想搞個魚類比賽活動，

哪一種魚最大，哪一

種魚重。得到名次的，龍王將給予重獎。到

了比賽那一天，許許多多，各色各樣的魚都

游到指定的海峽，并順利通過了蟹將軍的查

驗進入了賽場。鯨得到這個消息，他也想趁

機溜進去拿個大獎。當他正準備混進賽場時，被蟹將軍擋在了門外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭

吵，蟹將軍說出

他參賽的理由，鯨只好

灰溜溜地游回去了21教。學資源網(wǎng)整理發(fā)布：鯨的生活習性請21教學資源網(wǎng)整理發(fā)布：要求：⒈想

，鯨想靠什么混進去拿大獎的