小學(xué)電教工作計(jì)劃

小學(xué)電教工作計(jì)劃

小學(xué)電教工作計(jì)劃1指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，積極配合市局電教中心的主要工作，貫徹應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展的工作思路，有效、有序、有目的地開(kāi)展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)站和閱讀平臺(tái)建設(shè)，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，不斷提高電教工作管理水平，加強(qiáng)校園廣播電視網(wǎng)建設(shè)，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，使我校電教工作上一個(gè)新臺(tái)階。工作重點(diǎn)：一、切實(shí)抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。1、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科組建設(shè)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，上好每堂課。增強(qiáng)教研組研討氛圍，增進(jìn)教師之間交流，從而提高每位信息技術(shù)教師的教學(xué)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。2、作好信息技術(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，掌握最實(shí)用的操作技巧，打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。3―6年級(jí)加強(qiáng)打字訓(xùn)練，教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，選出成績(jī)優(yōu)異者評(píng)為打字小能手。在高年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行網(wǎng)上資料檢索比賽。二、切實(shí)提高校本培訓(xùn)實(shí)效性“在培訓(xùn)中入門，在應(yīng)用中提高”是我校提高教師信息化水平的主要途徑。秉承需求驅(qū)動(dòng)，講求實(shí)效的培訓(xùn)原則；培訓(xùn)方法力求豐富靈活，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，采用面對(duì)面培訓(xùn)，個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)者互相建立伙伴關(guān)系等方式；本學(xué)期將針對(duì)如何使用多媒體設(shè)備、制作實(shí)用課件等內(nèi)容進(jìn)行貼近教師教學(xué)工作實(shí)際的培訓(xùn)。三、抓好電教工作的管理、實(shí)施、總結(jié)工作（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)應(yīng)用1、35歲以下教師使用課件輔助教學(xué)課時(shí)每學(xué)期要達(dá)到一定的量，經(jīng)常參與教育網(wǎng)上集體備課和論壇交流。2、加強(qiáng)校園網(wǎng)及專題網(wǎng)站建設(shè)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通和信息交流。努力做到三新――――內(nèi)容隨時(shí)有所更新，由網(wǎng)管負(fù)責(zé)將學(xué)校新聞在一個(gè)工作日內(nèi)見(jiàn)網(wǎng)；欄目每學(xué)期有所創(chuàng)新；版面每年有所翻新，從實(shí)用和美觀的角度出發(fā)進(jìn)行完善。讓學(xué)校各職能部門參與到校園網(wǎng)絡(luò)的管理中，實(shí)行分層管理，責(zé)任到人。每周一的中層干部例會(huì)，由分管電教的干部通報(bào)各欄目的發(fā)稿情況，使學(xué)校信息更新得到保證。3、增強(qiáng)文化魅力：將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人文化使我們經(jīng)常思考和不斷實(shí)踐探索的問(wèn)題。（二）完善和規(guī)范多媒體教室等專用室的管理制度，作到充分利用，嚴(yán)格管理，記錄規(guī)范，維修及時(shí)。及時(shí)添置和維修電教設(shè)備和教材，滿足教學(xué)的需要，（三）提高各科室工作人員對(duì)各種管理軟件的應(yīng)用水平。（四）做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

小學(xué)電教工作計(jì)劃2在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期電教室將圍繞學(xué)校中心工作，努力做城域網(wǎng)改造和視頻監(jiān)控系統(tǒng)的施工工作，繼續(xù)做好班班通的使用、管理與維護(hù)工作，以及做好其它常規(guī)工作。一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：1.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成改造及智能化高清監(jiān)控項(xiàng)目的實(shí)施。及時(shí)與各方溝通，盡早落實(shí)招標(biāo)。制定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成改造及智能化高清監(jiān)控改造項(xiàng)目施工方案，加強(qiáng)物品出入庫(kù)管理，加強(qiáng)施工過(guò)程監(jiān)督，建立施工日志，按計(jì)劃完成項(xiàng)目改造，組織相關(guān)單位對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。2.“班班通”使用管理的強(qiáng)化與使用記錄管理考核。班主任是”班班通”使用與管理的責(zé)任主體，班主任應(yīng)該安排負(fù)責(zé)任的小管理員記錄班級(jí)”班班通”的使用情況，學(xué)期中開(kāi)展一次記錄情況檢查；中高年級(jí)可安排學(xué)生管理黑板鑰匙，負(fù)責(zé)定時(shí)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)和每日除塵工作。加強(qiáng)”班班通”物品的保管與使用工作，遺失或保管不善、使用不當(dāng)?shù)膿p壞要照價(jià)賠償，不能賠償?shù)囊鄢嗉?jí)管理考核分。3.建立常態(tài)化教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展兩到三次校本信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)做到每月開(kāi)展一次案例化培訓(xùn)，使培訓(xùn)更有實(shí)效；制定培訓(xùn)考核機(jī)制。4.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有一定信息技術(shù)能力和愛(ài)好的老師進(jìn)入信息技術(shù)兼職管理員隊(duì)伍，擴(kuò)大兼職管理員隊(duì)伍的力量，為完善電教室工作創(chuàng)造條件。二、常規(guī)工作：1.建立信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)、維修記錄制度，規(guī)范報(bào)修流程，提升報(bào)修反應(yīng)速度，提高維修質(zhì)量。對(duì)辦公、教學(xué)用信息技術(shù)設(shè)備和“班班通”設(shè)備的維修、維護(hù)建立統(tǒng)一的記錄制度，根據(jù)電教室工作情況，及時(shí)反應(yīng)，綜合使用資源及時(shí)排除故障。2.規(guī)范“班班通”兼職管理員工作，建立從班級(jí)報(bào)修、管理員到場(chǎng)查看初步維修、電教室維修報(bào)修、專業(yè)維修、結(jié)果反饋的工作機(jī)制。班級(jí)在發(fā)現(xiàn)”班班通”軟、硬件故障時(shí)，要及時(shí)在QQ群中進(jìn)行報(bào)修，盡量能拍照上傳，同時(shí)聯(lián)系本年級(jí)兼職管理員；兼職管理員到場(chǎng)初步勘查故障情況，了解故障原因，盡量排除故障，并將相關(guān)情況通過(guò)QQ群上報(bào)；電教室在班級(jí)報(bào)修后及時(shí)進(jìn)行記錄，跟蹤兼職管理員的維修情況，對(duì)兼職管理員不能處理的情況到場(chǎng)處理，如果仍不能解決，及時(shí)聯(lián)系廠家或電腦公司安排維修，并做好記錄和跟蹤。本學(xué)期兼職管理員分工情況：一年級(jí)：林賢明，二年級(jí)：王宗徐，三年級(jí)：楊玉俊，四年級(jí)：張道朝，五年級(jí)：王萬(wàn)平，六年級(jí)：陳麗青。3.建立信息技術(shù)機(jī)房管理維護(hù)機(jī)制，明確相關(guān)人員職責(zé)。各機(jī)房負(fù)責(zé)人要承擔(dān)機(jī)房常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)工作，做好機(jī)房安全、衛(wèi)生工作，重要的設(shè)備故障和維修要報(bào)電教室，由電教室安排維修。4.整理維護(hù)好相關(guān)信息技術(shù)設(shè)備，為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做好技術(shù)保障，做好信息技術(shù)教室、功能室的使用記錄工作。

小學(xué)電教工作計(jì)劃3指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，積極配合市局電教中心的主要工作，貫徹應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展的工作思路，有效、有序、有目的地開(kāi)展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)站和閱讀平臺(tái)建設(shè)，大力提升學(xué)校網(wǎng)在學(xué)校文化中的作用，不時(shí)提高電教工作管理水平，加強(qiáng)學(xué)校廣播電視網(wǎng)建設(shè)，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，使我校電教工作上一個(gè)新臺(tái)階。工作重點(diǎn)：一、切實(shí)抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。1、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科組建設(shè)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，上好每堂課。增強(qiáng)教研組研討氛圍，增進(jìn)教師之間交流，從而提高每位信息技術(shù)教師的教學(xué)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。2、作好信息技術(shù)考核工作，使同學(xué)能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，掌握最實(shí)用的操作技巧，打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。3―6年級(jí)加強(qiáng)打字訓(xùn)練，教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)同學(xué)練習(xí)打字的興趣，選出成果優(yōu)異者評(píng)為打字小能手。在高年級(jí)同學(xué)之間進(jìn)行網(wǎng)上資料檢索競(jìng)賽。二、切實(shí)提高校本培訓(xùn)實(shí)效性“在培訓(xùn)中入門，在應(yīng)用中提高”是我校提高教師信息化水平的主要途徑。秉承需求驅(qū)動(dòng)，講求實(shí)效的培訓(xùn)原則；培訓(xùn)方法力求豐富靈活，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，采用面對(duì)面培訓(xùn)，個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)者互相建立伙伴關(guān)系等方式；本學(xué)期將針對(duì)如何使用多媒體設(shè)備、制作實(shí)用課件等內(nèi)容進(jìn)行貼近教師教學(xué)工作實(shí)際的培訓(xùn)。三、抓好電教工作的管理、實(shí)施、總結(jié)工作。（一）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)應(yīng)用1、35歲以下教師使用課件輔助教學(xué)課時(shí)每學(xué)期要達(dá)到一定的量，經(jīng)常參與教育網(wǎng)上集體備課和論壇交流。2、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)和專題網(wǎng)站建設(shè)，保證網(wǎng)絡(luò)疏通和信息交流。努力做到三新――――內(nèi)容隨時(shí)有所更新，由網(wǎng)管負(fù)責(zé)將學(xué)校新聞在一個(gè)工作日內(nèi)見(jiàn)網(wǎng)；欄目每學(xué)期有所創(chuàng)新；版面每年有所翻新，從實(shí)用和美觀的角度動(dòng)身進(jìn)行完善。讓學(xué)校各職能部門參與到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理中，實(shí)行分層管理，責(zé)任到人。每周一的中層干部例會(huì)，由分管電教的干部通報(bào)各欄目的發(fā)稿情況，使學(xué)校信息更新得到保證。3、增強(qiáng)文化魅力：將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人文化使我們經(jīng)?？紤]和不時(shí)實(shí)踐探索的問(wèn)題。（二）完善和規(guī)范多媒體教室等專用室的管理制度，作到充沛利用，嚴(yán)格管理，記錄規(guī)范，維修和時(shí)。和時(shí)添置和維修電教設(shè)備和教材，滿足教學(xué)的需要。（三）提高各科室工作人員對(duì)各種管理軟件的應(yīng)用水平。（四）做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

小學(xué)電教工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以數(shù)字化校園建設(shè)為基礎(chǔ)，借助信息化設(shè)施設(shè)備的升級(jí)更新，全面加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)施的管理、運(yùn)用，深入開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究整合活動(dòng)，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的業(yè)務(wù)水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，借助“數(shù)字化校園”、“教育網(wǎng)?！眱纱笃脚_(tái)，圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，將我校信息化工作推上新臺(tái)階。二、本學(xué)期重要工作1、加強(qiáng)數(shù)字化校園的運(yùn)用完善，四配套工程的升級(jí)更新。2、假日網(wǎng)校工作（學(xué)生參與率不低于30%，開(kāi)展有效利用假日網(wǎng)校的使用研究）3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)（加大更新力度，做好網(wǎng)站宣傳）4、教師培訓(xùn)（圍繞設(shè)施設(shè)備的更新展開(kāi)培訓(xùn)）5、學(xué)生培訓(xùn)（興趣小組建設(shè)）6、課題研究（信息技術(shù)與學(xué)科整合）7、學(xué)科資源建設(shè)（加大各學(xué)科資源的建設(shè)整理）8、電教小組隊(duì)伍的建設(shè)（明確職責(zé)+開(kāi)會(huì)及培訓(xùn)）三、工作目標(biāo)和具體安排1、在數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)媒體的運(yùn)用、研究、管理數(shù)字化校園給我們搭建了一個(gè)很好的硬件舞臺(tái)，這學(xué)期，我們要加強(qiáng)硬件設(shè)施設(shè)備的運(yùn)用管理，加強(qiáng)微格教室的使用力度，加大對(duì)電子白板的使用研究，合理使用管理好各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，為教育教學(xué)做好應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們要做好設(shè)施設(shè)備的升級(jí)更新工作，完善教室的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，發(fā)揮應(yīng)有作用。同時(shí)要加強(qiáng)培訓(xùn)、管理，做到老師會(huì)用并用好這些設(shè)備。重點(diǎn)做好校級(jí)視頻資源庫(kù)建設(shè)工作，利用維格教室制作各學(xué)科視頻課，本學(xué)期視頻課數(shù)量不低于20節(jié)，同時(shí)與信息中心合作，拍攝美術(shù)學(xué)科視頻課。2、教育網(wǎng)校建設(shè)：學(xué)生參與率不低于30%，開(kāi)展有效利用教育網(wǎng)校的使用研究合理安排好教育網(wǎng)校的學(xué)習(xí)使用，利用周末及節(jié)假日時(shí)間組織學(xué)生網(wǎng)校學(xué)習(xí)，學(xué)生參與率不低于30%。同時(shí)加強(qiáng)教育網(wǎng)校與課堂的使用研究。以蔡校長(zhǎng)名教師工作室為依托，利用維格教室制作視頻課，參與教育網(wǎng)校使用建設(shè)工作。3、做好網(wǎng)站建設(shè)工作，發(fā)揮平臺(tái)宣傳優(yōu)勢(shì)與各科室合作，加強(qiáng)網(wǎng)站更新力度；同時(shí)發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳作用，及時(shí)發(fā)送信息到校園網(wǎng)。與德育處合作，加強(qiáng)班級(jí)博客和學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)更新工作，利用特色網(wǎng)站宣傳學(xué)校特色建設(shè)。同時(shí)，本學(xué)期要進(jìn)行網(wǎng)站的更新改版工作，使網(wǎng)站美觀大方，積極參與鎮(zhèn)江市十佳網(wǎng)站評(píng)比，并能獲得“鎮(zhèn)江市十佳網(wǎng)站”稱號(hào)。4、教師培訓(xùn)：以這次硬件的升級(jí)更新為依托，展開(kāi)硬件使用培訓(xùn)，并提高硬件的使用效率，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂。5、學(xué)生培訓(xùn)：以興趣小組為載體，提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)學(xué)生培訓(xùn)以興趣小組建設(shè)為載體，做好三年級(jí)繪畫、四年級(jí)文字輸入、五年級(jí)程序設(shè)計(jì)興趣小組建設(shè)。興趣小組建設(shè)做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)果。6、課題研究（與英語(yǔ)學(xué)科的整合研究）明確分工，明確職責(zé)，有效研究本學(xué)期是課題的第二年，將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究工作，順利完成課題的中期規(guī)劃。7、學(xué)科資源建設(shè)經(jīng)過(guò)幾年的積累，學(xué)校資源庫(kù)已有一定的規(guī)模、數(shù)量。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)資源的建設(shè)力度。同時(shí)，引進(jìn)各類資源供老師使用，指導(dǎo)老師能利用三學(xué)苑網(wǎng)站、原有資源庫(kù)進(jìn)行備課上課。本學(xué)期資源積累超10g。四、具體工作安排二月份：1、定好電教計(jì)劃，發(fā)放電教使用登記表。2、對(duì)教室多媒體設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、ftp進(jìn)行檢修維護(hù)。3、對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行全面維護(hù)，確保正常進(jìn)行。4、做好假期工作進(jìn)行整理反饋。三月份：1、興趣小組正常運(yùn)作（四年級(jí)文字輸入）。2、教育網(wǎng)校的正常運(yùn)用。3、做好日常的維護(hù)工作。4、召開(kāi)電教小組成員會(huì)議。四月份：1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育網(wǎng)校建設(shè)。2、做好日常維護(hù)工作。3、召開(kāi)電教小組成員會(huì)議。4、加強(qiáng)學(xué)校特色網(wǎng)站管理。5、做好興趣小組工作。五月份：1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育網(wǎng)校建設(shè)。2、做好日常維護(hù)工作。3、召開(kāi)電教小組成員會(huì)議。4、加強(qiáng)學(xué)校特色網(wǎng)站管理。5、做好興趣小組工作。六月份：1、做好學(xué)生復(fù)習(xí)考核工作。2、做好資源收集整理工作。3、做好假日網(wǎng)校學(xué)期考核評(píng)比工作。4、做好興趣小組學(xué)期結(jié)束工作。

小學(xué)電教工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，將以校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞電教工作為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，大力推進(jìn)信息技術(shù)在我校教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，全面提高信息技術(shù)與課程整合的實(shí)施能力和水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，特制定如下工作計(jì)劃：二、工作目標(biāo)在學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)精細(xì)化管理，進(jìn)一步強(qiáng)化電教處內(nèi)部管理，全面提升工作人員的素養(yǎng)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，建好班班通、錄播教室，組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一”活動(dòng)，20xx年?duì)幦⊥瓿?0%的“曬課”任務(wù)，積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。三、主要工作及措施（一）健全完善電教管理制度，提升電教設(shè)備管理維護(hù)水平1、合理進(jìn)行人員分工，明確職責(zé)，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。2、做好維修、領(lǐng)用登記，保障電教設(shè)備的正常使用和不流失。3、加強(qiáng)“班班通”的使用管理，各班做好“班班通”使用情況登記，學(xué)校定期抽查使用情況，督促老師增加“班班通”的使用頻率。4、加強(qiáng)處室年級(jí)組、功能室電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用規(guī)范，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。迅速及時(shí)地處理各部門的電教故障，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果。5、加強(qiáng)班班通設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)本學(xué)期學(xué)校將完成錄播教室、班班通設(shè)備的采購(gòu)、安裝，電教處將加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理和教師使用培訓(xùn)，經(jīng)常對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，確保設(shè)備正常使用。（二）加強(qiáng)信息技術(shù)課的教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱，鉆研教材，加強(qiáng)信息課的研討，努力上好信息技術(shù)課，不斷提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息處理能力。同時(shí)做好使用登記，做好設(shè)備的維護(hù)維修工作。（三）推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合1、在教師中開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)在教師中開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力。本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行新設(shè)備的使用培訓(xùn)，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。提高老師使用計(jì)算機(jī)的效率，提高電教設(shè)備使用率。2、深度開(kāi)展“十堰市教育信息化應(yīng)用云平臺(tái)”的使用本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師使用云平臺(tái)的管理，鼓勵(lì)教師積極向教育信息化應(yīng)用云平臺(tái)提供系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、豐富個(gè)人空間、下載、發(fā)帖等工作。3、組織教師參加“微課評(píng)比”活動(dòng)，探究“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式微課強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲，微課程資源創(chuàng)設(shè)了更多機(jī)會(huì)讓學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，微課資源為培訓(xùn)與教學(xué)模式創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。本學(xué)期將組織教師參加十堰市第二屆“微課”原創(chuàng)作品大獎(jiǎng)賽，并以此轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步實(shí)現(xiàn)從“傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式”向“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”轉(zhuǎn)變，努力克服學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)依賴?yán)蠋煛敖獭钡膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；形成比較成熟“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂。4、組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一”活動(dòng)根據(jù)教育部教育信息化工作部署，組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一”活動(dòng)，20xx年?duì)幦⊥瓿?0%的錄課任務(wù)，做好參評(píng)課例的上傳，參加網(wǎng)上“曬課”。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。（四）其他工作1、繼續(xù)做好校園網(wǎng)站建設(shè)工作。2、爭(zhēng)取做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作3、做好學(xué)校交給的臨時(shí)性工作?？傊緦W(xué)期全體電教人員將圍繞學(xué)校的中心工作，與學(xué)校的各部門配合協(xié)助，積極主動(dòng)、熱情服務(wù)，以高度的事業(yè)性和責(zé)任感，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

小學(xué)電教工作計(jì)劃6根據(jù)xx區(qū)教體局電教館XX年電教工作計(jì)劃，圍繞xx中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，為充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，搶占教育的制高點(diǎn)，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才，切實(shí)提高我校課程改革與素質(zhì)教育的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新的跨越。特制定xx中心小學(xué)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期電教工作計(jì)劃1、進(jìn)一步深化農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用與管理，堅(jiān)持推進(jìn)“班班通、堂堂用、人人會(huì)、科科有”工程建設(shè)。制定和完善農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加大開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用活動(dòng)的力度，開(kāi)展形式多樣的`活動(dòng)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源作用，進(jìn)一步整合學(xué)科資源。新學(xué)期初，各農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校都要制定本校農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃，開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用開(kāi)放課和研究課活動(dòng)，遴選優(yōu)秀教師，特別是中青年骨干教師，擔(dān)任研究課的任課教師，活動(dòng)中要注意開(kāi)展課后研討，組織聽(tīng)課教師認(rèn)真評(píng)課，參加區(qū)級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)錄像課評(píng)比。利用好安徽省教育資源中心（網(wǎng)臺(tái)）播出的小學(xué)英語(yǔ)空中課堂資源，開(kāi)展參加區(qū)級(jí)小學(xué)英語(yǔ)空中課堂光盤教學(xué)錄像課評(píng)比活動(dòng)。2、繼續(xù)抓好電教常規(guī)工作。①參加區(qū)XX年中小學(xué)生電腦制作評(píng)比活動(dòng)；②參加X(jué)X年全區(qū)多媒體教育軟件評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；③參加X(jué)X年全區(qū)優(yōu)秀教育技術(shù)論文、教師博客和課題研究方案等六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)；④參加X(jué)X年全區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)秀管理員和農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星評(píng)選活動(dòng)；⑤參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；⑥組織學(xué)生參加區(qū)第三屆小學(xué)生漢字錄入競(jìng)賽活動(dòng)；⑦繼續(xù)做好xx中心小學(xué)電教經(jīng)費(fèi)使用占學(xué)?？偨?jīng)費(fèi)的比例統(tǒng)計(jì)工作以及電教設(shè)備的統(tǒng)計(jì)工作；⑧繼續(xù)做好電教軟件的征訂工作，為xx中心小學(xué)網(wǎng)站資源庫(kù)做好軟件資源積累工作。3、舉辦xx中心小學(xué)教師教育博客制作培訓(xùn)。并做好教師博客評(píng)比工作。參加區(qū)電教館舉辦圖像處理培訓(xùn)班和視頻編輯制作培訓(xùn)班以及多媒體電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)班。4、繼續(xù)做好xx中心小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的籌備工作，爭(zhēng)取在XX年內(nèi)建成網(wǎng)站。1.“一師一優(yōu)課、一課一名師”賽課曬課活動(dòng)。組織好本學(xué)校的活動(dòng)，確保各年級(jí)各學(xué)科的教師均能夠參加活動(dòng)。2.微課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用項(xiàng)目。宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)校各科教師微課程制作活動(dòng)。3.網(wǎng)絡(luò)教研工作。各學(xué)科老師針對(duì)學(xué)科規(guī)定的時(shí)間到教育網(wǎng)教研平臺(tái)進(jìn)行教研，發(fā)表高質(zhì)量的評(píng)論或文章。積極向教師家園欄目投稿。電化教育欄目建設(shè)積極參加。同時(shí)積極組織相關(guān)教師登錄該平臺(tái)，進(jìn)行軟件使用研討，參與電化教育及科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研。一、全冊(cè)教材分析：1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)課本按照《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，繼續(xù)在開(kāi)頭安排了讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文的圖片，作為全套教材關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的系列之十二。2、關(guān)于課文。本冊(cè)教材安排閱讀課文24篇，其中韻文3篇。全冊(cè)教材大體上每個(gè)單元圍繞一個(gè)組織課文，并根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。第一單元為“壯麗的山河”，安排了《長(zhǎng)江之歌》，《三亞落日》，《煙臺(tái)的?！?，《記金華的雙龍洞》等課文。第二單元為“正義必勝”，安排了《盧溝橋烽火》，《半截蠟燭》，《聶將軍語(yǔ)日本小姑娘》等課文。第三單元為“詩(shī)文精粹”，安排了《三打白骨精》，《詞兩首》，螳螂捕蟬》等課文，第四單元為“探索與發(fā)現(xiàn)”，安排了《夜晚的實(shí)驗(yàn)》，《海洋——21世紀(jì)的希望》，《學(xué)會(huì)合作》，等課文。第五單元為“感悟人生”，安排了《天游峰的掃路人》，《最大的麥穗》，《山谷中的謎底》，等課文。第六單元為“詠物抒情”，安排了《廣玉蘭》，《夾竹桃》等課文。第七單元為“師恩難忘”，安排了《莫泊桑拜師》，《理想的風(fēng)箏》，《明天，我們畢業(yè)》等課文。本冊(cè)的生字均安排在閱讀課文里。本冊(cè)課文安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫分流”的辦法。全冊(cè)共安排生字140個(gè)，其中要求寫的為115個(gè)，另外的生字只要求認(rèn)識(shí)。所謂“只要求認(rèn)識(shí)”的生字，在本冊(cè)的要求是讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。3、關(guān)于習(xí)作。4、關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排一個(gè)。綜合練習(xí)包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又形成系列。二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。（12）培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。3、識(shí)字寫字。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。4、口語(yǔ)交際。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。（5）樂(lè)于參加討論問(wèn)題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。5、閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。6、作文。（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造。，能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改錯(cuò)誤明顯的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓三、學(xué)生基本情況分析：智力因素：本班同學(xué)大多數(shù)智力正常，接受能力一般，有十幾位同學(xué)思維敏捷，頭腦靈活，課堂上積極動(dòng)腦，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，理解能力較強(qiáng)。如：楊睿、朱安格、滕文正、李志豪等同學(xué)；多數(shù)同學(xué)智力一般，課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講但思維不夠敏捷；還有幾人反應(yīng)較慢，課堂上不愛(ài)發(fā)言，回答問(wèn)題語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，甚至常常答非所問(wèn)。如：吳瓊、陳蘇皖、宋春猛等同學(xué)。雙基掌握情況：本班同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較扎實(shí)，如字、詞、句、背誦課文等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，每次考試失分較少。但也有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差甚至連拼音也不認(rèn)識(shí)如：葛閃閃、李林等同學(xué)。本班同學(xué)的課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，課外閱讀習(xí)慣較好，但不注重積累，導(dǎo)致知識(shí)面狹窄；語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味。作文方面，兩極分化嚴(yán)重，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占40%左右，較好的有：李志豪、滕惜雨、楊睿、滕文正等同學(xué)。較差的有：柳忻、宋春猛、陳蘇皖等同學(xué)。朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距仍很大。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

小班教學(xué)工作計(jì)劃篇1以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。九月份目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。內(nèi)容a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。十月份內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。十一月份踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。十二月份:內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開(kāi)火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。一月份基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

小班教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、班況分析：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的孩子在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上孩子園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。孩子在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)孩子各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。二、工作計(jì)劃：對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富孩子的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的孩子進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到孩子的生活中；重視孩子的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別孩子工作。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位孩子的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲，讓孩子能適應(yīng)孩子園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上孩子園。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)孩子園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固孩子的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。3、引導(dǎo)孩子在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展孩子的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證孩子每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為孩子提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)孩子會(huì)玩、愛(ài)玩。3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高孩子跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)孩子能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別孩子進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)孩子安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。4、鼓勵(lì)孩子能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓孩子感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班孩子聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓孩子學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起孩子觀察的興趣。3、選擇適合小班孩子的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)孩子智力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)孩子能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位孩子提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3、充分利用家庭、孩子園，帶領(lǐng)孩子參觀、郊游、游戲，使孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)孩子園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。5、通過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、通過(guò)QQ、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、做好QQ空間的工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使QQ空間成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子教育的重要性、孩子園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。七、每月工作安排：二月1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)議。2、做好孩子開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。迎接孩子入園、回園，穩(wěn)定孩子情緒。3、制訂各項(xiàng)計(jì)劃。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富孩子區(qū)域活動(dòng)材料。5、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。三月1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。2、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。3、園所環(huán)境布置。4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。7、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。四月1、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。3、家園春游活動(dòng)（各班級(jí)自由組織）。4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。五月1、結(jié)合“五一”對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會(huì)節(jié)目彩排。六月1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)。2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。3、做好孩子發(fā)展情況評(píng)估工作。4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。5、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作。6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。

小班教學(xué)工作計(jì)劃篇3周目標(biāo)：1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。3.通過(guò)包粽子等活動(dòng)，讓幼兒初步接觸民俗文化。家長(zhǎng)與保育工作：1.教師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開(kāi)水，身體好。2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。5月25日周一上午活動(dòng)一：《拇指歌》――詳案活動(dòng)目標(biāo)：在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶，幼兒用書，人手一本?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)拇指歌。活動(dòng)難點(diǎn)：在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指?；顒?dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分導(dǎo)入：小朋友們把自己的雙手伸出來(lái)。(教師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手)師：那小朋友們來(lái)看看，哪個(gè)手指頭是大拇指?師：那哪個(gè)手指頭是小拇指呢?二：中間部分師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。師：今天呀，陳老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎?教師播放音樂(lè)磁帶。師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)師：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小朋友們跟著老師一起來(lái)唱一唱，好嗎?播放磁帶。師：小朋友們真棒!都能跟著音樂(lè)一起來(lái)伸伸手指頭了。師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲好嗎?教師播放歌曲，大家跟唱，做動(dòng)作。重復(fù)幾遍。師：我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎?教師講述游戲規(guī)則。師：我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大拇指，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時(shí)候，“大拇指”就站起來(lái)，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請(qǐng)大拇指的小朋友站起來(lái)，我們一起來(lái)唱一遍好嗎?游戲重復(fù)幾遍。三：結(jié)束部分師：今天呀，我們學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的歌曲叫做拇指歌對(duì)嗎?那回家的時(shí)候把這首好聽(tīng)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)好嗎?活動(dòng)二：《走迷宮》――詳案活動(dòng)目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮。活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)走迷宮?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神?；顒?dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分導(dǎo)入：小朋友們你們見(jiàn)過(guò)迷宮嗎?二：中間部分師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來(lái)看看吧。出示圖片。師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)師：小朋友們閉上眼睛。師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開(kāi)眼睛)師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來(lái)走走。教師示范。師：老師請(qǐng)小朋友們也一起來(lái)走一走迷宮好嗎?幼兒走迷宮，教師指導(dǎo)。