力復(fù)習(xí)課件講義整理

第八章力復(fù)習(xí)課件第八章力復(fù)習(xí)課件1重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的知識網(wǎng)絡(luò)摩擦力重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物2一個物體另一物體

力是作用效果形變力的三要素大小長短力的示意圖AB作用力反作用力施力物體受力物體首先明確是什么力

速度大小力的作用是相互的作用方向作用點箭頭起點運動狀態(tài)的改變方向改變一個物體另一物體力是作用效果形變力的三要素大小長短力3【例1】在湖水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（

）

A．槳對水的推力

B．水直接對船的推力

C．人對船的推力

D．水對槳的推力D【例2】手中提著用繩吊著的魚。關(guān)于魚所受力的施力物體，說法正確的是()A.只有地球B.只有地球和繩子C.只有地球和手D.地球、繩子和手都是B【例1】在湖水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（）D【例24【例3】1.用15N的推力將質(zhì)量為3kg的足球推出，畫出足球在空中飛行時受到的力（不計空氣阻力）的示意圖。2.如圖所示，一個重為15N的小球靜止在水平地面上，畫出它對地面壓力的示意圖。3.放在斜面上靜止的木塊受到幾個力的作用？【例3】1.用15N的推力將質(zhì)量為3kg的足球推出，畫出足球5【例4】下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（）A.人推車時，人也受到車給人的推力B.兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運動員扣球使球運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)B【例4】下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（）B6【例5】如圖，使一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）F2F4F1F2F2F3【例5】如圖，使一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，7【例6】如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（）

A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力A【例6】如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于8彈力彈簧伸長量成正比在彈性范圍內(nèi)彈性勢能彈簧測力計構(gòu)造：原理：使用：使用前使用時讀數(shù)時看校用讀應(yīng)用（彈性形變）彈力彈簧伸長量成正比在彈性范圍內(nèi)彈性勢能彈簧測力計構(gòu)造：原理9【例1】使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（）

A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上

B．在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計

C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．測量力的大小不能超出測量范圍B【例1】使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（10【例2】自制一個彈簧測力計，測得彈簧原長為2cm，當(dāng)受5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，當(dāng)其受力后長度為3cm時，所受外力大小為（在彈性范圍內(nèi)）（）A.70

NB.10

NC.35

ND.20

NB【例2】自制一個彈簧測力計，測得彈簧原長為2cm，當(dāng)受5N11【例3】為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：

猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)

猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)

猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)

他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄。(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度_______（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。(2)要證實猜想一，需比較________兩組彈簧的數(shù)據(jù)。(3)由本實驗得出結(jié)論：________________________________________________?！纠?】為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜12重力物體質(zhì)量成正比G＝mgg=9.8N/kg物理意義：

。方向：豎直向下（應(yīng)用：重垂線）重力勢能質(zhì)量高度重力物體質(zhì)量成正比G＝mgg=9.8N/kg方向：豎直向下13【例1】用天平和彈簧測力計稱量同一物體，把物體從地球拿到月球上稱量時（）A．彈簧測力計的示數(shù)變小、天平稱量結(jié)果不變B．天平、彈簧測力計測量結(jié)果都不變C．天平稱量結(jié)果將變小，彈簧測力計的示數(shù)不變D．天平、彈簧測力計測量結(jié)果都變小A【例1】用天平和彈簧測力計稱量同一物體，把物體從地球拿到月球14【例2】在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計如圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是(

)A.1.0N和1.5N

B.1.0N和0.5NC.2.0N和1.0N

D.2.0N和1.5ND【例2】在實驗時，小明將一個正常的D15左右【例3】如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（）A．右面高，左面低B．左右相平，前高后低C．左面高，右面低D．左右相平，前低后高C左右【例3】如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌16【例4】

用常見物品探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗數(shù)據(jù)記錄表中。所測物品質(zhì)量/kg測得的重力/N重力與質(zhì)量的比值/N?kg-1金桔0.020.199.5香蕉0.050.499.8蘋果0.080.789.7雞蛋0.100.989.8（1）實驗中所用的主要器材有_____________、__________。（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知________________________。（3）用m表示質(zhì)量，用G表示所受重力，用g表示重力與質(zhì)量的比值，則g=______?！纠?】用常見物品探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，17【例5】放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但它卻不會掉下來，其原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對磁性黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力B【例6】某人用200N的水平拉力拉總重為5000N的小車在地面上勻速向西前進(jìn)，速度為1m/s，小車所受摩擦力大小是_______N，方向是___________。若在小車上再裝些貨物，則摩擦力將_________。若小車以2m/s的速度勻速前進(jìn)，在這個過程中摩擦力將_______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)200水平向東變大不變【例5】放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下B【例618【例7】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和物塊B以相同的速度一起做勻速直線運動。由此可知，物塊A、B間的摩擦力F1和B、C間磨擦力F2的分析中，正確的是（

）

A.F1=0，F(xiàn)2=0B.F1=0，F(xiàn)2≠0C.F1≠0，F(xiàn)2=0D.F1≠0，F(xiàn)2=≠0B【例7】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是19【例8】如圖是“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程：

(1)該探究要用彈簧測力計拉著木塊在

方向做

運動，根據(jù)

原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等;(2)小南分析甲、乙，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說明滑動摩擦力的大小與

有關(guān)，分析甲、丙，發(fā)現(xiàn)F1＜F3，說明滑動摩擦力的大小與

有關(guān);

(3)小南在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動物體，所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導(dǎo)后，將實驗裝置改成如圖丁所示，當(dāng)他拉出木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認(rèn)為仍然不穩(wěn)定的原因可能是。【例8】如圖是“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程：

20【例9】如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小，在木板運動的過程中，以下說法正確的是()A.木塊A受到的是靜摩擦力B.木塊A相對于地面是運動的C.拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大

D.木塊A所受摩擦力的方向向左D【例9】如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體21謝謝謝謝22第八章力復(fù)習(xí)課件第八章力復(fù)習(xí)課件23重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的知識網(wǎng)絡(luò)摩擦力重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物24一個物體另一物體

力是作用效果形變力的三要素大小長短力的示意圖AB作用力反作用力施力物體受力物體首先明確是什么力

速度大小力的作用是相互的作用方向作用點箭頭起點運動狀態(tài)的改變方向改變一個物體另一物體力是作用效果形變力的三要素大小長短力25【例1】在湖水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（

）

A．槳對水的推力

B．水直接對船的推力

C．人對船的推力

D．水對槳的推力D【例2】手中提著用繩吊著的魚。關(guān)于魚所受力的施力物體，說法正確的是()A.只有地球B.只有地球和繩子C.只有地球和手D.地球、繩子和手都是B【例1】在湖水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（）D【例226【例3】1.用15N的推力將質(zhì)量為3kg的足球推出，畫出足球在空中飛行時受到的力（不計空氣阻力）的示意圖。2.如圖所示，一個重為15N的小球靜止在水平地面上，畫出它對地面壓力的示意圖。3.放在斜面上靜止的木塊受到幾個力的作用？【例3】1.用15N的推力將質(zhì)量為3kg的足球推出，畫出足球27【例4】下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（）A.人推車時，人也受到車給人的推力B.兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運動員扣球使球運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)B【例4】下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（）B28【例5】如圖，使一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）F2F4F1F2F2F3【例5】如圖，使一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，29【例6】如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（）

A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力A【例6】如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于30彈力彈簧伸長量成正比在彈性范圍內(nèi)彈性勢能彈簧測力計構(gòu)造：原理：使用：使用前使用時讀數(shù)時看校用讀應(yīng)用（彈性形變）彈力彈簧伸長量成正比在彈性范圍內(nèi)彈性勢能彈簧測力計構(gòu)造：原理31【例1】使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（）

A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上

B．在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計

C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．測量力的大小不能超出測量范圍B【例1】使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（32【例2】自制一個彈簧測力計，測得彈簧原長為2cm，當(dāng)受5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，當(dāng)其受力后長度為3cm時，所受外力大小為（在彈性范圍內(nèi)）（）A.70

NB.10

NC.35

ND.20

NB【例2】自制一個彈簧測力計，測得彈簧原長為2cm，當(dāng)受5N33【例3】為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：

猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)

猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)

猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)

他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄。(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度_______（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。(2)要證實猜想一，需比較________兩組彈簧的數(shù)據(jù)。(3)由本實驗得出結(jié)論：________________________________________________。【例3】為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜34重力物體質(zhì)量成正比G＝mgg=9.8N/kg物理意義：

。方向：豎直向下（應(yīng)用：重垂線）重力勢能質(zhì)量高度重力物體質(zhì)量成正比G＝mgg=9.8N/kg方向：豎直向下35【例1】用天平和彈簧測力計稱量同一物體，把物體從地球拿到月球上稱量時（）A．彈簧測力計的示數(shù)變小、天平稱量結(jié)果不變B．天平、彈簧測力計測量結(jié)果都不變C．天平稱量結(jié)果將變小，彈簧測力計的示數(shù)不變D．天平、彈簧測力計測量結(jié)果都變小A【例1】用天平和彈簧測力計稱量同一物體，把物體從地球拿到月球36【例2】在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計如圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是(

)A.1.0N和1.5N

B.1.0N和0.5NC.2.0N和1.0N

D.2.0N和1.5ND【例2】在實驗時，小明將一個正常的D37左右【例3】如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（）A．右面高，左面低B．左右相平，前高后低C．左面高，右面低D．左右相平，前低后高C左右【例3】如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌38【例4】

用常見物品探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗數(shù)據(jù)記錄表中。所測物品質(zhì)量/kg測得的重力/N重力與質(zhì)量的比值/N?kg-1金桔0.020.199.5香蕉0.050.499.8蘋果0.080.789.7雞蛋0.100.989.8（1）實驗中所用的主要器材有_____________、__________。（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知________________________。（3）用m表示質(zhì)量，用G表示所受重力，用g表示重力與質(zhì)量的比值，則g=______?！纠?】用常見物品探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，39【例5】放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但它卻不會掉下來，其原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對磁性黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力B【例6】某人用200N的水平拉力拉總重為5000N的小車在地面上勻速向西前進(jìn)，速度為1m/s，小車所受摩擦力大小是_______N，方向是___________。若在小車上再裝些貨物，則摩擦力將_________。若小車以2m/s的速度勻速前進(jìn)，在這個過程中摩擦力將_______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)200水平向東變大