5.1 植物激素的發(fā)現(xiàn)第二課時(shí)2022-2023學(xué)年高二生物課件（人教版2019選擇性必修1）

生長(zhǎng)素的生理作用

第1節(jié)第2課時(shí)游園不值（宋）葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。生長(zhǎng)素的生理作用是什么呢？

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果。

一些不法商販為了豆芽能賣個(gè)好價(jià)錢，往往會(huì)使用一些生長(zhǎng)素，加快發(fā)芽。資料分析

植物的向光性是由于背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)防止落花落果促進(jìn)發(fā)芽“促進(jìn)”作用生長(zhǎng)素是否只有“促進(jìn)”？（1）細(xì)胞水平起著促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用；（2）器官水平影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育，如促進(jìn)側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實(shí)發(fā)育等。資料分析

農(nóng)業(yè)上，可以用高濃度的生長(zhǎng)素除掉雙子葉雜草抑制生長(zhǎng)

在貯藏馬鈴薯的時(shí)候，可以用生長(zhǎng)素處理，延長(zhǎng)馬鈴薯的休眠期，防止發(fā)芽。疏花疏果

果農(nóng)為了提高果實(shí)的品質(zhì)，延長(zhǎng)樹(shù)的經(jīng)濟(jì)壽命，有時(shí)候會(huì)適當(dāng)噴灑生長(zhǎng)素類似物以減少果實(shí)數(shù)量。抑制發(fā)芽生長(zhǎng)素作用表現(xiàn)為兩重性編號(hào)濃度mol/L根的平均長(zhǎng)度mm1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20

富貴竹根的平均長(zhǎng)度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下資料畫(huà)出富貴竹根的平均長(zhǎng)度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系曲線圖。1、生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)：10-1010-810-610-410-2平均長(zhǎng)度（mm）102030清水富貴竹根的長(zhǎng)度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系圖生長(zhǎng)素濃度（mol/l）CBADF同一器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性1.A、B、C、D點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)分別是什么？2.FB、BC、CD段曲線的變化代表什么意思？思考討論3.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的生理效應(yīng)呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？4.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官（如：根、芽、莖)，產(chǎn)生的生理效應(yīng)是否相同？A：促進(jìn)生長(zhǎng)FB：隨著生長(zhǎng)素濃度的上升，促進(jìn)作用增強(qiáng)

B：最適生長(zhǎng)素濃度C：既不促進(jìn)，也不抑制D：抑制生長(zhǎng)BC：隨著生長(zhǎng)素濃度的上升，促進(jìn)作用減弱CD：隨著生長(zhǎng)素濃度的上升，抑制生長(zhǎng)低濃度促進(jìn)，高濃度抑制（兩重性）同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性ABC------------------------------------------------------010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖D1.根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素最適濃度分別是多少？

根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，敏感性大小依次是根＞芽＞莖

同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的生理效應(yīng)不同D1D22.D、D1、D2點(diǎn)分別對(duì)根、芽、莖的效應(yīng)分別是什么？

雙子葉植物_____單子葉植物；下圖中表示雙子葉植物的是曲線____。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性>1、不法商販為了使豆芽要賣個(gè)好價(jià)錢，用生長(zhǎng)素類似物使豆芽根短、芽肥，因此選取的生長(zhǎng)素類似物的濃度大約為多少比較好？10-8mol/L習(xí)題反饋B010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)芽AmM2.生長(zhǎng)素促進(jìn)效果相同時(shí)是否只對(duì)應(yīng)唯一濃度？胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)向光側(cè)生長(zhǎng)素效應(yīng)對(duì)應(yīng)A點(diǎn)，生長(zhǎng)素濃度為m，那背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度在哪個(gè)范圍內(nèi)？m給細(xì)胞傳達(dá)信息，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)的作用。3、作用機(jī)制：生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素受體特異性結(jié)合細(xì)胞內(nèi)一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)誘導(dǎo)特定基因表達(dá)產(chǎn)生效應(yīng)2、生長(zhǎng)素作用方式：頂芽側(cè)芽頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制

請(qǐng)各位同學(xué)閱讀課本，嘗試解釋頂端優(yōu)勢(shì)的形成原因及如何解除ABC生活實(shí)例分析應(yīng)用：解除頂端優(yōu)勢(shì)維持頂端優(yōu)勢(shì)煙草打頂棉花打頂樹(shù)木成材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因1234自然生長(zhǎng)：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制去掉頂芽：側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝去掉頂芽，切口放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊：側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制去掉頂芽，切口放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊：側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝根的向地性以及莖的背地性①根部生長(zhǎng)素濃度C__D；C點(diǎn)生長(zhǎng)素效應(yīng)：_________；D點(diǎn)生長(zhǎng)素效應(yīng)：__________；生長(zhǎng)速度C__D②莖部生長(zhǎng)素濃度A__B；A點(diǎn)生長(zhǎng)素效應(yīng)：_________；B點(diǎn)生長(zhǎng)素效應(yīng)：__________；生長(zhǎng)速度A__B＞促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)＞＞促進(jìn)生長(zhǎng)＞CDAB1、下圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的影響，“低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)”一句中，高濃度、低濃度分別指()A．大于a的濃度、小于a的濃度B．大于c的濃度、小于c的濃度C．大于b的濃度、小于b的濃度D．大于a的濃度、小于c的濃度B隨堂練習(xí)C2、下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度分別為()A．a(chǎn)和bB．b和a

C．b和c

D．c和b隨堂練習(xí)3、圖中曲線c表示某植物莖的生長(zhǎng)反應(yīng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,如果將同樣濃度的生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,能反映側(cè)芽生長(zhǎng)狀況的曲線是(

)

A.a B.b C.c D.dA隨堂練習(xí)4、如圖表示植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用效果,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)