好用的說(shuō)課模板市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
好用的說(shuō)課模板市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
好用的說(shuō)課模板市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
好用的說(shuō)課模板市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
好用的說(shuō)課模板市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題:教材:學(xué)校:說(shuō)課老師:第1頁(yè)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)四、說(shuō)教法學(xué)法五、教學(xué)環(huán)境六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)預(yù)測(cè)第2頁(yè)一、教材分析教材處理:教材地位:第3頁(yè)二、學(xué)情分析

學(xué)生技能基礎(chǔ)分析第4頁(yè)三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力:(2)過(guò)程與方法

第5頁(yè)三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo):(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

第6頁(yè)三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)2、教學(xué)重難點(diǎn):(1)重點(diǎn):(2)難點(diǎn):

第7頁(yè)四、教法與學(xué)法。

第8頁(yè)五、教學(xué)環(huán)境硬件環(huán)境:

軟件環(huán)境:

第9頁(yè)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖使用媒體一、【導(dǎo)課】導(dǎo)課。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣投影網(wǎng)絡(luò)教室視頻第10頁(yè)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖使用媒體二、【明確任務(wù)】視頻【師】由視頻引出問(wèn)題:【生】投影網(wǎng)絡(luò)教室視頻第11頁(yè)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖使用媒體三、【探究學(xué)習(xí)】第12頁(yè)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖使用媒體四、【評(píng)價(jià)、總結(jié)】第13頁(yè)七、教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論