2022年小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?小學(xué)科學(xué)教?研組教學(xué)工?作總結(jié)我?們科學(xué)教研?組在上級教?研部門和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確引導(dǎo)下，?共同努力，?認(rèn)真鉆研新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?扎實(shí)開展教?研工作，不?斷提升教師?思想、水平?業(yè)務(wù)，以此?提高教學(xué)質(zhì)?量，有效地?發(fā)展學(xué)生素?質(zhì)，為學(xué)生?的終生發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ)。一?、加強(qiáng)教研?組組風(fēng)建設(shè)?。按規(guī)定?，科學(xué)教研?組必須做到?期初，組里?有計劃，人?人有計劃，?期末組里有?總結(jié)，人人?有總結(jié)，每?項(xiàng)活動有記?載。我們在?新時期、新?形式下，及?時認(rèn)真學(xué)習(xí)?了黨和國家?的（范本）?教育方針、?政策;認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，新理念，?切實(shí)指導(dǎo)自?己的教育、?教學(xué)活動。?我們嚴(yán)格貫?徹教育局有?關(guān)政策、規(guī)?定，面向全?體學(xué)生，教?學(xué)和實(shí)驗(yàn)工?作有效扎實(shí)?;循循善誘?，努力使每?位學(xué)生都具?有良好的科?學(xué)思想，具?備良好科學(xué)?素養(yǎng)，掌握?好最基礎(chǔ)的?科學(xué)知識、?技能。這些?是我們科學(xué)?教師的共同?目標(biāo)。二?、有序進(jìn)行?常規(guī)教學(xué)。?每學(xué)期初?，我們教研?組___進(jìn)?行新課程標(biāo)?準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大?家先自學(xué)，?然后互相交?流，互談感?受，結(jié)合自?己所任教的?年級教材，?明確自己所?教教材內(nèi)容?和要求，制?訂好相應(yīng)的?教學(xué)計劃，?為有序開展?教學(xué)工作打?下良好的基?礎(chǔ)。根據(jù)?教學(xué)實(shí)際，?嚴(yán)格抓好教?學(xué)“五認(rèn)真?”工作，備?課、上課、?作業(yè)、課后?輔導(dǎo)一絲不?茍。工作做?細(xì)致，要求?更具體，更?具可操作性?、評價性。?經(jīng)常開展_?__備課，?要求在課后?有教后感，?以便和其他?教師進(jìn)行交?流。課堂?上，我們的?理念是以學(xué)?生為中心，?以培養(yǎng)能力?為重點(diǎn)。教?學(xué)方法多變?，形式多樣?，民主寬松?，（范本）?評價多元化?。科學(xué)是基?礎(chǔ)學(xué)科，我?們的課堂教?學(xué)目標(biāo)興趣?、能力是首?位，這些有?了，知識自?然而然就掌?握了。我們?教師要跟著?形勢，不斷?轉(zhuǎn)變思想、?觀念，積極?開展實(shí)踐，?探索體現(xiàn)新?課程理念下?的教法和學(xué)?法，并及時?總結(jié)、交流?、反思、提?升，從而提?高自己的思?想、業(yè)務(wù)水?平。根據(jù)?我們所教學(xué)?科的特點(diǎn)，?我們要求學(xué)?生進(jìn)行小實(shí)?驗(yàn)、小論文?、調(diào)查報告?等，口頭的?、書面的、?動手的、觀?察的，形式?不限?？己?這塊，我們?要求做到備?課適當(dāng)超前?，教研組教?師互查，學(xué)?校抽查想結(jié)?合，對檢查?結(jié)果有記錄?，及時反饋?給任課教師?。三、加?強(qiáng)校本化培?訓(xùn)，保證高?質(zhì)量的研究?。高素質(zhì)?教師是科學(xué)?教學(xué)的中堅?力量，擔(dān)負(fù)?著培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)興趣，?自主體驗(yàn)自?主創(chuàng)新的過?程，發(fā)展科?學(xué)創(chuàng)新的重?要使命，也?是探索構(gòu)建?新的自然教?學(xué)體系的核?心力量。要?引導(dǎo)學(xué)生走?自主創(chuàng)新之?路，教師首?先要開展自?主創(chuàng)新性學(xué)?習(xí)，以學(xué)導(dǎo)?教，邊學(xué)習(xí)?，邊指導(dǎo)，?我們教研組?制定了個項(xiàng)?學(xué)習(xí)制度、?計劃。從而?能讓教師有?目的地調(diào)控?教與學(xué)，使?學(xué)生自己有?明確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)、意識?、對自己所?要達(dá)到的學(xué)?習(xí)要求及社?會價值有所?認(rèn)識，并能?主動規(guī)劃和?安排自己的?學(xué)習(xí)。另?一方面，讓?學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)?性地學(xué)習(xí)。?不滿足從于?教師、書本?獲得答案或?結(jié)果，對學(xué)?習(xí)的內(nèi)容能?展開獨(dú)立思?考，進(jìn)行多?向思維，能?從多角度去?認(rèn)識同一事?物，并善于?把他們綜合?為整體認(rèn)識?，能創(chuàng)造性?地運(yùn)用所學(xué)?到的知識去?適應(yīng)新的情?況，探索新?問題，使自?己的視野不?斷拓寬。?四、構(gòu)建教?學(xué)策略，全?面培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?。努力培?養(yǎng)學(xué)生主動?參與科學(xué)學(xué)?習(xí)，自主探?究學(xué)習(xí)，從?小善于探究?創(chuàng)新，為今?后的自主學(xué)?習(xí)、生活、?工作打下良?好的基礎(chǔ)。?我們就從以?下幾方面入?手:(1?)、從教學(xué)?目標(biāo)上，發(fā)?展學(xué)生的整?體素質(zhì);(?2)、從教?學(xué)對象上，?全體學(xué)生自?主參與、有?效參與、動?態(tài)（范本）?參與;(3?)、從教學(xué)?關(guān)系上，民?主互助、合?作愉快、深?化角色改變?;(4)、?從教法上，?啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)?、激勵、內(nèi)?化