3到6歲寶寶成長計劃

3到6歲寶寶成長計劃3到6歲寶寶成長計劃3到6歲寶寶成長計劃xxx公司3到6歲寶寶成長計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度分辨圖畫中的顏色。寶寶在3歲時能認識6～10種顏色如紅、黑、白、黃、綠或者藍色?？梢宰寣殞氃趫D中先指已經(jīng)認識的顏色，再學一種不認識的如藍色或紫色。待寶寶學會后，他會另外再指出一種不認得的如粉紅色或橙紅色想再學習。告訴寶寶要求認的顏色后要連續(xù)提問，使他學過后不會忘記。用圖畫學認能促使寶寶進一步提出學習要求，就會學得更快，而且圖畫中的顏色要有深有淺，只要提出問題都可回答，使寶寶能多認識顏色。開始學習倒數(shù)數(shù)。過去學數(shù)數(shù)都是從1開頭，現(xiàn)在要教寶寶倒過來數(shù)。用背誦兒歌的辦法讓寶寶將數(shù)字倒過來數(shù)。會順數(shù)數(shù)的孩子很容易學加法。如1加2是3，1加3是4，1加4是5。在孩子學會倒數(shù)數(shù)之后，如果問到3減1是幾，孩子會順利地說出2。3歲到3歲半的孩子很容易學習加法，他們會數(shù)手指，例如2加3是多少，孩子會舉起兩個指頭，在3的后面點上4和5得出5。如果學會倒數(shù)數(shù)，孩子會算減法，例如5減2是多少，寶寶用手指比減數(shù)的數(shù)目，從5起倒數(shù)4和3，得出3。不學倒數(shù)的孩子會算加法不會算減法，學過倒數(shù)數(shù)就會算減法了?？梢杂脙焊鑼W習倒數(shù)數(shù)。一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。認識冷天和熱天。孩子們關心的是冷的時候穿棉衣，吃涮羊肉，溜冰、打雪仗。天氣熱的時候穿裙子或短褲，吃西瓜、吃冰棍，游泳和劃船。孩子們所關心的是吃穿和玩，正是通過這些有趣的事例才使孩子們關心天氣變化。春天和秋天無法給孩子留下深刻印象，最好在冬季和夏季都留有寶寶的照片，利用照片使寶寶回憶當時的情景，使寶寶能分辨冬夏。同寶寶作畫。3歲的孩子能畫圓形和正方形，部分人能畫三角形，有了這幾種基本圖形可以同寶寶一起畫。先讓寶寶隨意畫，大人為他描幾筆，使畫更像一些。會畫畫的家長更會指導使寶寶能夠畫出各種輪廓，鼓勵寶寶涂顏色，使畫面豐富。在家庭中可讓出廚房和廁所有瓷磚的墻面讓寶寶作畫，寶寶能發(fā)揮想象力畫出各種令人想象不到的復雜畫面。經(jīng)常動筆的孩子得到練習的機會，畫的內(nèi)容就會越來越豐富。在大人的啟發(fā)下進步就會更快。同是3歲的孩子畫畫的程度差別甚大，與家庭的影響分不開：大人同寶寶一起作畫時也可同時把寶寶無意中的筆畫變成數(shù)字或漢字。漢字本來是圖衍變的，當孩子在作畫時大人也可把圖引向漢字和數(shù)字，使孩子對寫字的興趣大增，同時又易于將字記住。反義詞對答。這是3歲孩子最喜歡的口頭游戲。因為寶寶已經(jīng)掌握了不少反義詞，當大人提到一個詞，孩子會馬上答出它的相反詞義的詞。我國古代常以對聯(lián)作為測試神童的方法，對聯(lián)要用整句話來回答，難度較大但性質(zhì)相仿。如果孩子一時答不上來，經(jīng)過提示孩子也易于記住，初學時可用最容易看到和最具體的反義詞做練習，如大小多少上下高矮長短胖瘦厚薄等；隨著孩子的理解程度增加可漸漸讓孩子學習半抽象的詞，如男女老幼輕重緩急冷熱冬夏等；然后慢慢可以對答有兩個字的反義詞組，如靈敏對遲鈍、聰明對笨拙、勇敢對膽怯、勝利對失敗等。反義詞的對答能促進孩子對詞的深入理解，增加想象力。練習得越廣泛對孩子將來學習語文和作文用詞都大有好處。同大人一起唱歌。由于孩子的嗓子正在發(fā)育，音域不寬，唱到太高和太低時唱不上去就易于走調(diào)，漸漸形成唱歌走調(diào)的毛病，所以大人同孩子一起唱歌要選擇音域適中的和孩子易于理解的兒童歌曲。兩歲前后剛剛學唱歌時可以唱3個音階的歌曲如《搖啊搖》和《我出來了》。3歲從未唱過歌的孩子也可先從3個音階學起，到會唱時可上升到5個音階如《春天來》。要求唱歌之前先將歌詞背誦得如同背兒歌那樣。寶寶唱的音完全正確，不得走調(diào)。每兩個小節(jié)放在一起練習，然后把第一行連起來唱。練好第一行再進行第二行，也是每兩小節(jié)作為一次練習，把第二行學會再連起來唱。同大人一起唱歌一定要有五個要求：即音對，詞對，節(jié)拍對，和大人同時開始，同時停止。大人可以當指揮讓寶寶隨著大人的手起和止。等到寶寶把整首歌學會完全唱對之后，也可以請寶寶當指揮，父母當合唱隊員看著寶寶指揮得是否正確。在家庭中如果寶寶愛唱歌，音準，節(jié)拍準，在3歲半時可開始練習鋼琴或電子琴，如果寶寶音準節(jié)拍準能勝任指揮，除了學一種樂器之外，也可以讓寶寶練習即興作曲，由家長代為記錄。寶寶學習唱歌是起碼的音樂訓練。音樂能使寶寶的右腦發(fā)育得更加完善。在兒童學習語言時左腦的神經(jīng)纖維聯(lián)網(wǎng)加快，同時學習音樂繪畫右腦纖維也在聯(lián)網(wǎng)。左右腦對稱發(fā)育，為以后想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展打下物質(zhì)基礎。自我介紹。寶寶會說出自己的姓名、年齡、性別。會說出父母的姓名、工作單位或者記住任一方的電話號碼。會說出認識的小朋友的姓名，或者會說出自己的地址和門牌號或樓號，個別孩子還記得自己的生日。寶寶會作自我介紹，既是一種禮貌，也是一種安全教育。寶寶現(xiàn)在能記住許多事情，家長要讓寶寶記住和背熟寶寶的姓名、年齡、性別和父母的姓名、單位及住址，反復提問就能使寶寶順利地說出來。用接龍骨牌或接龍紙卡玩接龍游戲。每個牌上有兩種東西，可以是水果、交通工具、動物或幾何圖形、數(shù)字、漢字等。出第一個牌之后，順時針方向的人應用相同的物品與第一個牌位一端接上。下一位亦可在兩頭相接。如果手中的牌沒有能接上的可摸牌。每人手上所發(fā)的5張牌先用完就算贏。如果摸牌都不能出，向逆時針方向的人要牌，到最后誰手中還有牌就算輸。接龍游戲可以越玩越難，如數(shù)字要求接龍的一方與桌上一頭的數(shù)相加等于10，每次出牌都要做加法計算，使游戲成為心算的練習。又如漢字接龍，要求接上的漢字與前面的字配合成為一個詞組，成了詞組練習游戲。3歲孩子先做容易的，如水果、交通工具等，后來可練習對上幾何圖形。開始時做相同配對接龍，以后做順序接龍，如圓一定要配方，方配三角，三角配圓。做游戲也要遵照先易后難的規(guī)律才能使孩子的興趣保持旺盛。按順序穿脫衣服。培養(yǎng)寶寶做事有秩序，要從小處著手。例如睡前脫衣服時，先把最外面的衣服擺在凳子上，如上衣、毛背心、毛衣。起床時先穿上毛衣，毛背心和上衣就不會丟三落四。如果脫時亂扔，穿時就找不著。按秩序做事能使人有條不紊按部就班，但往往要從小開始養(yǎng)成習慣。例如開始準備洗澡時，把要更換的干凈衣服按穿的順序放好，外衣放在下面，內(nèi)衣放上面，洗過澡后穿衣服就先穿內(nèi)衣，其次毛衣再其次毛背心，再穿外衣。有了良好的按秩序穿衣的習慣，就可以推廣到其他方面。如開始畫圖畫，先把小書包放好，取出鉛筆、彩筆、橡皮和紙。自己養(yǎng)成習慣把鉛筆和橡皮放在右手方便之處，把彩筆放在左側或紙的前方。固定地方放東西可以省去尋找的麻煩，常見有些孩子一開始畫畫不是找鉛筆就是找橡皮，用過的彩筆亂放再去尋找某種顏色就找不著，這都是因為從小未養(yǎng)成有秩序做事的緣故。聽口令做操。參觀過學?；騾⒂^過解放軍升旗儀式的小朋友都會模仿著列隊做操。大人要滿足孩子的心愿。教他聽懂口令，如“集合”趕快站在隊伍當中；“立正”時雙臂下垂，雙足靠攏、眼看正前方；“看齊”時臉轉(zhuǎn)右側向右方排頭看齊。寶寶對于“立正”“稍息”“看齊”都會做得很好。最易錯的是“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”，有時因為方向不清而轉(zhuǎn)錯了。大人可以同孩子站在一個隊列，同寶寶一起做左右轉(zhuǎn)，使寶寶有榜樣可循，逐漸能自己掌握方向。經(jīng)常做被動操的寶寶，聽口令做操并不困難，大人在前面做榜樣寶寶就會模仿著做。如果大人站在寶寶對面，讓寶寶伸出右臂大人要伸出左臂。如果大人先伸自己右臂，站在對面的寶寶勢必隨著伸出左臂來，這叫鏡面方向，如果怕做錯了，可以在要求做左右動作時轉(zhuǎn)過身背著孩子，使孩子同自己一個方向。積木搭樓梯。大人示范用三塊積木先搭兩層樓梯，讓寶寶模仿。學會后搭三層樓梯，如果寶寶順利模仿可再搭四層，看能否模仿。如果寶寶很愿意搭，可鼓勵他造五層樓梯。如果用有圖紙搭樓房和宮殿的積木，大人可先照圖紙做一次示范，搭好后讓寶寶看到搭好的和圖紙上的是否一樣，大人的示范是讓孩子理解怎樣去看圖紙。有過幾次示范之后，寶寶就學會自己按圖紙的式樣去搭。經(jīng)過多次照圖搭后，孩子就會在無意中搭出一些自己創(chuàng)造的建筑模型。第37～42個月：3歲至3歲半的測試

中國兒童智力方程

1.認識幾種顏色(每種2分)以10分為合格2.背數(shù)(每數(shù)記1分)，點數(shù)(每點3個記1分)，倒數(shù)(10～1記4分，7～1記3分，5～1記2分，3～1記1分)，記住位數(shù)(每兩位記1分)四項相加以10分為合格3.知道冬天和夏天穿什么，吃什么，玩什么(答對每問2分)以10分為合格4.模仿畫圓衍變的圖畫和畫方形或三角形衍變的圖畫(每種2分)以10分為合格5.會寫漢字或數(shù)字(每個分)，10個以上每寫對3個字加記1分以5分為合格6.模仿砌以3、4、5塊積木為基礎的金字塔，和以2、3、4塊積木為基礎的樓梯(金字塔每塊基礎積木1分，樓梯每塊基礎積木2分)以10分為合格7.回答反義詞：多、快、寬、前、左、老、輕、熱、冬、男、上、里、濃、厚、靜(每個答對分)以5分為合格8.同父母唱一首會唱的歌，要求音對、詞對、節(jié)拍對、同時起、同時止(每項得1分，唱得有表情，有感染力加記5分)以5分為合格9.說出父母姓名，各人的工作單位，認識的小朋友姓名和他們的性別，說清自己的生日和住址(每說對一項記1分)以5分為合格10.會玩接龍游戲，會出牌、會摸牌、懂輸贏、能想辦法贏(每項得2分)以6分為合格11.上廁所能自理，會用手紙，沖凈便池，穿好褲子，便后洗手(每做對一項得3分)以9分為合格12.穿脫衣服，睡前自己脫衣服，按順序擺好，早上按順序自己穿上；夏天做齊三項(10分)，冬天做齊三項(15分)，大人幫助(一項扣3分)以10分為合格13.在30度斜坡上下行走(快5分，慢4分，扶人或物3分)以5分為合格14.鉆過70厘米高的繩子(頭不碰繩5分，頭碰繩4分，身體著地3分)以5分為合格15.做操聽口令：集合列隊，看齊，立正，稍息，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，齊步走，左轉(zhuǎn)彎走，右轉(zhuǎn)彎走，立正，解散(每個口令做對得1分，做錯不得分)以5分為合格

第37～42個月：結果分析

中國兒童智力方程

1、2、3題測認知能力，應得30分；4、5、6題測手的技巧，應得25分；7、8題測語言能力，應得10分；9、10題測與人交流能力，應得11分；11、12題測自理能力，應得19分；13、14、15題測運動能力，應得15分。共可得110分，總分在90～110分為正常范圍，120分以上為優(yōu)秀。70分以下為暫時落后，可在3個月內(nèi)再測定一次，如果兩次都在70分以下，應到當?shù)貎和＝〔块T復查鑒定，以便早期進行訓練。孩子在哪道題不合格可在3個月內(nèi)逐漸排練再次復試，如果哪道題成績突出或整個欄目的比分達到2郾0，可跨越本年齡組試題，直接練習下一年齡組試題以求深造。第37～42個月:各題分析

中國兒童智力方程

1.寶寶在3歲時會認5種顏色，到3歲半時可認6種顏色，顏色當中分清綠和藍比較困難，因為有些近似，不過孩子很快就認識樹葉和草是綠色的，晴朗的天是藍色的。住在海邊的孩子會很早認識藍色。如果寶寶分不清顏色要檢查是否一次教認太多，如果寶寶一口氣學認兩種以上，他就不可能辨認。要逐一教，而且要鞏固，認真學會一種再學第二種。2.背數(shù)在3歲半前后有一些飛躍，有%的寶寶數(shù)到10以上，%數(shù)到20以上，%人數(shù)到30以上，%人數(shù)到50以上，%人數(shù)到100以上。數(shù)得最多的女孩達179，未能達到180?？梢妰和g有很大差距，還有%(在304人中)完全不會數(shù)數(shù)，這與家庭里是否為孩子創(chuàng)造機會有關。點數(shù)最多的能點到20，占總人數(shù)的%，有5.%能點數(shù)到15，有%能點數(shù)到10，%點數(shù)到5。約半數(shù)40個月兒童能背5、4、3、2、1，僅有%人能從10倒數(shù)到1。記位數(shù)，38個月兒童有%能背3位數(shù)，%能背4位數(shù)，%能背5位數(shù)，%能背8位數(shù)的電話號碼。3.40～42個月的孩子能知道冬天夏天的區(qū)別，能回答有關吃穿玩的5～6個問題。然而我國南北方孩子回答的內(nèi)容可能不同，只要符合所在地區(qū)情況都應算對。4.30～36個月的孩子能畫正方形，39～42個月的孩子中1/4會畫三角形。由會畫的形狀能衍變出多種圖形，孩子由模仿開始，經(jīng)過多次模仿才偶然會自己獨創(chuàng)一種畫法。家長應當把獨創(chuàng)的畫記上日期和孩子的年齡以留作紀念。完全不會執(zhí)筆的孩子就不會畫畫。不過學會握筆的基本上就會畫圓形。5.會寫漢字或數(shù)字，近年來由于早期認字的孩子較多，不少孩子已經(jīng)能寫漢字和數(shù)字。有不少30個月的孩子已能寫10個以上漢字。寫數(shù)字較漢字難，因為孩子常將方向?qū)懛戳巳?寫成ε，6寫成藜，7寫成“。能寫4～5個數(shù)字就不錯了不必苛求。完全不會握筆的孩子自然就不會寫字，所以要先學握筆，再從畫圖形開始學寫字。6.寶寶會砌3層金字塔常在36個月時開始，到38個月學會砌4層5層，寶寶學砌兩層樓梯也常在36個月，砌3層樓梯基本上要到40個月。美國兒童發(fā)育專家格塞爾認為5歲之前寶寶不可能砌4層的樓梯，但近10余年的觀察發(fā)現(xiàn)，中國孩子在42個月時會砌三層的樓梯，到51個月時會砌4層的樓梯?？梢娢覈鴥和瘓D像思維表現(xiàn)在積木能力上是不錯的，比格塞爾的規(guī)定早9個月。如果寶寶還不會砌，家庭中可搜集一些火柴盒讓寶寶練習，砌積木要先模仿，然后自己試，要試過多次才可能學會。7.從32個月起寶寶能答對10對反義詞，到39～42個月時會回答一些半抽象的詞，這與平時對事物的觀察和對語言的理解分不開。寶寶只會回答具體的幾個反義詞，但不夠廣泛，要一面學習一面比較，才能把詞匯記得牢。先把具體的東西放在上面下面，里面外面，前面后面，左面右面，用游戲的辦法使寶寶學會。8.寶寶能唱歌，使音調(diào)和歌詞節(jié)拍都符合要求，還要學習同大人一起唱，一同起止。在幼兒園經(jīng)常練習就懂得如何在集體中唱歌。不可能要求每個孩子都會唱。有些孩子從不張嘴，但是會聽，知道人家唱什么歌，能聽也是一種能力。有些孩子能分辨出電視節(jié)目的前奏，知道下面是時事新聞、天氣預報或哪一個電視劇，這是音樂欣賞和音樂記憶能力。完全不會唱但節(jié)拍準能分辨能欣賞的孩子有的能即興作曲，但自己不會唱出來，只有在擺弄樂器時才反映出來。9.會自我介紹，也能記住小朋友姓名性別，這在幼兒園小班內(nèi)是較普遍的，能說清住址的較多，會記清生日的人較少，因為孩子還分不清月和日，只知道自己過生日時穿什么衣服，是什么季節(jié)。完全不會自我介紹的人約占幼兒園小班的1/5。孩子先會說自己名字、幾歲、性別，或者會講父母一方的姓名，不會說工作單位。不過近來人們變遷頻繁，孩子也不可能將工作單位全記住。要盡可能要求寶寶記住家庭地址和父母姓名以防不測。10.寶寶學會玩接龍游戲，即是學會配對，但是要懂得遵守輪流出牌，按提示去摸牌。寶寶3歲半時可以參加游戲了，只要參加就能學會。如果寶寶不能遵守輪流出牌的規(guī)矩，就算會配對也不可能參加游戲。先玩包剪錘，學會了一點游戲規(guī)則再玩接龍游戲。11.寶寶上廁所能自理，包括會用手紙、穿褲子、沖便池和洗手，這是入幼兒園前最必須學會的本領。會自理不但減少保育員許多麻煩，還可以在幼兒園幫助不能自理的小朋友，學會互助。不過有時寶寶會遇到困難，如冬天棉褲太厚，開口不方便等，家長一定要為寶寶設計方便穿脫的棉褲或松緊帶或拉鎖的褲子，使孩子便于自己料理，能做完這四項最早在40～42個月。寶寶上廁所不會自理，主要是家中大人不放手，怕孩子擦不干凈，怕孩子著涼，樣樣包辦。應先讓寶寶自己做，由大人檢查，寶寶干多了就會熟練而且能擦凈，要養(yǎng)成及時沖便池的習慣，操作是十分容易的。冬天的衣服要設計合理方便，使寶寶能自己操作。12.寶寶能按順序脫衣服擺放整齊，早晨按順序穿上，多數(shù)孩子夏天能自理但到冬天困難大些。為寶寶準備方便穿脫的毛衣或棉衣，盡量利用拉鎖或粘扣減少解結的麻煩，最早能按次序脫和穿衣服為39個月，多數(shù)42個月能學會。如果寶寶還不能按次序脫衣、擺放好次晨穿上，要在夏天起學習。夏天穿衣簡單易于自己脫穿。秋天略加上長袖棉毛衫褲，加毛衣都是漸漸增加的，到冬天就有半年練習時間因而能學會。問題的關鍵在于衣服的設計要易于穿脫，件數(shù)不宜過多，使寶寶能自己照料。13.寶寶能在30度斜坡行走，有良好克服斜坡的自我平衡能力。孩子經(jīng)常在戶外玩耍就會有機會在小山坡上行走奔跑，使能力加強。最早為39個月，到42個月多數(shù)人能學會。如果寶寶還不能在30度斜坡行走，可以先用一塊磚將木板的一頭墊高再練習。如果害怕，可由大人牽著上下走幾回，漸漸就能自己走。以后再墊一塊磚使板的一頭增高再練習。漸漸就能學會使身體平衡，敢于在斜坡上來回走。14.寶寶能夠經(jīng)過70厘米的矮繩，或鉆過70厘米的矮洞，自己身體彎曲，使頭不碰頂，身不著地，輕巧越過。平時在家可練習鉆到桌子下面、跨過大紙箱等。孩子學習鉆進矮的地方，學習改變姿勢，適應不同的局面，使身體靈活，最早在40個月時學會。如果寶寶還不會鉆矮洞，可先學習彎腰走，屈膝走，低頭彎腰屈膝三者聯(lián)合就能鉆過矮洞。15.寶寶會聽口令練操與寶寶生活環(huán)境有關，如在軍營附近長大的孩子，或在學校附近的孩子經(jīng)?？吹絼e人練隊就會模仿而且學會，這些條件使36個月的孩子都能學會。從未看到過練操而由教師培訓的，在39～42個月時都能學會。寶寶不會聽口令，不懂得練隊，最好帶他去兵營或?qū)W校參觀或者觀看早晨的升旗儀式，有了學習的榜樣就易于學會。第43～48個月：寓教于游戲之中

中國兒童智力方程

識別圖中缺少的東西。先讓寶寶認出圖的物名，再仔細觀察每幅圖中缺少了什么。兒童書籍中有不少這種缺少1～2種部位的圖，可讓3歲半以上孩子學習觀察，太復雜的和在一幅圖中有5～6個缺陷的圖留待5歲以后學習。聽力分辨。讓寶寶注意大人說的一串東西挑出一種與其他的有何不同。事先把問題讓寶寶聽明白了，如問哪個不能吃時，先舉出若干種能吃的，其中只有一種不能吃，看看寶寶是否注意聽，而且將其中的一種挑出來，如：香蕉、蘋果、桃子、桌子、梨，在桃子后面放一個桌子，如果孩子不注意就會漏過去。家長可以照樣舉出許多例子來。這個游戲是讓寶寶在聽大人講話時專心聽，注意分辨找出不同的詞類。茶余飯后同寶寶做這類練習是培養(yǎng)他注意聽大人講話的習慣，一面聽一面去想，去分辨。寶寶如果有敏銳的聽分辨能力，會對將來上學時提高課堂聽課效果打下良好基礎。分左右摸部位游戲。家中幾口人可以一起來做這個游戲，由一個人發(fā)出號令，大家去摸相應的部位，例如“伸出右手，摸左耳朵”，誰做錯了或做得慢就讓他喊口令。這時大家都會爭取比別人快地摸到正確的部位。寶寶在眾人當中，如果做錯了或出手太慢也要喊口令。這個游戲一方面讓人分清左右，一方面讓人認清楚身體部位，要練得敏捷。家庭常做這種游戲會使寶寶左右分明、動作靈敏，而且認識過去所不知道名稱的身體部位。切蛋糕。家中有人過生日如有生日蛋糕要分開給大家吃，讓寶寶先學習用小蛋糕，第一次分給媽媽和寶寶，在圓的當中橫切一刀。第二次要分給奶奶、爸爸和寶寶，要分4份，第一刀橫切，第二刀豎切，使每份一樣大。第三次要分給姥姥和姥爺，加上原來四口人共分6份，看看寶寶怎樣切法。如果寶寶學會從圓心切分就能將蛋糕分成完全相等的4份或6份。如果寶寶用豎切法，旁邊的就比中間的小。家長如果平時用豎切法切分烙餅，會無形中誘導孩子作簡單的豎切。如果家長平時切烙餅都用經(jīng)過圓心的辦法，寶寶看慣了也易于學到。折紙。用紙折玩具是一種動手動腦而且練習記憶的游戲。要求寶寶完全按步驟操作，錯了一步玩具就做不成。用紙折狗頭是先將紙對角折成三角形，將三角形兩個銳角內(nèi)折成狗的雙耳，畫上眼睛和嘴就成狗頭。這是兩步折紙的玩具。做雙船時先將紙對邊折成長方形。打開再對中線折，然后對邊折成正方形。打開從兩邊對中線折形成折口向內(nèi)的正方形。將兩下角向外展開形成下邊小船，再將兩個上角向外展形成上面的小船叫做雙船。如果將雙船并攏展開船底，把上船左角上折，再把下船右角下折就可以改為風車。區(qū)分人的性別。孩子從稱呼大人時就能區(qū)分所要稱呼的人是叔叔還是阿姨，是爺爺還是奶奶，是哥哥還是姐姐。以后再學會區(qū)分熟悉小朋友的性別、故事中人物的性別和電視中人物的性別。接近4歲的孩子對性別的認識比剛學會稱呼時有更多的內(nèi)涵，不但會從衣服、發(fā)型、聲音等區(qū)分，也懂得男孩要站立小便，女孩不同。和小朋友一起背唐詩。所有的小班孩子都會背兒歌和唐詩，孩子們喜歡集體背誦，感受到集體的快樂。有時孩子們還以會背誦某一首兒歌來區(qū)分群體，所以同班孩子會背誦多少自己也要學會背多少，以便合得上別人的背誦。有些幼兒園已經(jīng)開始學習英語，也學習用英語背誦兒歌。背誦便于孩子們記住句型，常常能將整句話背誦，以致順口而出。例如，在使用puton和takeoff時，如果會背兒歌就非常容易了。初學時孩子們往往不求甚解，在大人問到時會亂說。例如學會了三句話也會唱這三句話譜成的歌，當問到“我起得早”怎樣說時，寶寶會亂說其中的一句話，但讓他先記住押韻的一個字的意思，early早，myself我自己，quickly快些，孩子就不會亂說了。所以無論中文還是英文，抓住押韻的一個字對孩子的記憶和運用都很有效。Pollyputthekettleon,Pollyputthekettleon,Pollyputthekettleon,We蒺llallhavetea.Sukytakeitoffagain.Sukytakeitoffagain.Sukytakeitoffagain.They蒺veallgoneaway.Igetupearly,Idressmyself,Idressquickly.BaaBaablacksheep.HaveyouanywoolYessir,yessir.Threebagsfull.Oneforthemaster.Oneforthedame.Andoneforthelittleboy.WholivesdownthelaneInacottageinawood.Anoldladyatthewindowstood.SawarabbitrunningbyKnockingatthedoor.“Helpme”“Helpme”Therabbitsaid:“Orthefarmerwillshootmedead.”“Comelittlerabbit,comewithme,Happywewillbe!”過家家。兩歲時寶寶玩過家家是當配角，當小寶寶或當小助手?？斓?歲時寶寶是過家家的主角，當媽媽或當爸爸。要自己去找玩具或找玩具的代用品，要設計去請誰來吃飯，吃些什么，怎樣擺法。還要指揮小弟弟小妹妹來當配角和小助手。在游戲時隨時變換主題。例如請娃娃和狗熊來吃飯時，狗熊吃多了肚子痛，要找醫(yī)生看病。游戲又變成了看病時的小醫(yī)院。例如某個孩子提著籃子去買菜，他會臨時請個小朋友來當賣菜的，又將游戲變成小商場。小男孩有時會將過家家的場面變成踢球或打仗的地方。游戲的隨時變化，隨同主角們當時的想象力變化而變化，只有接近4歲的孩子才能玩出更多的花樣來。大人偶然參與可啟發(fā)孩子使游戲有更多的變化。合上拉鎖末端。兩歲前后寶寶會開關末端封口的拉鎖，4歲之前寶寶可學會合上末端分開的拉鎖。要讓孩子學會將分開的拉鎖末端插入拉鎖頭內(nèi)，要將末端仔細對齊才可以拉。如果未完全對齊就急著拉會將拉鎖弄壞。這是一種精細的工作，許多機械的開關都要求操作之前把接口對齊，有了精確操作的習慣才能操縱更復雜的機械。瞄準。練習用沙包投入小筐內(nèi)，開始練習時可以離得近些，先在半米或1米之內(nèi)學習投扔瞄準，熟練一些之后可把小筐推得遠些，到1郾5～2米練習。投包先在地面練習，如拋到某塊磚上或投進放在地上的小筐內(nèi)。小筐的邊約5厘米高，熟練之后可學習投入一個筒高為15厘米的筒內(nèi)。投入高筒比投入小筐要難一些。再進一步可將小筐吊起，吊到半米或1米，4歲兒童可以練習投入吊到與自己身高相符的小筐內(nèi)。投吊筐難度大些，因為吊起的小筐會因沙包碰撞而搖晃，要準確投在筐的范圍之內(nèi)才能投中。第43～48個月：3歲半至4歲的測試

中國兒童智力方程

1.從圖中找出缺少的部位(象鼻、椅腿、胳臂、耳朵、胡子)，每圖2郾5分以10分為合格2.挑出哪個不能吃：香蕉、蘋果、桃子、桌子、梨；挑出哪種不能穿：大衣、帽子、鞋、毛衣、娃娃；挑出哪種不能煮：冬瓜、西瓜、茄子、扁豆、白菜；挑出什么蛋不能吃：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、炸彈；挑出哪種車不能跑：小汽車、風車、纜車、公共汽車、火車，每題分以10分為合格3.認識幾何圖形：圓、方、三角、長方、橢圓、半圓、梯形、菱形、五星，每種2分以10分為合格4.自己畫一個完整的人(大人完全不提示，記部位法參看51頁畫人試驗計算法)5.①舉起右手，摸左耳。②伸出左手，摸右膝蓋。③摸右肩膀。④再用右足尖碰左腳后跟。⑤用左足尖碰右腳背。做對1處得3分以10分為合格6.切分2～8塊的圖(切3塊有兩種方法)。切開4塊以內(nèi)，每種1分，5～8塊，每種2分以10分為合格7.模仿折紙做狗頭(2分)，做雙船(5分)，做風車(8分)以5分為合格8.將圓劃分為2份(2分)，4份(5分)，6份(7分)(不從圓心劃分只記1分)以5分為合格9.區(qū)分人的性別，及熟悉的小朋友和大人的性別，分清每1個人1分以5分為合格10.背誦兒歌、唐詩，每首吐字清楚5分，不清楚4分，會背英語兒歌，發(fā)音清楚無錯誤得6分，不清楚4分以10分為合格11.玩過家家搜集玩具(每種1分)，邀請人物(包括玩偶)(每種1分)以10分為合格12.會穿完全開盡拉鎖的上衣(6分)，系上領扣(4分)以10分為合格13.單腳連續(xù)跳過20厘米×20厘米的格子，1個(3分)，2個(5分)，3個(7分)以5分為合格14.接住拋來的球，距離1米(3分)，2米(5分)，3米(7分)(3次當中接住兩次加3分)以5分為合格15.投沙包(15厘米×15厘米筐放在地上)距1郾5米(3分)，距2郾0米(5分)，距2郾5米(7分)(3次當中投中2次加3分)以5分為合格第43～48個月：結果分析

中國兒童智力方程

1、2、3題測認知能力，應得30分；5、6、7、8題測手的精巧，應得30分；10題測語言能力，應得10分；9、11題測與人交流能力，應得15分；12題測自理能力，應得10分；13、14、15題測運動能力，應得15分。共計可得110分，以90～110分為正常范圍，120分以上為優(yōu)秀。70分以下為暫時落后，可在3個月內(nèi)再測定一次，如果兩次都在70分以下，應到當?shù)貎和＝〔块T復查鑒定，以便早期進行訓練。如果哪道題不合格可在3個月內(nèi)逐漸鍛煉再次復試。如果哪道題成績突出，或整個欄目的比分達，可跨越本年齡組試題，直接練習下一年齡組欄目試題以求深造。4歲階段總結1.請將1、2、3題得分相加除以30，得出3歲半～4歲認知比分。再將3～3歲半的1、2、3題得分相加除以30，得出上半年認知比分。將上下半年認知比分相加除以2，得出3～4歲認知總比分。2.請將5、6、7題得分相加除以30，得出3歲半～4歲手技巧的比分，再將3～3歲半的4、5、6題得分相加除以25，得出上半年手技巧的比分。將上下半年手技巧比分相加除以2，得出3～4歲手技巧的總比分。3.請將10題得分除以10，得出3歲半～4歲語言能力比分，再將3～3歲半的7、8題得分相加除以10，得出上半年語言比分。將上下半年語言比分相加除以2，得出3～4歲語言總比分。4.請將9、11題得分相加除以15，得出3歲半～4歲與人交流能力比分，再將3～3歲半的9、10題得分相加除以10，得出上半年與人交流能力比分。將上下半年社交能力比分相加除以2，得出3～4歲與人交流能力總比分。5.請將12題得分除以10，得出3歲半～4歲自理能力比分，再將3～3歲半的11、12題得分相加除以20，得出上半年自理能力比分。將上下半年自理能力比分相加除以2，得出3～4歲自理能力的總比分。6.請將13、14、15題得分相加除以15，得出3歲半～4歲運動能力比分，再將3～3歲半的13、14、15題得分相加除以15，得出上半年運動能力比分。將上下半年運動能力比分相加除以2，得出3～4歲運動能力總比分。舉例：劉旭男孩4歲3個月劉旭：認知總比分＝手精巧總比分＝語言能力總比分＝與人交流能力總比分＝自理能力總比分＝運動能力總比分＝畫人得分＝118劉旭的最佳項目為運動，他體魄健壯，動作靈敏。他語言應對和與人交流能力良好，說明他較外向，會講話待人處事。他認知和手的精巧略為欠缺，但他畫人得分不錯，說明他仍有潛能，可以努力使認知和手的技巧更進一步發(fā)揮。他自理能力不足可能是家中有人代勞，應當督促他多做自理的事，干活會增進手技巧同時進步。請將寶寶3～4歲總比分填寫于下：認知總比分＿＿＿手精巧總比分＿＿語言能力總比分＿＿與人交流能力總比分＿＿自理能力總比分＿＿畫人得分＿＿

第43～48個月：各題分析

中國兒童智力方程

1.測驗觀察能力。最早能看出5幅圖缺少部位的為38個月，在46個月時能認出來也算正常范圍，兒童讀物當中這類圖較多，可先讓孩子看簡易的，再進一步學認較難的，使寶寶增進觀察能力。如果寶寶不會，先由家長幫助指出第一幅，先認出圖是什么，再說說大象最有特征的部位是什么，在圖中是否找得到。使寶寶學會觀察方法，然后讓他自己看下一幅圖。2.測驗聽分辨能力。寶寶已經(jīng)學會將物品按吃、穿、用、玩等用途分類，在聽大人念題時注意力要集中，邊聽邊想就能把音相似但用途不同的東西挑出來。最快學會的是34個月，最遲也能在48個月時學會。如果寶寶分不清楚，家長可以一個一個去問，讓寶寶慢慢回答。如說到“桃子”是否能吃時，他點頭，再說“桌子”，停一小會兒讓他想想再答，就能分辨桌子不能吃。待寶寶學會后再一連串地念，看看寶寶是否能通過聽而分辨出來。聽分辨練習不但讓寶寶學習專注，還讓寶寶學會邊聽邊想。對于寶寶將來提高課堂聽講效率大有幫助。3.測驗視分辨和認圖形能力。孩子在4歲前能認識4～5種圖形?？蛇M一步認半圓或橢圓。每認一種圖形要求寶寶會舉例，如半圓是饅頭切開一半，橢圓似雞蛋等。會認就應進一步學畫圖形。寶寶會認圓、方和三角形后，很容易再學會拉長的正方形叫長方形，如冰箱、拉長的圓形叫橢圓如雞蛋，饅頭切一半為半圓形。還可以學認國旗上的五角星，使寶寶很快認識多種圖形。4.測驗分清左右是練習空間知覺的一種。孩子從兩歲半左右分清左右，但能快捷區(qū)分左右身體部位要靠經(jīng)常同家長做摸部位的游戲來強化。三次做錯了要受罰演個小節(jié)目，使孩子在愉快的游戲中加強空間知覺的鍛煉。寶寶還分不清左右，先從“哪只手拿筷子”學起，拿筷子的一般是右手，右手一邊的部位都先講右，如“右眼”“右耳”等，拿碗的手是左手。如果孩子是左利，家中人會稱他為“左撇子”，孩子反而更易學會分左右。5.測驗從局部推想整體的能力。寶寶先拿到一塊圖，要仔細分辨是什么東西中的哪一個部位。于是有目的地去尋找相鄰的片塊以拼成整體。最早能拼8塊圖的是30個月，多數(shù)要在38個月前后才能拼齊。家庭中可自制切分10塊和12塊的圖讓寶寶進一步練習。如果寶寶不會，可從切分2塊的圖開始慢慢學習。一般男孩拼圖能力比女孩好，女孩數(shù)數(shù)比男孩多，到4歲時差異更明顯一些。會搭積木的孩子拼圖也好，這是圖像思維能力的練習。6.測驗手工的整齊和按順序操作的精細動作。從折紙的第一步就要求邊角對正然后壓紙邊，差3個月3歲時能將紙折一次即折長方形或?qū)钦鄢扇切巍?歲半前會做狗頭，4歲時會折雙船或風車。如果寶寶還不會，先教他折一次，即對邊折長方形或?qū)钦廴切?。學會第一步再學第二步折狗頭。當孩子能做出第一件東西就會很高興，要求再學下去，但一定要求邊角對正，基本功學好才可往下再學習。7.