精衛(wèi)填海課文分析1課件

精衛(wèi)填海13第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料精衛(wèi)填海13第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料一部富于神話傳說的最古老的書籍。一部富于神話傳說的最古老的書籍。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故事語言的韻味。?現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的大型地理著1.會認(rèn)本課4個生字，認(rèn)識多音字“少”，會寫本課5個字。(重點)2.理解文言文中實詞“少女、溺、故、堙”的意思。(難點)3.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課4個生字，認(rèn)識多音字“少”，會寫本課5個字。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀nìfǎn炎女名水回溺我會認(rèn)帝dìshàoyuē返少曰提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。nìfǎn帝王三皇五帝dì帝炎帝少年少不更事shào少少女帝王三皇五帝dì帝炎帝少年少不更事shào少少女子曰美其名曰yuē曰名曰溺愛沉溺nì溺溺水子曰美其名曰yuē曰名曰溺愛沉溺nì溺溺水返工流連忘返fǎn返返回返工流連忘返fǎn返返回少shǎo(多少)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？炎帝之少女，名曰女娃。.讀一讀：在萬惡的舊社會，多少(shǎo)少(shào)年都

在資本家的工廠了活活累死了。..注意加點字的讀音！少shǎo(多少)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【精衛(wèi)】【少女】【炎帝】【溺】【故】【堙】因此。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。填塞。試著把詞語和意思連起來！小女兒?！揪l(wèi)】因此。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了女娃在東海溺亡我會寫帝曰溺返銜提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫帝曰溺返銜提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

炎帝書寫指導(dǎo)：上下兩頭窄中間寬，立字要扁、下橫與冖是一橫、要長，巾字的豎要長。帝dì結(jié)構(gòu)：上下組詞：帝王三皇五帝造句：炎帝和黃帝是我們中華民族的祖先。音序：D部首：巾我會寫炎帝書寫指導(dǎo)：上下兩頭窄中間寬，立字要扁、下橫與冖是一橫、

名曰書寫指導(dǎo)：整體要寬扁，首筆豎和橫折的豎都稍向里拉，橫折的轉(zhuǎn)折和收筆處頓筆。曰yuē結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：子曰美其名曰造句：小明鬼點子最多，又名曰

“小諸葛”。音序：Y部首：曰我會寫名曰書寫指導(dǎo)：整體要寬扁，首筆豎和橫折的豎都稍向里拉，橫折溺水書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，兩個弓字上邊要扁小、下邊的豎要長、右邊弓字稍大些。溺nì結(jié)構(gòu)：左右組詞：溺愛沉溺造句：游泳時要特別注意不要溺水。音序：N部首：氵我會寫溺水書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，兩個弓字上邊要扁小、下邊的豎要長

返回書寫指導(dǎo)：反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、捺變?yōu)橐婚L點。返fǎn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：返工流連忘返造句：同學(xué)們從原路返回學(xué)校。音序：F部首：辶我會寫返回書寫指導(dǎo)：反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、銜來書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄，左邊是雙人旁，右邊是兩橫、豎鉤在下橫處起筆。銜xián結(jié)構(gòu)：左中右組詞：銜接燕子銜泥造句：小燕子銜來泥巴與干草搭窩。音序：X部首：彳我會寫銜來書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄，左邊是雙人旁，右邊是兩橫、豎鉤初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到古文的語言特點。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到古文的一、一錘定音(在帶點字正確的讀音下面畫“√”)。名曰(yuērì)

溺(nìruò)水堙(yīnyān) 銜(xiánjiē)來返(fǎngfǎn)回

少(shǎoshào)女??????√√√√√√一、一錘定音(在帶點字正確的讀音下面畫“√”)。??????二、給加點的字選擇正確的解釋。1.炎帝之少女，名曰女娃。()A.年輕的B.小、年幼的2.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。()A.老、舊、過去的B.因此C.故事??BB二、給加點的字選擇正確的解釋。??BB精衛(wèi)填海課文分析1課件1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查布置安全工作，把生產(chǎn)和安全結(jié)合起來，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。2、主持召開每月一次的公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，檢查和研究安全生產(chǎn)工作情況，對存在的問題，及時采取措施。3、親自主持調(diào)查、分析本企業(yè)發(fā)生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過”。對造成事故的責(zé)任者作出處理決定。4、加強(qiáng)公司人員的安全思想教育，及時總結(jié)表彰，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗，定期向公司干部職工報告安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)的情況，聽取職工的意見，建議。5、為切實落實本項目部各項安全制度、規(guī)程，確保安全管理目標(biāo)的有效完成，安全管理目標(biāo)實現(xiàn)的要求主要體現(xiàn)在以下三個方面6、領(lǐng)導(dǎo)重視：指本項目部安全第一責(zé)任人、分管安全領(lǐng)導(dǎo)和其它領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有綜合治理責(zé)任的，認(rèn)真履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)，完成各自安全生產(chǎn)工作任務(wù)7、吃剩食物隔夜應(yīng)放入冰箱儲存，再次出售時要重新煮透。冰箱內(nèi)儲存的食品要生熟分開，防止交叉污染。冰箱要定期清洗、保持內(nèi)部清潔。1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查精衛(wèi)填海13第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料精衛(wèi)填海13第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料一部富于神話傳說的最古老的書籍。一部富于神話傳說的最古老的書籍?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故事語言的韻味。?現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編?！渡胶＝?jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的大型地理著1.會認(rèn)本課4個生字，認(rèn)識多音字“少”，會寫本課5個字。(重點)2.理解文言文中實詞“少女、溺、故、堙”的意思。(難點)3.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課4個生字，認(rèn)識多音字“少”，會寫本課5個字。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀nìfǎn炎女名水回溺我會認(rèn)帝dìshàoyuē返少曰提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。nìfǎn帝王三皇五帝dì帝炎帝少年少不更事shào少少女帝王三皇五帝dì帝炎帝少年少不更事shào少少女子曰美其名曰yuē曰名曰溺愛沉溺nì溺溺水子曰美其名曰yuē曰名曰溺愛沉溺nì溺溺水返工流連忘返fǎn返返回返工流連忘返fǎn返返回少shǎo(多少)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？炎帝之少女，名曰女娃。.讀一讀：在萬惡的舊社會，多少(shǎo)少(shào)年都

在資本家的工廠了活活累死了。..注意加點字的讀音！少shǎo(多少)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【精衛(wèi)】【少女】【炎帝】【溺】【故】【堙】因此。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。填塞。試著把詞語和意思連起來！小女兒?！揪l(wèi)】因此。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了女娃在東海溺亡我會寫帝曰溺返銜提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫帝曰溺返銜提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

炎帝書寫指導(dǎo)：上下兩頭窄中間寬，立字要扁、下橫與冖是一橫、要長，巾字的豎要長。帝dì結(jié)構(gòu)：上下組詞：帝王三皇五帝造句：炎帝和黃帝是我們中華民族的祖先。音序：D部首：巾我會寫炎帝書寫指導(dǎo)：上下兩頭窄中間寬，立字要扁、下橫與冖是一橫、

名曰書寫指導(dǎo)：整體要寬扁，首筆豎和橫折的豎都稍向里拉，橫折的轉(zhuǎn)折和收筆處頓筆。曰yuē結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：子曰美其名曰造句：小明鬼點子最多，又名曰

“小諸葛”。音序：Y部首：曰我會寫名曰書寫指導(dǎo)：整體要寬扁，首筆豎和橫折的豎都稍向里拉，橫折溺水書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，兩個弓字上邊要扁小、下邊的豎要長、右邊弓字稍大些。溺nì結(jié)構(gòu)：左右組詞：溺愛沉溺造句：游泳時要特別注意不要溺水。音序：N部首：氵我會寫溺水書寫指導(dǎo)：整體要寫緊湊，兩個弓字上邊要扁小、下邊的豎要長

返回書寫指導(dǎo)：反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、捺變?yōu)橐婚L點。返fǎn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：返工流連忘返造句：同學(xué)們從原路返回學(xué)校。音序：F部首：辶我會寫返回書寫指導(dǎo)：反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、銜來書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄，左邊是雙人旁，右邊是兩橫、豎鉤在下橫處起筆。銜xián結(jié)構(gòu)：左中右組詞：銜接燕子銜泥造句：小燕子銜來泥巴與干草搭窩。音序：X部首：彳我會寫銜來書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄，左邊是雙人旁，右邊是兩橫、豎鉤初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到古文的語言特點。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到古文的一、一錘定音(在帶點字正確的讀音下面畫“√”)。名曰(yuērì)

溺(nìruò)水堙(yīnyān) 銜(xiánjiē)來返(fǎngfǎn)回

少(shǎoshào)女??????√√√√√√一、一錘定音(在帶點字正確的讀音下面畫“√”)。??????二、給加點的字選擇正確的解釋。1.炎帝之少女，名曰女娃。()A.年輕的B.小、年幼的2.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。()A.老、舊、過去的B.因此C.故事??BB二、給加點的字選擇正確的解釋。??BB精衛(wèi)填海課文分析1課件1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時，必須檢查布置安全工作，把生產(chǎn)和安全結(jié)合起來，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。2、主持召開每月一次的公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，檢查和研究安全生產(chǎn)工作情況，對存在的問題，及時采取措施。3、親自主持調(diào)查、分析本企業(yè)發(fā)生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過”。對造成事故的責(zé)任者作出處理決定