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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯第第頁幼兒園教案格式模板
幼兒園教案格式
一、教案是活動設(shè)計的一種呈現(xiàn)方式,是對具體教育活動的開展過程進行設(shè)計,它闡明了預(yù)定時間內(nèi)要做什么,怎么做,達到什么目標(biāo)等,其具體內(nèi)容包括:活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準備、活動延伸、活動評價或反思,幼兒園教案格式模板
。
二、
(一)生活目標(biāo):本周幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)
(二)活動目標(biāo):從幼兒的發(fā)展出發(fā),活動具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”等五個方面。
(三)活動名稱:對活動的內(nèi)容的介紹,同時確定活動屬于哪一個領(lǐng)域或整合了哪幾個領(lǐng)域。
包括經(jīng)驗準備和材料準備。
主要體現(xiàn)在此活動內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識點或其他;
主要體現(xiàn)在此活動需要哪些材料或道具(教師需要用到的或幼兒操作用到的材料)
(四)活動過程:傳統(tǒng)的教育教學(xué)方案把活動過程分為三個部分:開始部分、游戲部分和結(jié)束部分。每個部分由相應(yīng)的活動環(huán)節(jié)組成。在現(xiàn)在的主題活動方案里,也有直接按老師組織活動時的主要環(huán)節(jié)進行歸納,我們需要制定詳細活動方案,把自己在活動中提問、總結(jié)等細節(jié)也要寫出來,以便于幫助自己樹立整個活動過程,使自己組織活動的能力得以提高。根據(jù)活動的內(nèi)容進行拓展或在活動中根據(jù)幼兒的隨機問題,進行相關(guān)的下一次活動。
三、活動評價或反思:活動評價主要體現(xiàn)幼兒在活動中獲得經(jīng)驗的程度或?qū)τ谀繕?biāo)的完成情況分析;活動反思主要指教師對活動后的感悟或思考。
四、教學(xué)過程中應(yīng)重點把握的幾個環(huán)節(jié)
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié),簡潔有趣
2、過渡環(huán)節(jié),起承轉(zhuǎn)合
3、評價環(huán)節(jié),滲透情感
4、收尾環(huán)節(jié),真實有效
五、活動導(dǎo)入的方法
1、教具
幼兒園教案模板:快樂的小鴨
活動目標(biāo)
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗運動的樂趣,培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3、體驗和大家共同活動的快樂。
活動重難點:練習(xí)不同姿勢的翻滾。
活動準備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。
活動過程
一、開始部分
1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進場。
2、伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。
二、基本部分
1、基本動作練習(xí)。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊?!?/p>
(1)“過河溝”,練習(xí)不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。
師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧?!眱山處煻秳蛹t布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過。
(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習(xí)滾動。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。
(2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1、“小小的船”,放松動作。
師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船,資料共享平臺《幼兒園教案格式模板》(https://.)?!比坑變鹤陂L條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2、乘船回家,自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動場地。
幼兒園教案模板:《大?!分邪嗾Z言活動
活動目標(biāo):
1.初步了解大海的特征,知道大海里有很多動物和植物;
2.熟悉兒歌內(nèi)容,了解大海的景物,如海鷗、輪船、魚等;
3.培養(yǎng)幼兒保護海洋的意識。
活動準備:ppt課件
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、師(做很熱的表情和動作):“天氣可真熱,真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎?”(想)
2、師:“那我們一起去海邊玩一玩好不好?”(好)
3、師:“呀!糟了,老師不知道路可怎么辦?(擔(dān)心的樣子→想辦法的動作)有了,我有一位住在海里的朋友,我可以請他來做我們的導(dǎo)游啊。小朋友們看我的朋友來了”出示ppt課件第一張幻燈片。
4、師:“你們看他是誰啊?”幼:“海綿寶寶?!?/p>
海綿寶寶(請一名老師做配音):“大家好,我是海綿寶寶,很高興可以帶小朋友們?nèi)ゴ蠛?,我們出發(fā)吧!”
師帶孩子們跟著音樂一起做開汽車的動作。(播放音樂《小司機》)
二、了解大海的景物
播放ppt課件第二張幻燈片:海灘
1、海灘是個玩具商場,每天都擺上漂亮的貝殼,讓小娃娃把它拾回家。
海綿寶寶:“小朋友們看,這里就是我的家大海了?!?/p>
師:“哇,好漂亮啊!孩子們,你們看沙灘上那都是什么啊?”
幼:“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜”
師:“哦,這里好像個玩具商場啊,小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦?你們看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一張幻燈片)
幼:“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球”
2、大海是個游樂園,供人們觀光、釣魚和游泳,還有各種驚險刺激的水上運動。
海綿寶寶:“小朋友們,我們?nèi)ズI峡纯窗?,那里比沙灘更好玩哦?!?播放ppt,出示海面幻燈片。)
師:“孩子們看海水是什么顏色的?”幼:“藍色的?!?/p>
師:“海大嗎?”幼:“大?!?/p>
師:“很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什么味道的嗎?”幼:“咸咸的。”
師:“小朋友們真棒!咦??茨沁?,海上那些人在干什么呢?”
幼:“坐船、游泳、玩帆船、沖浪、騎摩托艇”
師小結(jié):大海就像個游樂園一樣,人們可以在這里觀光、釣魚和游泳,還可以做各種驚險刺激的海上運動呢。
3、認識各種海生植物和動物。
海綿寶寶乘潛水艇而來:“我在帶你們?nèi)ズ5坠湟蝗Γ脝?”(好)
(Ppt海底植物)師:“這里是植物園。有好多的植物,你們認識嗎?誰能說一說他們的名字?”
引導(dǎo)幼兒回答出:“海草、海藻、海帶、珊瑚等?!?/p>
師小結(jié):大海是個植物園,有海草、海帶和海藻,還有五顏六色的珊瑚。
(ppt海底動物)師:“聽說大海里最好看的地方時動物園呢,我們一起過去看一下,好不好?”
師:“哇,好多好漂亮的魚啊!游來游去真自在,小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎?”
幫助幼兒認識海底的動物:五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅
師小結(jié):大海是個動物園,養(yǎng)了好多海龜、海豹和海馬,還有彩色的小魚和小蝦。
三、思維拓展,啟發(fā)幼兒想象
1、師:“小朋友們,除了我們見到的這些海洋生物之外,你還知道有什么?”
幼:“美
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