交通安全大班安全活動教案

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交通安全大班安全活動教案1

活動設(shè)計背景

交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)章要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在公路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡約的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)識，使幼兒明白遵守交通規(guī)章對交通順暢和保障生命安全的意義。

活動目標(biāo)

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認(rèn)識一些交通標(biāo)識。

3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

4、激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、遵守交通行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

教學(xué)重點、難點

重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)識。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標(biāo)識如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡約的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片援助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)識。

4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)章的行為或交通事故，爭論在街上應(yīng)當(dāng)怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路徑，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做游戲。

教學(xué)反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細(xì)聽并積極參加，學(xué)習(xí)愛好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)識，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

交通安全大班安全活動教案2

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學(xué)校，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)識與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護技能。

活動目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)章，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)識，了解交通安全標(biāo)識與人們生活的.親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護技能。

活動預(yù)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)識的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)識、自行車標(biāo)識。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備〔搜尋flash動畫〕。

心理：觀測公路上的交通標(biāo)識。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？〔公路〕我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最認(rèn)真。

二、開展〔一〕觀看情景表演，引起幼兒思索〔留意提示：又發(fā)生了一件事情〕〔表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路?！硢枺?剛才你看到了什么？""是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

〔二〕認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)識1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？〔紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等〕2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演學(xué)校生，看信號過公路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，相信平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)識，了解交通標(biāo)識與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)識外，還有許多交通標(biāo)識。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)識，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)識？看到這個標(biāo)識，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標(biāo)識：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)識，就告知人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)識：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)識。禁止標(biāo)識就告知人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)識：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)識，警示標(biāo)識就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

交通安全大班安全活動教案3

一、說教材

教材來源：我班幼兒接受交通安全教育已有三年，幼兒已有大量的有關(guān)交通安全方面的知識和閱歷。大班幼兒立刻就要升入學(xué)校了，獨自穿越公路的機會增多了，如何正確的將遵守交通規(guī)章的方法應(yīng)用于生活中對他們今后的安全出行特別重要。綱要中要求:“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)需要以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實施教育，為幼兒奠定終身進(jìn)展的基礎(chǔ)。為此，我設(shè)計了這個主題系列活動，一方面滿意孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識的進(jìn)展；另一方面讓孩子了解有關(guān)安全出行的知識，知道須要的自我愛護的措施。讓幼兒了解交通規(guī)章，在親身體驗中獲得更多的有關(guān)如何安全出行的知識，提高幼兒自我安全防護技能。

二、說目標(biāo)：

就本節(jié)活動而言，我將主題定為社會領(lǐng)域活動。培育幼兒的社會意識，加強幼兒融入社會的技能，在實踐中加強幼兒的安全意識、交往意識。依據(jù)大班幼兒年齡特點及實際狀況，確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合,在綱要精神的引領(lǐng)和我班幼兒認(rèn)知技能的實際水平下，依據(jù)20**年新交法規(guī)定，我將目標(biāo)分解為三個小目標(biāo)：1．了解交通標(biāo)線的作用，有初步的交通安全意識。2．復(fù)習(xí)一些常見的交通標(biāo)識。3.在集體制造將來道路設(shè)施中，感受交通規(guī)章的重要性和集體制造的歡樂。

三、說重、難點:

依據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：了解交通標(biāo)線的作用。通過觀測、比較、播放錄像、溝通共享、展示自己的作品，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：讓幼兒感受幾種標(biāo)線的不同，理解各標(biāo)線的作用，并能在生活中提示父母按公路標(biāo)線的指示安全行駛。主要是通過引導(dǎo)幼兒積極思索、探究、自主操作等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的技能.

四、說預(yù)備:

在目標(biāo)定位后，樹立趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動預(yù)備1.公路上車流的聲音、撞車急剎車的聲音，2介紹公路標(biāo)線的ppt、3.交互式白板課件“誰走錯了”、4.違反交通規(guī)章掛圖、5.知識預(yù)備：幼兒與家長一同搜集的各種交通標(biāo)識、6、前閱歷的預(yù)備：幼兒已掌控許多的有關(guān)交通安全的知識。在這段視頻中大家可以看出，家長并不能完全按交通法規(guī)安全出行，所以我們將十二五課題的重點定位在家園合理進(jìn)行幼兒交通安全教育的討論上，使幼兒交通安全教育進(jìn)一步升華。

五、說教學(xué)過程：

《綱要》指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者。因此在組織本次活動時我采納環(huán)環(huán)相扣的活動程序，活動流程如下：

激發(fā)愛好——自由探究——收獲新知——溝通新知——操作表現(xiàn)、共享歡樂

環(huán)節(jié)一：激發(fā)愛好，通過環(huán)境的刺激，聽錄音引出話題。培育幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題。讓幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。并用肢體仿照，感受發(fā)生交通事故的可能性?；顒娱_始，聽錄音引出話題“剛才你們聽到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車禍呢?”

環(huán)節(jié)二：自由探究〔觀賞各自收集來的交通標(biāo)識〕、分組溝通，培育幼兒愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。依據(jù)幼兒新奇、好動的特點，讓幼兒相互爭論交通標(biāo)識的名稱及用途，培育幼兒愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助，在集體共享中，培育幼兒留意傾聽對方講話的習(xí)慣和精確的表達(dá)自己想法的技能。這一過程是幼兒和家長在家中搜集而來的表達(dá)了家園共育的園本理念，我通過有效引導(dǎo)：“和你四周的小伙伴介紹一下你帶來的標(biāo)識是什么，有什么作用.”讓幼兒將帶來的交通標(biāo)識介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)二得到了表達(dá)。

環(huán)節(jié)三：收獲新知，播放PPT課件，了解兩種公路標(biāo)線的名稱及作用。通過多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，將幼兒聽覺、視覺充分調(diào)動起來，符合幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺等感覺器官調(diào)動起來智力水平得到了很好的進(jìn)展。在這一環(huán)節(jié)中我通過提問“今日，我又給你們帶來了兩個新伙伴，看看他們是誰，在哪見過？”將幼兒帶入對新知識了解的渴望中。讓他們對了解兩種標(biāo)線充斥愛好。

環(huán)節(jié)四：溝通體驗，通過運用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中辨別哪些行為違反了交通規(guī)章，并親自操作將不正確的行為改正。通過提問“請小伙伴認(rèn)真觀測，看看下面的行為哪些是不對的，為什么？”、“你能將行使不正確的車輛正確行使嗎？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測并能大膽講解并描述自己對違反交通規(guī)章行為的認(rèn)識。并能積極的參加互動，通過交互式白板的運用，讓孩子親自對違反交通規(guī)章的車輛進(jìn)行改正從實踐中加深對知識的理解。教學(xué)目標(biāo)一得到表達(dá)。

環(huán)節(jié)五：操作表現(xiàn)，共享歡樂：為了讓幼兒進(jìn)一步感受遵守交通規(guī)章的重要性、了解交通法規(guī)，我讓幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行自由創(chuàng)作“假如你是將來的交通設(shè)計者，你會為馬路設(shè)計些什么？”通過引導(dǎo)幼兒積極思索、探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的技能。這是活動的延伸，把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫的形式表現(xiàn)自己對將來道路的理解與期盼，體驗成長后建設(shè)將來社會的歡樂?！毒V要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高?！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿意，很有成就感。