電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)課件【教學(xué)課件】

第1課時(shí)電解質(zhì)的電離第二節(jié)離子反應(yīng)第1課時(shí)電解質(zhì)的電離第二節(jié)離子反應(yīng)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)課件【教學(xué)課件】知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)證明:NaCl、NaOH、H2SO4的水溶液能夠?qū)щ?蔗糖、酒精的水溶液不導(dǎo)電。2.常見(jiàn)的酸有HCl、H2SO4、HNO3(寫(xiě)化學(xué)式),常見(jiàn)的堿有NaOH、KOH、Ba(OH)2和Ca(OH)2。3.NaCl、Na2SO4等屬于正鹽,而NaHSO4屬于酸式鹽。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)證明:NaCl、NaO知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、電解質(zhì)1.定義在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?。如HCl、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、NaCl、KNO3等。溫馨提示在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物,叫非電解質(zhì)。如蔗糖、酒精等。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、電解質(zhì)知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.電解質(zhì)溶液或熔融電解質(zhì)導(dǎo)電的原因(以NaCl為例)(1)電解質(zhì)導(dǎo)電必須具備的條件:有自由移動(dòng)的離子。(2)NaCl屬于電解質(zhì),固體中含有帶電微粒Na+、Cl-,但這些離子不能自由移動(dòng),故氯化鈉固體不導(dǎo)電。(3)NaCl固體溶于水時(shí),在水分子的作用下,Na+、Cl-進(jìn)入水中,形成了能夠自由移動(dòng)的帶電粒子,故NaCl溶液可導(dǎo)電。(4)氯化鈉固體受熱熔化時(shí),離子的運(yùn)動(dòng)隨溫度升高而加快,克服了離子間的相互作用,產(chǎn)生了能夠自由移動(dòng)的Na+和Cl-,故熔融NaCl也能導(dǎo)電?！疚⑺伎?】(1)NaCl溶液能導(dǎo)電,NaCl溶液是電解質(zhì)嗎?(2)純H2SO4在熔融狀態(tài)時(shí)不導(dǎo)電,H2SO4不是電解質(zhì)嗎?提示(1)NaCl溶液是混合物,不是電解質(zhì)。(2)H2SO4在水溶液中能導(dǎo)電,所以H2SO4是電解質(zhì)。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.電解質(zhì)溶液或熔融電解質(zhì)導(dǎo)電的原因知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、電解質(zhì)的電離1.定義電解質(zhì)溶于水或受熱熔化時(shí),形成自由移動(dòng)的離子的過(guò)程。2.表示方法——電離方程式3.從電離的角度認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽:(1)酸:電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子(H+)的化合物;(2)堿:電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子(OH-)的化合物;(3)鹽:由金屬陽(yáng)離子或銨根離子(N)與酸根陰離子組成的化合物。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、電解質(zhì)的電離3.從電離的角度認(rèn)識(shí)知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試【微思考2】凡是能電離出H+的物質(zhì)一定是酸嗎?提示不一定。如NaHSO4在溶液中可電離出知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試【微思考2】凡是能電離出H+的物質(zhì)一知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。(1)在水溶液里和熔融狀態(tài)下都能導(dǎo)電的化合物是電解質(zhì)。

(

)(2)在水中能導(dǎo)電的化合物一定是電解質(zhì)。

(

)(3)電解質(zhì)發(fā)生電離需要通電才能進(jìn)行。

(

)(4)電解質(zhì)是化合物,電解質(zhì)溶液是混合物。

(

)(5)溶于水能電離產(chǎn)生H+的電解質(zhì)一定屬于酸。

(

)(6)氯化鈉晶體不能導(dǎo)電,是由于其中不含離子。

(

)答案(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

(5)×

(6)×知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.現(xiàn)有以下物質(zhì):①氮?dú)猗谝簯B(tài)CO2

③氯化氫氣體④銅片⑤硫酸鋇晶體⑥蔗糖⑦酒精⑧熔化的KNO3

⑨NaOH溶液請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填序號(hào)):(1)以上物質(zhì)能導(dǎo)電的是

。

(2)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是

。

(3)③⑧兩種物質(zhì)的電離方程式為③

,

⑧

。

答案(1)④⑧⑨

(2)③⑤⑧

(3)③HCl=H++Cl-

⑧知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.現(xiàn)有以下物質(zhì):①氮?dú)猗谝簯B(tài)CO探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)及其導(dǎo)電性

問(wèn)題探究

試驗(yàn)物質(zhì)導(dǎo)電性裝置(1)上圖所示裝置為試驗(yàn)物質(zhì)導(dǎo)電性裝置,在干燥的燒杯中依次分別加入下列物質(zhì),觀察燈泡是否變亮?加入燒杯中的物質(zhì)是否是電解質(zhì)?探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)及其導(dǎo)電性問(wèn)題探究試驗(yàn)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),討論:電解質(zhì)本身是否一定導(dǎo)電?電解質(zhì)導(dǎo)電的環(huán)境一般是什么環(huán)境?(3)如果將無(wú)水酒精或酒精水溶液放入上面的燒杯中,燈泡都不亮,則酒精是否屬于電解質(zhì)?探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),討論:電解質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)提示(1)(2)電解質(zhì)本身不一定能導(dǎo)電,電解質(zhì)導(dǎo)電的環(huán)境為在水溶液中或熔融狀態(tài)下。(3)酒精不屬于電解質(zhì),而是一種非電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)提示(1)(2)電解質(zhì)本身不一探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電解質(zhì)的判斷(1)從物質(zhì)分類看:電解質(zhì)與非電解質(zhì)都屬于化合物。單質(zhì)、混合物既不是電解質(zhì),也不是非電解質(zhì)。常見(jiàn)的酸(常見(jiàn)強(qiáng)酸HCl、H2SO4、HNO3、HI、HBr、HClO4等;常見(jiàn)弱酸H2CO3、H2S、H2SO3、CH3COOH等)、堿[常見(jiàn)強(qiáng)堿NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等;常見(jiàn)弱堿NH3·H2O、Fe(OH)3、Cu(OH)2等]、鹽、多數(shù)金屬氧化物、水都是電解質(zhì),而多數(shù)非金屬氧化物、多數(shù)有機(jī)物、NH3等屬于非電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)P探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)從物質(zhì)性質(zhì)看:電解質(zhì)在一定條件下導(dǎo)電。電解質(zhì)導(dǎo)電的條件是電解質(zhì)溶于水或熔融狀態(tài),二者具備其一即可。有些電解質(zhì)溶于水導(dǎo)電,但熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電,如HCl氣體;有些電解質(zhì)只在熔融狀態(tài)下才能導(dǎo)電,如BaSO4。(3)某化合物是不是電解質(zhì)與其溶解性無(wú)關(guān)。如蔗糖能溶于水,但蔗糖是非電解質(zhì);難溶于水的鹽,如BaSO4、CaCO3是電解質(zhì)。(4)溶于水能導(dǎo)電的化合物不一定是電解質(zhì)。如CO2水溶液能導(dǎo)電,但不是CO2分子本身電離產(chǎn)生離子,而是它與水反應(yīng)生成的H2CO3電離出自由移動(dòng)的離子,所以H2CO3是電解質(zhì),CO2不是電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)從物質(zhì)性質(zhì)看:電解質(zhì)在一定探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例1下列說(shuō)法正確的是(

)A.液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電,但氯化氫是電解質(zhì)B.Cu和Cl2的水溶液都能導(dǎo)電,所以說(shuō)Cu和Cl2都是電解質(zhì)C.某化合物的水溶液可以導(dǎo)電,該化合物一定是電解質(zhì)D.BaSO4難溶于水,所以說(shuō)BaSO4不是電解質(zhì)答案A解析A項(xiàng),HCl的水溶液能夠?qū)щ?所以說(shuō)HCl是電解質(zhì);B項(xiàng),Cu和Cl2都是單質(zhì),不屬于電解質(zhì);C項(xiàng),CO2的水溶液能導(dǎo)電,但CO2不是電解質(zhì);D項(xiàng),BaSO4雖然難溶,但溶解的部分全部電離,且BaSO4在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,所以BaSO4是電解質(zhì)。易錯(cuò)提醒電解質(zhì)電離的條件有兩種:在水溶液里或熔融狀態(tài),并不需要通電;電離是電解質(zhì)導(dǎo)電的前提條件。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用易錯(cuò)提醒電解質(zhì)電離的條件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1電解質(zhì)不僅在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有重要地位,而且在各種生命活動(dòng)中也起著重要作用。下列有關(guān)電解質(zhì)的敘述正確的是(

)A.化合物都是電解質(zhì)B.純水的導(dǎo)電性很差,但水也是電解質(zhì)C.電解質(zhì)在水中一定能導(dǎo)電,在水中導(dǎo)電的化合物一定是電解質(zhì)D.NaNO3固體不導(dǎo)電,所以NaNO3不是電解質(zhì)答案B解析在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔飳儆陔娊赓|(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;水是電解質(zhì),B項(xiàng)正確;電解質(zhì)導(dǎo)電是有條件的,電解質(zhì)在水中不一定能導(dǎo)電,如硫酸鋇,在水中導(dǎo)電的化合物也不一定是電解質(zhì),如二氧化碳,C項(xiàng)錯(cuò)誤;NaNO3溶液能導(dǎo)電,所以NaNO3是電解質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1電解質(zhì)不僅在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電離方程式的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題探究根據(jù)探究一中的【問(wèn)題探究】可知:NaCl固體不導(dǎo)電,NaCl溶液或熔融NaCl可導(dǎo)電,據(jù)此探究下列問(wèn)題:1.NaCl固體為電解質(zhì),但其不能導(dǎo)電。這是為什么?提示NaCl固體中的陰、陽(yáng)離子不能自由移動(dòng)。2.NaCl溶液可導(dǎo)電,將NaCl固體溶于水,發(fā)生了怎樣的變化?提示將NaCl固體溶于水,在水分子的作用下,Na+和Cl-擴(kuò)散到水分子之間,變得能自由移動(dòng)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電離方程式的書(shū)寫(xiě)電解質(zhì)的電離-離探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.熔融NaCl可導(dǎo)電,加熱NaCl固體使之熔融的過(guò)程中又發(fā)生了怎樣的變化?提示加熱NaCl固體至熔融狀態(tài)時(shí),Na+和Cl-克服了微粒間原有的作用力,變得能自由移動(dòng)。4.NaCl溶液或熔融NaCl能導(dǎo)電,與是否通電有關(guān)嗎?提示無(wú)關(guān)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.熔融NaCl可導(dǎo)電,加熱Na探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電離方程式的書(shū)寫(xiě)要求(1)電離方程式左邊書(shū)寫(xiě)化學(xué)式,表示電解質(zhì)還未電離時(shí)的狀態(tài);右邊書(shū)寫(xiě)離子符號(hào),表示電解質(zhì)電離產(chǎn)生的離子。離子所帶電荷數(shù)必須等于該元素或原子團(tuán)在該化合物中的化合價(jià)。離子的個(gè)數(shù)用“2”“3”等標(biāo)在離子符號(hào)之前。(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒(即方程式兩邊原子種類和個(gè)數(shù)必須相同)和電荷守恒(即電離產(chǎn)生的陽(yáng)離子所帶的正電荷總數(shù)等于陰離子所帶的負(fù)電荷總數(shù))。(3)書(shū)寫(xiě)電離方程式必須以事實(shí)為依據(jù),不能主觀臆造。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)P探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例2寫(xiě)出下列物質(zhì)在水溶液中的電離方程式:①Ba(OH)2:

。

②KHSO4:

。

③HNO3:

。

④Na2CO3:

。

電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)P探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2下列電離方程式中正確的是(

)答案D解析A項(xiàng),氫氧根離子不應(yīng)加括號(hào);B項(xiàng),FeCl3應(yīng)電離出三價(jià)鐵離子和氯離子;C項(xiàng),氫離子前遺漏化學(xué)計(jì)量數(shù)2。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2下列電離方程式中正確的探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.電解質(zhì)是指在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?。幾位同學(xué)對(duì)此定義中的關(guān)鍵詞發(fā)表了以下理解或看法,你認(rèn)為不正確的是(

)A.“或”字意味著水溶液里、熔融狀態(tài)下這兩個(gè)條件只需具備其中之一就行B.“能夠?qū)щ姟笔侵冈撐镔|(zhì)本身能夠電離出離子而導(dǎo)電,而不是它發(fā)生反應(yīng)后的生成物電離出離子而導(dǎo)電C.“化合物”指明了該物質(zhì)不能是單質(zhì),更不能是混合物D.像硫酸鋇這樣難溶的化合物就不可能是電解質(zhì)了答案D解析D項(xiàng)錯(cuò)誤,硫酸鋇在熔融狀態(tài)下可以導(dǎo)電,屬于電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.電解質(zhì)是指在水溶液里或熔融狀探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.下列說(shuō)法正確的是(

)A.石墨有較好的導(dǎo)電性,所以石墨屬于電解質(zhì)B.由實(shí)驗(yàn)可知NH3的水溶液具有一定的導(dǎo)電性,所以NH3是電解質(zhì)C.液態(tài)HCl、固態(tài)NaCl均不能導(dǎo)電,所以HCl、NaCl均不是電解質(zhì)D.蔗糖在水溶液里和熔融狀態(tài)下均不能導(dǎo)電,所以蔗糖不是電解質(zhì)答案D解析石墨是單質(zhì),不是化合物,因此不屬于電解質(zhì),A項(xiàng)不正確;NH3的水溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)镹H3與H2O反應(yīng)生成NH3·H2O,NH3·H2O電離產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子而導(dǎo)電,B項(xiàng)不正確;雖然液態(tài)HCl、固態(tài)NaCl不導(dǎo)電,但它們的水溶液均能導(dǎo)電,故兩者均屬于電解質(zhì),C項(xiàng)不正確。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.下列說(shuō)法正確的是()電解探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.下列說(shuō)法不正確的是(

)A.熔融NaCl發(fā)生了電離,能導(dǎo)電B.NaCl晶體不能導(dǎo)電C.NH4NO3電離時(shí)產(chǎn)生了N、N,無(wú)金屬離子,所以NH4NO3不是鹽D.NaHSO4在水溶液中可電離出Na+、H+、S三種離子答案C解析熔融NaCl能電離出Na+和Cl-,故能導(dǎo)電;NaCl晶體中無(wú)自由移動(dòng)的離子,所以不能導(dǎo)電;NH4NO3屬于銨鹽。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.下列說(shuō)法不正確的是()電探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)4.下列電離方程式正確的是(

)答案D解析判斷電離方程式的正誤時(shí),要注意離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě);電解質(zhì)發(fā)生電離時(shí)不需要通電。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)4.下列電離方程式正確的是(探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)5.某化學(xué)興趣小組在家中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。按照?qǐng)D1連接好線路發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,按照?qǐng)D2連接好線路發(fā)現(xiàn)燈泡亮了。

電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)5.某化學(xué)興趣小組在家中進(jìn)行化學(xué)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)依據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:(1)NaCl屬于

(填“酸”“堿”或“鹽”),因?yàn)?/p>

。

(2)NaCl固體

(填“能”或“不能”)導(dǎo)電,原因是

。

(3)NaCl溶液

(填“能”或“不能”)導(dǎo)電,原因是

。

(4)在NaCl固體、NaCl溶液中屬于電解質(zhì)的是

,原因是

。

答案(1)鹽NaCl是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物

(2)不能NaCl未電離(3)能NaCl溶液中有能自由移動(dòng)的離子

(4)NaCl固體NaCl固體是化合物,且其水溶液可導(dǎo)電

電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)依據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:答案(1．層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明醒目，具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點(diǎn)。2．整散結(jié)合，頗具張力。文章語(yǔ)句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問(wèn)句的使用，加強(qiáng)了文章的語(yǔ)勢(shì)，使情感更加飽滿。3.運(yùn)用文化生活知識(shí)，簡(jiǎn)述今天弘揚(yáng)胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)“不服輸”精神的時(shí)代價(jià)值。4.假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神，請(qǐng)你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無(wú)際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，在作者看來(lái)，這也是一種奇觀呀！6.這一段長(zhǎng)江的水很渾濁，每逢要汲用時(shí)，都需用杏仁來(lái)澄清，過(guò)一個(gè)晚上才能喝。但長(zhǎng)江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過(guò)一樣，不相混淆。7.舉西方哲學(xué)家、思想家的著作和言論作為例證，意在說(shuō)明沒(méi)有中華文明史，也就沒(méi)有西方文明史。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】1．層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明30第1課時(shí)電解質(zhì)的電離第二節(jié)離子反應(yīng)第1課時(shí)電解質(zhì)的電離第二節(jié)離子反應(yīng)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)課件【教學(xué)課件】知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)證明:NaCl、NaOH、H2SO4的水溶液能夠?qū)щ?蔗糖、酒精的水溶液不導(dǎo)電。2.常見(jiàn)的酸有HCl、H2SO4、HNO3(寫(xiě)化學(xué)式),常見(jiàn)的堿有NaOH、KOH、Ba(OH)2和Ca(OH)2。3.NaCl、Na2SO4等屬于正鹽,而NaHSO4屬于酸式鹽。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)證明:NaCl、NaO知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、電解質(zhì)1.定義在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铩Ｈ鏗Cl、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、NaCl、KNO3等。溫馨提示在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物,叫非電解質(zhì)。如蔗糖、酒精等。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、電解質(zhì)知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.電解質(zhì)溶液或熔融電解質(zhì)導(dǎo)電的原因(以NaCl為例)(1)電解質(zhì)導(dǎo)電必須具備的條件:有自由移動(dòng)的離子。(2)NaCl屬于電解質(zhì),固體中含有帶電微粒Na+、Cl-,但這些離子不能自由移動(dòng),故氯化鈉固體不導(dǎo)電。(3)NaCl固體溶于水時(shí),在水分子的作用下,Na+、Cl-進(jìn)入水中,形成了能夠自由移動(dòng)的帶電粒子,故NaCl溶液可導(dǎo)電。(4)氯化鈉固體受熱熔化時(shí),離子的運(yùn)動(dòng)隨溫度升高而加快,克服了離子間的相互作用,產(chǎn)生了能夠自由移動(dòng)的Na+和Cl-,故熔融NaCl也能導(dǎo)電?！疚⑺伎?】(1)NaCl溶液能導(dǎo)電,NaCl溶液是電解質(zhì)嗎?(2)純H2SO4在熔融狀態(tài)時(shí)不導(dǎo)電,H2SO4不是電解質(zhì)嗎?提示(1)NaCl溶液是混合物,不是電解質(zhì)。(2)H2SO4在水溶液中能導(dǎo)電,所以H2SO4是電解質(zhì)。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.電解質(zhì)溶液或熔融電解質(zhì)導(dǎo)電的原因知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、電解質(zhì)的電離1.定義電解質(zhì)溶于水或受熱熔化時(shí),形成自由移動(dòng)的離子的過(guò)程。2.表示方法——電離方程式3.從電離的角度認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽:(1)酸:電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子(H+)的化合物;(2)堿:電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子(OH-)的化合物;(3)鹽:由金屬陽(yáng)離子或銨根離子(N)與酸根陰離子組成的化合物。知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、電解質(zhì)的電離3.從電離的角度認(rèn)識(shí)知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試【微思考2】凡是能電離出H+的物質(zhì)一定是酸嗎?提示不一定。如NaHSO4在溶液中可電離出知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試【微思考2】凡是能電離出H+的物質(zhì)一知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。(1)在水溶液里和熔融狀態(tài)下都能導(dǎo)電的化合物是電解質(zhì)。

(

)(2)在水中能導(dǎo)電的化合物一定是電解質(zhì)。

(

)(3)電解質(zhì)發(fā)生電離需要通電才能進(jìn)行。

(

)(4)電解質(zhì)是化合物,電解質(zhì)溶液是混合物。

(

)(5)溶于水能電離產(chǎn)生H+的電解質(zhì)一定屬于酸。

(

)(6)氯化鈉晶體不能導(dǎo)電,是由于其中不含離子。

(

)答案(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

(5)×

(6)×知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.現(xiàn)有以下物質(zhì):①氮?dú)猗谝簯B(tài)CO2

③氯化氫氣體④銅片⑤硫酸鋇晶體⑥蔗糖⑦酒精⑧熔化的KNO3

⑨NaOH溶液請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填序號(hào)):(1)以上物質(zhì)能導(dǎo)電的是

。

(2)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是

。

(3)③⑧兩種物質(zhì)的電離方程式為③

,

⑧

。

答案(1)④⑧⑨

(2)③⑤⑧

(3)③HCl=H++Cl-

⑧知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.現(xiàn)有以下物質(zhì):①氮?dú)猗谝簯B(tài)CO探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)及其導(dǎo)電性

問(wèn)題探究

試驗(yàn)物質(zhì)導(dǎo)電性裝置(1)上圖所示裝置為試驗(yàn)物質(zhì)導(dǎo)電性裝置,在干燥的燒杯中依次分別加入下列物質(zhì),觀察燈泡是否變亮?加入燒杯中的物質(zhì)是否是電解質(zhì)?探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)及其導(dǎo)電性問(wèn)題探究試驗(yàn)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),討論:電解質(zhì)本身是否一定導(dǎo)電?電解質(zhì)導(dǎo)電的環(huán)境一般是什么環(huán)境?(3)如果將無(wú)水酒精或酒精水溶液放入上面的燒杯中,燈泡都不亮,則酒精是否屬于電解質(zhì)?探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),討論:電解質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)提示(1)(2)電解質(zhì)本身不一定能導(dǎo)電,電解質(zhì)導(dǎo)電的環(huán)境為在水溶液中或熔融狀態(tài)下。(3)酒精不屬于電解質(zhì),而是一種非電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)提示(1)(2)電解質(zhì)本身不一探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電解質(zhì)的判斷(1)從物質(zhì)分類看:電解質(zhì)與非電解質(zhì)都屬于化合物。單質(zhì)、混合物既不是電解質(zhì),也不是非電解質(zhì)。常見(jiàn)的酸(常見(jiàn)強(qiáng)酸HCl、H2SO4、HNO3、HI、HBr、HClO4等;常見(jiàn)弱酸H2CO3、H2S、H2SO3、CH3COOH等)、堿[常見(jiàn)強(qiáng)堿NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等;常見(jiàn)弱堿NH3·H2O、Fe(OH)3、Cu(OH)2等]、鹽、多數(shù)金屬氧化物、水都是電解質(zhì),而多數(shù)非金屬氧化物、多數(shù)有機(jī)物、NH3等屬于非電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)P探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)從物質(zhì)性質(zhì)看:電解質(zhì)在一定條件下導(dǎo)電。電解質(zhì)導(dǎo)電的條件是電解質(zhì)溶于水或熔融狀態(tài),二者具備其一即可。有些電解質(zhì)溶于水導(dǎo)電,但熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電,如HCl氣體;有些電解質(zhì)只在熔融狀態(tài)下才能導(dǎo)電,如BaSO4。(3)某化合物是不是電解質(zhì)與其溶解性無(wú)關(guān)。如蔗糖能溶于水,但蔗糖是非電解質(zhì);難溶于水的鹽,如BaSO4、CaCO3是電解質(zhì)。(4)溶于水能導(dǎo)電的化合物不一定是電解質(zhì)。如CO2水溶液能導(dǎo)電,但不是CO2分子本身電離產(chǎn)生離子,而是它與水反應(yīng)生成的H2CO3電離出自由移動(dòng)的離子,所以H2CO3是電解質(zhì),CO2不是電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)從物質(zhì)性質(zhì)看:電解質(zhì)在一定探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例1下列說(shuō)法正確的是(

)A.液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電,但氯化氫是電解質(zhì)B.Cu和Cl2的水溶液都能導(dǎo)電,所以說(shuō)Cu和Cl2都是電解質(zhì)C.某化合物的水溶液可以導(dǎo)電,該化合物一定是電解質(zhì)D.BaSO4難溶于水,所以說(shuō)BaSO4不是電解質(zhì)答案A解析A項(xiàng),HCl的水溶液能夠?qū)щ?所以說(shuō)HCl是電解質(zhì);B項(xiàng),Cu和Cl2都是單質(zhì),不屬于電解質(zhì);C項(xiàng),CO2的水溶液能導(dǎo)電,但CO2不是電解質(zhì);D項(xiàng),BaSO4雖然難溶,但溶解的部分全部電離,且BaSO4在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,所以BaSO4是電解質(zhì)。易錯(cuò)提醒電解質(zhì)電離的條件有兩種:在水溶液里或熔融狀態(tài),并不需要通電;電離是電解質(zhì)導(dǎo)電的前提條件。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用易錯(cuò)提醒電解質(zhì)電離的條件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1電解質(zhì)不僅在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有重要地位,而且在各種生命活動(dòng)中也起著重要作用。下列有關(guān)電解質(zhì)的敘述正確的是(

)A.化合物都是電解質(zhì)B.純水的導(dǎo)電性很差,但水也是電解質(zhì)C.電解質(zhì)在水中一定能導(dǎo)電,在水中導(dǎo)電的化合物一定是電解質(zhì)D.NaNO3固體不導(dǎo)電,所以NaNO3不是電解質(zhì)答案B解析在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔飳儆陔娊赓|(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;水是電解質(zhì),B項(xiàng)正確;電解質(zhì)導(dǎo)電是有條件的,電解質(zhì)在水中不一定能導(dǎo)電,如硫酸鋇,在水中導(dǎo)電的化合物也不一定是電解質(zhì),如二氧化碳,C項(xiàng)錯(cuò)誤;NaNO3溶液能導(dǎo)電,所以NaNO3是電解質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1電解質(zhì)不僅在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電離方程式的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題探究根據(jù)探究一中的【問(wèn)題探究】可知:NaCl固體不導(dǎo)電,NaCl溶液或熔融NaCl可導(dǎo)電,據(jù)此探究下列問(wèn)題:1.NaCl固體為電解質(zhì),但其不能導(dǎo)電。這是為什么?提示NaCl固體中的陰、陽(yáng)離子不能自由移動(dòng)。2.NaCl溶液可導(dǎo)電,將NaCl固體溶于水,發(fā)生了怎樣的變化?提示將NaCl固體溶于水,在水分子的作用下,Na+和Cl-擴(kuò)散到水分子之間,變得能自由移動(dòng)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電離方程式的書(shū)寫(xiě)電解質(zhì)的電離-離探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.熔融NaCl可導(dǎo)電,加熱NaCl固體使之熔融的過(guò)程中又發(fā)生了怎樣的變化?提示加熱NaCl固體至熔融狀態(tài)時(shí),Na+和Cl-克服了微粒間原有的作用力,變得能自由移動(dòng)。4.NaCl溶液或熔融NaCl能導(dǎo)電,與是否通電有關(guān)嗎?提示無(wú)關(guān)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.熔融NaCl可導(dǎo)電,加熱Na探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電離方程式的書(shū)寫(xiě)要求(1)電離方程式左邊書(shū)寫(xiě)化學(xué)式,表示電解質(zhì)還未電離時(shí)的狀態(tài);右邊書(shū)寫(xiě)離子符號(hào),表示電解質(zhì)電離產(chǎn)生的離子。離子所帶電荷數(shù)必須等于該元素或原子團(tuán)在該化合物中的化合價(jià)。離子的個(gè)數(shù)用“2”“3”等標(biāo)在離子符號(hào)之前。(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒(即方程式兩邊原子種類和個(gè)數(shù)必須相同)和電荷守恒(即電離產(chǎn)生的陽(yáng)離子所帶的正電荷總數(shù)等于陰離子所帶的負(fù)電荷總數(shù))。(3)書(shū)寫(xiě)電離方程式必須以事實(shí)為依據(jù),不能主觀臆造。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)P探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例2寫(xiě)出下列物質(zhì)在水溶液中的電離方程式:①Ba(OH)2:

。

②KHSO4:

。

③HNO3:

。

④Na2CO3:

。

電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)P探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2下列電離方程式中正確的是(

)答案D解析A項(xiàng),氫氧根離子不應(yīng)加括號(hào);B項(xiàng),FeCl3應(yīng)電離出三價(jià)鐵離子和氯離子;C項(xiàng),氫離子前遺漏化學(xué)計(jì)量數(shù)2。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2下列電離方程式中正確的探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.電解質(zhì)是指在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?。幾位同學(xué)對(duì)此定義中的關(guān)鍵詞發(fā)表了以下理解或看法,你認(rèn)為不正確的是(

)A.“或”字意味著水溶液里、熔融狀態(tài)下這兩個(gè)條件只需具備其中之一就行B.“能夠?qū)щ姟笔侵冈撐镔|(zhì)本身能夠電離出離子而導(dǎo)電,而不是它發(fā)生反應(yīng)后的生成物電離出離子而導(dǎo)電C.“化合物”指明了該物質(zhì)不能是單質(zhì),更不能是混合物D.像硫酸鋇這樣難溶的化合物就不可能是電解質(zhì)了答案D解析D項(xiàng)錯(cuò)誤,硫酸鋇在熔融狀態(tài)下可以導(dǎo)電,屬于電解質(zhì)。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.電解質(zhì)是指在水溶液里或熔融狀探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.下列說(shuō)法正確的是(

)A.石墨有較好的導(dǎo)電性,所以石墨屬于電解質(zhì)B.由實(shí)驗(yàn)可知NH3的水溶液具有一定的導(dǎo)電性,所以NH3是電解質(zhì)C.液態(tài)HCl、固態(tài)NaCl均不能導(dǎo)電,所以HCl、NaCl均不是電解質(zhì)D.蔗糖在水溶液里和熔融狀態(tài)下均不能導(dǎo)電,所以蔗糖不是電解質(zhì)答案D解析石墨是單質(zhì),不是化合物,因此不屬于電解質(zhì),A項(xiàng)不正確;NH3的水溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)镹H3與H2O反應(yīng)生成NH3·H2O,NH3·H2O電離產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子而導(dǎo)電,B項(xiàng)不正確;雖然液態(tài)HCl、固態(tài)NaCl不導(dǎo)電,但它們的水溶液均能導(dǎo)電,故兩者均屬于電解質(zhì),C項(xiàng)不正確。電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】電解質(zhì)的電離-離子反應(yīng)PPT課件【教學(xué)課件】探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.下列說(shuō)法正確的是()電解探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.下列說(shuō)法不正確的是(

)A.熔融