初二物理教學工作計劃范文錦集七篇

初二物理教學工作計劃范文錦集七篇初二物理教學工作打算范文錦集七篇

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份打算了。好的打算都具備一些什么特點呢？下面是幫大家整理的初二物理教學工作打算7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初二物理教學工作打算篇1

一、課程標準要求

1、通過試驗探究電流、電壓和電阻的關系，理解歐姆定律，并能進展簡潔計算。

2、能連接簡潔的串、并聯(lián)電路，能說誕生活生產中采納簡潔串、并聯(lián)電路的實例。

3、會使用電流表和電壓表。

4、了解家庭電路和安全用電學問，有安全用電意識。

5、理解電功率和電流、電壓的關系，并能進展簡潔計算，能區(qū)分用電器額定功率和實際功率。

6、知道在電流肯定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成反比。

7、了解家庭電路和安全用電常識，有安全用電意識。

8、能用試驗證明電與磁的相互作用。

9、通過試驗探究通電螺線管外部的磁場方向。

10、通過試驗了解通電導線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的方向都有關系。

11、通過試驗探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。

12、知道光是電磁波，知道電磁波的傳播速度。

13、了解電磁波的應用及其對人類社會進展的方向。

二、教學難點

1、強調學生的探究活動，把科學探究的學習和科學內容的學習放在同等重要的地位。

2、不過分強調學科自身的規(guī)律，體系和學問嚴密性。

3、從學生興趣熟悉規(guī)律和探究的便利動身設計教學。

4、書中包含很多開放性問題和實踐性課題。

5、從分表達TST的思想，留意人文精神的滲透。

6、留意擴大學生的學問面。

7、形式生動活潑。

三、實行措施

1、仔細學習課標，把握學問與技能，探究教學過程與方法，做到備課，備教材，備學生，有的放矢。

2、發(fā)揮教師優(yōu)勢，科學安排教學內容。

初二物理教學工作打算篇2

物理八下教學打算新學期開頭，為更好的開展本學期的物理教學工作，特制定本打算：?

一、教學目標：

1、學問與技能目標：

本學期需把握的根底學問是一些根本概念，根本規(guī)律，要求學生深入理解并把握應用所學物理學問解決簡潔的物理問題，以及解釋一些簡潔的物理現(xiàn)象，能對物理試驗進展操作和分析，從而提高試驗水平。

通過試驗操作培育學生的試驗技能、動手動腦和分析解決問題的力量，培育學生敏捷運用所學學問解釋一些常見的物理現(xiàn)象的力量，使學生養(yǎng)成知覺學習，獨立思索問題的技能。爭取進入全街道優(yōu)秀行列。

通過對物理學問的學習，培育學生科學的學習方法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進展科學和社會主義愛國訓練，辯證唯物主義的世界觀，學生廣泛的學習興趣和特長，使學生更加安康活潑的成長。

2、過程與方法目標

學生在學習過程中進展科學的探究，經(jīng)受每一個學問的建構過程，又經(jīng)受情感體驗的過程，使學生得到探究的體驗、創(chuàng)新的嘗試、實踐的時機和發(fā)覺的力量，學生通過學習的參加，從學習中獲得開心的體驗。

學生在學習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并進展一幫一的互助性學習，并通過自主、獨立的發(fā)覺問題，調查、收集和處理信息，表達與溝通等活動，獲得學問、技能、情感的進展。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

以學問轉變命運，學習成就將來主題訓練活動為依托，通過主題訓練活動讓每位學生都深刻熟悉到學習學問的重要性，激發(fā)學生的學習熱忱，開發(fā)學生的學習潛能，提高學生學習成績。在教學過程中要學生多自己親身經(jīng)受，多參加學習，感受到學習的樂趣，教師要正確評價學生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價值觀。在物理教學中，要學生多體會學問來源于實踐，又應用于實際，反映在物理中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的訓練。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建立的成就以及物理在社會主義建立中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學生逐步明確要為國家富強、人民富有而努力學習。

二、學生根本狀況分析：

1、學生的學問根底

從新學期的學習狀況來看，學生學習干勁較大，學習興趣較濃，進展比擬勻稱，都有較強的求知欲望，從小學的自然學習及生活學識中已獲得了肯定的物理學問，本學期的教學中，要充分調動學生的學習樂觀性，進一步培育學生的學習興趣，使其把握科學有效的學習方法，理論結合實際，以學為主，學以致用，加強學生從生活中獲得物理學問和應用物理學問解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的力量。

2、學生的力量進展水平：

大多物理生已經(jīng)把握了科學的學習方法，具備了肯定的分析問題和解決問題的力量，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了學習態(tài)度，有較為明確的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培育學生的觀看試驗、規(guī)律思維和試驗操作力量，使學生能敏捷自如的動用所學學問，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

3、學生的學習態(tài)度：

學生已具備了肯定的學習閱歷和良好的學習態(tài)度，本學期教學中應加強學生的學潮指導，進一步培育學生深厚的學習興趣，使學生勤學、巧學、樂學、博學。

4、學生的學習方法和學習習慣：

物理是一門試驗科學，教學中應留意觀看和試驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實際，注意學問的理解和運用，加強對學生的指導，使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣，能知覺的學習學問并對所學學問敏捷運用。

5、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生名單及狀況分析：

初二年級的學生中，優(yōu)秀生約占學生總數(shù)的1/4，這些學生學習根底好，學問把握的扎實、堅固，學習樂觀性高。本學期的教學中，應進一步發(fā)揮學生的特長，理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活中的物理學問，使學生樹立學好物理的信念和決心，從而使學生對物理科的學習有一個良

在初二中，約有1/5多一點的學生，他們的學習根底較差，學習目的不明確，有應付的跡象。

三、教材分析：

1、本學期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分?

本學期的物理教學內容有：?

1、本學期所教內容的章節(jié)及篇目：

本學期物理教學的內容是：人教版八年級物理上冊全部內容。

2、根底學問：本學期敘述的根本內容包括：

本學期敘述的根本內容包括：聲音的產生與傳播、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的掌握、聲的利用、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3、學生的根本技能和力量培育的內容：

通過對物理學問的學習，培育學生觀看力量，試驗操作力量，分析問題和解決問題的力量，以及敏捷運用物理學問的力量，從而使學生把握科學的學習方法，養(yǎng)成自覺學習、獨立思索問題的習慣。

4、思想訓練內容：

通達對物理科的學習，讓學生了解世界是物質的，物質是運動變化的，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的訓練，愛國主義訓練，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、本學期教材的重點和難點：

重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、

難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

初二物理教學工作打算篇3

一、指導思想

從本學期開頭，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。

二、教材分析

本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。詳細章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于訓練教學的開展，更有利于學生的熟悉和學好物理學問。在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。通過一學期的訓練教學，使學生能進入物理的世界里來，在把握根底學問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和熟悉。

三、教學要求

1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特別是在科學探究教學上要樂觀實踐，積存閱歷。

2、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培育學生應用物理學問解決生活中簡樸實際問題的力量，對生活和社會有進一步的了解、熟悉。

3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，表達本學科教學的鮮亮特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，懂得準時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

4、注意培育學生的創(chuàng)新精神、觀看力量和實踐力量，注意培育學生運用所學學問熟悉和分析社會生活的力量。單純地把握課本學問，不是教學的最終目的”。而應當通過教學使學生在把握根底學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進展，并運用擁有的力量和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調進展。把學生培育成全面進展的新世紀人才。

四、教學目標：

（1）第一章聲現(xiàn)象使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌握噪聲。

（2）其次章光現(xiàn)象本章主要討論光現(xiàn)象及其規(guī)律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。

（3）第三章透鏡及其應用這一章主要敘述透鏡的初步學問和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成局部，討論透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應當對它們有所了解。

（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的學習，應當使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與外表積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現(xiàn)象。

（5）第五章電流和電路電流和電路”的根本概念是本章的核心，通過讓學生討論根本的串、并聯(lián)電路和根本的測量，初步經(jīng)受科學探究的過程，初步領悟科學討論的方法。在電流和電路概念的根底上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路學問應用的同時，受到了安全用電的訓練。

五、教學措施：

（1）仔細討論新教材，依據(jù)新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。

（2）仔細分析學生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應的訓練方案。

（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的力量得到培育，使學生成為真正的學習仆人。

（4）重點進展科學探究力量的培育。進展學生自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的樂觀性。

初二物理教學工作打算篇4

1.注意學生進展,面對全體學生

初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素養(yǎng)為目標，著眼學生的進展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及肯定的學習力量。

2.重視“雙基”，使學生把握肯定的物理學問與技能

使學生有堅固的根底學問和肯定的操作根本技能，仍舊是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律，要求學生嫻熟把握并用于實際，能解釋有關現(xiàn)象、解決一些簡潔問題;對于試驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的力量，培育學生的設計、創(chuàng)新力量。

3.重視科學探究，強調過程與方法的學習

在物理學問與技能的探究與學習過程中，使學生體驗探究的過程并把握一些簡潔的方法。教師在教學中，要使學生熟悉到：獵取學問的方法，增加探究未知世界的興趣和力量，以及學生對科學本質的理解和科學價值的樹立，是與科學學問的學習等同的。

4.情感、態(tài)度與價值觀。注意培育學生對科學的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參加觀看、試驗或制作活動。注意培育學生克制困難的信念和士氣，能使學生體驗到克制困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步熟悉科學及相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

5.注意科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會(STS)的訓練。對于評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統(tǒng)一轉變。

6.分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務

初三教師要依據(jù)這學期時間緊，內容新，任務重，要求高的特點，仔細學習新課標，深入鉆研新教材，細心備課，課堂教學把握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質量地完成教學任務。

盼望各位教師能夠仔細閱讀第一學期物理教學打算，努力提高自己的教學水平。

初二物理教學工作打算篇5

為了在本學期更好的做好初二物理教學工作，使143班每一位學生在不同程度上都有所提高，特定打算如下：

一、學情分析

本學期我所擔當?shù)氖?43班的物理教學，143班共41人，學生的根底差異比擬大，有百分之九十的學生根底薄弱，個別學生小學數(shù)學都未把握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎，抄襲作業(yè)嚴峻且寫字不仔細，局部學生學習刻苦，但非常吃力效果不好，這主要是學習方式方法的問題。

二、教材分析

教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又利于培育力量，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高，在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能。樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用，在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展，教材采納了符合學生熟悉規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習進展水平為線索兼顧到物理學問構造的體系，成認學生是學習的主體，把學生當做第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織教材。盡量使用多媒體教學。

三、學年的教學總目標何總的教學要求

1、學問與技能：

（1）學生對物質的形態(tài)及變化，有利于熟悉資源利用和環(huán)境愛護的關系。

（2）對聲、光、電、熱、磁等自然現(xiàn)象的進一步了解。

（3）具有試驗操作樂觀性，使用簡潔的試驗儀器和工具的力量。

2、過程與方法：

（1）學生經(jīng)受觀看自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀看力量。

（2）能夠在觀看中發(fā)覺一些問題，有初步的提出問題的力量。

（3）學生對擬定探究打算，制定試驗方案的力量進一步培育。

（4）培育學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

（1）學生對自然界有奇怪心，有對大自然的親近，喜愛和諧相處的愿望。

（2）具有對科學的求知欲。

（3）有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的講解。

(4)有將科學效勞于人類的愿望。

教學目標：

第一章聲現(xiàn)象，使學生初步熟悉聲產生和傳播的條件，了解聲音的特性，現(xiàn)代技術中與聲有關的應用，知道噪聲的途徑與防止。

其次章光現(xiàn)象，通過試驗，探究光在同種勻稱介質中傳播的特點。了解光的反射和折射規(guī)律。探究平面鏡成像時像與物的關系。知道白光是色光組成的。

第三章透鏡及其應用，通過試驗，熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，探究并知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡的成像應用。

第四章物態(tài)變化，能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)，能說誕生活環(huán)境中常見的溫度值，了解溫度計的工作原理，會測溫度，能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，又節(jié)省用水的意識。

第五章電流和電路，從能量的角度熟悉電源和用電器的作用，會讀，會畫簡潔的電路圖，了解串、并聯(lián)電路的特點，能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，知道電流，會使用電流表，知道串聯(lián)電路電流的特點，了解家庭電路，有安全用電的意識。

四、改良教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看實踐、思索才能體會到物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律。產生探究物理世界的興趣，在教學重要培育學生的興趣和愿望，知道他們學會相宜的學習方法，為學生終身學習打下良好的根底，從實際動身進展訓練，并依據(jù)它們的反響準時調整自己的訓練教學安排，由于學生的根底差異大，所以要因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。

初二物理教學工作打算篇6

一、學生根本狀況：（含學問根底、技能進展水平、學習態(tài)度和學習方法等。）教材內容分析（包括根本學問、根本技能要求、思想訓練因素、重點、難點分析綜合實踐內容、師生互動狀況。）

物理是初二年級起始學科，學生在日常生產、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的學問，有肯定的感性熟悉，但學生對物理的理論學問幾乎一無所知，所以我們應特別重視物理入門的誘導教學，劇烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調動學生學好物理的樂觀性，針對初一升初二的學生動手試驗探究力量差，學習態(tài)度不非常端正，學習方法不科學等詳細狀況，我們更要有打算、有目的地培育他們動手力量、觀看力量、試驗力量、自學力量、思維力量?？傊膛c學雙方都應乘新課程改革之風，轉變訓練教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注意與其他學科的滲透、綜合，由簡潔到簡單，由感性到理性循序漸進地推動訓練教學改革，努力實施素養(yǎng)訓練。

二、課程目標達成措施：

目標：

1.培育學生科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)。

3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。

措施：

1.仔細做好演示試驗，組織學生自己做好隨堂探究試驗，盡量進展直觀教學。

2.加強概念規(guī)律的教學，訓練學生對學問概括、整理、歸納的力量。

3.面對全體學生，重視“培尖補差”。

初二物理教學工作打算篇7

一、根本狀況分析

物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新穎，具有較高的學習樂觀性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習樂觀性大減。這就需要教師在思想上作進一步訂正，讓學生成為學習的仆人，進展探究性的學習，從而培育學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。

二、指導思想

本教材是經(jīng)訓練部直接領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的訓練觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學生的進展“，要樹立“一切為了學生的進展“的訓練思想。在教學中就要關注每個學生，注意學生的全面進展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

三、教材分析

本冊教材共六章分別是：一、走進試驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質量和密度。詳細章節(jié)又可分為：觀看、試驗探究、爭論溝通、動手做、活動、我的設計、家庭試驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于訓練教學開展，更有利于學生的熟悉和學好物理學問。教材在內容選配上，注意從物理學問內部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。通過一學期的訓練教學，使學生能進入物理的世界里來，在把握根底學問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和熟悉。

四、教學目標和要求

1、引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培育學生初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

3、培育學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進展辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。

五、詳細措施：

1、鼓舞科學探究的教學。

鼓舞學生樂觀大膽地參加科學探究。鼓舞學生樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2、幫忙學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙學生自己進展學問模地的構建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、激發(fā)并愛護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進展教學。

六、教學目標：

1、學問與技能

⑴初步熟悉聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產和生活中的應用。

⑵初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

⑶具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

⑷會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描述試驗結果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

⑵能在觀看物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

⑶通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究打算和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

⑷通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

⑸學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反應意見的意識，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的奇怪，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放