文言文實(shí)詞和虛詞市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

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了解常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞、2、10第1頁(yè)考點(diǎn)講解

“了解常見(jiàn)實(shí)詞在文中含義”和“了解常見(jiàn)文言虛詞在文中使用方法”，是古代文閱讀中每年必考兩個(gè)考點(diǎn)。

“常見(jiàn)”，這是要求考查范圍，實(shí)詞普通為120個(gè)，虛詞要求為18個(gè)；“在文中”，強(qiáng)調(diào)是依據(jù)詳細(xì)語(yǔ)境來(lái)了解，而不是死記硬背其含義或使用方法。第2頁(yè)一、了解常見(jiàn)實(shí)詞

（一）了解常見(jiàn)實(shí)詞方法1．依據(jù)語(yǔ)句間比照、映襯關(guān)系來(lái)了解例1：人之愛(ài)子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛(ài)，頑魯者亦當(dāng)矜憐。有偏寵者，雖欲以厚（厚遇，看重）之，更所以禍之。（參考譯文：人們愛(ài)孩子，極少能做到平等對(duì)待；從古到今，這種弊病一直都很多。其實(shí)賢良聰明當(dāng)然引人贊揚(yáng)溺愛(ài)，愚昧蠢笨也應(yīng)該加以同情憐憫。那種有偏愛(ài)家長(zhǎng)，即使是想厚遇、看重他，卻反而會(huì)給他造成災(zāi)禍。）

第3頁(yè)解析：在這段文字中，“頑魯者亦當(dāng)矜憐”與“賢俊者自可賞愛(ài)”兩句組成反義相對(duì)關(guān)系，“頑魯者”與“賢俊者”也是反義相對(duì)關(guān)系，“賢俊”是同義復(fù)詞，意為“賢良聰明”，與之相反“頑魯”也當(dāng)是同義復(fù)詞，應(yīng)該解釋為“愚昧蠢笨”，不能解釋為“愚笨而魯莽”或“頑皮而愚蠢”。“自可賞愛(ài)”與“亦當(dāng)矜憐”表述是對(duì)二者應(yīng)有態(tài)度。它們之間不是相反關(guān)系，“賞愛(ài)”是兩個(gè)詞，意為“贊揚(yáng)溺愛(ài)”，“矜憫”也是兩個(gè)詞，意為“同情憐憫”。最終兩句“雖欲厚之，更所以禍之”，一是說(shuō)主觀愿望，一是意想不到后果，“厚”，厚遇，看重，作動(dòng)詞用，“禍”也應(yīng)是動(dòng)詞，即造成災(zāi)禍。第4頁(yè)2．借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)作推斷例2：①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦②視之，狀若土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良③日以盡矣，荊卿豈無(wú)意哉？④久之，目似瞑，意暇甚第5頁(yè)解析：本例四句皆來(lái)之書(shū)本，怎樣了解其中四個(gè)“意”呢？句①“意”作動(dòng)詞，后面帶有賓詞語(yǔ)，應(yīng)解釋為“料想”；句②“意”作主語(yǔ)，為名詞，句④“意”使用方法與此相同，聯(lián)絡(luò)前文，可知應(yīng)解釋為“樣子”；句③“意”作“無(wú)”賓語(yǔ)，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。第6頁(yè)3．依據(jù)前后述說(shuō)內(nèi)容作推斷例3：①又以適去，意不自得②（郭）永以書(shū)抵幕府解析：句①依據(jù)“意不自得”能夠推知“適”同“謫”，意為“貶職”，“又以適去”，是“又因?yàn)楸毁H而離開(kāi)”。句②“抵”是多義詞，前文說(shuō)，太原地方長(zhǎng)官總是任用名望很高人，每次宴請(qǐng)花費(fèi)千金，這些錢(qián)都是從各縣搜刮來(lái)，對(duì)大谷縣征斂尤為緊迫，于是“永以書(shū)抵幕府”，意思是：郭永寫(xiě)信送到太原帥幕府。抵，送達(dá)。小結(jié)：了解文言實(shí)詞基本標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)語(yǔ)境，即上下文。上列三點(diǎn)，只是把這“語(yǔ)境”詳細(xì)化。第7頁(yè)（二）了解實(shí)詞應(yīng)注意問(wèn)題1．注意詞古今義文言實(shí)詞，有與當(dāng)代漢語(yǔ)意義完全相同，有完全不一樣。這兩類(lèi)詞都能夠不去管它，重點(diǎn)應(yīng)放在古今現(xiàn)有聯(lián)絡(luò)又有差異實(shí)詞上。如：“食已”“已”今作“已經(jīng)”，這里是“罷”“完”意思；再如：“偷”，古義有茍且、馬虎、刻薄等意，今為偷竊。了解時(shí)不能不辨古今差異而隨便地以今義釋古義。第8頁(yè)2．注意單音詞和雙音詞文言以單音詞居多，漢語(yǔ)以雙音詞居多。不要把兩個(gè)連用單音詞誤判白話文中雙音詞。如：“妻子”、“地方”、“指示”等。第9頁(yè)3．注意通假現(xiàn)象古代漢語(yǔ)常有通假字。一是音同音近通假。

如：“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”；二是形近通假。

如：“說(shuō)”通“悅”，“諭”通“喻”。所以，了解時(shí)不要誤把通假字作為本字。再如：

“以身徇國(guó)”，

“徇”通“殉”。第10頁(yè)4．注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象所謂偏義復(fù)詞，就是由兩個(gè)意思相近、相對(duì)或相反語(yǔ)素組成詞，其中一個(gè)詞素表示意義，另一個(gè)只作陪襯。如：《孔雀東南飛》中“晝夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有親父兄”這三句中，“作息”只有“作”意義，“公姥”只有“姥”意義，“父兄”只有“兄”意義。假如不依據(jù)上下文看出它們是“偏義”，就會(huì)了解錯(cuò)誤。第11頁(yè)5．要注意一詞多義一詞多義，在文言中是常見(jiàn)語(yǔ)言現(xiàn)象，應(yīng)依據(jù)詳細(xì)語(yǔ)境作區(qū)分。如：“舉世混濁而我獨(dú)清”中“舉”是“全”意思（與“獨(dú)”相對(duì)）；“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地”中“舉”，依據(jù)前后文，應(yīng)解釋“攻取”。第12頁(yè)第13頁(yè)二、了解常見(jiàn)虛詞（一）了解虛詞使用方法方法1．全方面復(fù)習(xí)，掌握常見(jiàn)使用方法

文言虛詞，大多“身兼數(shù)職”，一詞多用。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)使用頻率高虛詞常見(jiàn)使用方法有一個(gè)全方面了解。譬如：“以”，能夠作介詞，表示動(dòng)作行為所用或憑借工具、方法及其它，譯為“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”。如“余船以次進(jìn)”中“以”應(yīng)譯為“按照”；第14頁(yè)“以”，能夠表示動(dòng)作行為產(chǎn)生原因，譯為“因?yàn)椤薄耙颉保纭扒乙砸昏抵誓鎻?qiáng)秦之歡”中“以”；“以”，也能夠表示行為動(dòng)作對(duì)象，譯為“和”“跟”，有時(shí)可譯為“率領(lǐng)”“率領(lǐng)”，如“（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死”中“以”。“以”，還能夠用作連詞，使用方法與“而”相近，只是不表示轉(zhuǎn)折?！耙浴弊鬟B詞時(shí)，還能夠表示目標(biāo)關(guān)系，譯為“來(lái)”“用來(lái)”“以致”等，如“作《師說(shuō)》以貽之”中“以”，譯為“用來(lái)”；“以”，還能夠表示因果關(guān)系，慣用在表原因分句前，可譯為“因?yàn)椤?，如“以其求思之深而無(wú)不在也”中“以”可譯為“因?yàn)椤?。只有?jīng)過(guò)全方面復(fù)習(xí)，掌握其常見(jiàn)使用方法，考試時(shí)才能結(jié)合語(yǔ)境作區(qū)分。第15頁(yè)2．依據(jù)語(yǔ)境，辨明詳細(xì)使用方法掌握文言虛詞常見(jiàn)使用方法是基礎(chǔ)，依據(jù)詳細(xì)語(yǔ)境作區(qū)分是能力。依據(jù)語(yǔ)境，先要分析語(yǔ)境，分析詳細(xì)上下文，找出意義之間關(guān)系，方能區(qū)分其使用方法。譬如：“以”，“不愈于養(yǎng)以遺患乎”一句中，“愈”通“逾”，超出，勝過(guò)；“養(yǎng)”，養(yǎng)蝗蟲(chóng)，放縱蝗蟲(chóng)；“遺患”表示結(jié)果，據(jù)此可知“以”是連詞，當(dāng)譯為“以致”?！肮蕿橹f(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉”，依據(jù)“以”前后意義關(guān)系能夠認(rèn)定，句中“以”是連詞，可譯為“用來(lái)”。“孤違蹇叔，以辱二三子”，“辱二三子”意思是：使你們?cè)馐苄呷瑁罁?jù)前后意義關(guān)系，能夠認(rèn)定句中“以”是連詞，可譯為“以致”、“因而”。第16頁(yè)（二）了解虛詞應(yīng)注意問(wèn)題1．分清虛實(shí)文言中“虛詞”與今天所說(shuō)虛詞概念是不完全相同。文言虛詞多由實(shí)詞轉(zhuǎn)化或借用而來(lái)，所以有詞既可作實(shí)詞，也可作虛詞，閱讀時(shí)應(yīng)加以區(qū)分。如：“適”，在“貧賤有此女，始適還家門(mén)”中，作動(dòng)詞，出嫁；在“余自齊安舟行適臨汝”中，作動(dòng)詞，往、到；而在“適大病，不能行”中，作副詞，譯為“恰好”。第17頁(yè)2．辨明使用方法所謂辨明使用方法，就是依據(jù)上下文，從各種使用方法中認(rèn)定其屬何種使用方法。如：“執(zhí)手相看淚眼”中“相”，表示相互；而在“當(dāng)以《晉書(shū)》相付”中“相”就不是“相互”之意，而是作代詞用，“相付”即“付之”。又如“見(jiàn)”，在“君既若見(jiàn)錄”中，是前置代詞，“見(jiàn)錄”就是記住我；在“徒見(jiàn)欺”中，則表示被動(dòng)，“見(jiàn)欺”，即被欺。第18頁(yè)3．分辨古今有些虛詞，古今使用方法是不一樣，應(yīng)注意區(qū)分。如：“所以”，今天是表示結(jié)果連詞，而在古代卻使用方法多樣，如在“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中，表示“用來(lái)……”，可譯為“依靠”；在“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”一句中，則表示“……原因”。又如：“溺者入水，拯之者亦入水。入水相同，所以入水者則異”，句中“所以”也是表示原因，后兩句可譯為：他們一樣是落入水中，但落入水中原因卻是不一樣。第19頁(yè)4．注意特殊所謂特殊，一是指兼詞。如：“諸”，能夠相當(dāng)于“之乎”、“之于”；“焉”，能夠相當(dāng)于“于之”；“盍”，相當(dāng)于“何不”，等。二是虛詞連用。連用是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，多用于句末，其重點(diǎn)總是在最終一個(gè)，如：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣”，表示語(yǔ)氣重點(diǎn)在“矣”上。虛詞也有單音雙音問(wèn)題。如：“至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也

”，句中“至于”是動(dòng)詞“至”

與介詞“于”連用，不要把它混用于當(dāng)代漢語(yǔ)表示輕微轉(zhuǎn)折連詞“至于”。第20頁(yè)三、練習(xí)

（一）以下各組加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）1、A．沛公不勝杯杓：禁住，能承受B．上下同欲者勝：取得勝利C．何可勝道也者：盡D．真黃山絕勝處：優(yōu)美E．?dāng)?shù)石之重，中人不勝：獲勝答案：E（勝，能承受。“中人”，普通人）第21頁(yè)2．加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤一項(xiàng)（）A．惟辟作福，惟辟作威：君主B．舉孝廉不行，連辟公府不就：開(kāi)辟C．其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也：同“避”，躲避D．唇吻翕辟pi，不知何詞：張開(kāi)答案：B（辟，征召）

第22頁(yè)3．加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤一項(xiàng)（）A．天下

云集響應(yīng)，贏糧而景從：

同“影”B．屈平既絀，其后秦欲伐齊：

同“黜”，被罷免C．北救趙而西卻秦，此五霸之伐也

討伐，征伐D．京師學(xué)者咸怪其無(wú)征：驗(yàn)應(yīng)答案：C（伐，功業(yè)）

第23頁(yè)（二）以下各組加點(diǎn)字，詞義相同兩項(xiàng)是1．A．直前詬虜師失信B．自可斷來(lái)信，漸漸更謂之C．信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何D．俄勻謝玄淮上信至E．信造化之尤（優(yōu)異、突出）物也 答案：B、D解析：這兩個(gè)“信”都是名詞，都是指送信人；C項(xiàng)“信臣”，忠臣；E項(xiàng)“信”副詞，確實(shí)

第24頁(yè)2．詞義相同兩項(xiàng)是A．東郭先生將北適以干仕B．哭聲直上干云霄C．不從車(chē)乘，不操干戈D．亦不敢服垢弊以矯俗干名

也不敢（有意）穿骯臟破爛（衣服）以違反世俗常情，（表示與普通人不一樣）求得聲譽(yù)。E．理民之干優(yōu)于將略

治理百姓才能,優(yōu)于當(dāng)統(tǒng)帥謀略

答案：A、D解析：都是動(dòng)詞，求取之意；B項(xiàng)“干”，沖犯；E項(xiàng)讀gàn，才能。第25頁(yè)3．詞義相同兩項(xiàng)是A．一出門(mén)，裘馬過(guò)世家B．臣有客在市屠中，愿枉車(chē)騎過(guò)之C．會(huì)賢士大夫少府趙禹過(guò)衛(wèi)將軍D．臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行E．求，無(wú)乃爾是過(guò)與（）答案：B、C解析：都是造訪之意。A項(xiàng)，超出；D項(xiàng)，經(jīng)過(guò)；E項(xiàng)，動(dòng)詞，責(zé)備。

第26頁(yè)（三）以下各句加點(diǎn)字使用方法相同兩項(xiàng)是

1．A．欲人之無(wú)惑也/難矣B．毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師C．然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也D．句讀之不知，惑之不解E．道之不行，已知之矣答案：A、E解析：都是助詞，取消句子獨(dú)立性；B項(xiàng)“之”，結(jié)構(gòu)助詞,；C項(xiàng)“之”，適用為第一人稱代詞“我”；D項(xiàng)“之”，提賓標(biāo)志。第27頁(yè)2．加點(diǎn)字使用方法相同兩項(xiàng)是

A．雖才高于世，而無(wú)驕尚之情B．信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎C．軍驚而壞都舍D．先王之法，經(jīng)乎上世而來(lái)者也E．夫五人之死，去今之墓而葬焉答案：A、B解析：都是轉(zhuǎn)折連詞，卻；C項(xiàng)“而”如同；D項(xiàng)表順承；E項(xiàng)表并列。？第28頁(yè)3．加點(diǎn)字使用方法相同兩項(xiàng)是

A．當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢B．有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣C．父母宗族，旨為戮沒(méi)D．不足為外人道也E．何以汝為見(jiàn)？（憑什么要見(jiàn)你呢？）答案：B、C解析：都是介詞，表被動(dòng)。A項(xiàng)介詞，替；D項(xiàng)介詞，向；E項(xiàng)“汝為見(jiàn)”是“見(jiàn)汝為”倒置，“為”，表疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“呢”。

第29頁(yè)（四）以下加點(diǎn)詞都屬于偏義復(fù)詞一組是（）①死生，晝夜事也 ②偃仰嘯歌，冥然兀坐③把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘 ④晝夜勤作息⑤成敗之機(jī)在于今日 ⑥勤心養(yǎng)公姥⑦悖亂不能夠興國(guó) ⑧陟罰臧否，不宜異同A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．①④⑥⑧D．②③⑤⑦答案：C解析：①句“死生”偏于“死”，④句“作息”偏于“作”，⑥句“公姥”偏于“姥”，⑧句“異同”偏于“異”。其它各句不存在偏于一方問(wèn)題。

第30頁(yè)（五）閱讀下面一段文字，回答文后各題。

靈運(yùn)因父祖之資，生業(yè)甚厚。奴僮既眾，義故①門(mén)生數(shù)百，鑿山浚湖，功役無(wú)已。尋山陟嶺，必造幽峻，巖嶂千重，莫不備盡。登躡常著木履，上山則去前齒，下山去其后齒。嘗自始寧南山伐木開(kāi)徑，直至臨海，從者數(shù)百人。臨海太守王琇xiù驚駭，謂為山賊，徐知是靈運(yùn)乃安。又要琇更進(jìn)，琇不愿，靈運(yùn)贈(zèng)琇詩(shī)曰：“邦君難地險(xiǎn)，旅客易山行?！痹跁?huì)稽亦多徒眾。（《宋書(shū)·謝靈運(yùn)傳》)①義故：義，指舊時(shí)拜認(rèn)親屬關(guān)系；故，老朋友。

以下各組加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字字義相同一項(xiàng)是：

第31頁(yè)

[參考譯文]

謝靈運(yùn)憑借祖父和父親資本，家產(chǎn)豐足。仆從眾多，先人門(mén)生故吏加上有幾百。他開(kāi)山挖湖，沒(méi)完沒(méi)了；翻山越嶺，總是到那些最幽深最險(xiǎn)峻地方去，哪怕千巖萬(wàn)險(xiǎn)，沒(méi)有一個(gè)地方不游到。他每次登山都穿上木鞋，上山時(shí)便去掉前面鞋齒，下山時(shí)則去掉后面鞋齒。一次曾從始寧南面山峰砍樹(shù)，一直通到臨海，跟從他有幾百人。臨海太守王琇大為恐懼，認(rèn)為來(lái)了造反山民，很快知道是謝靈運(yùn)才放心。謝靈運(yùn)邀請(qǐng)王琇沒(méi)答應(yīng)，謝靈運(yùn)贈(zèng)王琇一首詩(shī)：“你們這個(gè)地方地勢(shì)險(xiǎn)要，旅客要改變?yōu)樽呱铰??！敝x靈運(yùn)在會(huì)稽也有很多追隨者。第32頁(yè)以下各組加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字字義相同一項(xiàng)是：1．例句：靈運(yùn)因父祖之資……A．廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪B．蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中……C．今人有大功，擊之不義也，不如因善遇之D．因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之 （）答案：B解析：都是動(dòng)詞，因襲、繼承之意。A項(xiàng)，介詞，由，經(jīng)過(guò)；C項(xiàng)，介詞，趁機(jī)；D項(xiàng)連詞，于是。第33頁(yè)2．例句：必造幽峻A．懷王使屈原造為憲令B．造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉C．史公治兵，往來(lái)桐城，必躬造左公第D．顧民國(guó)肇造，變亂相乘

（）答案：C解析：都是造訪，到，往之意。A項(xiàng)制訂，作。B項(xiàng)“造化”是一個(gè)詞，