赤壁賦教案優(yōu)秀教案赤壁賦教案設(shè)計與反思

PAGEPAGE31赤壁賦教案優(yōu)秀教案赤壁賦教案設(shè)計與反思《赤壁賦》為北宋大文豪蘇軾所寫，是中國古代文學(xué)史上的千古名篇。以下是查字典網(wǎng)為大家精心整理的高一語文《赤壁賦》教案，歡迎大家閱讀，供您參考。高一語文《赤壁賦》教案教學(xué)目標：以赤壁賦為范本與突破口，理解蘇軾的成熟與偉大，引導(dǎo)學(xué)生直面生活的坎坷與挫折。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟與內(nèi)容：一、導(dǎo)入著名作家余秋雨在《蘇東坡突圍》一文中這樣寫道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。900多年前的一天，蘇軾從監(jiān)獄里走出來，被人押著，遠離親眷，帶著疲憊屈辱，帶著累累傷痕，來到了當時偏僻、荒涼的黃州，來到了赤壁，展開了與赤壁的一場繼往開來的壯麗對話，完成了他精神上的涅槃，走向了思想上的成熟。今天，我們大家一起，走進赤壁，走進蘇軾的心靈世界，與蘇軾進行一場超越時空的對話。下面我先朗誦一遍課文，同學(xué)們邊聽邊注意以下幾個問題。1、注意文中字詞的讀音及斷句;2、把握文中作者情感的轉(zhuǎn)換及朗誦時應(yīng)注意的問題;3、在課本空白處記下你聽此文的初步感受及理解。二、教師配樂朗誦課文三、內(nèi)容賞析[提問]聽完朗誦，你對《赤壁賦》有什么感覺抑揚頓挫的聲韻之美。一種飄飄欲仙的感覺。明代文學(xué)家茅坤曾這樣評價蘇軾及其赤壁賦(投影)：予嘗謂東坡文章仙也。讀此二賦，令人有遺世之想。――[明]茅坤《宋大家蘇文忠公文抄》卷二十八東坡，世號曰：坡仙;此二賦，指前后赤壁賦。何謂遺世同學(xué)們看課文注釋(12)――脫離人世。著名現(xiàn)當代作家巴金曾說《赤壁賦》給人瀟灑神奇、出塵絕俗的純凈的美感。赤壁之景到底怎樣，讓我們來共同欣賞――齊讀課文第一段，找出描寫赤壁之景的句子。清風(fēng)徐來水波不興景月出東山徘徊斗牛白露橫江水光接天(此時的江面呢――萬頃之茫然――江水茫茫無邊。)文章第一段的景物描寫美在何處你能不能自己的語言描繪出這風(fēng)月無邊的赤壁秋景圖。蘇子泛舟赤壁之下，上面是一輪皓月，下面是萬頃碧水，月光如煙霧般籠罩江面，清風(fēng)徐徐吹拂，一葉扁舟如一片葦葉，輕浮水面，任意左右東西。景象澄沏，又似朦朧，如夢境一般。涼爽的秋風(fēng)徐徐吹來，江面上蕩起細細的波紋，一輪明月從東山冉冉升起，月光下的薄霧如輕紗般籠罩在江面上，水天一色，浩浩渺渺，茫無際涯。白露橫江，水光接天意境很美。白色的霧氣彌漫在月光里，很朦朧，像做夢一樣。水光接天，讓我想起秋水共長天一色。真是清風(fēng)和明月交織，露珠和水色輝映，幽雅而寧靜，蒼茫而朦朧，果然風(fēng)月無邊，秋景如畫。一切景語皆情語，在這清幽朦朧的景色中，主人公心情如何哪幾個動詞最能直接傳達這種泛舟秋江的心情(先析后誦)誦mdash;mdash;明月之詩，歌mdash;mdash;窈窕之章。誦、歌，表現(xiàn)出泛舟秋江賞美景的愉悅;縱mdash;mdash;一葦mdash;mdash;之所如，凌mdash;mdash;萬頃mdash;mdash;之茫然。什么是一葦――縱、凌：這里的縱――聽憑、隨意的意思。主人公在茫無邊際的江水中真的是從流飄蕩、任意東西，作者得意極了，于是乎飄飄欲仙，說浩浩乎如馮虛御風(fēng)，飄飄乎如遺世獨立。作者寫自己在遼闊江面上泛舟，仿佛在浩蕩的太空中乘風(fēng)飛行，毫無阻礙簡直就要遠離人世，悠悠忽忽升入仙界里去了，令人陶醉其中，賞心悅目。真是除卻詩酒何所癖，獨于山水不能廉。(廉即不茍取、不貪，本是褒意，講對山水不能廉而應(yīng)貪，盡情享用。意思是應(yīng)當享用眼前清風(fēng)明月的美景，顯示曠達超脫的情懷。)如此之美景作者人心曠神怡，此一樂也――山水之樂、詩酒之樂。下面我們一起讀第一段。注意輕重緩急，讀出羽化登仙、飄然世外的歡快之情面對美景，每個人都想讓它與世永存，羽化而登仙更是每個人的愿望，正如課文第3段所說：挾飛仙以遨游，抱明月而長終――什么意思然這種愿望是無法實現(xiàn)的――知不可乎驟得，于是悲從中來。請同學(xué)們放聲朗誦第3段，看看主人公為何而悲悲的內(nèi)容是什么來到赤壁，自然會聯(lián)想到赤壁的歷史人物，作者想到了曹操――曹操在赤壁有怎樣的功業(yè)――方其破荊州，下江流，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，(在浩蕩的軍隊中凸顯出曹操文能賦詩，武能橫槊的形象)固一世之雄也。(這一段應(yīng)該讀到什么地方如何讀)作者在這里連用4個4字句，增強語氣，寫出了氣勢，語調(diào)應(yīng)該上揚。接著筆鋒卻陡然一轉(zhuǎn)，情感跌入谷底。而今安在哉(什么意思賓語前置。如何讀)固一世m(xù)dash;mdash;之雄也，(蓄勢待發(fā)，氣勢如虹mdash;mdash;字字千鈞，千古定評)而今安mdash;mdash;在mdash;mdash;哉(激流跌宕mdash;mdash;沉重惆悵)就是這么個一世之雄，隨大江東去而銷聲匿跡，是何等的黯然。只此一句寫盡了英雄的古今對比，那么蘇軾呢吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麇鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。(漁樵，作動詞，打魚、砍柴;侶、友為意動詞，以魚蝦為侶，以麇鹿為友)，我們知道，蘇軾在文學(xué)藝術(shù)上有著獨步古今的才華，但現(xiàn)在只能侶魚蝦而友麋鹿，況且蘇軾又有著遠大的政治抱負和政治才干，卻報國無門，又怎能不悲，怎能不哀，怎能不怨。還有何悲寄蜉蝣于天地，涉滄海之一粟。――蜉蝣與天地，滄海與一粟對比，說明人的渺小。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。吾生之須臾和長江之無窮對比，說明人生短暫，如匆匆過客。對人生渺小而短暫這是客人抒發(fā)的第二個悲嘆的原因。――人生短促，而天地永存，人生是多么的短暫，又是多么的渺小，跟長流不盡的江水和永存不滅的明月比較起來，人生實在是令人悲嘆啊![正因為古人長逝，宇宙無窮，作者不得不從幻想中尋求寄托和飛升的仙人同游太空，跟天上的明月永久存在。然而這是無法實現(xiàn)的――知不可乎驟得――清醒地看到現(xiàn)實和愿望之間存在尖銳的矛盾只有托遺響于悲風(fēng)的悲哀。]把上一段換成：問：第三段客的話是否也是蘇軾自己心境的表達文中客和我的對話是蘇軾讓從前的蘇子和現(xiàn)在的蘇子通過文章進行一場超時空的鏈接?？偷幕卮穑翘K軾自己貶謫黃州后的苦悶與迷惘的寫照。在《念奴嬌》詞里不也說人生如夢嗎面對人生短促而功業(yè)難就的悲哀，作者是否一味的沉緬其中呢他是如何來排遣這種悲苦郁悶之情的呢學(xué)生讀課文第四段，找出作者的觀點。水逝去而常流月盈虧而永生盈虛有數(shù)物我無盡清風(fēng)明月與子共適蘇子的回答，照應(yīng)文章寫景，以明月江水作比，說明世界的萬物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物就連一眨眼的工夫都不能保持不變;從不變的角度看，萬物和人類都是永久不變的，用不著羨慕無窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促，而應(yīng)保持曠達樂觀的態(tài)度。既然人與萬物一樣，都是永恒的，那么長江無窮也就不值得羨慕了，當然也談不上悲哀了。那又該怎樣度過和消受這人生呢江上之清風(fēng)有聲，山間之明月有色，江山無盡，天地?zé)o私，風(fēng)月長存，聲色俱美，正可徘徊其間而自得其樂。表現(xiàn)了作者超然獨立、不計得失、曠達樂觀的人生態(tài)度。作者從水、月中悟出了變與不變的道理，苦悶的心情得到了慰藉，精神上得到了解脫。江上之秋風(fēng)與山間之明月，盡管可以去聽去看去享用，而且無人阻止，無窮無盡。這是共適論。正是用這種觀點看待萬事萬物，作者的悲怨也就得到了思想上的解脫?；貧w自然，融于自然，在恬淡幽靜、氣氛清新的清風(fēng)明月中找到了精神的寄托?？梢哉f這是一種無可奈何的隨遇而安的慰藉，又是一種苦難后深悟的曠達。思想矛盾解決了，心胸也隨之曠達超脫起來。因此，客喜而笑，感情也一掃悲傷而變得開朗樂觀主客暢飲，酣睡達旦。用杯盤狼籍的雜亂形象來反襯內(nèi)心世界的舒坦、寧靜。常言說：文似看山不喜平。本文作者先寫月夜泛舟大江，飲酒賦詩，使人沉浸在美好的景物之中而忘懷了世俗的歡樂心情;再從憑吊歷史人物的興亡，感到人生短促，因而跌入現(xiàn)實的苦悶;最后闡發(fā)變與不變的哲理，申述人類和萬物同樣是永久地存在，表達了曠達樂觀的人生態(tài)度。那么，前后兩樂相同嗎為什么景(樂mdash;山水之樂)理(樂mdash;達觀之樂)最后還有問題，蘇軾因何來到黃州，――1079年被貶為黃州團練副使，而且不得離開黃州，不得簽署公事，而蘇軾在黃州期間卻創(chuàng)作了一系列的作品，真正的成熟起來。提問：怎樣理解作者在官場失意之時的樂情明確：作者積極入仕，抱負遠大，但卻人生失意，在激烈競爭中屢遭貶謫，又因烏臺詩案下獄，險遭殺身之禍。后謫居黃州，倍感苦悶，但對生活卻從未失去信心，常借游賞山水之機，力求排遣郁悶心情。在本文中，作者先由清風(fēng)明月之美寫自己的游賞之樂，后又借主客問答方式寫出歷史人物的興亡和現(xiàn)實的苦悶之悲，再通過哲理的審視一切后辯明變與不變的道理，以求解脫，表明豁達樂觀的態(tài)度。蘇軾的人生觀應(yīng)該是樂觀曠達的，因為當時他被流放到這偏遠的黃州，又幾乎喪失人身自由，但他不講喪氣話，不甘陷于苦悶而力求解脫，這很不簡單?！端{(diào)歌頭》里，蘇子已經(jīng)告訴我們：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人要學(xué)會面對浮沉不定的人生，少一份哀傷，多一份豁達。逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎這是蘇軾對客做出的回答，也是對自己做出的回答，從容而大氣。人世間的一切榮辱、得失、憂樂甚至生死，已然置之于身外，回到大自然去吧，在大自然的懷抱里可以尋得精神上的超脫。課堂小結(jié)：蘇軾因烏臺詩案而被貶謫黃州，是他人生征途上所遭遇的第一次重大打擊。處于逆境之中的蘇軾之所以能夠及時調(diào)適心境，完成艱苦而難能的超越，以一種曠達的樂觀的態(tài)度對待自己的處境，以積極的人世的態(tài)度繼續(xù)自己的人生追求，在坎坷的人生道路上不知疲憊地跋涉前進，始終保持自己的高尚人格，正是天地之浩然正氣，山水之勃勃生氣，培育了他開闊的胸襟、高尚的情操，給了他自強不息的強大精神力量，使他在此后人生路上，雖多次升沉、迭遭坎坷而仍能不改其志，始終保持積極樂觀的人生態(tài)度。作業(yè)：1、多數(shù)人認為，作者感情脈絡(luò)由喜轉(zhuǎn)悲，是從簫聲出現(xiàn)開始的。而清人李扶九在《古文筆法百篇》中說：篇中所言，不過隨時行樂，惟美人二字，則公真意所在。你認為文中由樂轉(zhuǎn)悲的原因是什么――是客的簫聲，還是蘇軾歌中的美人二字本身就蘊含著悲意。2、有人說蘇軾《赤壁賦》之赤壁并非赤壁大戰(zhàn)之地，蘇軾寫錯了地方，而清代詩人朱日浚卻這樣說：赤壁何須問出處，東坡本是借山川。對這問題你是怎樣看的3、以《我所知道的蘇軾》為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓μK軾的深刻的理解。賦的字義是鋪述，這種文體的特征是鋪采漓文，體物寫志，也就是要運用鋪陳夸飾的手法來直陳其事，用新奇美麗的辭藻來描摹事物，抒寫情志。以上就是查字典網(wǎng)為大家講解的高中語文赤壁賦教案的相關(guān)內(nèi)容了，希望對大家有所幫助。了解更多相關(guān)資訊，請持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod_btn_rightdiv{height:20px;line-height:20px;}.downlod_btn_rightp{font-size:12px;margin:2px000;font-weight:normal;text-indent:0;color:#fff;height:16px;line-height:16px;}《赤壁賦教案優(yōu)秀教案赤壁賦教案設(shè)計與反思》將Word文檔下載到電腦上，方便打印和查看本文推薦度：點擊下載文檔文檔為doc格式上一篇：老人與海語文教案設(shè)計老人與海教案怎么寫下一篇：游褒禪山記教案和教學(xué)反思游褒禪山記教案范-->.renulli{float:left;width:410px;}《赤壁賦》其它教案更多赤壁賦教案優(yōu)秀教案赤壁賦教案設(shè)計與反思《念奴嬌·赤壁懷古》《定風(fēng)波》導(dǎo)學(xué)案《赤壁賦》《琵琶行》復(fù)習(xí)學(xué)案《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》學(xué)案蘇軾詞兩首《念奴嬌middot;赤壁懷古》《定風(fēng)波》高效課堂導(dǎo)學(xué)案《念奴嬌·赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案3《念奴嬌·赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案2《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》導(dǎo)學(xué)案《黠鼠賦》教學(xué)設(shè)計3詩詞曲五首《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》《...詩詞曲五首《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》《...《詩詞曲五首》教案：酬樂天揚州初逢席上見贈、赤壁、過零丁洋...詩詞曲五首《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》《...《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案永寧縣回民高級中學(xué)自主探究學(xué)案(人教版高一...最新語文試題根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《走,我...照樣子，寫句子。例：牽?；ㄩ_了...把古詩《牧童》補充完整。草鋪橫...比一比，再組詞。撐（_____...請你填一填與說話有關(guān)的詞語。指...寫作技能：任選一題寫。1、題目...下列詞語與“潮濕”意思相同的是...分析理解下列句子。①“一霎時我...《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》...閱讀《幾生修得到梅花》，回答小...閱讀下面的文字，回答問題。我的...課外閱讀：好一朵木槿花宗璞又是...讀課文《偉人細胞》，以下對賈里...閱讀下面一篇散文，完成各題。兩...閱讀下面兩首作品，完成后面各題...閱讀下面這首唐詩，完成問題。別...古人對話或交流中，常使用尊稱或...《論語》十則》中強調(diào)不要不懂裝...《登幽州臺歌》中從天地落筆，表...《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中告...《己亥雜詩》中運用比喻、融人議...最新語文試卷2019-2020學(xué)年人教部編版語文四年級上冊第二單元提升練習(xí)卷蘇教版語文四年級下冊人類的老師練習(xí)卷()人教部編版四年級上冊期末測試語文試卷人教部編版語文四年級上冊一個豆莢里的五粒豆練習(xí)卷杭州市下城區(qū)六年級下冊人教版小升初考試語文試卷2019-2020學(xué)年人教部編版語文四年級上冊27故事二則練習(xí)卷人教部編版語文四年級上冊期末專項復(fù)習(xí)-課內(nèi)閱讀專項練習(xí)卷江蘇揚州泰山初級中學(xué)八年級上學(xué)期月考二語文試卷（解析版）蘇教版語文七年級上冊第四單元第課《三峽》同步練習(xí)人教版語文七年級下冊第二單元第課土地的誓言同步練習(xí)江蘇省宜興市桃溪中學(xué)八年級月階段性考試語文試卷（解析版）人教版語文七年級上冊第五單元mdash;mdash;《化石吟》同步練習(xí)蘇教版語文七年級上冊第二單元第八課《十三歲的際遇》同步練習(xí)人教版語文七年級下冊第三單元第課福樓拜家的星期天同步練習(xí)寧夏回族自治區(qū)平羅中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語文試卷安徽省宿州市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷（解析版）蘇教版語文必修五第二單元第課《舊日的時光》同步練習(xí)人教版語文選修《先秦諸子選讀》第一單元第課《有教無類》同步...山東省高唐一中高二下學(xué)期期末考試語文試卷（解析版）內(nèi)蒙古包頭市第一中學(xué)高三下第五次模擬考語文試卷（解析版）江西南昌第二中學(xué)高二下第二次月考語文試卷（解析版）網(wǎng)友關(guān)注23馬說教案22五柳先生傳教案1藤野先生教學(xué)設(shè)計29.滿井游記教案9海燕21與朱元思書教案30詩五首教案20俗世奇人教案6雪20俗世奇人教案18吆喝教案2我的母親3蠟燭27岳陽樓記教案2我的母親教學(xué)設(shè)計26小石潭記教案10信客1新聞兩則阿長與《山海經(jīng)》教案27岳陽樓記教學(xué)設(shè)計30詩五首教學(xué)設(shè)計22五柳先生傳測試題2蘆花蕩組歌30詩五首教學(xué)設(shè)計(1)阿長與《山海經(jīng)》說課稿1藤野先生28醉翁亭記教案17端午的鴨蛋教案3《我的第一本書》教案.navtitle{height:30px;line-height:30px;font-size:18px;font-weight:bold;padding-left:20px;margin:10px0;}.jingpinbox{width:100%;height:218px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.fenleibox{width:100%;height:185px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.jingpinnav,.fenleinav{width:20%;float:left;}.jingpinnavul{height:218px;overflow-y:auto;}.fenleinavul{height:185px;overflow-y:auto;}.jingpinnavli,.fenleinavli{background-color:#73a2f8;text-align:center;height:30px;line-height:30px;border-top:1pxdashedrgb(221,221,221);}.jingpinnavli:hover,.fenleinavli:hover{background-color:#2870f1;}.jingpinnavlia,.fenleinavlia{color:#fff;width:100%;height:100%;display:block;}.jingpininfo,.fenleiinfo{width:79%;float:left;height:100%;display:none;height:100%;overflow:hidden;overflow-y:auto;}.jingpininfoul,.fenleiinfoul{margin:2%;width:100%;}.fenleiinfoulli{border:1pxsolid#ccc;float:left;margin:1%2%;height:30px;line-height:30px;width:15%;text-align:center;border-radius:10px;}.jingpininfoulli{float:left;margin:1%2%;height:25px;line-height:25px;width:45%;text-align:center;border-radius:10px;}.fenleiinfoullia{width:98%;height:100%;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;overflow:hidden;display:block;}.jingpininfoullia{width:98%;height:100%;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;overflow:hidden;display:block;text-align:left;}$(function(){$(".fenleinavli").mouseover(function(){varnum=$(this).index();$(".fenleiinfo").hide();$(".fenleiinfo:eq("+num+")").show();}).mouseout(function(){varnum=$(this).index();$(".fenleiinfo").hide();$(".fenleiinfo:eq("+num+")").show();});$(".jingpinnavli").mouseover(function(){varnum=$(this).index();$(".jingpininfo").hide();$(".jingpininfo:eq("+num+")").show();}).mouseout(function(){varnum=$(this).index();$(".jingpininfo").hide();$(".jingpininfo:eq("+num+")").show();});})精品推薦課文知識擴展課件下載閱讀答案練習(xí)題教案教學(xué)語文教學(xué)視頻寒風(fēng)吹徹原文閱讀青蒿素：人類征服疾病的一小步課文原文閱讀江上逢故人韋莊小英雄雨來節(jié)選課文原文從軍行二首李白青蒿素:人類征服疾病的一小步課文在《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說讀書與革命魯迅逢入京使春夜洛城聞笛原文漫步世界名著花園教案設(shè)計及反思小學(xué)語文基礎(chǔ)知識大全一覽小學(xué)語文基礎(chǔ)知識歸納小稻秧脫險記教案設(shè)計小稻秧脫險記教案怎么寫三年級課文秘密優(yōu)秀教案設(shè)計范文人教版一年級上冊語文教案設(shè)計及教學(xué)反思人教版九年級語文下冊名句背誦部編人教版七年級上冊語文文學(xué)常識復(fù)習(xí)詩經(jīng)兩首《關(guān)雎》《蒹葭》知識點梳理《駱駝祥子》知識要點（附練習(xí)題）《項羽之死》文言知識點整理（重點實詞、重點虛詞、句式）1沁園春雪課件下載3鄉(xiāng)愁課件下載4你是人間四月天7就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的一封信10岳陽樓記課件下載水調(diào)歌頭課件下載行路難酬樂天揚州初逢席上見贈21智取生辰綱24劉姥姥進大觀園課件下載《在歷史上,城與市是產(chǎn)生于不同歷史階段的兩種事物》閱讀題閱讀附答案《兄弟》語文閱讀題閱讀附答案小學(xué)二年級語文《我選我》課后練習(xí)題小學(xué)二年級下冊語文練習(xí)題3篇小學(xué)二年級語文《北京亮起來了》原文及練習(xí)題小學(xué)二年級語文《我要的是葫蘆》課后練習(xí)題小學(xué)二年級語文《畫風(fēng)》原文及課后練習(xí)題小學(xué)二年級語文綜合練習(xí)題小學(xué)二年級語文《長眼睛的小樹》原文、練習(xí)題及教學(xué)反思小學(xué)二年級語文《霧在哪里》課后練習(xí)題小學(xué)二年級語文《筍芽兒》原文及課后練習(xí)題小學(xué)二年級語文《朱德的扁擔(dān)》課后練習(xí)題《金色花》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級上冊)詠雪教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級上冊)《春》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級上冊)《濟南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(河大版七年級下冊)《愛因斯坦與小女孩》小學(xué)語文五年級名師優(yōu)質(zhì)課觀摩視頻-特級教師閻宗學(xué)河大版（2016）語文七上第2單元詩詞誦讀《歸園田居》教學(xué)視頻實錄-董麗彩河大版（2016）語文七上2.6《爸爸的花兒落了》教學(xué)視頻實錄-劉錦慧中考語文河大版（2016）語文七上第2單元閱讀指導(dǎo)課《愛的教育》教學(xué)視頻實錄-羅彩霞河大版（2016）語文七上5.17《我愛這土地》教學(xué)視頻實錄-邢臺市優(yōu)課河大版（2016）語文七上5.18《懸崖邊的樹》教學(xué)視頻實錄-王寸河大版（2016）語文七上5.18《懸崖邊的樹》教學(xué)視頻實錄-遷西縣優(yōu)課河大版（2016）語文七上5.19《根》教學(xué)視頻實錄-楊榮坤20傷仲永_第一課時(二等獎)(語文版七年級上冊)_T493651分類導(dǎo)航試卷下載