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第第頁(yè)中班語(yǔ)言領(lǐng)域清明節(jié)教案(通用5篇)
中班語(yǔ)言領(lǐng)域清明節(jié)教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、簡(jiǎn)約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參加清明節(jié)的活動(dòng)。
2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn)(目標(biāo)1):簡(jiǎn)約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參加清明節(jié)的活動(dòng)。
2、難點(diǎn)(目標(biāo)3):學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。
三、教學(xué)預(yù)備:
1、場(chǎng)地(多媒體)2、PPT3、《清明》視頻
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容
1、老師:小伙伴們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事,看完之后告知老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)
2、老師:這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))
(二)講解并描述清明節(jié)習(xí)俗
1、老師:大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)
2、老師:小伙伴們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、春游、放風(fēng)箏、蕩秋千)
3、老師:我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?
播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)
針對(duì)圖片做出講解
蹴鞠:和現(xiàn)在的足球規(guī)章一樣,是古代藤編的足球。寒食:清明前一天不生火,吃涼食。
牽鉤:古時(shí)候的拔河。
(三)講解并描述清明節(jié)的由來(lái)與意義
1、老師:小伙伴們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的?
一個(gè)重要的節(jié)氣,萬(wàn)物復(fù)蘇,是掃墓春游的好日子。也是由于寒食節(jié)。
2、老師:那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢?
為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會(huì)去墓前祭拜,表達(dá)哀思。
(四)結(jié)束,并觀看烈士陵園掃墓圖片
老師:小伙伴們,在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,還要去烈士陵園祭拜那些為了愛(ài)護(hù)人們而犧牲的烈士哦!
中班語(yǔ)言領(lǐng)域清明節(jié)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。
2、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng),了解清明節(jié)的意義。
活動(dòng)預(yù)備:
錄象、圖片、紙花、
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話(huà)讓幼兒知道清明節(jié)的日期。
二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象,體驗(yàn)清明的氣氛。
三、.老師講解清明節(jié)的意義。
1、清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理。
2、清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游。
3、為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
四、組織幼兒.制作小花。
我們今日的美滿(mǎn)生活都是革命先烈用生命為我們換來(lái)的。為了紀(jì)念他們,今日我們一起來(lái)為我們的烈士們制作小白花來(lái)緬懷他們。
五、教育幼兒愛(ài)祖國(guó)。
活動(dòng)反思:
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動(dòng),讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的抱負(fù)。通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋“、玩雞蛋、春游春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,熬煉身體,充分感受到春景的美妙。
中班語(yǔ)言領(lǐng)域清明節(jié)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解四季輪換,感知清明是春天的.節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探究了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的愛(ài)好。
2、喜愛(ài)古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,在觀賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜歡。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。
4、進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。
活動(dòng)預(yù)備
清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片
活動(dòng)過(guò)程
〔一〕猜猜講講,理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?
小結(jié):一年從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束。
2、演示畫(huà)面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?
小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開(kāi)始,然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫(huà)面三,前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)覺(jué)了一些節(jié)氣,想一想,她們可能會(huì)在什么季節(jié)?
4、小結(jié):一年從春天開(kāi)始,過(guò)了立春,是驚蟄,過(guò)了春分,是,過(guò)了大寒,又是立春,節(jié)氣能告知我們季節(jié)的改變。
〔二〕看看找找,感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?〔引出清明〕。
3、從文字上看,清明可能是什么意思?
4、今日老師預(yù)備了很多圖片,請(qǐng)小伙伴來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討?!苍佻F(xiàn)與遷移已有閱歷:詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩(shī)〕。
5、小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱,享受著春天溫順的氣候和萬(wàn)物覺(jué)醒帶來(lái)的快樂(lè),感謝先烈、祖先給我們制造的美妙生活。
〔三〕視聽(tīng)觀賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明,還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今日,老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà),你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的喧鬧場(chǎng)面?
2、幼兒觀賞《清明上河圖》。
3、提問(wèn):有什么感覺(jué)或?〔援助幼兒簡(jiǎn)約理解畫(huà)面內(nèi)容〕
4、老師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌整理去,萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
中班語(yǔ)言領(lǐng)域清明節(jié)教案4
教案名稱(chēng):又是清明
教案前言:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小伙伴們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命制造了今日的美妙生活,沒(méi)有他們的寶貴付出,不會(huì)有我們今日的美妙生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們眼淚收起,用我們的健壯成長(zhǎng),造福祖國(guó)來(lái)紀(jì)念這些前輩。了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的詳細(xì)時(shí)間。
教案目標(biāo):
1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象。
2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的愛(ài)好,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
教案預(yù)備:畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。
教案過(guò)程:
(一).出示圖片,引導(dǎo)觀測(cè),講解并描述。
1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。空?qǐng)幼兒爭(zhēng)論。
2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?〔一個(gè)小孩,一個(gè)老人…〕他們?cè)诟墒裁茨兀俊苍趩?wèn)路,在說(shuō)話(huà)…〕天上怎么了?
(二).幼兒觀看VCD教材,引起愛(ài)好
1.老師講解:小伙伴們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?〔春天〕對(duì),春天到了,小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,花兒也都開(kāi)了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么???〔幼兒自由回答〕
2.老師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時(shí)候啊,有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊,就在這天寫(xiě)了一首詩(shī),讓我們一起來(lái)看一下吧,好不好?
3.老師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。
4.老師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。
(三)老師朗誦并援助幼兒理解
1.老師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒觀賞。
2.老師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)比圖片內(nèi)容。
3.老師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?老師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以漸漸的跟讀。
4.老師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)比圖片。老師在一旁進(jìn)行知道提示,可以輪番請(qǐng)幾批幼兒。
5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行溝通。
老師參考資料:
清明〔杜牧〕
清明季節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有,
牧童遙指杏花村。
總結(jié):清明節(jié),我們帶著小百花,在幼兒園老師的帶領(lǐng)下來(lái)到革命烈士陵園,悼念我們的前輩。老師媽媽講解并描述了許多革命前輩的英雄事跡,讓我們內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。
中班語(yǔ)言領(lǐng)域清明節(jié)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)的意境,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī),嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
2、探究用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,情愿與同伴一起參加音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。
3、嘗試依據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)預(yù)備:
幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,并對(duì)清明節(jié)有肯定的認(rèn)識(shí)。
材料預(yù)備:
《清明》圖片,音樂(lè),紙,顏料等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》
師:你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?
(評(píng):古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)悟的,因此我決斷用音樂(lè),動(dòng)作來(lái)援助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義)
2、按節(jié)奏吟誦《清明》
(1)老師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒觀賞。
(評(píng):在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)援助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué),運(yùn)用圖片援助幼兒,更上一層樓。)
(2)老師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手,幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
(評(píng):穩(wěn)定的節(jié)奏援助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟識(shí)古詩(shī)。)
(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,留意重拍的運(yùn)用。
(4)老師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,老師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。如,老師說(shuō)“清明季節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類(lèi)推。
(評(píng):以不同的方式援助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記
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