物質(zhì)的狀態(tài)變化知識點總結(jié)

Word———物質(zhì)的狀態(tài)變化知識點總結(jié)通常所見的物質(zhì)有三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。今日我為大家整理了一篇有關(guān)初三物理學(xué)問點（總結(jié)）：物質(zhì)的狀態(tài)變化的相關(guān)內(nèi)容，以供大家閱讀學(xué)習(xí)！

學(xué)問點總結(jié)

物體狀態(tài)有三類，固體液體和氣體；固有晶體非晶體，晶體固定熔沸點；物態(tài)變化有六種，熔凝汽液升凝華；晶體熔化和凝固，吸放熱但溫不變。液體沸騰需吸熱，升到沸點溫不變；汽化當(dāng)中有不同，既有蒸發(fā)又沸騰；蒸發(fā)快慢不相同，溫度面積氣流通；液化（方法）有區(qū)分，壓縮體積和降溫；液化現(xiàn)象遍天地，雨霧露水和白氣。升華現(xiàn)象不一般，燈絲變細(xì)凍衣干；凝華現(xiàn)象造圖畫，窗花霜雪和樹掛；人工降雨本事大，干冰升華又液化。汲取熱量能致冷，熔化升華和汽化。

常見考法

近幾年中考試題對這部分的考查，基本以兩種方式消失，一是綜合性不高的選擇題，側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問的考查；一是對試驗探究力量要求較高的試驗題?？荚囌f明明確要求：會從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗，尤其增加了對圖像的考查。要仔細(xì)分析本章的晶體的熔化圖像、液體的沸騰圖像，從而把握圖像的（學(xué)習(xí)方法），學(xué)會遷移和變通。

誤區(qū)提示

1、晶體有固定的熔點和凝固點，非晶體沒有固定的熔點和凝固點；

2、沸騰需要吸熱；

3、汽化的兩種方式：蒸發(fā)與沸騰的區(qū)分，猛烈程度不同；

4、熔化和凝固的圖像分析：點線面（看面中的坐標(biāo)、曲線的走勢、拐點的外形）

【典型例題】

例析：

保溫瓶中盛有多半瓶0℃的水，將一小塊的冰投入保溫瓶中后蓋上瓶塞，這時瓶內(nèi)將發(fā)生的現(xiàn)象是：（）

A.水的溫度降低，冰的溫度上升；

B.水的溫度不變，冰的溫度上升；

C.水的質(zhì)量削減，冰的質(zhì)量增加；

D.冰和水的質(zhì)量都不變。

解析：

本題考查對晶體熔化、凝固條件及熔化和凝固過程的理解。熱量總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體；假如兩個物體溫度相等，它們之間就不發(fā)生熱傳遞。晶體熔化條件是達(dá)到熔點，連續(xù)吸熱，在熔化過程中雖吸熱，但溫度保持在熔點不變；晶體凝固條件是達(dá)到凝固點，連續(xù)放熱，在凝固過程中雖放熱，但溫度保持在凝固點不變。本題中0℃的水已達(dá)到凝固點且要向溫度比它低的冰中放熱，因此可有一部分水結(jié)成冰，但溫度仍為0℃。但的冰吸熱升溫，即使溫度上升到熔點，因與水的溫度相同，不在有熱傳遞發(fā)生，冰不能再連續(xù)吸熱，所以無法熔化。

答案：B、C。

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