幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃7篇

—幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃7篇幼兒園環(huán)境教育工作方案7篇日子猶如白駒過隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)分寫一份具體的方案了。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是整理的幼兒園環(huán)境教育工作方案，希望對大家有所幫忙。幼兒園環(huán)境教育工作方案1一、指導(dǎo)思想：環(huán)境愛護(hù)，教育為本。幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段，從幼兒開頭，從小啟蒙環(huán)保意識，灌輸環(huán)保學(xué)問，能使幼兒獲得環(huán)保技能，激勵(lì)他們主動參與和愛護(hù)環(huán)境，使他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫荒茏杂X履行愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。二、確立環(huán)保教育目標(biāo)小班幼兒正處于心智不成熟階段，對事物理解推斷力量及解決問題力量非常有限的。因此在確立目標(biāo)時(shí)，必需謹(jǐn)慎，考慮幼兒特點(diǎn)，即應(yīng)以“啟蒙”為主，一切從簡潔粗淺開頭。幼兒環(huán)保教育宗旨應(yīng)是培育幼兒初步環(huán)保意識，詳細(xì)應(yīng)分三條：（1）培育幼兒熱愛地球，關(guān)注地球，從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護(hù)自然環(huán)境的良好情感；（2）幫忙幼兒取得初淺的環(huán)保常識，從小有良好文明行為習(xí)慣，有主動參與環(huán)保初步意識；（3）通過幼兒向社會、向家長進(jìn)行宣傳教育促使大家明白“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。三、要因地制宜選擇環(huán)保教育內(nèi)容教育內(nèi)容是目標(biāo)的載體，教育目標(biāo)又同時(shí)在指導(dǎo)著內(nèi)容和選擇，因此在選擇內(nèi)容之前，肯定要透徹理解目標(biāo)的指向。如目標(biāo)：（1）培育幼兒“熱愛地球，關(guān)注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感，而是在幼兒認(rèn)識的基礎(chǔ)上升華。因此選擇內(nèi)容時(shí)重心應(yīng)放“熟識地球”上，如讓幼兒了解地球上有水、空氣、土壤、動植物等，并明白彼此之間的聯(lián)系，讓他們明白缺少哪一件都會影響人類的生存，從而激發(fā)起情感的共鳴。（2）再如幫忙幼兒環(huán)保常識及培育幼兒良好環(huán)保習(xí)慣。所謂環(huán)保常識包括國家政策，當(dāng)今生存環(huán)境問題、環(huán)保法律、公德和義務(wù)。那么在選擇內(nèi)容應(yīng)以“粗淺”兩字入手，我們可選擇“市區(qū)禁鳴喇叭等，幼兒易于理解且與生活有親密關(guān)系內(nèi)容。在習(xí)慣上則應(yīng)選擇幼兒所閱歷事情，如“不亂扔垃圾”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用電”等。（3）針對幼兒生活熟識的環(huán)境，選擇環(huán)保內(nèi)容將會收到事半功倍的效果。如對水資源了解：我們的河水狀況如何（是否受到污染）有什么防污染措施？我們小好友能做些什么？四、環(huán)保教育應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：實(shí)施環(huán)保教育，要抓住幼兒進(jìn)展規(guī)律及學(xué)習(xí)規(guī)律，盡量做到直觀、自動，顯淺易懂。如語言教學(xué)的《讓空氣更潔凈》、《變廢為寶》、講解并描述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了教育。（1）以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)原則。在教學(xué)中要重視幼兒主體地位，發(fā)揮幼兒主觀力量。如在自然角中飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀看小蝌蚪的生長規(guī)律，在晨間談話中有意識讓幼兒去看小蝌蚪改變，并做記錄小蝌蚪細(xì)尾巴→尾巴變短了，長著兩條后腿→尾巴越來越短，長出兩條前腿→尾巴沒了，成為小青蛙→帶著幼兒為小蝌蚪找媽媽（放回池塘），教育幼兒愛護(hù)青蛙。在這一系活動中幼兒一直是主角，真正在探究中取得學(xué)問，進(jìn)展技能。（2）家園教育相結(jié)合原則。家長是幼兒第一任老師，在家庭中開展環(huán)保教育可幫忙幼兒進(jìn)一步理解環(huán)保學(xué)問，幫忙幼兒進(jìn)展和形成良好環(huán)保行為。如家長催促幼兒節(jié)約用水用電，講究個(gè)人衛(wèi)生，帶幼兒到四周綠化帶、公園等公共場所認(rèn)識與環(huán)保有關(guān)宣傳標(biāo)語，帶幼兒去市場買賣，以身作則運(yùn)用環(huán)保購物袋等，使幼兒在耳聞目睹中漸漸成自覺。值得一提的是家長要珍惜幼兒萌發(fā)環(huán)保意識，如幼兒在公路上把垃圾撿到垃圾箱，這時(shí)家長應(yīng)賜予支持、欣賞。（3）各種教育相互浸透原則，幼兒園教育是綜合教育?？砂循h(huán)保教育寓于各科教育之中。如讓幼兒去春游，讓幼兒直接感受自己生活中的美妙環(huán)境，回來后組織商量，讓幼兒在美工活動中和建構(gòu)游戲中通過剪剪、貼貼畫畫，廢物利用再顯現(xiàn)“綠化小區(qū)”反映幼兒對美妙環(huán)境的向往。（4）隨機(jī)教育的原則。老師要做“有心人”，力求把握一切利于環(huán)保教育契機(jī)。如在幼兒洗手中隨時(shí)提示幼兒節(jié)約用水，除了常用觀看、比擬、講解、演示等，還應(yīng)充足利用現(xiàn)代化教育手段，如用電視、多媒體教學(xué)讓幼兒觀看植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)。通過電腦網(wǎng)絡(luò)，了解全球環(huán)境狀況及人類的挽救地球所做出努力。五、創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。聞名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過與環(huán)境的互相作用而形成，進(jìn)展起來的。抓住這個(gè)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適環(huán)境即顯得非常重要。我認(rèn)為這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)立足于幼兒生活環(huán)境做到四化。（1）創(chuàng)設(shè)幼兒一日生活常規(guī)條例和健全幼兒良好生活習(xí)慣，形成人人講衛(wèi)生，人人愛清潔，完成園內(nèi)環(huán)境“凈化”。（2）主動利用廢舊料組織幼兒參與廢物利用裝飾、美化教室、園舍，完成廢物利用后的“美化”。開展環(huán)保教育，要提高老師的認(rèn)識，增加意識，擴(kuò)展學(xué)問。老師不僅要博覽群書，積累大量信息經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)學(xué)問武裝自己，保證向幼兒傳遞科學(xué)而精確的信息，還要對環(huán)保問題處以高度敏感，有探究求知精神。幼兒是祖國的將來，人類的希望，把環(huán)保教育著眼點(diǎn)放在幼兒身上是現(xiàn)實(shí)的長遠(yuǎn)意義。幼兒園環(huán)境教育工作方案2我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù)，再依據(jù)中班年齡段幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)和力量水平，主要從培育幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實(shí)踐行動、變廢為寶這三個(gè)方面來進(jìn)行課題研討。使課題研討的過程表達(dá)操作性、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐操作中提升看法和力量，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。詳細(xì)活動布置：一、環(huán)境教育實(shí)踐活動。（一）歡樂的垃圾。1、撿垃圾。讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的情感。2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類，將不行回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識可回收垃圾和不行回收垃圾。同時(shí)也認(rèn)識了可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱。工作方案3、可回收垃圾的再利用。這個(gè)活動是讓幼兒將清洗潔凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽制造。使幼兒在創(chuàng)作的過程明白垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，削減鋪張，也使幼兒的制造性思維得到了進(jìn)展。（二）我班的植物園1、搜集種子。讓家長和幼兒一起搜集各種各樣的種子，在搜集的過程中認(rèn)識這些種子。并讓幼兒在互相的溝通和觀看中認(rèn)識各種各樣的種子。2、種子種植活動。讓幼兒利用帶來的種子進(jìn)行種植活動。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線，指導(dǎo)幼兒種植多種種子。3、我是小農(nóng)夫。讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀看植物的改變，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀看的過程中增進(jìn)幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛惜每一株植物。4、植物園豐收啦。到植物都已經(jīng)成熟了，結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來共享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實(shí)，不僅體驗(yàn)到了勝利的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而削減鋪張。（三）我和小樹一起長。1、愛護(hù)小樹苗。這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)愛護(hù)樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，老師幫忙記錄環(huán)保標(biāo)語。2、種樹去。這是一個(gè)親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語。讓幼兒在行動中懂得去愛護(hù)樹木和其他植物。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)老師教案小學(xué)老師工作計(jì)...初中老師教案初中老師工作計(jì).3、延長活動。激勵(lì)家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀看記錄。讓幼兒在管理和記錄中增加愛惜植物的情感，懂得要愛護(hù)植物。（四）環(huán)保運(yùn)動會。1、前期的準(zhǔn)備活動：搜集各種廢舊材料。讓幼兒在搜集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。2、親子活動：制作小型體育器械。這個(gè)活動是讓幼兒和家長用搜集來的物品進(jìn)行再利用，在制造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報(bào)紙做成紙球、紙繩、紙棒等；用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆；用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。從而去節(jié)約資源，削減鋪張。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動手力量和制造力量。3、環(huán)保運(yùn)動會。利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運(yùn)動會。進(jìn)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得歡樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。二、變廢為寶系列活動。1、汽車。（用各種的材料來制作不同的汽車）2、廢紙的再利用。（用廢紙來制作各種物品）3、體育器械。（用不同的材料來制作體育器械）4、一次性物品的再利用。（用一次性的物品制作不同的東西）5、花盆和花瓶。（用不同的材料來制作花盆和花瓶）三、幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培育。（一）我們依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了中班幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)：1、不忘早晚刷牙，要保持個(gè)人衛(wèi)生。2、不開無人燈扇，不鋪張糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地?fù)炱稹?、不摘花攀折樹枝，學(xué)習(xí)照料動植物。5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛惜公物。保持桌面、墻面、公共場所的干凈。（二）措施：我們將會把這些行為標(biāo)準(zhǔn)的培育浸透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培育幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒從自身做起，來帶動伙伴、帶動家人和四周的人。以上的實(shí)施方案都是預(yù)設(shè)的，在實(shí)際的操作過程中，我們將依據(jù)幼兒現(xiàn)時(shí)的進(jìn)展力量和顯現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整和完善，使環(huán)境教育的課題研討真正落到實(shí)處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。幼兒園環(huán)境教育工作方案3為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。一：指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心進(jìn)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。二：詳細(xì)工作和措施：情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛惜大自然、愛護(hù)環(huán)境上已有了一些比擬感性的經(jīng)驗(yàn)。1、為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。（1）本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的表達(dá)。（2）各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、愛護(hù)小動物的圖書。2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（詳細(xì)活動詳見后）3、家長工作：（1）親子廢舊物品手工大制作。（2）“漂亮北碚”攝影展。三月：1、開展植樹節(jié)系列活動。2、各班自然角播種玉米或豌豆。四月：1、參觀XX區(qū)污水處理廠。2、喂養(yǎng)小蝌蚪。五月：1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。2、綠色課題組活動觀摩。六月：1、“愛我中華”美術(shù)作品展。2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)溝通。九月：1、總結(jié)上學(xué)期工作，商量新學(xué)期工作方案。十月：1、“漂亮北碚”攝影展。十一月：1、參觀XX區(qū)動物博物館。2、綠色課題組活動觀摩。十二月：1、廢舊物品手工展。2、塑料袋時(shí)裝秀。一月：學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)溝通、總結(jié)。幼兒園環(huán)境教育工作方案4一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面對21世紀(jì)教育振興行動方案》為指導(dǎo)，以本園總體進(jìn)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，主動探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的浸透以及與科學(xué)活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和進(jìn)展，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，主動推動我園可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。二、創(chuàng)立目標(biāo)創(chuàng)立總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、漂亮、潔凈的綠色校內(nèi)，打造綠色幼兒園的名片。（一）引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境愛護(hù)問題，把握根本的環(huán)境科學(xué)學(xué)問。（二）培育師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和愛護(hù)地球家園的高尚情操。（三）師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，主動參與愛護(hù)環(huán)境的行動。（四）將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校內(nèi)建設(shè)中。（五）爭取在20XX年成為省級“綠色幼兒園”。三、創(chuàng)立措施（一）強(qiáng)化對創(chuàng)立工作的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立綠色幼兒園是一項(xiàng)長期的工程，綠色幼兒園創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注意可持續(xù)進(jìn)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線互相協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造漂亮和諧的綠色校內(nèi)，同時(shí)，充足全體老師的主動性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培育一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍，同心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（二）注意學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念環(huán)境愛護(hù)是一項(xiàng)根本國策，伴著人們對環(huán)境認(rèn)識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注意學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)立理念。詳細(xì)措施：1.每個(gè)雙周二，利用老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體老師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓(xùn)班，方案一學(xué)年布置一次。3.組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)。4.進(jìn)行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。（三）優(yōu)化美化環(huán)境，制造良好育人氣氛我們將立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以制造出最適合的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)老師，熏陶幼兒及家長。詳細(xì)措施：1.幼兒園建建立足長遠(yuǎn)進(jìn)展，施行整體規(guī)劃。2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造漂亮清爽又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。3.大力強(qiáng)化幼兒園文化建設(shè)，通過開拓《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。（四）課內(nèi)浸透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境學(xué)問教育。1.以教學(xué)活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí)、過量、過度地浸透環(huán)境教育。2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作方案和老師的'教育、教學(xué)方案之中。3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動。包括：（1）將四月份定為“環(huán)保月”；（2）舉辦環(huán)保學(xué)問講座；（3）組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動；（4）開展社會小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”；（5）做好宣傳工作，出好校內(nèi)宣傳櫥窗，利用好班級“家長園地”的環(huán)保宣傳陣地向家長、幼兒宣傳環(huán)保學(xué)問；（6）開展讀書活動，組織第一屆環(huán)保故事大王競賽；（7）每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問，增加幼兒的環(huán)保意識；（8）美化校內(nèi)及各班環(huán)境，強(qiáng)化對班級自然角的管理，要常常更換，保持活力勃勃；（9）組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參與園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動；（10）舉辦綠色教案評比，撰寫環(huán)境論文；4.開發(fā)和完善園本教材。（五）言傳身教，提高環(huán)境教育的效果1.老師留意個(gè)人儀表，穿著干凈，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。2.老師主動拒絕運(yùn)用一次性餐具等。3.老師帶頭不鋪張紙張等。四、活動詳細(xì)布置：三月份1、制訂各年齡班環(huán)境教育方案；2、整理教室及活動區(qū)；3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系；4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。5、開展“廢舊物的搜集”活動四月份1、外出春游，感受春天美妙的環(huán)境；2、豐富自然角的內(nèi)容；3、開展親子植樹活動“種植一棵樹愛惜一片綠”4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。五月份1、舉辦一次環(huán)保學(xué)問競賽；2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展；3、進(jìn)行綠色教案設(shè)計(jì)評比活動；六月份1、開展“6、5”環(huán)境愛護(hù)日宣傳活動；2、開展“我們四周的環(huán)境”主題活動；3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”；4、評比綠色寶寶。七月份1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié)；2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保學(xué)問評估。九月1、開展廢紙大集合活動2、開展“關(guān)愛小動物”的主題活動；3、主題活動《愛撫樹林，愛惜環(huán)境》，十月1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動3、開展“從點(diǎn)滴做起創(chuàng)綠色家園”十一月1、家庭環(huán)保，我行動2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀(jì)律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰慧娃娃”、“五好娃娃”，3、開展“珍貴的水”主題活動。十二月1、環(huán)保學(xué)問，我知曉2、環(huán)保親子活動一月1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié)；2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保學(xué)問評估。幼兒園環(huán)境教育工作方案5本班幼兒情況分析：幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地把握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的互相相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。（1）組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀看、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在搜集過程中引導(dǎo)幼兒觀看記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在商量中得出結(jié)論相互學(xué)習(xí)。（2）在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀看動物的生活習(xí)慣，探究動物的成長規(guī)律，及食物鏈。（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探究內(nèi)容，學(xué)會操作試驗(yàn)器材，充足發(fā)揮科學(xué)室的作用。（4）組織幼兒充足利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照料植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。（1）科技興旺的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理運(yùn)用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探究科技原理。（2）組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展現(xiàn)評比。3、合理利用家長資源。（1）組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，增加環(huán)保意識。進(jìn)行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)去除垃圾。（2）發(fā)動家長搜集各種材料，做一些小創(chuàng)造參與本園每年一次的“科技節(jié)”。（3）利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。幼兒園環(huán)境教育工作方案6“環(huán)保”作為一個(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以詳細(xì)形象的事物或過程顯現(xiàn)，才有可能讓幼兒理解、把握其特征和含義。本學(xué)期，我們大班班級組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí)。一、指導(dǎo)思想以完成幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)立XX市“綠色幼兒園”為契機(jī)，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)強(qiáng)化幼兒園的環(huán)境愛護(hù)教育，營造一種自然和諧的氣氛，引領(lǐng)幼兒賞識美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的浸透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展，推動幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素養(yǎng)教育。工作方案二、主要目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，既呈現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。2.開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動，并且不斷反思實(shí)踐過程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探究環(huán)境愛護(hù)教育的有效途徑，的確幫忙幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。3.做好家園攜手的協(xié)作工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與愛護(hù)環(huán)境中，以保證創(chuàng)立工作的實(shí)效。三、詳細(xì)措施（一）以規(guī)章制度作保證1.重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教方案。2.班級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以普及環(huán)境愛護(hù)科學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)，以開展綠色行動、實(shí)踐活動為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研討為載體，以科學(xué)浸透為主渠道，主動創(chuàng)立“綠色幼兒園”。3.將環(huán)境教育整合到班級組的有關(guān)制度中，將“愛惜綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)伙伴”等列入幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，并且在學(xué)期末納入幼兒進(jìn)展性評價(jià)工作中。（二）以領(lǐng)域浸透為主渠道在主題活動中充足挖掘教材中的教育價(jià)值，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不失機(jī)遇地進(jìn)行浸透教育。通過引導(dǎo)幼兒觀看四周生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、愛護(hù)環(huán)境的方法等學(xué)問，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為環(huán)境愛護(hù)盡一份力。同時(shí)，明白動物是我們的好好友，我們要愛護(hù)他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培育孩子們動手力量、創(chuàng)新力量、責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素養(yǎng)教育的著力點(diǎn)和突破口。（三）以環(huán)保實(shí)踐活動為重點(diǎn)把環(huán)境教育列為班級組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，讓幼兒主動參與，提高環(huán)境意識。1.結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。班級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展合適幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。2.主動參與幼兒園環(huán)境建設(shè)，激勵(lì)師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛惜幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。3.充足利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動。4.組織老師參與環(huán)保學(xué)問競賽、幼兒環(huán)保繪畫等競賽。5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)?；顒?。如發(fā)放環(huán)保建議書，環(huán)保圖片等。四、主要活動的布置：九月份：1.班級創(chuàng)設(shè)綠色自然角。2.圖書角投放認(rèn)識大自然相關(guān)圖書，激勵(lì)幼兒閱讀。3.評比環(huán)保小衛(wèi)士。十月份：1.結(jié)合世界動物日，開展“動物是我們的好友”系列活動。2.學(xué)習(xí)《愛護(hù)環(huán)境從身邊做起》相關(guān)內(nèi)容（一）3.親近自然，查找秋天。4.評比環(huán)保小衛(wèi)士。十一月份：1.結(jié)合主題活動“秋日大豐收”，形成疼惜糧食的意識。2.親子樹葉粘貼畫展現(xiàn)與評比。幼兒園環(huán)境教育工作方案7一、指導(dǎo)思想以幼兒園《