名師年度工作計(jì)劃合集10篇

—名師年度工作計(jì)劃合集10篇名師年度工作方案合集10篇時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)方案吧。擬起方案來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是細(xì)心整理的名師年度工作方案10篇，希望對(duì)大家有所幫忙。名師年度工作方案篇1為充足發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、進(jìn)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)力量和科研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高力量的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的特色老師、名牌老師。三、工作任務(wù)及措施（一）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，按時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，努力訓(xùn)練教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。4、充足利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。（二）深化教學(xué)研討，提高教學(xué)效率1、做好課題研討工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研討，提高科研意識(shí)和研討力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。2、認(rèn)真搞好課例研討。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研討課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、強(qiáng)化課堂觀看研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。（三）拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量1、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充足利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。2、進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)閱歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的經(jīng)驗(yàn)，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研力量，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成老師手冊(cè)，包括教學(xué)方案、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研討、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)珍藏保存。四、主要工作與行事歷月份工作要點(diǎn)備注4月1、初步制訂工作室工作方案2、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討4、展現(xiàn)課：秦X5月5、工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研討課題；6、展現(xiàn)課：蘇X7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月9、“文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦10、展現(xiàn)課：于X11、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)9月13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案14、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15、展現(xiàn)課：于X10月16、教學(xué)研討課與教改工程中期總結(jié)17、蘇XX參與市德育學(xué)科說(shuō)課評(píng)比，全體成員磨課18、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月20、文明風(fēng)采大賽成果匯總21、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月22、名師講座：于X23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24、工作室年度工作總結(jié)名師年度工作方案篇2方案一：名師工作個(gè)人年度方案本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而珍貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)自身專業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)展。為了更好地完成自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度進(jìn)展方案。一、指導(dǎo)思想依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室進(jìn)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增加自身力量和專業(yè)素養(yǎng)。二、進(jìn)展?fàn)顩r自我分析從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年老師，有著充分的精力、飽滿的熱忱和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的力量，更簡(jiǎn)單接近同學(xué)；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)化學(xué)教學(xué)有肯定的見(jiàn)解，把握了激發(fā)同學(xué)愛(ài)好、引導(dǎo)同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐煩，同學(xué)基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要強(qiáng)化理念與實(shí)踐相結(jié)合的探究。三、進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。有這樣一句話："活到老，學(xué)到老"。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不管在任何時(shí)分，任何地方。而我選擇最為便利的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到按時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深入的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。2、注意積累。老師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)問(wèn)的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就肯定要按時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永久。3．樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)化"設(shè)疑導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法的實(shí)踐與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、課題研討。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深化研討，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶著全組老師完成縣級(jí)課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過(guò)渡與連接研討》（20XX、3-20XX.12）5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平和力量。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，好玩的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的布置，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。四、預(yù)期進(jìn)展目標(biāo)達(dá)成：1、力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，提高自己的知名度。2、培育1名新老師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。3、撰寫(xiě)的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。4、順當(dāng)完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。以上是20XX-20XX學(xué)年我要完成和探究的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫忙下，取得更大的進(jìn)步！方案二：名師工作個(gè)人年度方案20XX年，本人有幸成為孫明西名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在孫明西老師的帶著下，工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，通過(guò)一年的溝通學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的力量得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作室的進(jìn)展規(guī)劃，特制定20XX-20XX學(xué)年度學(xué)員工作方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、名師工作室孫老師的帶著下，本學(xué)年度我將與工作室各成員親密協(xié)作，以名師工作室的課題《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理老師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用研討》為抓手，研討教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策、建議，以各種方式傳播先進(jìn)的教育思想、課程理念、教學(xué)方法，發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。2、借助工作室這個(gè)平臺(tái)，強(qiáng)化溝通學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平、教育教學(xué)力量、科研力量。希望通過(guò)名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為阜陽(yáng)市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人，真正起到引領(lǐng)和輻射作用。學(xué)習(xí)方案1、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研討，提升教學(xué)水平。（1）每學(xué)期至少聽(tīng)4節(jié)有影響力的物理老師的公開(kāi)課聽(tīng)課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課后主動(dòng)參與溝通。（2）每學(xué)期至少在本校開(kāi)公開(kāi)課兩節(jié)。2、強(qiáng)化理論的研討和學(xué)習(xí)，完成論文的編寫(xiě)和發(fā)表。在我校開(kāi)展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研討，力爭(zhēng)本年度能取得很好的成果，方案完成和研討內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。3、主動(dòng)參與課題研討（1）每學(xué)期至少3次研討溝通課題的有關(guān)內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)與《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理老師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用研討》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研討》相關(guān)的教育理論，結(jié)合教育理論，提出課題研討各種可能的設(shè)計(jì)方案，并詳細(xì)實(shí)施。（3）每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。方案三：名師工作個(gè)人年度方案為充足發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的`優(yōu)秀老師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、進(jìn)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)力量和科研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高力量的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的特色老師、名牌老師。三、工作任務(wù)及措施（一）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解"課程改革綱要"、"課程標(biāo)準(zhǔn)"、"課標(biāo)解讀"的根本理念，按時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，努力訓(xùn)練教學(xué)根本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。4、充足利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。（二）深化教學(xué)研討，提高教學(xué)效率1、做好課題研討工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研討，提高科研意識(shí)和研討力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。2、認(rèn)真搞好課例研討。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以"同課異構(gòu)"為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研討課，組織教學(xué)策略研討，提高全市通用技術(shù)老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、強(qiáng)化課堂觀看研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。4、重視和強(qiáng)化會(huì)考與高考試題的分析與研討，提高"兩考"復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性，努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評(píng)"。主動(dòng)使之教學(xué)資源全體共享、共贏。（三）拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量1、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充足利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。2、進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)閱歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的經(jīng)驗(yàn)，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研力量，參與教科研活動(dòng)，每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?-2篇，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修方案、研修記錄、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研討、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)珍藏保存，年底接受檢查與考核。方案四：名師工作個(gè)人年度方案總體目標(biāo)：進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)抱負(fù)，具備良好的職業(yè)道德情操；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)和培育，不斷強(qiáng)化自己的師德修養(yǎng)；更新教育觀念，提高教育理論水平；完善和更新任教學(xué)科學(xué)問(wèn)體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)力量和創(chuàng)新力量；提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善力量和教育科研力量，并能在本校、本地區(qū)老師的進(jìn)展中起到帶動(dòng)輻射作用；為今后的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在省、地級(jí)推廣介紹；使自己逐步成為研討型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。詳細(xì)目標(biāo)：1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，擅長(zhǎng)借鑒和吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐和探究；重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對(duì)教科書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。2、面對(duì)將來(lái)專業(yè)化進(jìn)展需求，反思自己的教育實(shí)踐行為，廣通博覽，樂(lè)觀進(jìn)取，具備豐富的學(xué)問(wèn)積累和進(jìn)展?jié)摿?；在讀書(shū)、研修、對(duì)外溝通和尋求專家引領(lǐng)過(guò)程中，提升專業(yè)進(jìn)展水平。3、強(qiáng)化科研課題的研討，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研討，在研討中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平常的工作中，要以課題帶動(dòng)教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施課題，不斷總結(jié)，不斷深化，主動(dòng)撰寫(xiě)課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為研討型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。4、利用現(xiàn)代化裝備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使教學(xué)過(guò)程繪聲繪色，充滿活力。個(gè)人專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)的措施1、以學(xué)習(xí)研修為階梯，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與福建教育主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng)；每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教材研討重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研討話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級(jí)或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課；努力參與互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和研討，拓展個(gè)人研討空間；認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)；主動(dòng)參與和諧高效、思維對(duì)話型課堂的理論學(xué)習(xí)；名師年度工作方案篇3能夠參加”XX名師工作室”，對(duì)我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)制定20XX年研修方案。一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的進(jìn)展目標(biāo)和方案，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增加自身力量和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。二、具體工作方案及措施1.強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間完成肯定的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。2.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課任務(wù)，本年度擔(dān)當(dāng)校級(jí)公開(kāi)課至少1節(jié)，并多聽(tīng)名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中按時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課心得。3.主動(dòng)撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等至少1篇并爭(zhēng)取參與競(jìng)賽。4、主動(dòng)參與工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課想象及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)更好地完成名師工作室的方案推動(dòng)。名師年度工作方案篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求，本著“探究教育規(guī)律、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、強(qiáng)化學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸福”的宗旨，培育和造就更多的優(yōu)秀老師，充足發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本方案。二、工作目標(biāo)以基礎(chǔ)教育改革和骨干老師專業(yè)化進(jìn)展為目標(biāo)任務(wù)，通過(guò)“行動(dòng)研討”和“培訓(xùn)、跟崗、實(shí)踐、研討、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研討、專家型老師奠定基礎(chǔ)。三、工作要求（一）常規(guī)要求1.主動(dòng)參與研討。工作室成員及學(xué)員主動(dòng)參與科組、級(jí)組活動(dòng)及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開(kāi)課前后要細(xì)心設(shè)計(jì)教案，主動(dòng)參與集體備課及聽(tīng)課、評(píng)課，在備課、觀課、評(píng)課中不斷提高自己的教學(xué)力量。2.主動(dòng)參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要依據(jù)工作室方案課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研討》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)立墨香校內(nèi)試驗(yàn)研討》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧學(xué)問(wèn)的研討》，采納行動(dòng)研討的方法，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研討、總結(jié)、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研討力量。3.主動(dòng)參與溝通共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學(xué)員之間要多溝通，共享研討成果和教育才智。4.勤讀書(shū)，勤寫(xiě)作。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志，購(gòu)置語(yǔ)文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)教學(xué)論文，并爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表。5.主動(dòng)參與“一手好書(shū)寫(xiě)、一副好口才、一個(gè)好案例、一篇好文章”的老師根本功訓(xùn)練并且要日漸長(zhǎng)進(jìn)。（二）課題研討詳細(xì)要求1.每個(gè)工作室成員必需根據(jù)工作室擬定的課題研討實(shí)施方案，按質(zhì)按量帶著學(xué)員開(kāi)展研討工作。必要時(shí)，依據(jù)本校情況和老師任教班級(jí)制定相應(yīng)的課題實(shí)施詳細(xì)方法。2.在研討中要腳踏實(shí)地，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論，要在實(shí)踐中驗(yàn)證、檢驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。3.提倡寫(xiě)教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研討和教學(xué)觀看、反思寫(xiě)下來(lái)，作為教學(xué)研討的成果之一。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）讀書(shū)本學(xué)年的讀書(shū)主推“主題教學(xué)”類書(shū)籍，兼博覽其他書(shū)籍，漸漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，把握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期或不定期組織讀書(shū)溝通。（二）實(shí)踐1．主動(dòng)參與各級(jí)各類教育部門(mén)組織的研訓(xùn)活動(dòng)，并漸漸成為各級(jí)各類活動(dòng)中的主力。2．依據(jù)本工作室實(shí)際，將“切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。3．成員及學(xué)員主動(dòng)參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。（三）反思多反思課堂教學(xué)的成敗得失，激勵(lì)個(gè)人把思索凝聚成文字，積累教育教學(xué)成果。五、活動(dòng)方案（一）活動(dòng)方式采納集中研討活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人自主活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動(dòng)，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開(kāi)展，成員和全體學(xué)員及語(yǔ)文科老師參與；三次小組活動(dòng)，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動(dòng)自己進(jìn)行，確保完成縣教研室布置的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。（二）活動(dòng)議程（主要針對(duì)研討課）1．授課老師、成員和學(xué)員精研教材，搜集備課資料。在教導(dǎo)處的幫助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保存原始資料。２．授課老師圍繞教導(dǎo)處布置的級(jí)段的研討主題，參考集體備課的看法，深化備課，研磨教案。３．聽(tīng)課，并留意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況。４．上課老師教學(xué)反思。５．授課老師及聽(tīng)課老師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評(píng)課辯課，重點(diǎn)提出看法與建議，加深對(duì)主題的理解。（三）研討課主題依據(jù)級(jí)段特點(diǎn)，通過(guò)“讀、思、說(shuō)、寫(xiě)”等語(yǔ)文活動(dòng)落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。（詳細(xì)布置見(jiàn)科組方案）五、繳交材料（一）工作室繳交材料工作室方案、主持人聽(tīng)課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思（或評(píng)價(jià)）示范課教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課錄像。（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)方案、聽(tīng)課簿、跟崗簡(jiǎn)報(bào)（每位學(xué)員最少一篇）讀書(shū)筆記（不少于2篇）教學(xué)反思（2篇）錄像課一節(jié)（含光盤(pán)、教學(xué)設(shè)計(jì)）。六、詳細(xì)活動(dòng)布置略名師年度工作方案篇5一、工作思路依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員老師的專業(yè)進(jìn)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研討、輻射、引領(lǐng)”作用，主動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)展奉獻(xiàn)一份力量。二、進(jìn)展目標(biāo)1.結(jié)合5本以上書(shū)目的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫(xiě)、觀點(diǎn)思想溝通，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。2.以問(wèn)題為導(dǎo)向，主動(dòng)開(kāi)展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐中得到錘煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。3.在工作室原有核心問(wèn)題力量訓(xùn)練題編寫(xiě)和基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研討與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)參與各級(jí)專題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專題微課、專題分層訓(xùn)練的編制、研討工作，積累一部分實(shí)踐和研討成果。三、主要活動(dòng)想象及措施1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必定的途徑。20XX年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推舉至少5本書(shū)目，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展閱讀、反思、溝通活動(dòng)，把握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在相互的共享、溝通中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還方案尋求適宜機(jī)遇，主動(dòng)“走出去”，傾聽(tīng)專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。2．立足教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教研科研、課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐力量。課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研討課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20XX年工作室各位成員要主動(dòng)參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探究與實(shí)踐，以工作室的省級(jí)課題基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童進(jìn)展規(guī)律主動(dòng)嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。3.主動(dòng)開(kāi)展以問(wèn)題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研討水平。教而不研則淺，20XX年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，取得得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專題微課、專題分層訓(xùn)練的編制、研討工作，積累一部分實(shí)踐和研討成果。全體成員需主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。4.主動(dòng)參與各級(jí)各類專題教研活動(dòng)、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。20XX年，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座的研討任務(wù)，工作室方案組織參與各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討溝通活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研討經(jīng)驗(yàn)、在溝通中互相學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員溝通提供便利。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，按時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面，為成員老師和其他老師提供教學(xué)溝通、研討的平臺(tái)和閱讀學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。名師年度工作方案篇6一、工作回憶工作室到如今已成立一年，回想這一年的工作，有收獲的喜悅，也有困惑的懊惱?？上驳氖枪ぷ魇业睦蠋煻寄茉谡J(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)，并且能依據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。比擬從前，教學(xué)的方向性、目的性清楚了、明朗了，老師能做到心中有數(shù)了，課堂的盲目性、任意性漸漸消逝，老師們解讀教材、把握教法的力量都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平常的工作任務(wù)比擬多，班級(jí)雜事也不少，導(dǎo)致老師們精力不能集中，細(xì)化目標(biāo)的時(shí)間不夠充足，后來(lái)的目標(biāo)細(xì)化走了過(guò)場(chǎng)，流于形式，真正起到的作用在漸漸下滑。因此，本學(xué)年連續(xù)以“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題進(jìn)行活動(dòng)。另外，連續(xù)進(jìn)行《基于培育同學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小搭配作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研討》的課題試驗(yàn)。并且就以“小搭配作學(xué)習(xí)方式”的課堂為媒介，落實(shí)目標(biāo)細(xì)化、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的活動(dòng)。二、詳細(xì)工作方案1、工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標(biāo)老師就《基于培育同學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小搭配作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研討》這一課題進(jìn)行研討課教學(xué)。3、每位老師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。（備注：今年的目標(biāo)細(xì)化力求要保證質(zhì)量，力求在細(xì)心解讀教材和精確分析學(xué)情后認(rèn)真細(xì)化，防止走了形式，哪怕一個(gè)單元就保證細(xì)化好一課，或者每一種文體、課型細(xì)化好一課也行）三、補(bǔ)充說(shuō)明20XX年3月，學(xué)校在全校全面推開(kāi)生本試驗(yàn)，因此，工作室的重點(diǎn)也要轉(zhuǎn)移到生本試驗(yàn)上來(lái)。除了連續(xù)在鉆研教材、細(xì)化目標(biāo)上連續(xù)做足功課外，尤其要把目光放到小搭配作學(xué)習(xí)運(yùn)行上。總結(jié)并反思、完善自己生本教育試驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式。1、認(rèn)真閱讀荊志強(qiáng)《幸福的做老師》一書(shū)，學(xué)習(xí)并借鑒其做法，寫(xiě)下心得進(jìn)行溝通。2、總結(jié)并反思、完善自己生本教育試驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式，形成獨(dú)特化小組評(píng)價(jià)方案。3、利用推門(mén)課、研討課逐步落實(shí)學(xué)?！?323”生本教育實(shí)施方案。名師年度工作方案篇7從參加到XX老師工作室那天起，我就覺(jué)得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語(yǔ)老師的共同努力下，工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，通過(guò)屢次的溝通學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的力量得到很大的提高。結(jié)合工作室的進(jìn)展規(guī)劃，特制定20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期工作方案。詳細(xì)如下：1、強(qiáng)化各方面的學(xué)習(xí)?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”。本學(xué)期我將連續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到按時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深入的學(xué)習(xí)體會(huì)。2、注意積累。老師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)問(wèn)的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就肯定要按時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永久。3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。本學(xué)期我也將擔(dān)當(dāng)一次研討課的任務(wù)，我將向其他老師虛心請(qǐng)教，做好充足的準(zhǔn)備，力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課。4、課題研討。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深化研討，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)就是課題，我們將在李老師的帶著下同心協(xié)力，力求將課題做好。以上是我要完成和探究的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫忙下，取得更大的進(jìn)步。名師年度工作方案篇8總體目標(biāo)：進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)抱負(fù)，具備良好的職業(yè)道德情操；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)和培育，不斷強(qiáng)化自己的師德修養(yǎng)；更新教育觀念，提高教育理論水平；完善和更新任教學(xué)科學(xué)問(wèn)體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)力量和創(chuàng)新力量；提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善力量和教育科研力量，并能在本校、本地區(qū)老師的進(jìn)展中起到帶動(dòng)輻射作用；為今后的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在省、地級(jí)推廣介紹；使自己逐步成為研討型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。詳細(xì)目標(biāo)：1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，擅長(zhǎng)借鑒和吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐和探究；重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對(duì)教科書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。2、面對(duì)將來(lái)專業(yè)化進(jìn)展需求，反思自己的教育實(shí)踐行為，廣通博覽，樂(lè)觀進(jìn)取，具備豐富的學(xué)問(wèn)積累和進(jìn)展?jié)摿?；在讀書(shū)、研修、對(duì)外溝通和尋求專家引領(lǐng)過(guò)程中，提升專業(yè)進(jìn)展水平。3、強(qiáng)化科研課題的研討，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研討，在研討中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平常的工作中，要以課題帶動(dòng)教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施課題，不斷總結(jié)，不斷深化，主動(dòng)撰寫(xiě)課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為研討型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。4、利用現(xiàn)代化裝備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使教學(xué)過(guò)程繪聲繪色，充滿活力。個(gè)人專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)的措施1、以學(xué)習(xí)研修為階梯，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與福建教育主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng)；每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教材研討重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研討話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級(jí)或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課；努力參與互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和研討，拓展個(gè)人研討空間；認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)；主動(dòng)參與和諧高效、思維對(duì)話型課堂的理論學(xué)習(xí)；作為學(xué)科名師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我專業(yè)進(jìn)展的理論書(shū)籍，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書(shū)筆記或心得體會(huì)，備好自己的"資料庫(kù)"，使書(shū)本理論成為自己的理論，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。老師應(yīng)當(dāng)把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓同學(xué)在家園中收獲自己的幻想?？繉W(xué)習(xí)愛(ài)好的培育來(lái)引領(lǐng)同學(xué)的課外學(xué)習(xí)、課外生活。課堂是自己專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)進(jìn)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多要素的支撐。就專業(yè)力量而言，首要的是逐步形成標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言表達(dá)力量和凝煉、精確的表達(dá)技巧。其次是要施行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè)方向的教學(xué)理念，通過(guò)開(kāi)放課堂、梳理案例，從新課程實(shí)施的角度，對(duì)自己執(zhí)教的公開(kāi)課進(jìn)行。備課思路介紹和執(zhí)教情況說(shuō)明，在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，逐步形成肯定的風(fēng)格和特色。（1）堅(jiān)持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的研討主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2節(jié)，堅(jiān)持聽(tīng)同學(xué)科老師課30節(jié)以上（其中中青年老師的課不少于20節(jié)），整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實(shí)錄（或片段），并運(yùn)用新課程理念進(jìn)行賞析。（2）每年參與指導(dǎo)老師參與校、縣、市、省教研（教學(xué)競(jìng)賽）活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯出自己對(duì)課堂教學(xué)的理解，以"高效課堂的教學(xué)"為主線，將自己的研討向深度開(kāi)掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研討方向的專題研討會(huì)。（3）作為學(xué)科名師，在老師培訓(xùn)和培育青年老師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶12名老師并簽好協(xié)議書(shū)，使他們成為學(xué)科骨干，向聞名師的方向努力。（4）主動(dòng)努力，制造條件，力爭(zhēng)每年能有時(shí)機(jī)參與省級(jí)或全國(guó)級(jí)的教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，將自己的研討理念或研討成果進(jìn)行較大范圍的推廣，在較高的平臺(tái)上來(lái)錘煉自己，檢驗(yàn)研討成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進(jìn)。3、以教育科研為主軸，提高應(yīng)用力量。專家型名師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)改革的專家，通過(guò)科研來(lái)激活潛力，催活潑力。為此，我會(huì)努力做到"三個(gè)結(jié)合"：即將科研與教研相結(jié)合，從教學(xué)實(shí)踐中提煉"真問(wèn)題"，開(kāi)展"真研討"，產(chǎn)生"真成果"；將科研與主題研討結(jié)合起來(lái)，從而保證研討課題的前瞻性、生命力，是課題研討真正落實(shí)到位；將科研與專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，激發(fā)研討熱忱，提升科研品嘗，完成專業(yè)進(jìn)展的勝利跨越。名師年度工作方案篇9一、指導(dǎo)思想1、以縣名師工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育力量。并在縣師資培育工作中發(fā)揮主動(dòng)作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀老師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)投身教育改革，努力實(shí)踐“二期”課改，在學(xué)校和區(qū)域推動(dòng)課程改革中發(fā)揮主動(dòng)作用。二、工作目標(biāo)1、師德目標(biāo)熱愛(ài)教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，堅(jiān)固樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，關(guān)懷、關(guān)愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。主動(dòng)扶持、指導(dǎo)青年老師的進(jìn)展與成長(zhǎng)。工作中嚴(yán)格遵守老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表，做師德的楷模。2、理念、理論提升目標(biāo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解國(guó)內(nèi)外教育進(jìn)展的趨勢(shì)，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、課程觀，特別要在教育中做到同學(xué)進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)展需求相統(tǒng)一，同學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展和力量進(jìn)展相統(tǒng)一，同學(xué)全面進(jìn)展與獨(dú)特進(jìn)展相統(tǒng)一，同學(xué)科學(xué)精神培育與人文精神培育相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。3、教學(xué)工作目標(biāo)要進(jìn)一步研討教學(xué)規(guī)律（包括老師教的規(guī)律和同學(xué)學(xué)的規(guī)律），進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過(guò)推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動(dòng)有效的活力課堂，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。4、教學(xué)研討目標(biāo)主動(dòng)開(kāi)展教育、教學(xué)研討工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認(rèn)真分析研討，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，到達(dá)促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展和提高教育教學(xué)力量的目的。5、做好人才培育和帶教工作利用縣名師工作室這個(gè)平臺(tái)，主動(dòng)培育縣中青年骨干老師。三、主要工作1、主動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)通過(guò)研讀專著，邀請(qǐng)專家報(bào)告和舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與進(jìn)展的理論學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)